mirror of
https://github.com/pepaskopec-blip/Graduately.git
synced 2026-10-29 08:04:34 +00:00
Build all apps from Markdown content; Compose Desktop replaces GTK on Linux and Windows
- content/ + scripts/build-content.py produce content.json for every app - stable lesson IDs with one-time progress migration (Swift, Kotlin) - shared answer-check tests (tests/answers.json) for Kotlin and Swift - android/desktop: Compose app with updater, speech and GTK progress import - CI packages AppImage and Windows zip with ProGuard, runs the tests Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>
This commit is contained in:
parent
b324496334
commit
c3bc32113b
964 changed files with 57285 additions and 1156 deletions
71
content/cestina/literatura/4-rocnik/08-interpretace-textu.md
Normal file
71
content/cestina/literatura/4-rocnik/08-interpretace-textu.md
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,71 @@
|
|||
---
|
||||
id: literatura-4-interpretace-textu
|
||||
puvodni: lit4.8
|
||||
nazev: Interpretace textu
|
||||
popis: Druh, jazyk, kontext a vlastní soud.
|
||||
nazev_cviceni: Kvíz: interpretace
|
||||
nadpis_kvizu: Ověřte si postup rozboru textu
|
||||
---
|
||||
|
||||
# Výklad
|
||||
|
||||
## Jak číst text k maturitě
|
||||
*Postup*
|
||||
|
||||
- Určete literární druh a žánr a dobu, do které text patří.
|
||||
- Pojmenujte téma a hlavní motivy, ne jen děj větu po větě.
|
||||
- U prózy si všimněte vypravěče, kompozice a postav.
|
||||
- U lyriky rozlište autora a lyrický subjekt.
|
||||
|
||||
> Tip: nejdřív řekněte, co text je, teprve potom, co si o něm myslíte.
|
||||
|
||||
## Čím text působí
|
||||
*Jazyk*
|
||||
|
||||
- Hledejte metaforu, přirovnání, symbol, kontrast nebo opakování.
|
||||
- U verše určete rým, stopu, nebo řekněte, že jde o volný verš.
|
||||
- Všimněte si slovníku: knižní, hovorový, biblický, ironický.
|
||||
- Kompozice může být chronologická, retrospektivní, nebo pásmo obrazů.
|
||||
|
||||
> Tip: jeden konkrétní prostředek, který umíte pojmenovat, je víc než obecná chvála.
|
||||
|
||||
## Text není ostrov
|
||||
*Kontext*
|
||||
|
||||
- Zařaďte ukázku k autorovi, směru a historické situaci.
|
||||
- Srovnání s jiným dílem ukáže, že látce rozumíte.
|
||||
- Řekněte, co text sděluje dnes, a opřete to o konkrétní místo.
|
||||
- Struktura odpovědi: zařazení, téma, jazyk, kontext, vlastní soud.
|
||||
|
||||
> Tip: vlastní názor má stát na textu, ne místo něj.
|
||||
|
||||
|
||||
# Kvíz
|
||||
|
||||
## Čím má začít rozbor textu?
|
||||
- [x] Určením druhu, žánru a doby
|
||||
- Převyprávěním celého dějepisu
|
||||
- Vlastním dojmem bez textu
|
||||
- Seznamem všech autorů století
|
||||
> Zařazení je rám, bez kterého jazykový rozbor visí ve vzduchu.
|
||||
|
||||
## Koho nesmíme zaměnit v lyrice?
|
||||
- [x] Autora a lyrický subjekt
|
||||
- Nakladatele a tiskaře
|
||||
- Čtenáře a cenzora
|
||||
- Rým a stopu
|
||||
> Lyrický subjekt je hlas básně, ne automaticky občanský průkaz autora.
|
||||
|
||||
## Co je volný verš?
|
||||
- Verš vázaný povinným sdruženým rýmem
|
||||
- [x] Verš bez pravidelného rýmu a stopy
|
||||
- Jen antický hexametr
|
||||
- Dramatická replika
|
||||
> Volný verš je běžný od avantgardy po současnost.
|
||||
|
||||
## Jak má vypadat vlastní názor u maturity?
|
||||
- Má nahradit rozbor
|
||||
- [x] Má vycházet z konkrétního místa v textu
|
||||
- Má být co nejdelší bez argumentu
|
||||
- Má zůstat nevysloven
|
||||
> Soud bez citace z textu maturita nepočítá jako rozbor.
|
||||
Loading…
Add table
Add a link
Reference in a new issue