Build all apps from Markdown content; Compose Desktop replaces GTK on Linux and Windows

- content/ + scripts/build-content.py produce content.json for every app
- stable lesson IDs with one-time progress migration (Swift, Kotlin)
- shared answer-check tests (tests/answers.json) for Kotlin and Swift
- android/desktop: Compose app with updater, speech and GTK progress import
- CI packages AppImage and Windows zip with ProGuard, runs the tests

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

content/obcanska-nauka/1-rocnik/01-vychova-k-obcanstvi.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Civics
+popis: 2 slides on what the subject is for, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: civics
+nadpis_kvizu: Quiz on civics
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/01-vychova-k-obcanstvi.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-vychova-k-obcanstvi
+puvodni: on.1
+nazev: Výchova k občanství
+popis: 2 snímky o smyslu předmětu a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: výchova k občanství
+nadpis_kvizu: Kvíz k výchově k občanství
+---
+
+# Výklad
+
+## Proč se učíme občanskou nauku
+*Smysl*
+
+- Předmět připravuje na aktivní a odpovědný život v demokratické společnosti.
+- Směřuje k tomu, aby člověk jednal slušně a nejen pro vlastní prospěch.
+- Učí kriticky myslet, nenechat se manipulovat a rozumět světu kolem sebe.
+- Navazuje na občanskou výchovu ze základní školy a prohlubuje ji.
+
+> Tip: občanem se člověk stává jednáním, ne jen dokladem.
+
+## Co patří do prvního ročníku
+*Ročník*
+
+- První ročník bere osobnost, učení, vztahy, zdraví a sociální skupiny.
+- Patří sem i společnost, kultura, soužití lidí a náboženství.
+- Součástí je i hospodaření domácnosti a sociální zajištění.
+- Politický systém, právo a filozofie přicházejí v dalších ročnících.
+
+> Tip: název celku je Člověk v lidském společenství.
+
+
+# Kvíz
+
+## Jaký je hlavní cíl občanské nauky?
+- Naučit se nazpaměť všechny zákony
+- [x] Připravit na odpovědný život v demokratické společnosti
+- Nahradit dějepis
+- Naučit účetnictví firmy
+
+## Na co výuka navazuje?
+- Jen na odborný výcvik
+- [x] Na občanskou výchovu ze základní školy
+- Jen na matematiku
+- Na tělesnou výchovu
+
+## Který tematický celek patří do 1. ročníku?
+- Člověk a trestní právo
+- [x] Člověk v lidském společenství
+- Dějiny filozofie
+- Hospodářská politika státu
+
+## Co má žák díky předmětu umět?
+- [x] Kriticky myslet a nenechat se manipulovat
+- Ignorovat názory druhých
+- Řídit se jen vlastní výhodou
+- Vyhýbat se každé diskusi

content/obcanska-nauka/1-rocnik/02-uceni-a-volny-cas.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Learning and free time
+popis: 2 slides on learning and free time, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: learning and free time
+nadpis_kvizu: Quiz on learning and free time
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/02-uceni-a-volny-cas.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-uceni-a-volny-cas
+puvodni: on.2
+nazev: Učení a volný čas
+popis: 2 snímky o učení a volném čase a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: učení a volný čas
+nadpis_kvizu: Kvíz k učení a volnému času
+---
+
+# Výklad
+
+## Celoživotní vzdělávání
+*Učení*
+
+- Vzdělání nekončí maturitou. Člověk se učí celý život.
+- Učení pomáhá zvládat změny v práci i v osobním životě.
+- Patří sem škola, samostudium i zkušenost z praxe.
+- Smyslem je rozumět světu a umět se rozhodovat.
+
+> Tip: škola je začátek učení, ne jeho konec.
+
+## Volný čas
+*Čas*
+
+- Volný čas je prostor po povinnostech, ne jen nicnedělání.
+- Dá se využít k odpočinku, koníčkům, vztahům i dalšímu učení.
+- Pasivní konzumace, třeba nekonečné scrollování, volný čas spíš spolkne.
+- Střídání učení a odpočinku chrání soustředění.
+
+> Tip: odpočinek je součást učení, ne jeho opak.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co znamená celoživotní vzdělávání?
+- [x] Že se člověk učí i po škole
+- Že maturita stačí navždy
+- Že se učí jen ve škole
+- Že se učí až v důchodu
+
+## Co je volný čas?
+- [x] Čas po splnění povinností
+- Jen hodiny tělocviku
+- Čas, kdy se nesmí odpočívat
+- Povinná brigáda
+
+## Proč nestačí trávit volný čas jen pasivně u obrazovky?
+- [x] Odpočinek a vlastní aktivita tím mizí
+- Zákon to vždycky zakazuje
+- Obrazovka ruší elektřinu v domě
+- Člověk se tím automaticky naučí jazyk
+
+## Jak spolu souvisí učení a odpočinek?
+- Odpočinek učení vždycky kazí
+- [x] Střídání učení a odpočinku pomáhá soustředění
+- Učit se má člověk jen v noci
+- Odpočinek patří jen do prázdnin

content/obcanska-nauka/1-rocnik/03-osobnost-cloveka.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Personality
+popis: 2 slides on personality and socialisation, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: personality
+nadpis_kvizu: Quiz on personality
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/03-osobnost-cloveka.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-osobnost-cloveka
+puvodni: on.3
+nazev: Osobnost člověka
+popis: 2 snímky o osobnosti a socializaci a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: osobnost člověka
+nadpis_kvizu: Kvíz k osobnosti
+---
+
+# Výklad
+
+## Z čeho se osobnost skládá
+*Složky*
+
+- Osobnost má tělesnou i duševní stránku a obě se ovlivňují.
+- Patří sem temperament, charakter, schopnosti a motivace.
+- Temperament je spíš vrozený styl reagování, charakter se utváří.
+- Schopnosti se dají cvičit a motivace dává jednání směr.
+
+> Tip: osobnost není hotová nálepka, vyvíjí se.
+
+## Socializace a empatie
+*Druzí*
+
+- Socializace je proces, kterým se člověk stává členem společnosti.
+- Učí se v rodině, ve škole, mezi vrstevníky i z médií.
+- Sebepoznání pomáhá jednat s druhými s empatií.
+- Porozumění sobě je základ slušného jednání s ostatními.
+
+> Tip: empatie znamená představit si, jaké to je být na místě druhého.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je temperament?
+- Naučený seznam pravidel
+- [x] Spíše vrozený styl reagování
+- Školní známka
+- Druh povolání
+
+## Co je socializace?
+- [x] Proces, kterým se člověk začleňuje do společnosti
+- Pouze lékařské vyšetření
+- Stěhování do jiného státu
+- Trest za přestupek
+
+## Čím se charakter liší od temperamentu?
+- [x] Charakter se utváří, temperament je spíš vrozený
+- Jsou to přesná synonyma
+- Charakter je jen barva vlasů
+- Temperament se nedá nijak popsat
+
+## K čemu je empatie?
+- Aby člověk druhého přehlížel
+- [x] Aby si dovedl představit situaci druhého
+- Aby vyhrál každou hádku
+- Aby se vyhnul všem vztahům

content/obcanska-nauka/1-rocnik/04-etapy-lidskeho-zivota.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Stages of life
+popis: 2 slides on the stages of life, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: stages of life
+nadpis_kvizu: Quiz on the stages of life
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/04-etapy-lidskeho-zivota.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-etapy-lidskeho-zivota
+puvodni: on.4
+nazev: Etapy lidského života
+popis: 2 snímky o etapách života a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: etapy života
+nadpis_kvizu: Kvíz k etapám života
+---
+
+# Výklad
+
+## Od dětství ke stáří
+*Etapy*
+
+- Život má etapy: dětství, dospívání, dospělost a stáří.
+- Každá etapa má typické úkoly i možnosti.
+- Dospívání je čas hledání identity a větší samostatnosti.
+- Stáří není jen úbytek sil, přináší i zkušenost.
+
+> Tip: etapy se překrývají, nejsou to ostré čáry.
+
+## Mezigenerační vztahy
+*Generace*
+
+- Generace se navzájem potřebují, i když mají jiné zkušenosti.
+- Děti a rodiče mají vůči sobě práva i povinnosti.
+- Respekt ke starším neznamená vzdát se vlastního názoru.
+- Náročné situace, třeba nemoc nebo ztráta, se v rodině řeší společně.
+
+> Tip: respekt platí z obou stran, ne jen směrem nahoru.
+
+
+# Kvíz
+
+## Která etapa je typická hledáním identity?
+- Kojenecké období
+- [x] Dospívání
+- Jen stáří
+- Jen předškolní věk
+
+## Co platí o mezigeneračních vztazích?
+- Mladší a starší se nepotřebují
+- [x] Generace se mohou doplňovat zkušeností
+- Respekt znamená nemít vlastní názor
+- Povinnosti mají jen děti
+
+## Jak chápat etapy života?
+- Jako pevné přihrádky beze změn
+- [x] Jako období s typickými úkoly, která se mohou překrývat
+- Jako trest
+- Jako jen školní ročníky
+
+## Co stáří přináší vedle omezení?
+- Jen samé ztráty
+- [x] Zkušenost a často i nadhled
+- Povinnost odejít ze společnosti
+- Konec všech vztahů

content/obcanska-nauka/1-rocnik/05-psychohygiena.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Mental hygiene
+popis: 2 slides on hard situations and mental hygiene, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: mental hygiene
+nadpis_kvizu: Quiz on mental hygiene
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/05-psychohygiena.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-psychohygiena
+puvodni: on.5
+nazev: Psychohygiena
+popis: 2 snímky o náročných situacích a psychohygieně a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: psychohygiena
+nadpis_kvizu: Kvíz k psychohygieně
+---
+
+# Výklad
+
+## Náročné životní situace
+*Zátěž*
+
+- Patří sem stres, konflikt, nemoc, ztráta nebo velká změna.
+- Krátký stres může pomoct podat výkon, dlouhý škodí.
+- Není slabost přiznat, že situace přerůstá síly.
+- Pomoc se hledá u blízkých, ve škole i u odborníků.
+
+> Tip: říct si o pomoc není ostuda.
+
+## Psychohygiena
+*Péče*
+
+- Psychohygiena je péče o duševní zdraví.
+- Patří sem spánek, pohyb, vztahy a umění říct ne.
+- Pomáhá režim dne a čas bez neustálých oznámení.
+- Když potíže trvají, je na místě odborná pomoc.
+
+> Tip: duševní zdraví je součást zdraví, ne luxus.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je psychohygiena?
+- [x] Péče o duševní zdraví
+- Jen čištění zubů
+- Trest za stres
+- Druh diety
+
+## Kdy je v pořádku hledat pomoc?
+- Nikdy, člověk si má poradit sám
+- [x] Když náročná situace přerůstá síly
+- Jen po dosažení plnoletosti
+- Jen když to nařídí soud
+
+## Co dlouhodobý stres dělá?
+- Vždycky zlepšuje zdraví
+- [x] Může škodit tělu i psychice
+- Nemá žádný vliv
+- Nahrazuje spánek
+
+## Co do psychohygieny patří?
+- [x] Spánek, pohyb a hranice
+- Jen energetické nápoje
+- Nevyspání před zkouškou
+- Izolace od všech lidí

content/obcanska-nauka/1-rocnik/06-slusne-chovani.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Good manners
+popis: 2 slides on manners and relationships, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: good manners
+nadpis_kvizu: Quiz on good manners
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/06-slusne-chovani.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-slusne-chovani
+puvodni: on.6
+nazev: Slušné chování
+popis: 2 snímky o etiketě a vztazích a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: slušné chování
+nadpis_kvizu: Kvíz ke slušnému chování
+---
+
+# Výklad
+
+## Pravidla slušného chování
+*Etiketa*
+
+- Slušné chování je způsob, jak spolu lidé vycházejí bez ponižování.
+- Patří sem pozdrav, poděkování, omluva a dochvilnost.
+- Etiketa se liší situací: škola, úřad, divadlo nebo doprava.
+- Zdvořilost není slabost ani předstírání.
+
+> Tip: slušnost se pozná tam, kde z ní nic nekápne.
+
+## Kvalita mezilidských vztahů
+*Vztahy*
+
+- Vztahy potřebují respekt, důvěru a čas.
+- Patří sem rodina, přátelství i partnerský vztah.
+- Partnerský vztah stojí na souhlasu a respektu k hranicím.
+- Špatný vztah není povinnost vydržet za každou cenu.
+
+> Tip: souhlas se dá kdykoli odvolat.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je etiketa?
+- Seznam trestů
+- [x] Zásady slušného chování v dané situaci
+- Jen oblečení na ples
+- Povinnost souhlasit s každým
+
+## Na čem stojí partnerský vztah?
+- Na nátlaku
+- [x] Na respektu a souhlasu
+- Na tom, že jeden rozhoduje o všem
+- Na tajnostech před rodinou
+
+## Kdy se slušnost pozná nejlíp?
+- Když z ní člověk něco má
+- [x] I tam, kde z ní nic nekápne
+- Jen před učitelem
+- Jen na internetu
+
+## Platí, že souhlas se dá vzít zpět?
+- Ne, jednou stačí navždy
+- [x] Ano, souhlas se dá odvolat
+- Jen písemně u notáře
+- Jen se souhlasem skupiny

content/obcanska-nauka/1-rocnik/07-komunikace-a-konflikty.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Communication and conflict
+popis: 2 slides on communication and conflict, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: communication and conflict
+nadpis_kvizu: Quiz on communication and conflict
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/07-komunikace-a-konflikty.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-komunikace-a-konflikty
+puvodni: on.7
+nazev: Komunikace a konflikty
+popis: 2 snímky o komunikaci a konfliktech a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: komunikace a konflikty
+nadpis_kvizu: Kvíz ke komunikaci a konfliktům
+---
+
+# Výklad
+
+## Verbální a neverbální komunikace
+*Řeč*
+
+- Komunikace je verbální i neverbální: výraz, postoj a tón.
+- Aktivní naslouchání znamená opravdu slyšet, ne jen čekat na slovo.
+- Nedorozumění často vznikne z domněnky, ne ze zlého úmyslu.
+- V online textu chybí tón, proto zpráva snadno urazí.
+
+> Tip: já-věta popisuje pocit, aniž by hned útočila.
+
+## Řešení konfliktů
+*Střet*
+
+- Konflikt je střet zájmů nebo názorů, ne automaticky násilí.
+- Dá se řešit domluvou, kompromisem nebo pomocí třetí strany.
+- Vyhrát za každou cenu vztah často zničí.
+- Násilí, vydírání a ponižování nejsou řešení konfliktu.
+
+> Tip: kompromis není prohra, když ho unesou obě strany.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je neverbální komunikace?
+- Jen psaný dopis
+- [x] Výraz, postoj a tón
+- Pouze zákon
+- Školní řád
+
+## Co je konflikt?
+- Vždycky rvačka
+- [x] Střet zájmů nebo názorů
+- Jen mezinárodní válka
+- Ticho
+
+## Proč online text snadno urazí?
+- [x] Chybí v něm tón a výraz
+- Internet zakazuje slušnost
+- Písmo je vždycky ironické
+- Zprávy čte jen učitel
+
+## Co není řešení konfliktu?
+- Kompromis
+- Domluva
+- [x] Násilí a ponižování
+- Pomoc třetí strany

content/obcanska-nauka/1-rocnik/08-zdravi-a-zivotni-styl.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Health and lifestyle
+popis: 2 slides on health and lifestyle, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: health and lifestyle
+nadpis_kvizu: Quiz on health and lifestyle
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/08-zdravi-a-zivotni-styl.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-zdravi-a-zivotni-styl
+puvodni: on.8
+nazev: Zdraví a životní styl
+popis: 2 snímky o zdraví a životním stylu a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: zdraví a životní styl
+nadpis_kvizu: Kvíz ke zdraví a životnímu stylu
+---
+
+# Výklad
+
+## Tělo i psychika
+*Zdraví*
+
+- Zdraví je tělesná i duševní pohoda, nejen absence nemoci.
+- Ovlivňuje ho životní styl, vztahy i prostředí.
+- Člověk má odpovědnost za své návyky, ne za všechno, co ho postihne.
+- Prevence je spolehlivější než dohánět následky.
+
+> Tip: zdraví není jen nepřítomnost rýmy.
+
+## Životní styl
+*Návyky*
+
+- Patří sem spánek, pohyb, strava a vztahy.
+- Rizikový životní styl zdraví oslabuje postupně.
+- Odpočinek a režim dne jsou součást stylu, ne odměna na konci.
+- Když něco nejde, je v pořádku říct si o pomoc.
+
+> Tip: životní styl je souhrn návyků, ne jednorázové předsevzetí.
+
+
+# Kvíz
+
+## Jak se ve škole bere zdraví?
+- Jen jako absence rýmy
+- [x] Jako tělesná i duševní pohoda
+- Jen jako sportovní výkon
+- Jako školní předmět chemie
+
+## Co je životní styl?
+- Jedno předsevzetí na Nový rok
+- [x] Souhrn návyků, kterými člověk žije
+- Jen jídelníček
+- Povinná dieta
+
+## K čemu je prevence?
+- Aby se následky doháněly později
+- [x] Aby se problémům předcházelo
+- Aby se zrušila lékařská péče
+- Aby se k lékaři nechodilo nikdy
+
+## Platí, že za každou nemoc může jen vlastní styl?
+- Ano, vždy
+- [x] Ne, styl zdraví ovlivňuje, ale ne všechno člověk ovlivní
+- Nemoc neexistuje
+- Styl s tím nesouvisí vůbec

content/obcanska-nauka/1-rocnik/09-zavislosti.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Addictions
+popis: 2 slides on addictions and where to get help, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: addictions
+nadpis_kvizu: Quiz on addictions
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/09-zavislosti.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-zavislosti
+puvodni: on.9
+nazev: Závislosti
+popis: 2 snímky o závislostech a pomoci a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: závislosti
+nadpis_kvizu: Kvíz k závislostem
+---
+
+# Výklad
+
+## Co je závislost
+*Formy*
+
+- Závislost je nutkavá potřeba, která přebírá řízení života.
+- Patří sem alkohol, nikotin, jiné drogy, hazard i digitální závislost.
+- Nejde jen o slabou vůli. Mění se i odměňování v mozku.
+- Ohrožuje zdraví, vztahy, školu i peníze.
+
+> Tip: závislost se týká i věcí, které nejsou zakázaná látka.
+
+## Proč je to nebezpečné a kam se obrátit
+*Pomoc*
+
+- Pro společnost znamená závislost i náklady, násilí a zátěž rodin.
+- Prevence je informace, hranice a prostředí, kde se dá říct ne.
+- Pomoc nabízejí odborné služby, linky pomoci a školní poradenství.
+- Čím dřív se člověk ozve, tím snáz se závislost brzdí.
+
+> Tip: první krok je pojmenovat problém, ne ho skrývat.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je závislost?
+- Občasná chuť
+- [x] Nutkavá potřeba, která přebírá řízení života
+- Jen nelegální droga
+- Každý sportovní návyk
+
+## Které z uvedeného může být závislost?
+- Jen heroin
+- [x] I hazard a nadužívání digitálních médií
+- Jedna káva denně
+- Čtení knih
+
+## Proč závislost není jen slabá vůle?
+- [x] Zasahuje i odměňování v mozku
+- Protože vůle neexistuje
+- Protože ji způsobuje jen škola
+- Protože ji léčí trest
+
+## Kam se obrátit?
+- Nikam
+- [x] Na odbornou pomoc, linku nebo školní poradenství
+- Na někoho, kdo látku taky bere a radí v tom pokračovat
+- Na náhodnou reklamu

content/obcanska-nauka/1-rocnik/10-rodina-a-socialni-skupiny.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Family and social groups
+popis: 2 slides on groups and the family, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: family and groups
+nadpis_kvizu: Quiz on the family and social groups
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/10-rodina-a-socialni-skupiny.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-rodina-a-socialni-skupiny
+puvodni: on.10
+nazev: Rodina a sociální skupiny
+popis: 2 snímky o skupinách a rodině a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: rodina a skupiny
+nadpis_kvizu: Kvíz k rodině a sociálním skupinám
+---
+
+# Výklad
+
+## Primární a sekundární skupiny
+*Skupiny*
+
+- Sociální skupina jsou lidé spojení vztahem a pravidly.
+- Primární skupiny, třeba rodina a blízcí přátelé, jsou osobní.
+- Sekundární, třeba třída, práce nebo spolek, jsou účelovější.
+- Člověk je zároveň členem více skupin.
+
+> Tip: skupina člověka formuje, i když si to nepřizná.
+
+## Rodina a její funkce
+*Rodina*
+
+- Rodina je základní sociální útvar a první místo socializace.
+- Má funkci citovou, výchovnou, ekonomickou i ochrannou.
+- Rodina nemusí mít jen jednu podobu, aby tyhle funkce plnila.
+- Práva a povinnosti mezi rodiči a dětmi nejsou jednosměrné.
+
+> Tip: důležitější než jedna šablona je, jestli rodina své funkce plní.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je primární skupina?
+- Anonymní dav na koncertě
+- [x] Blízká skupina, třeba rodina
+- Celý stát
+- Fronta v obchodě
+
+## Která funkce rodině patří?
+- Vydávat zákony
+- [x] Citová a výchovná
+- Řídit armádu
+- Stanovit daně
+
+## Platí, že člověk patří jen do jedné skupiny?
+- Ano
+- [x] Ne, je členem více skupin najednou
+- Patří jen do školy
+- Skupiny neexistují
+
+## Co je socializace v rodině?
+- [x] První učení se životu mezi lidmi
+- Pouze dědické řízení
+- Stěhování
+- Školní test

content/obcanska-nauka/1-rocnik/11-komunita-dav-a-verejnost.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Community, crowd and the public
+popis: 2 slides on community, crowds and the public, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: community and crowds
+nadpis_kvizu: Quiz on community, crowds and the public
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/11-komunita-dav-a-verejnost.md

@@ -0,0 +1,58 @@
+---
+id: obcanka-1-komunita-dav-a-verejnost
+puvodni: on.11
+nazev: Komunita, dav a veřejnost
+popis: 2 snímky o komunitě, davu a veřejnosti a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: komunita a dav
+nadpis_kvizu: Kvíz ke komunitě, davu a veřejnosti
+---
+
+# Výklad
+
+## Komunita a sousedství
+*Místo*
+
+- Komunita jsou lidé, které spojuje místo, zájem nebo sounáležitost.
+- Sousedství je každodenní soužití v místě, kde člověk žije.
+- Solidarita v komunitě pomáhá v krizi i v běžných věcech.
+- Ve velkém městě komunita být může, ale hůř se tvoří.
+
+> Tip: komunita není totéž co dav.
+
+## Dav, publikum, populace a veřejnost
+*Dav*
+
+- Dav je dočasné seskupení, kde emoce snadno přebijí rozum.
+- Publikum sleduje program a většinou se řídí pravidly místa.
+- Populace je souhrn obyvatel.
+- Veřejnost je ta část lidí, která se vztahuje ke společným věcem.
+- V davu člověk snáz udělá to, co by sám neudělal.
+
+> Tip: argument všichni to dělají nic nedokazuje.
+
+
+# Kvíz
+
+## Čím se dav liší od komunity?
+- Ničím
+- [x] Dav je dočasný a snadno v něm převáží emoce
+- Dav je vždycky rodina
+- Komunita nemá žádná pravidla
+
+## Co je populace?
+- Diváci v sále
+- [x] Souhrn obyvatel
+- Politická strana
+- Jedna školní třída
+
+## Co hrozí v davu?
+- [x] Že člověk udělá něco, co by sám neudělal
+- Že se automaticky zlepší morálka
+- Že emoce zmizí
+- Že se dav rozpustí rodinným právem
+
+## Co je veřejnost?
+- Jen diváci televize
+- [x] Lidé, kteří se vztahují ke společným věcem
+- Uzavřená sekta
+- Jedna domácnost

content/obcanska-nauka/1-rocnik/12-vrstevnici-a-migrace.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Peers and migration
+popis: 2 slides on peers, solidarity and migration, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: peers and migration
+nadpis_kvizu: Quiz on peers and migration
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/12-vrstevnici-a-migrace.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-vrstevnici-a-migrace
+puvodni: on.12
+nazev: Vrstevníci a migrace
+popis: 2 snímky o vrstevnících, solidaritě a migraci a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: vrstevníci a migrace
+nadpis_kvizu: Kvíz k vrstevníkům a migraci
+---
+
+# Výklad
+
+## Vrstevníci a tlak skupiny
+*Parta*
+
+- Vrstevnická skupina silně ovlivňuje dospívání.
+- Tlak skupiny může pomoct i ublížit.
+- Solidarita je ochota nést část zátěže druhého.
+- Solidarita není totéž co slepá poslušnost partě.
+
+> Tip: parta může podržet i strhnout.
+
+## Migranti, azylanti a emigranti
+*Hranice*
+
+- Migrant je člověk, který se stěhuje přes hranice, z různých důvodů.
+- Azylant žádá o ochranu, protože mu doma hrozí pronásledování.
+- Emigrant ze své země odchází, imigrant do země přichází.
+- Soužití má přínosy i třenice. Předsudek není argument.
+
+> Tip: azyl není totéž co turistika.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je tlak vrstevníků?
+- [x] Vliv party na rozhodování
+- Zákon parlamentu
+- Druh daně
+- Lékařská diagnóza
+
+## Kdo je azylant?
+- Turista na dovolené
+- [x] Člověk, který žádá ochranu před pronásledováním
+- Každý, kdo má pas
+- Jen student na výměně
+
+## Jak se liší emigrant a imigrant?
+- Nijak
+- [x] Emigrant odchází, imigrant přichází
+- Imigrant je vždycky azylant
+- Emigrant je jen z Evropské unie
+
+## Co je solidarita?
+- Slepá poslušnost
+- [x] Ochota nést část zátěže druhého
+- Povinnost souhlasit s davem
+- Trest

content/obcanska-nauka/1-rocnik/13-spolecnost-a-nerovnost.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Society and inequality
+popis: 2 slides on society, strata and poverty, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: society and inequality
+nadpis_kvizu: Quiz on society and inequality
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/13-spolecnost-a-nerovnost.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-spolecnost-a-nerovnost
+puvodni: on.13
+nazev: Společnost a nerovnost
+popis: 2 snímky o společnosti, vrstvách a chudobě a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: společnost a nerovnost
+nadpis_kvizu: Kvíz ke společnosti a nerovnosti
+---
+
+# Výklad
+
+## Tradiční, moderní a pozdně moderní společnost
+*Typy*
+
+- Tradiční společnost stála na zvyku, rodině a pomalém tempu změn.
+- Moderní společnost přinesla průmysl, města a větší pohyb lidí.
+- Pozdně moderní společnost je rychlá, propojená a méně přehledná.
+- Člověk v ní má víc voleb a zároveň víc nejistoty.
+
+> Tip: moderní tu není pochvala, ale popis.
+
+## Vrstvy, elity a chudoba
+*Vrstvy*
+
+- Společenské vrstvy se liší majetkem, vzděláním, prestiží i mocí.
+- Elity jsou skupiny s velkým vlivem, ne automaticky ti lepší.
+- Sociální nerovnost a chudoba v demokracii nezmizely.
+- V tísni se člověk může obrátit na sociální služby a úřady.
+
+> Tip: chudoba není morální cejch.
+
+
+# Kvíz
+
+## Čím se vyznačuje tradiční společnost?
+- Rychlými globálními změnami
+- [x] Zvykem a pomalejším tempem změn
+- Jen internetem
+- Zrušením rodiny
+
+## Co jsou společenské elity?
+- Automaticky morálně nejlepší lidé
+- [x] Skupiny s velkým vlivem
+- Jen sportovci
+- Lidé bez příjmu
+
+## Platí, že v demokracii chudoba neexistuje?
+- Ano
+- [x] Ne, sociální nerovnost a chudoba zůstávají
+- Chudoba je jen ve středověku
+- Ústava nerovnost tím, že existuje, zruší
+
+## Kam se obrátit v sociální tísni?
+- Nikam, pomoc neexistuje
+- [x] Na sociální služby a příslušné úřady
+- Jen na lichváře
+- Na náhodnou reklamu

content/obcanska-nauka/1-rocnik/14-postaveni-muzu-a-zen.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Men, women and equality
+popis: 2 slides on equality and gender, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: men, women and equality
+nadpis_kvizu: Quiz on men, women and equality
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/14-postaveni-muzu-a-zen.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-postaveni-muzu-a-zen
+puvodni: on.14
+nazev: Postavení mužů a žen
+popis: 2 snímky o rovnosti a genderu a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: postavení mužů a žen
+nadpis_kvizu: Kvíz k postavení mužů a žen
+---
+
+# Výklad
+
+## Pohlaví a gender
+*Pojmy*
+
+- Pohlaví je biologická danost.
+- Gender jsou společenské role a očekávání spojená s muži a ženami.
+- Tahle očekávání se v čase a mezi kulturami liší.
+- Rovnost znamená stejnou důstojnost a šanci, ne stejný životopis.
+
+> Tip: rovnost neznamená, že jsou všichni ve všem stejní.
+
+## Kde se nerovnost ukazuje
+*Praxe*
+
+- Nerovnost se může ukázat v odměňování, v péči o domácnost i v násilí.
+- Porušení rovnosti se soudí podle skutků, ne podle názvu.
+- Diskuse má stát na faktech, ne na posměchu.
+- Respekt k druhému nezávisí na tom, jestli s ním ve všem souhlasím.
+
+> Tip: pozná se na konkrétním jednání, ne na heslu.
+
+
+# Kvíz
+
+## Jak se ve výuce rozlišuje pohlaví a gender?
+- Jsou to přesná synonyma
+- [x] Pohlaví je biologické, gender jsou společenské role a očekávání
+- Gender je jen lékařská diagnóza
+- Pohlaví je krevní skupina
+
+## Co rovnost pohlaví znamená?
+- Že jsou všichni ve všem stejní
+- [x] Stejnou důstojnost a šanci
+- Že nesmějí existovat žádné záliby
+- Že jeden rozhoduje za druhé
+
+## Kde se nerovnost může projevit?
+- Nikde
+- [x] Třeba v odměňování nebo v dělbě péče
+- Jen v barvě očí
+- Jen ve sportovním rekordu
+
+## Čím se má taková diskuse řídit?
+- Posměchem
+- [x] Fakty a respektem
+- Tím, kdo křičí víc
+- Zákazem otázek

content/obcanska-nauka/1-rocnik/15-kultura.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Culture
+popis: 2 slides on material and non-material culture, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: culture
+nadpis_kvizu: Quiz on culture
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/15-kultura.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-kultura
+puvodni: on.15
+nazev: Kultura
+popis: 2 snímky o hmotné a duchovní kultuře a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: kultura
+nadpis_kvizu: Kvíz ke kultuře
+---
+
+# Výklad
+
+## Hmotná a duchovní kultura
+*Dvě vrstvy*
+
+- Kultura je to, co lidé vytvářejí a předávají, ne jen vysoké umění.
+- Hmotná kultura jsou věci: stavby, nástroje, oděv.
+- Duchovní kultura jsou myšlenky, jazyk, věda, umění a normy.
+- Obě vrstvy se prolínají.
+
+> Tip: mobil je hmotná kultura, jazyk v něm je duchovní.
+
+## Věda, umění a kulturní hodnoty
+*Péče*
+
+- Věda a umění jsou významné části duchovní kultury.
+- Péče o kulturní hodnoty znamená neničit je a rozumět jim.
+- Kultura se mění, proto není jeden seznam správných věcí navždy.
+- Bez kultury by společnost neměla společnou řeč ani paměť.
+
+> Tip: kulturní hodnota není jen to, co se líbí mně.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je hmotná kultura?
+- Jen city
+- [x] Věci, které lidé vytvořili
+- Pouze náboženství
+- Jen zákony
+
+## Kam patří jazyk a věda?
+- Do hmotné kultury
+- [x] Do duchovní kultury
+- Mimo kulturu
+- Jen do matematiky
+
+## Proč se o kulturní hodnoty pečuje?
+- Aby zmizely
+- [x] Aby se neničily a zůstaly srozumitelné
+- Protože se nesmějí nikdy měnit
+- Protože kultura je jen soukromý vkus
+
+## Platí, že kultura je jen opera a galerie?
+- Ano
+- [x] Ne, kultura je širší způsob, jak lidé žijí a tvoří
+- Kultura je jen jídlo
+- Kultura je jen sport

content/obcanska-nauka/1-rocnik/16-vira-a-nabozenstvi.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Faith and religion
+popis: 2 slides on faith, churches and sects, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: faith and religion
+nadpis_kvizu: Quiz on faith and religion
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/16-vira-a-nabozenstvi.md

@@ -0,0 +1,58 @@
+---
+id: obcanka-1-vira-a-nabozenstvi
+puvodni: on.16
+nazev: Víra a náboženství
+popis: 2 snímky o víře, církvích a sektách a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: víra a náboženství
+nadpis_kvizu: Kvíz k víře a náboženství
+---
+
+# Výklad
+
+## Víra, ateismus a církve
+*Víra*
+
+- Věřící člověk vztahuje život k tomu, co ho přesahuje.
+- Ateista takový náboženský vztah nesdílí.
+- V České republice žijí věřící i ateisté a obojí má v demokracii místo.
+- Církev je organizované společenství věřících, ne totéž co víra sama.
+- Mezi velká náboženství patří křesťanství, islám, hinduismus, buddhismus a judaismus.
+
+> Tip: ateismus není urážka a víra není diagnóza.
+
+## Sekty a náboženský fundamentalismus
+*Riziko*
+
+- Sekta v tomto významu je uzavřená skupina, která člena izoluje a kontroluje.
+- Nebezpečí je manipulace, tlak na peníze a odříznutí od rodiny.
+- Fundamentalismus bere vlastní výklad jako jediný a často útočí na druhé.
+- Svoboda víry neznamená právo ubližovat.
+
+> Tip: varovné je, když skupina zakazuje otázky a kontakt s blízkými.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co je ateismus?
+- Zakázaný názor
+- [x] Postoj, který nesdílí náboženskou víru
+- Druh církve
+- Povinnost státu
+
+## Co je církev?
+- Každá budova s věží
+- [x] Organizované společenství věřících
+- Totéž co ateismus
+- Státní úřad
+
+## Čím je nebezpečná manipulativní sekta?
+- Tím, že má jiný svátek
+- [x] Izolací, kontrolou a tlakem
+- Tím, že lidé věří
+- Tím, že se schází legálně
+
+## Co náboženský fundamentalismus často dělá?
+- Vede k dialogu za každou cenu
+- [x] Bere vlastní výklad jako jediný přípustný
+- Ruší náboženství
+- Je totéž co ateismus

content/obcanska-nauka/1-rocnik/17-rozpocet-domacnosti.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Household budget
+popis: 2 slides on the household budget and money trouble, then a quiz.
+nazev_cviceni: Quiz: household budget
+nadpis_kvizu: Quiz on the household budget
+---

content/obcanska-nauka/1-rocnik/17-rozpocet-domacnosti.md

@@ -0,0 +1,57 @@
+---
+id: obcanka-1-rozpocet-domacnosti
+puvodni: on.17
+nazev: Rozpočet domácnosti
+popis: 2 snímky o rozpočtu a finanční tísni a pak kvíz.
+nazev_cviceni: Kvíz: rozpočet domácnosti
+nadpis_kvizu: Kvíz k rozpočtu domácnosti
+---
+
+# Výklad
+
+## Příjmy, výdaje a majetek
+*Rozpočet*
+
+- Majetek člověk nabývá prací, darem, dědictvím nebo podnikáním.
+- Rozpočet domácnosti porovnává příjmy a výdaje.
+- Příjmy i výdaje jsou pravidelné a nepravidelné.
+- Schodkový rozpočet se musí řešit, přebytek se dá odložit i na stáří.
+
+> Tip: nejdřív povinné výdaje, pak zbytek.
+
+## Krize, zajištění a úvěr
+*Tíseň*
+
+- Zodpovědné hospodaření znamená neutrácet to, co domácnost nemá.
+- Krize je ztráta příjmu, nemoc nebo dluh, který nejde splatit.
+- Pomoc nabízí sociální zabezpečení, dávky a poradenství, ne lichva.
+- Úvěr je nástroj, ne dar: splácí se i s navýšením.
+
+> Tip: kdo smlouvě nerozumí, ještě nepodepisuje.
+
+
+# Kvíz
+
+## Co porovnává rozpočet domácnosti?
+- Jen sny
+- [x] Příjmy a výdaje
+- Počasí
+- Školní známky
+
+## Co je schodkový rozpočet?
+- [x] Výdaje jsou vyšší než příjmy
+- Příjmy jsou vyšší než výdaje
+- Rozpočet bez čísel
+- Rozpočet státu
+
+## Jak se má řešit finanční tíseň?
+- Další lichvou
+- [x] Poradenstvím a legální sociální pomocí, ne drahým dluhem
+- Tím, že se smlouvy nečtou
+- Ignorováním splátek
+
+## Co platí o úvěru?
+- Je to dar
+- [x] Splácí se i s navýšením
+- Nemusí se vracet
+- Je totéž co mzda