Graduately/content/aplikace/texty.md

# Nastavení a aktualizace

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| back | Zpět | Back |
| settings | Nastavení | Settings |
| settings_title | Nastavení | Settings |
| mode | REŽIM | MODE |
| mode_dark | Tmavý | Dark |
| mode_light | Světlý | Light |
| theme | TÉMA | THEME |
| language | JAZYK | LANGUAGE |
| updates | AKTUALIZACE | UPDATES |
| update_current | Build %s | Build %s |
| update_checking | Hledám aktualizace… | Checking for updates… |
| update_uptodate | Máte nejnovější build (%s). | You are up to date (%s). |
| update_available | Je dostupný novější build (%s). | A newer build is available (%s). |
| update_downloading | Stahuji aktualizaci… | Downloading the update… |
| update_staged | Aktualizace je připravená — restartujte aplikaci. | The update is ready — restart the app to finish. |
| update_check | Zkontrolovat | Check |
| update_install | Aktualizovat | Update |
| update_restart | Restartovat | Restart |
| update_later | Později | Later |
| update_failed | Aktualizace se nepovedla. | The update failed. |
| update_err_network | Nepodařilo se zjistit nejnovější verzi. | Could not find out the latest version. |
| update_err_download | Stahování se nepovedlo. | The download failed. |
| update_err_curl | V systému chybí curl, aktualizace nejsou dostupné. | curl is missing, so updates are unavailable. |
| update_err_unsupported | Pro tuto platformu se build nepublikuje. | No build is published for this platform. |
| update_err_readonly | Do umístění aplikace nelze zapisovat. Přesuňte ji třeba do Aplikací. | The app's location is not writable. Move it somewhere else, for example to Applications. |
| update_err_stage | Aktualizaci nešlo připravit. | Could not prepare the update. |
| update_err_devbuild | Tento build nepochází z repozitáře (dev). | This build did not come from the repository (dev). |
| update_ios_sideload | Nový build je na GitHubu. Nainstalujte ho znovu přes Xcode nebo AltStore (%s). | A newer build is on GitHub. Reinstall it with Xcode or AltStore (%s). |
| update_android_allow | Povolte této aplikaci instalovat aplikace a klepněte znovu na Aktualizovat. | Allow this app to install apps, then tap Update again. |
| update_android_installing | Systém teď nabídne instalaci nové verze (%s). | The system will now offer to install the new version (%s). |
| update_err_badapk | Stažený soubor není platný build Graduately. | The downloaded file is not a valid Graduately build. |

# Úvod a novinky

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| welcome_kicker | Graduately | Graduately |
| welcome_title | Maturita?\nTo dáme. | Maturita?\nWe've got this. |
| welcome_body | Procvičování k maturitě v jednom okně. Česky i anglicky, napsané studenty ze SSŠVT. | Exam practice in one window. Czech and English, written by students from SSŠVT. |
| welcome_body_android | Procvičování k maturitě v telefonu. Česky i anglicky, stejný obsah jako na počítači. | Exam practice on your phone. Czech and English, the same content as on the computer. |
| welcome_body_desktop | Procvičování k maturitě na počítači. Česky i anglicky, stejný obsah jako v telefonu. | Exam practice on your computer. Czech and English, the same content as on your phone. |
| welcome_body_ios | Nativní procvičování na iPhonu. Česky i anglicky, stejný obsah, rozhraní podle iOS. | Native exam practice on iPhone. Czech and English, the same content, adapted to iOS. |
| welcome_body_macos | Nativní procvičování na Macu. Česky i anglicky, stejný obsah, rozhraní podle macOS. | Native exam practice on the Mac. Czech and English, the same content, adapted to macOS. |
| changelog_title | Co je nového | What's new |
| changelog_dismiss | Rozumím | Got it |
| welcome_feat1_title | Efektivní procvičování | Focused practice |
| welcome_feat1_body | Cvičení, nápovědy a vokabeltraining. Aplikace si pamatuje, kde jste skončili. | Exercises, hints and vocabulary drills. The app remembers where you left off. |
| welcome_feat1_link | Začít procvičovat | Start practicing |
| welcome_feat2_title | Osm otevřených předmětů | Eight open subjects |
| welcome_feat2_body | Deutsch, sítě, hardware, čeština, občanská nauka, matematika, fyzika a základy přírodních věd. Ostatní předměty čekají na svůj obsah. | German, networks, hardware, Czech, civics, mathematics, physics and natural sciences. The other subjects are still locked. |
| welcome_feat2_link | Jaké předměty jsou otevřené? | Which subjects are open? |
| welcome_stat_value | 8 | 8 |
| welcome_stat_label | otevřené\npředměty | open\nsubjects |
| continue | Pokračuj | Continue |
| roadmap_title | Učební plán | Learning path |
| roadmap_sub | Vyberte jednotku na cestě a začněte procvičovat. | Pick a unit on the path and start practicing. |

# Cvičení

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| check | Zkontrolovat | Check |
| finish | Dokončit | Finish |
| show_sample | Ukázat vzor | Show sample |
| your_answer | Vaše odpověď… | Your answer… |
| feedback_ok | Výborně! | Great! |
| feedback_retry | Ještě to není správně. Zkuste to znovu. | Not quite right yet. Try again. |
| feedback_retry_short | Ještě to není správně. | Not quite right yet. |
| feedback_sentences | Některé věty nejsou správně. Zkuste to znovu. | Some sentences are not correct. Try again. |
| hint_umlauts | Na klávesnici nemáte německé znaky? Můžete psát ä jako ae, ö jako oe, ü jako ue a ß jako ss. | No German keyboard? You can type ä as ae, ö as oe, ü as ue and ß as ss. |
| sample_fmt | Otázka: %s\nVzor: %s  (česky: %s) | Question: %s\nSample: %s  (English: %s) |
| sub_translate | Přeložte slovo. Špatná odpověď se vrátí na konec. | Translate the word. Wrong answers come back at the end. |
| trans_wrong | Špatně. Správně: %s | Wrong. Correct: %s |
| trans_incomplete | Nepřesné – něco chybí. | Almost – something is missing. |
| trans_progress | Hotovo: %d / %d | Done: %d / %d |
| trans_done | Hotovo! Zvládl(a) jsi všechna slova. | Done! You mastered all the words. |
| assign_hint | Vyberte skupinu a klikněte na kartu. Kliknutím na kartu ve skupině ji vrátíte zpět. | Pick a group and click a card. Click a card inside a group to send it back. |
| wordbank | Nabídka slov: | Word bank: |
| sample_line | Příklad: %s | Sample: %s |
| hm_progress | Slovo %d / %d | Word %d / %d |
| hm_hint | Nápověda | Hint |
| hm_wrong | Slovo je uhodnuto! | Word guessed! |
| hm_fail | Oběšenec! Slovo bylo „%s“. | Hanged! The word was “%s”. |
| hm_retry | Zkusit znovu | Try again |
| hm_done | Výborně! Uhodli jste všechna povolání. | Great! You guessed all the jobs. |
| hm_guess | Hádejte písmeno | Guess a letter |

# Statistiky, hledání a předměty

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| stats | Statistiky | Statistics |
| stats_title | Statistiky | Statistics |
| stats_sub | Přehled vašeho pokroku. | Overview of your progress. |
| stats_ex_label | Cvičení | Exercises |
| stats_pct_label | Hotovo | Done |
| stats_units_label | Jednotky | Units |
| stats_section | Předměty | Subjects |
| stats_locked | Zamčeno | Locked |
| stats_complete | Hotovo | Complete |
| stats_ex_fmt | %d / %d | %d / %d |
| stats_pct_fmt | %d %% | %d %% |
| stats_units_fmt | %d / %d | %d / %d |
| search | Hledat | Search |
| search_placeholder | Hledat předmět, lekci nebo cvičení | Search a subject, lesson or exercise |
| search_empty | Nic se nenašlo | No matches |
| search_hint | Zkuste předmět, lekci nebo název cvičení | Try a subject, lesson or exercise name |
| search_subject | Předmět | Subject |
| search_unit | Jednotka | Unit |
| search_lesson | Lekce | Lesson |
| search_exercise | Cvičení | Exercise |
| search_book | Četba | Reading |
| search_page | Stránka | Page |
| search_home | Úvod | Welcome |
| subjects_title | Předměty | Subjects |
| subjects_soon | Připravujeme | Coming soon |
| subjects_sub | Otevřený předmět spustí učební cestu. Zamčené zatím jen čekají. | An open subject opens its path. Locked ones are placeholders for now. |

# Čeština

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| mluv_sub | Cvičení z mluvnice – styl maturita / přijímačky z ČJL | Grammar exercises in the style of the maturita and entrance exams |
| lit_years_sub | Literatura podle osnov středních škol. Vyberte ročník. | Literature from the secondary-school syllabus. Pick a year. |
| lit_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| lit_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| lit_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| lit_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| lit_sub | Od literární teorie po osvícenství. | From literary theory to the Enlightenment. |
| lit2_sub | Od národního obrození k moderně. | From the National Revival to the modern movement. |
| lit3_sub | První polovina 20. století. | The first half of the 20th century. |
| lit4_sub | Od roku 1945 k interpretaci textu. | From 1945 to reading a text. |
| czech_sub | Vyberte oblast a začněte procvičovat. | Pick an area and start practicing. |
| Literatura | Literatura | Literature |
| Mluvnice | Mluvnice | Grammar |
| reading_sub | Vyberte knihu, kterou chcete studovat. | Pick a book to study. |
| book_study_hint | Nejdřív si projděte zápisky. Pak si látku ověřte v kvízu a seřaďte děj. | Read the study notes first. Then check yourself with the quiz and order the plot. |
| book_notes | Zápisky k maturitě | Study notes |
| book_practice | Procvičení | Practice |
| book_done | Hotovo | Done |
| book_open | Otevřít | Open |
| book_quiz_heading | Kvíz | Quiz |
| book_1984_sub | Antiutopický román • 1949 | Dystopian novel • 1949 |
| cetba1984_sub | Přehled knihy, klíčové pojmy a cvičení. | Book overview, key terms and exercises. |
| cetba_entry_sub | Údaje ze školního seznamu maturitní četby. | Details from the school maturita reading list. |
| cetba_stub_soon | Podrobný přehled a cvičení zatím nejsou k dispozici. | A detailed overview and exercises are not available yet. |
| lit_quiz_sub | U každé otázky vyberte jednu správnou odpověď. | Pick one correct answer for each question. |
| lit_plot_title | Sestavte děj | Order the plot |
| lit_plot_sub | Přetáhněte části příběhu do správného pořadí. | Drag the story parts into the correct order. |
| lit_next | Další | Next |
| lit_show_result | Zobrazit výsledek | Show result |
| lit_again | Zkusit znovu | Try again |
| lit_question_fmt | Otázka %d / %d | Question %d / %d |
| lit_score_fmt | Skóre: %d / %d | Score: %d / %d |
| lit_finished | Hotovo! | Done! |
| lit_finished_text | Prošli jste všemi otázkami. | You have finished all the questions. |

# Počítačové sítě a hardware

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| net_sub | Vyberte lekci na cestě a začněte procvičovat. | Pick a unit on the path and start practicing. |
| net_years_title | Správa počítačových sítí | Computer Network Administration |
| net_years_sub | Vyberte ročník a začněte procvičovat. | Pick a school year and start practicing. |
| net_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| net_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| net_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| net_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| net_year_locked_sub | Zatím bez obsahu | No content yet |
| net_ex_title | Cvičení: výpočet IP adres | Exercise: IP address calculation |
| net_quiz_intro | Vyberte u každé otázky jednu správnou odpověď a stiskněte Zkontrolovat. | Choose one correct answer for each question and press Check. |
| net_slide_next | Další | Next |
| net_slide_prev | Zpět | Back |
| net_slide_start | Přejít na cvičení | Go to the exercise |
| net_solution | Ukázat řešení | Show solution |
| net_infeasible | Toto zadání se do sítě /24 nevejde – vyzkoušej „Ukázat řešení“ a přečti si proč. | This assignment does not fit into a /24 network — tap “Show solution” to see why. |
| hw_sub | Vyberte lekci na cestě a začněte procvičovat. | Pick a unit on the path and start practicing. |
| hw_years_sub | Vyberte ročník a začněte procvičovat. | Pick a school year and start practicing. |
| hw_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| hw_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| hw_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| hw_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| hw_year_locked_sub | Zatím bez obsahu | No content yet |
| net2_sub | VLAN, STP, DHCP, DNS, NAT, IPv6, statické směrování a ACL. | VLANs, STP, DHCP, DNS, NAT, IPv6, static routing and ACLs. |
| net3_sub | OSPF, směrování mezi VLAN, WAN, VPN, firewall, QoS a dohled. | OSPF, inter-VLAN routing, WAN, VPN, firewalls, QoS and monitoring. |
| net4_sub | Návrh adres, redundance, 802.1X, hledání chyb, cloud a maturita. | Address plans, redundancy, 802.1X, troubleshooting, cloud and the exam. |
| hw2_sub | Monitory, tisk, sběrnice, chlazení, sestavení, UEFI a diagnostika. | Displays, printing, buses, cooling, assembly, UEFI and diagnostics. |
| hw3_sub | RAID, NAS, servery, virtualizace, zálohy, UPS a firmware. | RAID, NAS, servers, virtualisation, backups, UPS and firmware. |
| hw4_sub | Údržba, TPM, nákup, mobily, periferie, ekologie a maturita. | Maintenance, TPM, buying, mobiles, peripherals, disposal and the exam. |

# Občanská nauka

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| on_sub | Člověk v lidském společenství. Vyberte lekci na cestě. | The individual and society. Pick a lesson on the path. |
| on_years_sub | Vyberte ročník a začněte procvičovat. | Pick a school year and start practicing. |
| on_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| on_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| on_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| on_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| on_year_locked_sub | Zatím bez obsahu | No content yet |
| on2_sub | Člověk jako občan v demokratickém státě. Vyberte lekci na cestě. | The citizen in a democratic state. Pick a lesson on the path. |
| on3_sub | Člověk a právo. Vyberte lekci na cestě. | The individual and the law. Pick a lesson on the path. |
| on4_sub | Hospodářství, svět a filozofie. Vyberte lekci na cestě. | The economy, the world and philosophy. Pick a lesson on the path. |

# Základy přírodních věd

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| sci_sub | Vyberte chemii nebo biologii. | Pick chemistry or biology. |
| Biologie | Biologie | Biology |
| chem_sub | Osm lekcí od atomu po biochemii. | Eight lessons from the atom to biochemistry. |
| bio_sub | Osm lekcí od buňky po ekologii. | Eight lessons from the cell to ecology. |

# Fyzika

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| fyz_years_sub | Fyzika podle osnov středních škol. Vyberte ročník. | Physics from the secondary-school syllabus. Choose a year. |
| fyz_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| fyz_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| fyz_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| fyz_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| fyz_sub | Mechanika: veličiny, pohyb, síly a energie. | Mechanics: quantities, motion, forces and energy. |
| fyz2_sub | Molekulová fyzika, teplo, kmity a vlny. | Molecular physics, heat, oscillations and waves. |
| fyz3_sub | Elektřina a magnetismus. | Electricity and magnetism. |
| fyz4_sub | Optika, relativita, mikročástice a vesmír. | Optics, relativity, the micro-world and the universe. |

# Technická grafika

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| tg_years_sub | Čtyři ročníky AutoCADu, od výkresu po maturitní zadání. | Four years of AutoCAD, from the drawing sheet to the exam project. |
| tg_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| tg_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| tg_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| tg_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| tg_sub | Výkres, souřadnice a první příkazy. | The sheet, coordinates and the first commands. |
| tg2_sub | Úpravy, hladiny, šrafy a kóty. | Editing, layers, hatches and dimensions. |
| tg3_sub | Pohledy, řezy, bloky a tisk. | Views, sections, blocks and plotting. |
| tg4_sub | 3D model a výkres k maturitě. | A 3D model and the exam drawing. |

# Programování

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| cs_years_sub | C# od prvního výpisu po pokročilejší nástroje. Kód se píše a spouští vedle výkladu. | C# from the first line of output to the later tools. You write the code and run it beside the lesson. |
| cs_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| cs_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| cs_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| cs_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| cs_sub | Výpis, proměnné, typy, operátory a řetězce. | Output, variables, types, operators and strings. |
| cs2_sub | Podmínky, cykly, pole a metody. | Conditions, loops, arrays and methods. |
| cs3_sub | Třídy, dědičnost, rozhraní a výčty. | Classes, inheritance, interfaces and enums. |
| cs4_sub | Výjimky, kolekce, LINQ, soubory a async. | Exceptions, collections, LINQ, files and async. |
| cs_code | Kód | Code |
| cs_output | Výstup | Output |
| cs_stdin | Vstup pro Console.ReadLine | Input for Console.ReadLine |
| cs_run | Spustit | Run |
| cs_reset | Obnovit ukázku | Reset example |
| cs_running | Překládám… | Compiling… |
| cs_done | Hotovo | Done |
| cs_failed | Chyba | Error |
| cs_empty | Zatím nic. Upravte kód a spusťte ho. | Nothing yet. Edit the code and run it. |
| cs_timeout | Program běžel příliš dlouho a byl zastaven. | The program ran too long and was stopped. |
| cs_unavailable | Tady C# nespustíte. Na počítači s nainstalovaným .NET se výstup objeví vedle kódu. | C# cannot run here. On a computer with .NET installed the output appears beside the code. |

# Angličtina a němčina

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| en_years_sub | Čtyři ročníky podle osnov gymnázia, od A2 k maturitě. | Four years of the gymnasium syllabus, from A2 to the exam. |
| en_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| en_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| en_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| en_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| en_sec_read | Čtení | Reading |
| en_sec_listen | Poslech | Listening |
| en_sec_write | Psaní | Writing |
| en_sec_gap | Doplňte | Complete |
| en_sec_quiz | Kvíz | Quiz |
| en_sec_test | Jazyková část | Language |
| en_play | Přehrát | Play |
| en_pause | Pauza | Pause |
| en_resume | Pokračovat | Resume |
| en_speed | Rychlost | Speed |
| en_volume | Hlasitost | Volume |
| en_listen_note | Text nahrávky zůstává vidět. Přehrání obstará hlas zařízení. | The recording text stays visible. The device voice plays it. |
| en_listen_first | Nejdřív poslech přehrajte. | Play the recording first. |
| en_listen_fallback | Hlas není dostupný. Text si můžete přečíst. | No voice is available. You can read the text. |
| en_write_short | Text je krátký nebo v něm chybí požadovaná slova. | The text is short or it misses the required words. |
| en_model | Vzor | Model |
| en_write_ph | Pište anglicky… | Write in English… |
| en_y1_sub | Osobní život, škola, domov a minulost. Úroveň A2. | Personal life, school, home and the past. Level A2. |
| en_y2_sub | Cestování, zdraví, práce, média a příroda. Úroveň B1. | Travel, health, work, the media and nature. Level B1. |
| en_y3_sub | Společnost, prostředí, média a složitější gramatika. Úroveň B1 až B2. | Society, the environment, the media and harder grammar. Level B1 to B2. |
| en_y4_sub | Maturitní dovednosti: mluvení, formální psaní, čtení, poslech a gramatika. Úroveň B2. | Exam skills: speaking, formal writing, reading, listening and grammar. Level B2. |
| de_home_sub | Učebnice a čtyři ročníky s poslechem, čtením a psaním. | The textbook plus four years of listening, reading and writing. |
| de_book_title | Učebnice | Textbook |
| de_book_sub | Neue Freunde, Aus aller Welt a Bei uns zu Hause. | Neue Freunde, Aus aller Welt and Bei uns zu Hause. |
| de_years_title | Ročníky | School years |
| de_y1_sub | Pozdravy, rodina, škola, jídlo a den. Úroveň A1. | Greetings, family, school, food and the day. Level A1. |
| de_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| de_y2_sub | Město, nákupy, volný čas, bydlení a perfektum. Úroveň A2. | Town, shopping, free time, home and the perfect. Level A2. |
| de_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| de_y3_sub | Zdraví, cestování, věty s weil, práce a srovnání. Úroveň A2+. | Health, travel, weil-clauses, work and comparison. Level A2+. |
| de_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| de_y4_sub | Média, formální dopis, čtení, konjunktiv a maturitní témata. Úroveň B1. | Media, a formal letter, reading, the subjunctive and exam topics. Level B1. |
| de_year4 | 4. ročník | Year 4 |

# Matematika

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| mat_years_sub | Opakování základní školy a čtyři ročníky gymnázia. | Elementary review and four years of gymnasium mathematics. |
| math_quiz_intro | Napište výsledek. Zlomky jako 3/4, desetinnou čárku i tečku, π jako pi, odmocninu jako sqrt(2) nebo √2. Více čísel oddělte středníkem. | Write the result. Fractions as 3/4, a decimal comma or point, π as pi, a root as sqrt(2) or √2. Separate several numbers with a semicolon. |
| math_answer_ph | výsledek | result |
| math_undo | Zpět | Undo |
| math_clear | Smazat body | Clear points |
| math_draw_hint | Klepněte na mřížku. Osa y směřuje nahoru. | Tap the grid. The y-axis points up. |
| mat0_year | Opakování základní školy | Elementary-school review |
| mat0_sub | Pořadí operací, zlomky, procenta, rovnice a rýsování. | Order of operations, fractions, percentages, equations and a construction. |
| mat_year1 | 1. ročník | Year 1 |
| mat_sub | Dělitelnost, výrazy, rovnice, planimetrie a konstrukce. | Divisibility, expressions, equations, plane figures and a construction. |
| mat_year2 | 2. ročník | Year 2 |
| mat2_sub | Funkce, soustavy, kvadratické rovnice, goniometrie a kružnice. | Functions, systems, quadratic equations, trigonometry and circles. |
| mat_year3 | 3. ročník | Year 3 |
| mat3_sub | Logaritmus, posloupnosti, pravděpodobnost a stereometrie. | Logarithms, sequences, probability and solid geometry. |
| mat_year4 | 4. ročník | Year 4 |
| mat4_sub | Analytická geometrie, derivace, integrál a maturitní opakování. | Coordinate geometry, derivatives, integrals and a maturita review. |

# Ostatní

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| ARP dotaz jde broadcastem |  | An ARP request goes out as a broadcast |

# Německá učebnice

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| tvoje |  | yours (f.) |
| moje |  | mine (f.) |
| u3g_dein | (tvůj) | (your) |
| u3g_sein | (jeho) | (his) |
| u3g_ihr_sie | (její) | (her) |
| u3g_sein_es | (jeho) | (its) |
| u3g_unser | (náš) | (our) |
| u3g_euer | (váš) | (your) |
| u3g_ihr_sie_pl | (jejich) | (their) |

# Další překlady

| Klíč | Česky | Anglicky |
|---|---|---|
| Maturitní četba | Maturitní četba | Maturita reading list |
| 1 B = 8 b |  | 1 B = 8 b |
| 2⁸ = 256 hodnot (0–255) |  | 2⁸ = 256 values (0–255) |
| Kabely – síť zůstává připojená i po přenosu |  | Cables – the network stays connected after transfer |
| WAN = Wide Area Network, např. internet |  | WAN = Wide Area Network, e.g. the internet |
| Např. hvězda, kruh, sběrnice |  | E.g. star, ring, bus |
| Bez centrálního serveru – stanice si sdílejí data a tiskárny |  | No central server – stations share data and printers |
| Server řídí a poskytuje služby, má vyšší výkon |  | A server controls and provides services; higher performance |
| Ověřují uživatele a povolují přístup ke službám |  | They authenticate users and grant access to services |
| Fileserver = souborový server |  | Fileserver = file server |
| Jeden server – při výpadku je služba nedostupná |  | One server – if it fails, the service is unavailable |
| Více serverů, každý obsluhuje část – vyšší spolehlivost |  | Multiple servers, each handles a part – higher reliability |
| Slouží zároveň i jako pracovní stanice |  | It also works as a workstation |
| Jen síťové služby – vysoký výkon a bezpečnost, často v racku |  | Network services only – high performance and security, often in a rack |
| Obří sálové počítače (IBM, Siemens) pro banky a státní správu |  | Huge mainframe computers (IBM, Siemens) for banks and government |
| SaaS = software jako služba, přístup online z libovolného zařízení |  | SaaS = software as a service, online access from any device |
| Více bitů najednou po více vodičích; problém jsou přeslechy |  | Multiple bits at once over multiple wires; crosstalk is the problem |
| Přeslechy vznikají při delších kabelech a vysokých frekvencích |  | Crosstalk occurs on longer cables and at high frequencies |
| Bit po bitu po jednom vodiči – vyšší frekvence i délky |  | Bit by bit over one wire – higher frequencies and longer distances |
| Start-bit (0) synchronizuje, Stop-bit (1) ukončuje znak |  | Start bit (0) synchronizes, stop bit (1) ends the character |
| Řízeno společným hodinovým signálem a přesným časováním |  | Controlled by a shared clock signal and precise timing |
| Nejslabší – přidá bit pro sudý/lichý počet jedniček |  | Weakest – adds a bit for even/odd number of ones |
| Součet znaků jako dvojkových čísel |  | Sum of characters treated as binary numbers |
| Nejbezpečnější – počítá se z jednotlivých bitů v bloku |  | Most secure – computed from individual bits in the block |
| Analogový je spojitý, digitální má diskrétní hodnoty 0 a 1 |  | Analog is continuous; digital has discrete 0 and 1 values |
| Frekvence f = 1/T, kde T je perioda |  | Frequency f = 1/T, where T is the period |
| AM mění amplitudu, FM frekvenci, PM fázi |  | AM changes amplitude, FM frequency, PM phase |
| QPSK nese 2 bity v prvku, 256-QAM nese 8 bitů |  | QPSK carries 2 bits per symbol, 256-QAM carries 8 bits |
| Modulační rychlost = počet změn signálu za sekundu [Bd/s] |  | Modulation rate = number of signal changes per second [Bd/s] |
| Přenosová rychlost = množství informace za sekundu [bit/s] |  | Bit rate = amount of information per second [bit/s] |
| Šířka pásma určuje maximální možnou přenosovou rychlost |  | Bandwidth determines the maximum possible bit rate |
| Datový spoj umožňuje výměnu informací mezi uzly |  | A data link enables information exchange between nodes |
| Fyzické médium: kabely, mikrovlny nebo družice |  | Physical medium: cables, microwaves or satellites |
| Kanál je jednosměrný souhrn prostředků pro spojení |  | A channel is a one-way set of means for a connection |
| Okruh tvoří dva kanály pro obousměrný přenos |  | A circuit is made of two channels for two-way transfer |
| Trunking spojuje více cest do jednoho okruhu |  | Trunking joins multiple paths into one circuit |
| Trunking zvyšuje šířku pásma spojením cest |  | Trunking increases bandwidth by combining paths |
| Multiplex dělí jeden kanál na více logických podkanálů |  | Multiplexing splits one channel into multiple logical subchannels |
| FDM: každému kanálu část frekvenčního pásma |  | FDM: each channel gets part of the frequency band |
| TDM: každému kanálu vyhrazený časový slot |  | TDM: each channel gets a reserved time slot |
| STDM přiděluje kapacitu dle potřeby, negarantuje 100 % |  | STDM allocates capacity on demand and does not guarantee 100% |
| Simplex = jen jeden směr přenosu |  | Simplex = only one transmission direction |
| Half-duplex = oběma směry, ale ne současně |  | Half-duplex = both directions, but not at the same time |
| Full-duplex = oběma směry současně |  | Full-duplex = both directions at the same time |
| Agregace = sdílení kapacity kanálu více uživateli |  | Aggregation = sharing channel capacity among multiple users |
| Cesta se vytýčí předem, kapacita je garantována |  | The path is set up in advance and capacity is guaranteed |
| Data se dělí na pakety, každý může jít jinou cestou |  | Data are split into packets; each may take a different path |
| Výhody: reakce na zátěž a lepší využití kapacity |  | Advantages: reaction to load and better capacity use |
| Negarantuje pořadí ani plynulost – nevhodné pro živé video |  | Does not guarantee order or smoothness – unsuitable for live video |
| Cesta je předem, prostředky se použijí jen při průchodu paketu |  | Path is preset; resources are used only when a packet passes |
| Virtuální spoje zrychlují přenos datagramů |  | Virtual circuits speed up datagram transfer |
| Standardizace zajišťuje kompatibilitu mezi výrobci |  | Standardization ensures compatibility between vendors |
| Dekompozice rozkládá přenos na jednotlivé vrstvy |  | Decomposition splits transmission into individual layers |
| Vrstvy komunikují jen se sousedy přes rozhraní SAP |  | Layers communicate only with neighbors through SAP interfaces |
| Protokol = pravidla mezi stejnými vrstvami na různých uzlech |  | A protocol is rules between the same layers on different nodes |
| Každá vrstva přidává k datům hlavičku (header) |  | Each layer adds a header to the data |
| Rámec = linková, paket = síťová, segment = transportní |  | Frame = link, packet = network, segment = transport |
| ISO/OSI má 7 vrstev a je univerzální model |  | ISO/OSI has 7 layers and is a universal model |
| V praxi je ISO/OSI pomalejší – spolehlivost řeší každá vrstva |  | In practice ISO/OSI is slower – each layer handles reliability |
| TCP/IP zvítězil, protože vycházel ze skutečných potřeb |  | TCP/IP won because it came from real-world needs |
| V TCP/IP řeší spolehlivost až vyšší vrstvy |  | In TCP/IP, reliability is handled by higher layers |
| Fyzická vrstva přenáší bity a řeší médium |  | The physical layer transmits bits and handles the medium |
| Spojová vrstva má podvrstvy MAC a LLC |  | The data-link layer has MAC and LLC sublayers |
| Síťová vrstva směruje pakety i bez přímého spojení |  | The network layer routes packets even without a direct link |
| Transportní vrstva je jen v koncových uzlech, ne v routerech |  | The transport layer exists only in end nodes, not in routers |
| Relační vrstva řídí relace, dialog a synchronizaci |  | The session layer manages sessions, dialogue and synchronization |
| Prezentační vrstva formátuje data, komprimuje a šifruje |  | The presentation layer formats, compresses and encrypts data |
| Aplikační vrstva je rozhraní pro programy a služby |  | The application layer is the interface for programs and services |
| Aplikační TCP/IP = aplikační + prezentační + relační ISO/OSI |  | TCP/IP application = ISO/OSI application + presentation + session |
| Síťové rozhraní TCP/IP = linková + fyzická ISO/OSI |  | TCP/IP network interface = ISO/OSI data-link + physical |
| U TCP/IP vznikly nejdřív protokoly, až pak model |  | With TCP/IP, protocols came first and the model later |
| TCP je spolehlivý a spojovaný |  | TCP is reliable and connection-oriented |
| UDP je nespolehlivý a rychlý |  | UDP is unreliable and fast |
| HTTP, DNS a SMTP jsou aplikační protokoly |  | HTTP, DNS and SMTP are application protocols |
| IP, ICMP a OSPF patří na síťovou (internetovou) vrstvu |  | IP, ICMP and OSPF belong to the network (internet) layer |
| Ethernet a PPP patří na vrstvu síťového rozhraní |  | Ethernet and PPP belong to the network interface layer |
| Sběrnice: médium sdílí všichni |  | Bus: the medium is shared by everyone |
| Sběrnice: nízká bezpečnost a porucha kabelu vyřadí síť |  | Bus: low security and a cable fault takes down the network |
| Hvězda: uzly jdou přes hub nebo switch |  | Star: nodes connect through a hub or switch |
| Hvězda: porucha kabelu k uzlu nevyřadí celou síť |  | Star: a cable fault to one node does not take down the whole network |
| Hvězda používá kroucenou dvoulinku nebo optiku |  | Star uses twisted pair or fiber |
| V kruhu zprávy obíhají, dokud nenajdou adresáta |  | In a ring, messages circulate until they find the recipient |
| Optika: el. impulsy → světlo (LED/laser) → fotodioda |  | Optics: electrical pulses → light (LED/laser) → photodiode |
| Jedno vlákno = jednosměrný přenos; obousměrně dvě vlákna |  | One fiber = one-way; two fibers for bidirectional use |
| Nevýhody: náročná montáž a cena prvků/konektorů |  | Drawbacks: difficult installation and costly parts/connectors |
| MM: jádro 50/62,5 µm a více vidů |  | MM: 50/62.5 µm core and multiple modes |
| SM: jádro 7–10 µm, jeden paprsek, laser |  | SM: 7–10 µm core, one beam, laser |
| MM typicky používá levnější LED zdroje |  | MM typically uses cheaper LED sources |
| Primární ochrana: 250 µm |  | Primary protection: 250 µm |
| Sekundární ochrana: 900 µm |  | Secondary protection: 900 µm |
| Těsná sekundární ochrana: svislé instalace |  | Tight secondary protection: vertical installs |
| Volná sekundární ochrana: vodorovné instalace |  | Loose secondary protection: horizontal installs |
| Montáž: lámačka a svářečka optických vláken |  | Installation: cleaver and optical fiber splicer |
| Lámání vyžaduje kolmost asi 0,5° |  | Cleaving requires roughly 0.5° squareness |
| Kolize = více uzlů vysílá na sdíleném médiu najednou |  | A collision is multiple nodes transmitting on a shared medium at once |
| Aloha: vysílej kdykoliv, při chybě znovu |  | Aloha: transmit anytime; retry if there is no acknowledgment |
| CSMA/CD patří k Ethernetu |  | CSMA/CD belongs to Ethernet |
| CSMA/CD nejdřív poslouchá nosnou (Carrier Sense) |  | CSMA/CD first listens for the carrier (Carrier Sense) |
| Po kolizi CSMA/CD čeká náhodný čas a zkusí znovu |  | After a collision, CSMA/CD waits a random time and retries |
| CSMA/CA rezervuje médium přes RTS/CTS |  | CSMA/CA reserves the medium with RTS/CTS |
| Repeater zesiluje signál na fyzické vrstvě |  | A repeater amplifies the signal at the physical layer |
| Transceiver převádí mezi médii (např. metalika ↔ optika) |  | A transceiver converts between media (e.g. copper ↔ fiber) |
| Hub rozešle přijatá data do všech ostatních portů |  | A hub floods received data to all other ports |
| Bridge/switch = linková vrstva, rámce a MAC |  | Bridge/switch = data-link layer, frames and MAC |
| Switch dělí síť na kolizní domény |  | A switch splits the network into collision domains |
| Router = síťová vrstva, pakety a IP, propojuje sítě |  | A router = network layer, packets and IP, connects networks |
| Gateway převádí mezi odlišnými architekturami/protokoly |  | A gateway converts between different architectures/protocols |
| MAC adresy switch ukládá do CAM tabulky |  | A switch stores MAC addresses in the CAM table |
| Podle CAM tabulky posílá rámec jen na cílový port |  | Using the CAM table, it forwards a frame only to the target port |
| Cut-through čte adresu příjemce a hned přeposílá |  | Cut-through reads the destination address and forwards immediately |
| Cut-through je rychlý, ale propustí i chyby |  | Cut-through is fast but also forwards errors |
| Store-and-forward kontroluje celý rámec včetně CRC |  | Store-and-forward checks the whole frame including CRC |
| Fragment-free čte prvních 64 bytů kvůli kolizím |  | Fragment-free reads the first 64 bytes for collision detection |
| Směrování běží na síťové (3.) vrstvě ISO/OSI |  | Routing runs on the network (3rd) ISO/OSI layer |
| Adaptivní algoritmy reagují na změny a sdílí stav sítě |  | Adaptive algorithms react to changes and share network state |
| Statické cesty nastaví správce a samy se nemění |  | Static routes are set by an admin and do not change themselves |
| Centralizované směrování padá s výpadkem centra |  | Centralized routing fails if the center fails |
| Distribuované: výměna informací a vlastní tabulky |  | Distributed: information exchange and local tables |
| Nižší metrika = lepší / rychlejší trasa |  | Lower metric = better / faster route |
| Distance Vector: výměna tabulek se sousedy (např. každých 30 s) |  | Distance Vector: exchange tables with neighbors (e.g. every 30 s) |
| Router pracuje na síťové (3.) vrstvě |  | A router works at the network (3rd) layer |
| Router segmentuje podsítě a zajišťuje WAN přístup |  | A router segments subnets and provides WAN access |
| Firewall filtruje pakety a služby |  | A firewall filters packets and services |
| Multiprotokolový router spojuje různé protokoly/standardy |  | A multiprotocol router joins different protocols/standards |
| Router dělí síť na broadcastové domény |  | A router splits the network into broadcast domains |
| Gateway připojuje LAN na odlišné prostředí |  | A gateway connects a LAN to a different environment |
| Pojem brána někdy označuje router nebo LAN–WAN připojení |  | Gateway sometimes means a router or LAN–WAN connection |
| MAC adresa Ethernetu má 48 bitů a je unikátní |  | An Ethernet MAC address is 48 bits and unique |
| IEEE přidělí výrobci první 3 byty adresy |  | IEEE assigns the manufacturer the first 3 address bytes |
| Ethernet II: EtherType > 1500 (IP = 0800h) |  | Ethernet II: EtherType > 1500 (IP = 0800h) |
| IEEE 802.3: délka ≤ 1500 a rámec 802.2 |  | IEEE 802.3: length ≤ 1500 and an 802.2 frame |
| Raw 802.3: Novell/IPX, začíná FFFFh |  | Raw 802.3: Novell/IPX, starts with FFFFh |
| Max. Ethernet II = 1518 B |  | Max Ethernet II frame = 1518 B |
| Min. rámec 64 B kvůli koliznímu okénku |  | Min frame is 64 B due to the collision window |
| IP je nespojovaný a nespolehlivý |  | IP is connectionless and unreliable |
| Routing = rozhodnutí o směru datagramu |  | Routing = deciding the next direction of a datagram |
| Forwarding = vložení do rámce a odeslání |  | Forwarding = placing into a frame and sending |
| HLEN 5 = 5 × 4 B = 20 B hlavičky |  | HLEN 5 = 5 × 4 B = 20 B header |
| TTL snižují směrovače proti zacyklení |  | Routers decrease TTL to prevent loops |
| PROTOCOL 6 = TCP |  | PROTOCOL 6 = TCP |
| PROTOCOL 17 = UDP |  | PROTOCOL 17 = UDP |
| Ethernet MTU = 1500 B |  | Ethernet MTU = 1500 B |
| ICMP posílá informace o chybách a stavu přenosu |  | ICMP sends information about errors and transfer status |
| ICMP jede uvnitř IP datagramu |  | ICMP is carried inside an IP datagram |
| Source Quench = zpomal odesílání kvůli zahlcení |  | Source Quench = slow down sending due to congestion |
| Time Exceeded = TTL kleslo na 0 |  | Time Exceeded = TTL dropped to 0 |
| Echo Request/Reply = ping |  | Echo Request/Reply = ping |
| Traceroute zvyšuje TTL a čte Time Exceeded |  | Traceroute raises TTL and reads Time Exceeded |
| ARP: IP → MAC |  | ARP: IP → MAC |
| RARP: MAC → IP |  | RARP: MAC → IP |
| Nejčastější je dynamický dotaz a odpověď |  | The most common way is a dynamic query and reply |
| ARP odpověď je unicast s MAC |  | An ARP reply is a unicast with the MAC |
| ARP cache ukládá výsledky dočasně (arp -a) |  | ARP cache stores results temporarily (arp -a) |
| TCP = spolehlivý a spojovaný |  | TCP = reliable and connection-oriented |
| UDP = nespolehlivý, nespojovaný, malá režie |  | UDP = unreliable, connectionless, low overhead |
| Porty rozlišují aplikace na uzlu |  | Ports distinguish applications on a node |
| TCP se navazuje three-way handshake |  | TCP is established with a three-way handshake |
| TCP hlavička 20 B, UDP 8 B |  | TCP header is 20 B, UDP is 8 B |
| TCP čeká na znovudoručení – špatné pro real-time |  | TCP waits for retransmission – bad for real-time |
| SCTP: multihoming a multistreaming |  | SCTP: multihoming and multistreaming |
| Aplikace posílají data přes TCP/UDP |  | Applications send data over TCP/UDP |
| Dva procesy nesmí sdílet stejný port |  | Two processes must not share the same port |
| Well-known: 0–1023 (IANA) |  | Well-known: 0–1023 (IANA) |
| Dynamické porty: 49152–65535 |  | Dynamic ports: 49152–65535 |
| Spojení = pětice hodnot |  | A connection is a 5-tuple |
| HTTP 80, HTTPS 443 |  | HTTP 80, HTTPS 443 |
| SSH 22, DNS 53 |  | SSH 22, DNS 53 |
| MySQL 3306, RDP 3389 |  | MySQL 3306, RDP 3389 |
| Geostacionární družice ~36 000 km |  | Geostationary satellites ~36,000 km |
| Družice: zpoždění stovky ms |  | Satellites: hundreds of ms delay |
| VSAT: jen terminál ↔ hub |  | VSAT: only terminal ↔ hub |
| Mikrovlny: přímá viditelnost ~50 km |  | Microwaves: line of sight ~50 km |
| STA komunikují přes AP |  | STAs communicate via an AP |
| Wi-Fi 6 (ax): OFDMA |  | Wi-Fi 6 (ax): OFDMA |
| WEP prolomen – nepoužívat |  | WEP is broken – do not use |
| Používej WPA2/WPA3 + AES |  | Use WPA2/WPA3 + AES |
| tvůj |  | yours (m.) |
| můj |  | mine (m.) |
| Rodina ráda cestuje. Často je u nás na návštěvě v Česku. |  | The family likes travelling. They often visit us in Czechia. |
| John von Neumann – americký matematik |  | John von Neumann – American mathematician |
| Americký matematik s objevy v digitálních počítačích |  | American mathematician with discoveries in digital computers |
| Řadič řídí činnost ostatních částí |  | The control unit directs the other parts |
| Operační paměť uchovává program i data |  | Main memory stores both the program and data |
| Byl tvůrcem teorie her |  | He created game theory |
| Nultá generace: 1938–1944 |  | Zeroth generation: 1938–1944 |
| Jen několik počítačů, většinou vojenský účel |  | Only a few computers, mostly for military use |
| 1. generace – objev elektronky |  | 1st generation – invention of the vacuum tube |
| 1. generace – děrné štítky |  | 1st generation – punch cards |
| 2. generace – objev tranzistoru |  | 2nd generation – invention of the transistor |
| 3. generace – integrovaný obvod |  | 3rd generation – integrated circuit |
| 4. generace – programovatelné mikroprocesory |  | 4th generation – programmable microprocessors |
| 1972 – první počítačová hra |  | 1972 – first computer game |
| Bit = dvojková číslice, nejmenší jednotka informace |  | A bit is a binary digit, the smallest unit of information |
| Bit nabývá hodnoty 0 nebo 1 |  | A bit is either 0 or 1 |
| Byte = nejmenší adresovatelná jednotka paměti |  | A byte is the smallest addressable unit of memory |