Open software as four years from Windows and Office to policy.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

README.md

@@ -76,6 +76,8 @@ Intel Mac, jiná architektura nebo úpravy kódu → [sestavení ze zdroje](#ses
 - **Prezentační grafika** — 4 ročníky, v každém 8 lekcí: Photoshop od pixelu
   po plakát, Premiere Pro a ve čtvrtém ročníku Illustrator, After Effects
   a InDesign
+- **Programové vybavení** — 4 ročníky, v každém 8 lekcí: Windows a licence,
+  Word a Excel, Access a MySQL, pak WordPress, Power BI, dávkové soubory a zásady
 - **Programování** — 4 ročníky C# po vzoru W3Schools. U každé lekce se kód
   píše a spouští vedle výkladu, od výpisu po třídy, LINQ a async
 - **Český jazyk a literatura** — literatura (4 ročníky, 32 lekcí podle osnov
@@ -97,7 +99,7 @@ Intel Mac, jiná architektura nebo úpravy kódu → [sestavení ze zdroje](#ses
 
 ### Použití
 
-1. **Úvod** ukáže postup a mřížku předmětů. Otevřený předmět spustí cestu. Zamčená dlaždice zatím nic neotevře: programové vybavení.
+1. **Úvod** ukáže postup a mřížku předmětů. Každý předmět spustí svou cestu.
 2. U němčiny je učebnice (Neue Freunde, Aus aller Welt, Bei uns zu Hause) a čtyři ročníky. Ostatní otevřené předměty mají ročníky, lekce nebo knihy.
 3. Z cesty se otevře výklad, poslech, čtení, psaní nebo kvíz.
 4. **Statistiky**, **Nastavení** a **Hledat** jsou v postranním panelu na Macu. Na telefonu a v desktopové aplikaci jsou na záložkách, hledání navíc ikonou lupy. Zkratka je `Cmd/Ctrl+K`.

android/shared/src/org/maturita/maturita/App.kt

@@ -34,6 +34,8 @@ import org.maturita.maturita.ui.LessonListScreen
 import org.maturita.maturita.ui.FyzQuizScreen
 import org.maturita.maturita.ui.PgQuizScreen
 import org.maturita.maturita.ui.PgYearsScreen
+import org.maturita.maturita.ui.SwQuizScreen
+import org.maturita.maturita.ui.SwYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.TgQuizScreen
 import org.maturita.maturita.ui.TgYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.MathPracticeScreen
@@ -645,6 +647,63 @@ private fun MaturitaAppBody(vm: AppViewModel) {
                 }
             }
             is Route.Pg4Ex -> PgQuizScreen(vm, 4, r.id)
+            Route.SwYears -> SwYearsScreen(vm)
+            Route.SwMap -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("sw_year1"), vm.tr("sw_sub"),
+                vm.content.sw.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.swDone(id), Route.SwLesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.SwLesson -> {
+                val l = vm.content.swLesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.SwEx(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.SwEx -> SwQuizScreen(vm, 1, r.id)
+            Route.Sw2Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("sw_year2"), vm.tr("sw2_sub"),
+                vm.content.sw2.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.sw2Done(id), Route.Sw2Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Sw2Lesson -> {
+                val l = vm.content.sw2Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Sw2Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Sw2Ex -> SwQuizScreen(vm, 2, r.id)
+            Route.Sw3Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("sw_year3"), vm.tr("sw3_sub"),
+                vm.content.sw3.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.sw3Done(id), Route.Sw3Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Sw3Lesson -> {
+                val l = vm.content.sw3Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Sw3Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Sw3Ex -> SwQuizScreen(vm, 3, r.id)
+            Route.Sw4Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("sw_year4"), vm.tr("sw4_sub"),
+                vm.content.sw4.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.sw4Done(id), Route.Sw4Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Sw4Lesson -> {
+                val l = vm.content.sw4Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Sw4Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Sw4Ex -> SwQuizScreen(vm, 4, r.id)
             Route.CsYears -> CsYearsScreen(vm)
             Route.CsMap -> LessonListScreen(
                 vm, vm.tr("cs_year1"), vm.tr("cs_sub"),

android/shared/src/org/maturita/maturita/AppViewModel.kt

@@ -282,6 +282,26 @@ class AppViewModel(val content: Content, val platform: Platform) {
         refresh()
     }
 
+    fun markSw(id: Int) {
+        progress.markSw(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markSw2(id: Int) {
+        progress.markSw2(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markSw3(id: Int) {
+        progress.markSw3(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markSw4(id: Int) {
+        progress.markSw4(id)
+        refresh()
+    }
+
     fun markCs(id: Int) {
         progress.markCs(id)
         refresh()

android/shared/src/org/maturita/maturita/Route.kt

@@ -131,6 +131,19 @@ sealed class Route(val page: String) {
     data object Pg4Map : Route("pg4map")
     data class Pg4Lesson(val id: Int) : Route("pg4unit$id")
     data class Pg4Ex(val id: Int) : Route("pg4ex$id")
+    data object SwYears : Route("swyears")
+    data object SwMap : Route("swmap")
+    data class SwLesson(val id: Int) : Route("swunit$id")
+    data class SwEx(val id: Int) : Route("swex$id")
+    data object Sw2Map : Route("sw2map")
+    data class Sw2Lesson(val id: Int) : Route("sw2unit$id")
+    data class Sw2Ex(val id: Int) : Route("sw2ex$id")
+    data object Sw3Map : Route("sw3map")
+    data class Sw3Lesson(val id: Int) : Route("sw3unit$id")
+    data class Sw3Ex(val id: Int) : Route("sw3ex$id")
+    data object Sw4Map : Route("sw4map")
+    data class Sw4Lesson(val id: Int) : Route("sw4unit$id")
+    data class Sw4Ex(val id: Int) : Route("sw4ex$id")
     data object CsYears : Route("csyears")
     data object CsMap : Route("csmap")
     data class CsLesson(val id: Int) : Route("csunit$id")
@@ -298,6 +311,19 @@ sealed class Route(val page: String) {
         Pg4Map -> listOf(Subjects, PgYears, Pg4Map)
         is Pg4Lesson -> listOf(Subjects, PgYears, Pg4Map, this)
         is Pg4Ex -> listOf(Subjects, PgYears, Pg4Map, Pg4Lesson(id), this)
+        SwYears -> listOf(Subjects, SwYears)
+        SwMap -> listOf(Subjects, SwYears, SwMap)
+        is SwLesson -> listOf(Subjects, SwYears, SwMap, this)
+        is SwEx -> listOf(Subjects, SwYears, SwMap, SwLesson(id), this)
+        Sw2Map -> listOf(Subjects, SwYears, Sw2Map)
+        is Sw2Lesson -> listOf(Subjects, SwYears, Sw2Map, this)
+        is Sw2Ex -> listOf(Subjects, SwYears, Sw2Map, Sw2Lesson(id), this)
+        Sw3Map -> listOf(Subjects, SwYears, Sw3Map)
+        is Sw3Lesson -> listOf(Subjects, SwYears, Sw3Map, this)
+        is Sw3Ex -> listOf(Subjects, SwYears, Sw3Map, Sw3Lesson(id), this)
+        Sw4Map -> listOf(Subjects, SwYears, Sw4Map)
+        is Sw4Lesson -> listOf(Subjects, SwYears, Sw4Map, this)
+        is Sw4Ex -> listOf(Subjects, SwYears, Sw4Map, Sw4Lesson(id), this)
         CsYears -> listOf(Subjects, CsYears)
         CsMap -> listOf(Subjects, CsYears, CsMap)
         is CsLesson -> listOf(Subjects, CsYears, CsMap, this)
@@ -369,6 +395,11 @@ fun routeFromPage(page: String): Route? = when (page) {
     "pg2map" -> Route.Pg2Map
     "pg3map" -> Route.Pg3Map
     "pg4map" -> Route.Pg4Map
+    "swyears" -> Route.SwYears
+    "swmap" -> Route.SwMap
+    "sw2map" -> Route.Sw2Map
+    "sw3map" -> Route.Sw3Map
+    "sw4map" -> Route.Sw4Map
     "csyears" -> Route.CsYears
     "csmap" -> Route.CsMap
     "cs2map" -> Route.Cs2Map
@@ -519,6 +550,30 @@ fun routeFromPage(page: String): Route? = when (page) {
         Regex("""pgex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
             return Route.PgEx(it.groupValues[1].toInt())
         }
+        Regex("""sw4unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Sw4Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""sw4ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Sw4Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""sw3unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Sw3Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""sw3ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Sw3Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""sw2unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Sw2Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""sw2ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Sw2Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""swunit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.SwLesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""swex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.SwEx(it.groupValues[1].toInt())
+        }
         Regex("""cs4unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
             return Route.Cs4Lesson(it.groupValues[1].toInt())
         }

android/shared/src/org/maturita/maturita/data/Content.kt

@@ -64,6 +64,10 @@ class Content(root: JSONObject) {
     val pg2 = raw.arr("pg2")
     val pg3 = raw.arr("pg3")
     val pg4 = raw.arr("pg4")
+    val sw = raw.arr("sw")
+    val sw2 = raw.arr("sw2")
+    val sw3 = raw.arr("sw3")
+    val sw4 = raw.arr("sw4")
     val cs = raw.arr("cs")
     val cs2 = raw.arr("cs2")
     val cs3 = raw.arr("cs3")
@@ -128,6 +132,10 @@ class Content(root: JSONObject) {
     fun pg2Lesson(id: Int) = pg2.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun pg3Lesson(id: Int) = pg3.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun pg4Lesson(id: Int) = pg4.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun swLesson(id: Int) = sw.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun sw2Lesson(id: Int) = sw2.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun sw3Lesson(id: Int) = sw3.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun sw4Lesson(id: Int) = sw4.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun csLesson(id: Int) = cs.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun cs2Lesson(id: Int) = cs2.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun cs3Lesson(id: Int) = cs3.firstOrNull { it.int("id") == id }

android/shared/src/org/maturita/maturita/data/ProgressStore.kt

@@ -107,6 +107,14 @@ class ProgressStore(private val prefs: Prefs, content: Content) {
     fun markPg3(id: Int) { mark("pg3.$id") }
     fun pg4Done(id: Int) = done("pg4.$id")
     fun markPg4(id: Int) { mark("pg4.$id") }
+    fun swDone(id: Int) = done("sw.$id")
+    fun markSw(id: Int) { mark("sw.$id") }
+    fun sw2Done(id: Int) = done("sw2.$id")
+    fun markSw2(id: Int) { mark("sw2.$id") }
+    fun sw3Done(id: Int) = done("sw3.$id")
+    fun markSw3(id: Int) { mark("sw3.$id") }
+    fun sw4Done(id: Int) = done("sw4.$id")
+    fun markSw4(id: Int) { mark("sw4.$id") }
     fun csDone(id: Int) = done("cs.$id")
     fun markCs(id: Int) { mark("cs.$id") }
     fun cs2Done(id: Int) = done("cs2.$id")
@@ -368,6 +376,38 @@ fun summarize(content: Content, p: ProgressStore): ProgressSum {
             sum.doneUnits += 1
         }
     }
+    content.sw.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.swDone(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.sw2.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.sw2Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.sw3.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.sw3Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.sw4.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.sw4Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
     content.cs.forEach { l ->
         sum.totalEx += 1
         sum.openUnits += 1

android/shared/src/org/maturita/maturita/ui/Exercises.kt

@@ -1130,6 +1130,30 @@ fun PgQuizScreen(vm: AppViewModel, year: Int, id: Int) {
     }
 }
 
+@Composable
+fun SwQuizScreen(vm: AppViewModel, year: Int, id: Int) {
+    val lesson = when (year) {
+        2 -> vm.content.sw2Lesson(id)
+        3 -> vm.content.sw3Lesson(id)
+        4 -> vm.content.sw4Lesson(id)
+        else -> vm.content.swLesson(id)
+    } ?: return
+    val spec = J(org.json.JSONObject().apply {
+        put("type", "choice")
+        put("title", vm.tr(lesson.str("exTitleKey")))
+        put("sub", lesson.str("quizHeadKey"))
+        put("questions", lesson.o.optJSONArray("quiz"))
+    })
+    DispatchExercise(vm, spec, vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) {
+        when (year) {
+            2 -> vm.markSw2(id)
+            3 -> vm.markSw3(id)
+            4 -> vm.markSw4(id)
+            else -> vm.markSw(id)
+        }
+    }
+}
+
 @Composable
 fun FyzQuizScreen(vm: AppViewModel, year: Int, id: Int) {
     val lesson = when (year) {

android/shared/src/org/maturita/maturita/ui/Screens.kt

@@ -25,6 +25,7 @@ import androidx.compose.foundation.verticalScroll
 import androidx.compose.material.icons.Icons
 import androidx.compose.material.icons.automirrored.filled.ArrowBack
 import androidx.compose.material.icons.automirrored.filled.MenuBook
+import androidx.compose.material.icons.filled.Apps
 import androidx.compose.material.icons.filled.Architecture
 import androidx.compose.material.icons.filled.AutoAwesome
 import androidx.compose.material.icons.filled.AutoStories
@@ -248,6 +249,7 @@ private fun SubjectIcon(icon: String, open: Boolean) {
             "ruler" -> Icon(Icons.Filled.Architecture, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
             "code" -> Icon(Icons.Filled.Terminal, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
             "brush" -> Icon(Icons.Filled.Brush, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
+            "apps" -> Icon(Icons.Filled.Apps, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
             else -> Icon(Icons.Filled.Lock, null, tint = tint)
         }
     }
@@ -369,6 +371,10 @@ fun routeProgress(vm: AppViewModel, r: Route): Pair<Int, Int>? {
         Route.Pg2Map -> tally(c.pg2, p::pg2Done)
         Route.Pg3Map -> tally(c.pg3, p::pg3Done)
         Route.Pg4Map -> tally(c.pg4, p::pg4Done)
+        Route.SwMap -> tally(c.sw, p::swDone)
+        Route.Sw2Map -> tally(c.sw2, p::sw2Done)
+        Route.Sw3Map -> tally(c.sw3, p::sw3Done)
+        Route.Sw4Map -> tally(c.sw4, p::sw4Done)
         Route.CsMap -> tally(c.cs, p::csDone)
         Route.Cs2Map -> tally(c.cs2, p::cs2Done)
         Route.Cs3Map -> tally(c.cs3, p::cs3Done)
@@ -457,6 +463,13 @@ private fun subjectSum(vm: AppViewModel, s: J): ProgressSum {
                 vm.content.pg3.count { vm.progress.pg3Done(it.int("id")) } +
                 vm.content.pg4.count { vm.progress.pg4Done(it.int("id")) }
         }
+        "swyears", "swmap", "sw2map", "sw3map", "sw4map" -> {
+            sum.totalEx = vm.content.sw.size + vm.content.sw2.size + vm.content.sw3.size + vm.content.sw4.size
+            sum.doneEx = vm.content.sw.count { vm.progress.swDone(it.int("id")) } +
+                vm.content.sw2.count { vm.progress.sw2Done(it.int("id")) } +
+                vm.content.sw3.count { vm.progress.sw3Done(it.int("id")) } +
+                vm.content.sw4.count { vm.progress.sw4Done(it.int("id")) }
+        }
         "czechmap" -> {
             val litDone = vm.content.lit.count { vm.progress.litDone(it.int("id")) } +
                 vm.content.lit2.count { vm.progress.lit2Done(it.int("id")) } +
@@ -758,6 +771,27 @@ private fun buildSearch(vm: AppViewModel): List<Hit> {
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz4unit${l.int("id")}", extra = "fyzika")
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz4ex${l.int("id")}")
     }
+    add(vm.tr("Programové vybavení"), vm.tr("search_lesson"), "swyears", extra = "office windows excel mysql")
+    add(vm.tr("sw_year1"), vm.tr("search_lesson"), "swmap", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("sw_year2"), vm.tr("search_lesson"), "sw2map", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("sw_year3"), vm.tr("search_lesson"), "sw3map", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("sw_year4"), vm.tr("search_lesson"), "sw4map", extra = "rocnik")
+    vm.content.sw.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "swunit${l.int("id")}", extra = "windows")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "swex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.sw2.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "sw2unit${l.int("id")}", extra = "word excel")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "sw2ex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.sw3.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "sw3unit${l.int("id")}", extra = "access mysql")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "sw3ex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.sw4.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "sw4unit${l.int("id")}", extra = "wordpress")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "sw4ex${l.int("id")}")
+    }
     add(vm.tr("Prezentační grafika"), vm.tr("search_lesson"), "pgyears", extra = "photoshop premiere illustrator")
     add(vm.tr("pg_year1"), vm.tr("search_lesson"), "pgmap", extra = "rocnik")
     add(vm.tr("pg_year2"), vm.tr("search_lesson"), "pg2map", extra = "rocnik")
@@ -1032,6 +1066,20 @@ fun CsYearsScreen(vm: AppViewModel) {
     }
 }
 
+@Composable
+fun SwYearsScreen(vm: AppViewModel) {
+    DetailScaffold(vm, vm.tr("Programové vybavení"), vm.tr("sw_years_sub")) { inner ->
+        LazyColumn(contentPadding = PaddingValues(top = inner.calculateTopPadding(), bottom = inner.calculateBottomPadding() + 16.dp)) {
+            item {
+                NavRow(title = vm.tr("sw_year1"), subtitle = vm.tr("sw_sub"), leading = { LeadingBadge("1") }, progress = routeProgress(vm, Route.SwMap)) { vm.go(Route.SwMap) }
+                NavRow(title = vm.tr("sw_year2"), subtitle = vm.tr("sw2_sub"), leading = { LeadingBadge("2") }, progress = routeProgress(vm, Route.Sw2Map)) { vm.go(Route.Sw2Map) }
+                NavRow(title = vm.tr("sw_year3"), subtitle = vm.tr("sw3_sub"), leading = { LeadingBadge("3") }, progress = routeProgress(vm, Route.Sw3Map)) { vm.go(Route.Sw3Map) }
+                NavRow(title = vm.tr("sw_year4"), subtitle = vm.tr("sw4_sub"), leading = { LeadingBadge("4") }, progress = routeProgress(vm, Route.Sw4Map)) { vm.go(Route.Sw4Map) }
+            }
+        }
+    }
+}
+
 @Composable
 fun PgYearsScreen(vm: AppViewModel) {
     DetailScaffold(vm, vm.tr("Prezentační grafika"), vm.tr("pg_years_sub")) { inner ->

content/README.md

@@ -18,7 +18,7 @@ Skript vypíše počet lekcí, nebo chyby s cestou a číslem řádku
 
 | Složka | Obsah |
 |---|---|
-| `pocitacove-site/`, `technicke-vybaveni/`, `technicka-grafika/`, `prezentacni-grafika/`, `programovani/`, `obcanska-nauka/`, `fyzika/` | `N-rocnik/`, v nich lekce |
+| `pocitacove-site/`, `technicke-vybaveni/`, `technicka-grafika/`, `prezentacni-grafika/`, `programove-vybaveni/`, `programovani/`, `obcanska-nauka/`, `fyzika/` | `N-rocnik/`, v nich lekce |
 | `prirodni-vedy/chemie`, `prirodni-vedy/biologie` | lekce |
 | `cestina/literatura/N-rocnik` | lekce literatury |
 | `cestina/mluvnice` | cvičení z mluvnice |
@@ -97,7 +97,7 @@ a smažte `puvodni`.
 
 ## Běžná lekce
 
-Sítě, hardware, technická grafika, prezentační grafika, občanka, literatura, chemie, biologie, fyzika.
+Sítě, hardware, technická grafika, prezentační grafika, programové vybavení, občanka, literatura, chemie, biologie, fyzika.
 
 ```md
 ---

content/aplikace/novinky.txt

@@ -5,6 +5,12 @@
 # cs: bullet
 # en: bullet
 
+--- 2026-10-11
+cs: Programové vybavení: Windows, Word, Excel, Access, MySQL a správa účtů
+cs: Čtyři ročníky, od licence a složek po WordPress, Power BI a zásady
+en: Software: Windows, Word, Excel, Access, MySQL and account administration
+en: Four years, from licences and folders to WordPress, Power BI and policy
+
 --- 2026-10-11
 cs: Prezentační grafika: Photoshop, Premiere Pro a další programy Adobe
 cs: Čtyři ročníky, v každé lekci postup, zadání a kvíz

content/aplikace/predmety.md

@@ -14,4 +14,4 @@
 | Technická grafika | Technická grafika | Technical Graphics | ruler | tgyears | ano |
 | Prezentační grafika | Prezentační grafika | Presentation Graphics | brush | pgyears | ano |
 | Programování | Programování | Programming | code | csyears | ano |
-| Programové vybavení | Programové vybavení | Software | lock |  | ne |
+| Programové vybavení | Programové vybavení | Software | apps | swyears | ano |

content/aplikace/texty.md

@@ -258,6 +258,20 @@
 | pg3_sub | Premiere Pro: střih, zvuk, titulky a video. | Premiere Pro: the cut, sound, titles and the video. |
 | pg4_sub | Illustrator, After Effects, InDesign a maturitní kampaň. | Illustrator, After Effects, InDesign and the exam campaign. |
 
+# Programové vybavení
+
+| Klíč | Česky | Anglicky |
+|---|---|---|
+| sw_years_sub | Operační systém, Office, databáze a správa Windows. | The operating system, Office, databases and Windows administration. |
+| sw_year1 | 1. ročník | Year 1 |
+| sw_year2 | 2. ročník | Year 2 |
+| sw_year3 | 3. ročník | Year 3 |
+| sw_year4 | 4. ročník | Year 4 |
+| sw_sub | Software, licence a práce ve Windows. | Software, licences and working in Windows. |
+| sw2_sub | Word a Excel: dokument, vzorce a graf. | Word and Excel: a document, formulas and a chart. |
+| sw3_sub | Access a MySQL: tabulky, dotazy a vztahy. | Access and MySQL: tables, queries and relationships. |
+| sw4_sub | WordPress, Power BI, dávkové soubory a zásady. | WordPress, Power BI, batch files and policy. |
+
 # Programování
 
 | Klíč | Česky | Anglicky |

content/programove-vybaveni/1-rocnik/01-software-a-licence.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Software and licences
+popis: System and application programs, and the terms for using them.
+nazev_cviceni: Quiz: software and licences
+nadpis_kvizu: Name the kind of program and the kind of licence
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/01-software-a-licence.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-software-a-licence
+nazev: Software a licence
+popis: Systémové a aplikační programy a to, za jakých podmínek se smí používat.
+nazev_cviceni: Kvíz: software a licence
+nadpis_kvizu: Poznejte druh programu a druh licence
+---
+
+# Výklad
+
+## Dva druhy programů
+*Software*
+
+- Software je program. Hardware je zařízení. Samotný počítač bez programu nic neudělá.
+- Operační systém řídí počítač: Windows, Linux, macOS. Ve škole pracujeme ve Windows.
+- Aplikační software řeší jednu práci: Word dokument, Excel tabulku, prohlížeč web.
+- Ovladač je malý program k zařízení. Tiskárna bez ovladače netiskne, i když je zapnutá.
+
+> Tip: Když program spadne a systém běží dál, spadla aplikace. Když nesvítí plocha, spadl systém.
+
+## Licence
+*Podmínky*
+
+- Licence říká, kdo program smí nainstalovat a na kolik počítačů.
+- Komerční program se kupuje, nebo se platí předplatné. Microsoft 365 je předplatné.
+- OEM licence je přivázaná k jednomu počítači. Na nový stroj se nepřetahuje.
+- Stažený program bez licence není zdarma. Je to kopie, kterou škola nesmí používat.
+
+> Tip: Školní účet Microsoft 365 nepatří na domácí počítače navždy. Platí, dokud škola předplatné má.
+
+## Zdarma není jeden pojem
+*Freeware a open source*
+
+- Freeware je zdarma, ale zdrojový kód nedostanete. Smíte ho používat za podmínek autora.
+- Open source má otevřený kód. GPL navíc chce, aby odvozené programy zůstaly otevřené.
+- Zkušební verze (shareware) po čase skončí, nebo omezí funkce. Není to trvalá licence.
+- Na školní počítač patří jen programy, které škola schválila. Vlastní instalace se hlásí učiteli.
+
+> Tip: Cena nula neznamená, že smíte program rozdávat dál. I freeware má licenci.
+
+## Zadání: šest programů
+*Cvičení*
+
+- Do tabulky zapište šest programů ze školního počítače: systém, prohlížeč, Word, Excel a dva další.
+- U každého napište, jestli je systémový, nebo aplikační.
+- U Wordu a Excelu napište, jaká licence ve škole je: předplatné Microsoft 365, ne domácí krabice.
+- Soubor pojmenujte licence.txt a uložte ho do Dokumenty. Zatím nic neinstalujte.
+
+> Tip: Název systému zjistíte příkazem winver. Okno ukáže edici Windows a verzi.
+
+# Kvíz
+
+## Kam patří Microsoft Word?
+- Mezi operační systémy
+- [x] Mezi aplikační software
+- Mezi ovladače tiskárny
+- Mezi hardware
+> Word řeší jednu práci, dokument. Systém pod ním je Windows.
+
+## Co znamená OEM licence Windows?
+- Smí se přenést na každý další počítač
+- [x] Je vázaná na jeden počítač
+- Je to totéž co GPL
+- Platí jen 14 dní
+> OEM se prodává s počítačem a na jiný stroj se nepřesouvá.
+
+## Čím se freeware liší od open source?
+- Freeware má otevřený zdrojový kód
+- [x] Freeware je zdarma, ale kód obvykle nedostanete
+- Open source se nesmí používat ve škole
+- Je to totéž
+> Zdarma a otevřený kód jsou dvě různé věci. GPL je otevřená licence, ne jen nulová cena.
+
+## Který program je operační systém?
+- Excel
+- [x] Windows
+- WordPress
+- Power BI
+> Windows řídí počítač. Ostatní jsou aplikace, které na systému běží.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/02-operacni-system.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: The operating system
+popis: What the system does between the user and the hardware.
+nazev_cviceni: Quiz: the operating system
+nadpis_kvizu: Name the role of the system
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/02-operacni-system.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-operacni-system
+nazev: Operační systém
+popis: Co systém dělá mezi uživatelem a hardwarem.
+nazev_cviceni: Kvíz: operační systém
+nadpis_kvizu: Poznejte roli systému
+---
+
+# Výklad
+
+## Mezi člověkem a strojem
+*Role*
+
+- Systém spouští programy, hlídá paměť a přiděluje čas procesoru.
+- Souborový systém ukládá data na disk. Ve Windows je to NTFS.
+- Ovladač si systém načte, aby mluvil s tiskárnou, diskem a sítí.
+- Uživatel vidí plochu a okna. Jádro pod tím nevidí a do něj nesahá.
+
+> Tip: Když dva programy chtějí tiskárnu najednou, rozhodne systém. Samy se nedomluví.
+
+## Tři systémy
+*Windows, Linux, macOS*
+
+- Školní učebna je Windows. Příkazy a obrazovky v tomto předmětu jsou z Windows.
+- Linux je častý na serverech. Stejný dokument v Excelu tam sám od sebe není.
+- macOS běží na počítačích Apple. Zkratka Ctrl je tam často Cmd.
+- Soubor .docx je dokument Wordu. Není to program a není to systém.
+
+> Tip: Přípona souboru říká, čím ho otevřít. Systém podle ní vybere aplikaci.
+
+## Start počítače
+*Až po přihlášení*
+
+- Po zapnutí naběhne firmware, pak systém, pak přihlašovací obrazovka.
+- Dokud se nepřihlásíte, pracujete s účtem nikoho. Soubory uživatele jsou zamčené.
+- Každý účet má vlastní plochu a složku C:\Users\jméno.
+- Vypnutí přes nabídku Start uloží práci systému. Dlouhý stisk tlačítka je až poslední možnost.
+
+> Tip: Restart po aktualizaci není trest. Systém si domlouvá soubory, které za běhu nevymění.
+
+## Zadání: jaký systém to je
+*Cvičení*
+
+- Spusťte winver a opište edici a verzi, třeba Windows 11 Pro, verzi z okna.
+- Otevřete C:\Users a napište, které složky uživatelů tam jsou. Do cizích nesaháte.
+- Najděte jeden ovladač v názvu: ve Správci zařízení rozbalte Monitory nebo Tiskárny.
+- Zápis uložte jako system.txt do Dokumenty. Hesla ani sériová čísla nepište.
+
+> Tip: Správce zařízení je ve Windows devmgmt.msc. Žlutý vykřičník znamená chybějící nebo vadný ovladač.
+
+# Kvíz
+
+## Co dělá operační systém s pamětí?
+- Nic, paměť si berou programy samy
+- [x] Přiděluje ji programům
+- Maže ji při každém uložení dokumentu
+- Patří do Excelu
+> Program požádá, systém přidělí. Dva programy nesmí psát do stejného místa.
+
+## Jaký souborový systém používá školní Windows na disku?
+- [x] NTFS
+- Jen názvy souborů bez systému
+- SVG
+- MySQL
+> NTFS drží soubory, oprávnění i větší disky. Názvy složek jsou až uvnitř něj.
+
+## Kdy smíte sáhnout do složky jiného uživatele v C:\Users?
+- Kdykoli, je to jeden počítač
+- [x] Nesmíte, je to jeho účet
+- Jen když je složka na ploše
+- Když má dokument příponu docx
+> Každý účet má vlastní soubory. Cizí složka není společný šuplík.
+
+## Čím zjistíte edici Windows?
+- [x] Příkazem winver
+- Otevřením Excelu
+- Smazáním koše
+- Souborem .bat
+> winver otevře okno O systému Windows s edicí a verzí.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/03-soubory-a-slozky.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Files and folders
+popis: A path, an extension and order in Documents.
+nazev_cviceni: Quiz: files
+nadpis_kvizu: Build the path and the name
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/03-soubory-a-slozky.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-soubory
+nazev: Soubory a složky
+popis: Cesta, přípona a pořádek v Dokumentech.
+nazev_cviceni: Kvíz: soubory
+nadpis_kvizu: Sestavte cestu a název
+---
+
+# Výklad
+
+## Cesta
+*Kde soubor leží*
+
+- Cesta začíná diskem. C:\Users\novak\Documents\Skola\1-rocnik je složka, ne soubor.
+- Zpětné lomítko odděluje složky. Dopředné lomítko je na webu, ne ve Windows.
+- Dokumenty jsou %USERPROFILE%\Documents. Na každém účtu to vede jinam, příkaz je stejný.
+- Plocha je taky složka. Soubor jen na ploše se ve školním pořádku ztratí.
+
+> Tip: Do řádku adresy v Průzkumníku vložte cestu a Enter. Nemusíte proklikávat pět složek.
+
+## Přípona
+*Čím se soubor otevře*
+
+- prihlaska.docx je Word. znamky.xlsx je Excel. poznamka.txt je prostý text.
+- Windows přípony schovává. Zapněte Zobrazit, Zobrazit, Přípony názvů souborů.
+- Přejmenovat foto.jpg na foto.docx z něj dokument neudělá. Změní se jen štítek.
+- Dvojitá přípona faktura.pdf.exe je program, který se tváří jako dokument. Neotevírejte ho.
+
+> Tip: Když přípony vidíte, podvodný soubor poznáte dřív, než na něj kliknete.
+
+## Názvy
+*Co je zakázané*
+
+- V názvu nesmí být znaky \ / : * ? " < > |.
+- Mezera smí být, ale v dávkových souborech pak název patří do uvozovek.
+- Školní název je věcný: 2026-06-12-zadost.docx. Final-final2.docx není název.
+- Datum pište rok-měsíc-den. Složka se seřadí od nejstaršího sama.
+
+> Tip: Kopírování je Ctrl+C, vložení Ctrl+V, přesun začíná Ctrl+X. Přesun z flashky na disk soubor na flashce smaže.
+
+## Zadání: strom školy
+*Cvičení*
+
+- V Dokumentech založte Skola, v ní 1-rocnik a v ní slozky word, excel a system.
+- Do word uložte prázdný soubor poznamka.txt. Příponu ať je vidět.
+- Cesta ať končí na \Skola\1-rocnik\word\poznamka.txt.
+- Na ploše nic nenechávejte. Koš nevysypávejte, dokud nevíte, co v něm je.
+
+> Tip: Nová složka je Ctrl+Shift+N. Když se jmenuje Nová složka, hned ji přejmenujte.
+
+# Kvíz
+
+## Která cesta vede k souboru v Dokumentech?
+- [x] C:\Users\novak\Documents\Skola\1-rocnik\poznamka.txt
+- https://skola/poznamka.txt
+- poznamka.txt bez složky, to stačí vždy
+- C:/Users/novak s obyčejnými lomítky jako jediná správná forma
+> Ve Windows se složky oddělují zpětným lomítkem a cesta začíná diskem.
+
+## Co se stane, když foto.jpg přejmenujete na foto.docx?
+- Stane se z něj upravitelný dokument Word
+- [x] Změní se přípona, obsah zůstane obrázek
+- Soubor se uloží do koše
+- Vznikne tabulka Excel
+> Přípona je nápověda pro systém. Bajty obrázku se samy nepřepíšou na dokument.
+
+## Který název je na školní odevzdání nejlepší?
+- final2.docx
+- [x] 2026-06-12-zadost.docx
+- Nový dokument.docx
+- ???.docx
+> Datum rok-měsíc-den se seřadí a je z něj poznat verze. Otazník v názvu Windows ani nepustí.
+
+## Proč zapnout zobrazení přípon?
+- Aby šly soubory mazat
+- [x] Aby byl vidět skutečný typ, třeba pdf.exe
+- Protože bez přípony soubor nejde uložit
+- Excel to vyžaduje u každé buňky
+> Skrytá přípona schová, že faktura.pdf.exe je program.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/04-instalace-a-aktualizace.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Installation and updates
+popis: Where a program comes from and why the system is updated.
+nazev_cviceni: Quiz: installation
+nadpis_kvizu: Pick a safe source
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/04-instalace-a-aktualizace.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-instalace
+nazev: Instalace a aktualizace
+popis: Odkud se program bere a proč se systém aktualizuje.
+nazev_cviceni: Kvíz: instalace
+nadpis_kvizu: Vyberte bezpečný zdroj
+---
+
+# Výklad
+
+## Odkud instalovat
+*Zdroj*
+
+- Školní programy berte z Microsoft Store, z balíčku školy, nebo z webu výrobce.
+- Odkaz v mailu, tlačítko Stáhnout zdarma na cizím webu a crack nejsou zdroj.
+- Instalace chce souhlas správce. Okno Řízení uživatelských účtů se neodklepává poslepu.
+- Na plochu nepatří deset instalačních souborů. Po instalaci je smažte, program už je v systému.
+
+> Tip: Název souboru setup.exe nic neříká. Říká to vydavatel v okně účtů a adresa, odkud soubor přišel.
+
+## Aktualizace
+*Windows Update*
+
+- Aktualizace zašívá chyby, přes které se do počítače leze. Odkládat ji týdny je riziko.
+- Windows Update je v Nastavení, Windows Update. Školní počítač nechte doběhnout.
+- Restart po aktualizaci udělejte, když o něj systém požádá. Ne uprostřed testu, ale ten den.
+- Word a Excel se v Microsoft 365 aktualizují se sadou Office, ne jen s Windows.
+
+> Tip: Verze systému z winver se po velké aktualizaci změní. Když se měsíc nemění, aktualizace stojí.
+
+## Odinstalace
+*Aplikace*
+
+- Program se odebírá v Nastavení, Aplikace, Nainstalované aplikace. Ne smazáním zástupce.
+- Zástupce na ploše je jen odkaz. Smazáním ikony program v počítači zůstane.
+- Neznámý program, který jste neinstalovali, nejdřív nahlaste. Nemusí to být hra spolužáka.
+- Odinstalace nesmaže vaše dokumenty. Smaže program. Dokumenty si před velkým úklidem zkopírujte.
+
+> Tip: Když v seznamu aplikací Word není a zástupce ano, zástupce vede do prázdna, nebo na jiný disk.
+
+## Zadání: stav počítače
+*Cvičení*
+
+- Z winver opište verzi. V Windows Update napište, jestli je systém aktuální, nebo něco čeká.
+- V nainstalovaných aplikacích najděte Word nebo Microsoft 365 a opište název, jak ho seznam uvádí.
+- Najděte jeden program, který nepoznáváte, a zapište ho. Neodinstalovávejte ho bez učitele.
+- Uložte stav.txt do Skola\1-rocnik\system. Nic z internetu nestahujte.
+
+> Tip: Čas poslední aktualizace je ve Windows Update dole v historii. Stačí datum, ne seznam všech záplat.
+
+# Kvíz
+
+## Odkud se má školní program instalovat?
+- Z odkazu v neznámém mailu
+- [x] Z webu výrobce, z Store, nebo z balíčku školy
+- Z stránky s nápisem crack
+- Z přílohy faktura.pdf.exe
+> Výrobce, obchod a škola jsou zdroje. Crack a náhodný mail nejsou.
+
+## Co udělá smazání zástupce na ploše?
+- Odinstaluje program
+- [x] Smaže jen odkaz, program zůstane
+- Smaže Dokumenty
+- Vypne aktualizace
+> Zástupce je zkratka. Program se odebírá v Nainstalovaných aplikacích.
+
+## Proč se Windows Update nenechává měsíc stát?
+- Protože jinak nejde otevřít Word
+- [x] Záplaty zavírají známé díry
+- Protože se jinak smaže plocha
+- Aktualizace jen mění tapetu
+> Neaktualizovaný systém má chyby, které už jsou veřejně popsané.
+
+## Kdy odklepnete okno Řízení uživatelských účtů?
+- Vždycky, ať instalace pokračuje
+- [x] Jen když víte, jaký program a odkud ho spouštíte
+- Nikdy, ani u školního balíčku
+- Jen v Excelu
+> Okno říká, že program chce právo správce. Neznámý vydavatel se neodklepává.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/05-ucty.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: User accounts
+popis: A standard user, an administrator and a password that is not the account name.
+nazev_cviceni: Quiz: accounts
+nadpis_kvizu: Pick the account type and the password
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/05-ucty.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-ucty
+nazev: Uživatelské účty
+popis: Běžný uživatel, správce a heslo, které není jméno účtu.
+nazev_cviceni: Kvíz: účty
+nadpis_kvizu: Vyberte typ účtu a heslo
+---
+
+# Výklad
+
+## Dva typy
+*Správce a uživatel*
+
+- Správce smí instalovat programy a měnit systém. Ve škole je to účet učitele nebo správce učebny.
+- Běžný uživatel smí pracovat se svými soubory. Systémové složky mu systém zamkne.
+- Denní práce nepatří na účet správce. Virus by dostal stejná práva jako vy.
+- Nový školní účet pro cvičení se jmenuje zaci a je běžný uživatel, ne správce.
+
+> Tip: Když systém požádá o heslo správce, běžný účet na to nestačí. To je záměr, ne porucha.
+
+## Heslo
+*Osm znaků*
+
+- Heslo má aspoň 8 znaků a není to jméno účtu, ani slovo heslo, ani 12345678.
+- Do příkazu se heslo nepíše. Příkaz net user zaci * /add se na heslo zeptá a na obrazovce ho neukáže.
+- Heslo na papírek na monitor nepatří. Patří do hlavy, nebo do školního sejfu hesel, když ho učitel určí.
+- Cizí heslo se nezkouší. Ani když je účet spolužáka odhlášený a počítač je společný.
+
+> Tip: Hvězdička v net user znamená dotaz na heslo. Heslo napsané za příkazem zůstane v historii příkazů.
+
+## Vlastní soubory
+*Profil*
+
+- Profil je složka C:\Users\zaci. Jsou v ní Dokumenty, Plocha a Stažené soubory.
+- Soubor uložený do Dokumentů tohoto účtu jiný běžný uživatel neotevře.
+- Společná složka C:\Users\Public je pro věci, které mají vidět všichni. Úkoly tam nedávejte.
+- Odhlášení účet zavře. Vypnutí počítače taky. Přepnutí uživatele nechá první účet otevřený v paměti.
+
+> Tip: Na sdíleném počítači se odhlašujte. Přepnutí uživatele nechá otevřené dokumenty v paměti.
+
+## Zadání: účet na papíře
+*Cvičení*
+
+- Napište, jak by se založil běžný účet zaci: příkaz net user zaci * /add spuštěný jako správce.
+- Napište heslo, které pravidlům nevyhovuje, a druhé, které má aspoň 8 znaků a není jméno účtu. Skutečné školní heslo nepište.
+- Účet nesmí být ve skupině Administrators. Patří mezi běžné Users.
+- Uložte ucet.txt do Skola\1-rocnik\system. Účet v systému zakládejte jen když to učitel výslovně řekne.
+
+> Tip: Kdo jsem, zjistí příkaz whoami. Když vypíše správce, na denní práci jste na špatném účtu.
+
+# Kvíz
+
+## Jaký má být cvičný účet zaci?
+- Správce, ať jde všechno
+- [x] Běžný uživatel
+- Účet bez hesla
+- Účet hosta sdílený celou třídou bez hesla
+> Denní práce běží jako běžný uživatel. Správce je na instalaci a správu, ne na Word.
+
+## Jak se heslo předá příkazu net user?
+- Napíše se za příkaz, ať je v sešitě vidět
+- [x] Hvězdičkou, příkaz se zeptá a heslo neukáže
+- Do názvu účtu
+- Do souboru na plochu
+> net user zaci * /add se zeptá. Heslo v příkazu zůstane v historii.
+
+## Proč se denně nepracuje jako správce?
+- Word jinak nejde otevřít
+- [x] Program, který spustíte, dostane právo měnit systém
+- Správce nemá Dokumenty
+- Excel jinak nepočítá
+> Škodlivý program dědí vaše práva. U správce smí instalovat a měnit systém.
+
+## Kam patří osobní úkol?
+- Do C:\Users\Public
+- [x] Do Dokumentů vlastního účtu
+- Do složky Windows
+- Na účet spolužáka
+> Public vidí každý účet na počítači. Úkol patří do vlastního profilu.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/06-spravce-uloh.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Task Manager
+popis: A process, memory and startup programs. The system is not ended.
+nazev_cviceni: Quiz: Task Manager
+nadpis_kvizu: Pick what you may end
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/06-spravce-uloh.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-spravce-uloh
+nazev: Správce úloh
+popis: Proces, paměť a programy po spuštění. Systém se neukončuje.
+nazev_cviceni: Kvíz: Správce úloh
+nadpis_kvizu: Vyberte, co smíte ukončit
+---
+
+# Výklad
+
+## Okno
+*Ctrl+Shift+Esc*
+
+- Správce úloh se otevře Ctrl+Shift+Esc. Nehledá se přes náhodné ikony na ploše.
+- Karta Procesy ukáže aplikace a to, co běží na pozadí.
+- Sloupec Procesor je v procentech. Sloupec Paměť je v megabajtech.
+- Vysoká paměť u prohlížeče s dvaceti kartami je běžná. Vysoká paměť neznámého procesu se hlásí.
+
+> Tip: Když plocha nereaguje, Ctrl+Shift+Esc často projde i tehdy, když nabídka Start ne.
+
+## Ukončit se smí aplikace
+*Ne systém*
+
+- Ukončit úlohu smíte u svého Wordu, který nereaguje. Rozpracovaný dokument si předtím uložte, jinak o něj přijdete.
+- Proces Systém, Registr a aplikace systému Windows se neukončují. Počítač pak nemusí doběhnout do restartu.
+- Neznámý proces nejdřív vyhledejte podle přesného názvu. Ukončení není první krok.
+- Restart počítače je čistší než ukončit deset systémových procesů za sebou.
+
+> Tip: Word, který nereaguje, ukončete a otevřete znovu. Autorecover často dokument vrátí, ale nespoléhejte na něj.
+
+## Po spuštění
+*Co startuje samo*
+
+- Karta Aplikace po spuštění ukáže programy, které naběhnou s Windows.
+- Každý takový program bere čas startu a paměť. Ve škole jich má být málo.
+- Vypnutí Teams nebo prohlížeče po spuštění, když ho učitel nechce, je v pořádku. Vypnutí zabezpečení Windows není.
+- Změna se projeví po příštím přihlášení, ne vždy hned.
+
+> Tip: Povolené a zakázané je v posledním sloupci. Zakázaný program v počítači zůstane, jen se sám nespustí.
+
+## Zadání: jeden pohled
+*Cvičení*
+
+- Otevřete Správce úloh a zapište tři aplikace, které berou nejvíc paměti. Čísla opište.
+- Najděte, jestli s Windows startuje něco, co nepoznáváte. Neznámé nevypínejte, jen ho zapište.
+- Systémové procesy neukončujte. Když Word nereaguje, ukončete jen Word.
+- Uložte procesy.txt do Skola\1-rocnik\system.
+
+> Tip: Řazení podle paměti je kliknutí na záhlaví sloupce Paměť. První řádek je pak ten nejtěžší.
+
+# Kvíz
+
+## Jakou zkratkou se otevře Správce úloh?
+- [x] Ctrl+Shift+Esc
+- Ctrl+S
+- Win+E je Správce úloh
+- Alt+F4 na ploše
+> Ctrl+Shift+Esc otevře Správce přímo. Win+E je Průzkumník.
+
+## Co smíte ukončit, když nereaguje vaše práce?
+- Proces Systém
+- [x] Svůj Word, který nereaguje
+- Registr
+- Zabezpečení Windows
+> Ukončuje se zaseknutá aplikace. Systémové procesy drží počítač.
+
+## Co dělá vypnutí programu na kartě Po spuštění?
+- Odinstaluje ho
+- [x] Příště se sám nespustí s Windows
+- Smaže Dokumenty
+- Zakáže aktualizace
+> Program v počítači zůstane. Nenaběhne jen sám při přihlášení.
+
+## Vysoká paměť u prohlížeče s mnoha kartami znamená co?
+- Že se má hned ukončit Systém
+- [x] Že prohlížeč prostě drží otevřené karty
+- Že je disk NTFS rozbitý
+- Že vypršela licence
+> Každá karta bere paměť. Neznámý proces je jiný případ než prohlížeč, který jste sami otevřeli.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/07-zabezpeceni.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Securing the computer
+popis: Antivirus, updates and a file that pretends to be a document.
+nazev_cviceni: Quiz: security
+nadpis_kvizu: Pick what stays on and what stays closed
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/07-zabezpeceni.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-zabezpeceni
+nazev: Zabezpečení počítače
+popis: Antivir, aktualizace a soubor, který se tváří jako dokument.
+nazev_cviceni: Kvíz: zabezpečení
+nadpis_kvizu: Vyberte, co se nezapíná a co se neotvírá
+---
+
+# Výklad
+
+## Zabezpečení Windows
+*Defender*
+
+- Školní Windows mají Zabezpečení Windows. Antivir se nevypíná kvůli instalaci hry.
+- Ochrana v reálném čase má být zapnutá. Vypnutá ochrana je nález, ne úleva.
+- Brána firewall má být zapnutá na školní síti. Vypnutí kvůli jedné hře se nedělá.
+- Druhý antivir vedle Defenderu se bez učitele neinstaluje. Dva se perou a oba pak hlídají hůř.
+
+> Tip: Zabezpečení Windows otevřete z nabídky Start. Zelené fajfky u položek jsou stav, který opisujete do úkolu.
+
+## Soubory a maily
+*Co neotvírat*
+
+- Příloha faktura.pdf.exe se neotevírá, ani když text mailu zní věcně.
+- Odkaz na přihlášení, který nečekáte, se neotvírá. Škola po hesle v mailu nepátrá.
+- Flash disk neznámého původu se do školního počítače nestrká. Nejdřív učitel.
+- Makro ve Wordu se povoluje, jen když dokument přišel ze školy a učitel řekl proč.
+
+> Tip: Heslo se neposílá mailem ani do chatu. Kdo ho po vás chce zprávou, nemá ho dostat.
+
+## Oprávnění k souboru
+*NTFS*
+
+- Pravý klik na složku, Vlastnosti, Zabezpečení ukáže, kdo smí číst a kdo zapisovat.
+- Běžný uživatel zapíše do svých Dokumentů. Do C:\Windows nezapíše.
+- Odebrat si vlastní právo číst vlastní Dokumenty je chyba. Složka pak nejde otevřít.
+- Společná složka Public nemá být místo, kam dáváte test s jménem.
+
+> Tip: Když soubor nejde uložit, často nemáte právo zápisu. Uložte ho do Dokumentů, ne do Program Files.
+
+## Zadání: pět kontrol
+*Cvičení*
+
+- Opište, jestli je ochrana v reálném čase zapnutá a jestli firewall hlásí zapnuto.
+- Z Windows Update opište, jestli něco čeká na restart.
+- Najděte ve stažených souborech, jestli tam není soubor s dvojitou příponou. Neotvírejte ho, zapište název.
+- Uložte bezpecnost.txt do Skola\1-rocnik\system. Ochranu nevypínejte.
+
+> Tip: Když je ochrana vypnutá, nezapínejte ji naslepo třemi kliky v neznámém okně. Řekněte to učiteli, může ji vypínat školní správa.
+
+# Kvíz
+
+## Co má být zapnuté v Zabezpečení Windows?
+- Nic, antivir zpomaluje Word
+- [x] Ochrana v reálném čase a firewall
+- Jen spořič obrazovky
+- Jen OneDrive
+> Antivir i firewall jsou součást školního počítače. Nevypínají se kvůli pohodlí.
+
+## Který soubor neotevřete?
+- poznamka.txt z vlastní složky
+- [x] faktura.pdf.exe z mailu
+- zadost.docx, kterou jste sami uložili
+- znamky.xlsx z hodiny
+> Dvojitá přípona exe je program. Mail s fakturou ho nesmí spustit.
+
+## Kam běžný uživatel smí uložit úkol?
+- Do C:\Windows
+- [x] Do svých Dokumentů
+- Do složky ovladačů
+- Přes cizí účet
+> Dokumenty vlastního účtu jsou na zápis. Systémové složky ne.
+
+## Proč se vedle Defenderu bez učitele nedává druhý antivir?
+- Windows umí jen jeden a druhý se vždy sám smaže
+- [x] Dva antiviry se navzájem ruší
+- Defender je freeware bez licence
+- Excel pak neumí SUMA
+> Dva programy, které hlídají stejné soubory, se blokují. Ve škole stačí Zabezpečení Windows.

content/programove-vybaveni/1-rocnik/08-zadani-windows.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Assignment: a school account and a tidy disk
+popis: Folders, a standard account, updates and protection in one note.
+nazev_cviceni: Quiz: the school account
+nadpis_kvizu: Check the whole assignment
+---

content/programove-vybaveni/1-rocnik/08-zadani-windows.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-1-zadani-windows
+nazev: Zadání: školní účet a pořádek
+popis: Složky, běžný účet, aktualizace a ochrana v jednom zápisu.
+nazev_cviceni: Kvíz: školní účet
+nadpis_kvizu: Zkontrolujte celé zadání
+---
+
+# Výklad
+
+## Složky
+*Strom*
+
+- V Dokumentech je Skola\1-rocnik a v ní word, excel a system.
+- Na ploše nezůstane pracovní soubor. Plocha není archiv.
+- Přípony názvů jsou vidět. poznámka se nejmenuje poznámka.txt.txt.
+- Názvy jsou bez znaků \ / : * ? a datum v názvu je rok-měsíc-den.
+
+> Tip: Cestu opište z řádku adresy. Od oka se lomítka pletou.
+
+## Účet
+*zaci*
+
+- Cvičný účet zaci je běžný uživatel. Není ve skupině Administrators.
+- Heslo má aspoň 8 znaků a nezadává se do příkazu, jen přes hvězdičku v net user zaci * /add.
+- Do zápisu nepatří skutečné heslo. Patří tam pravidlo a příkaz bez hesla.
+- whoami na denní práci nemá ukázat účet správce.
+
+> Tip: Účet zakládejte jen pod dohledem. V zápisu stačí postup, když učitel účet na počítači nechce.
+
+## Stav systému
+*Tři řádky*
+
+- winver: edice a verze.
+- Windows Update: aktuální, nebo čeká restart. Datum stačí.
+- Zabezpečení Windows: ochrana v reálném čase zapnutá, firewall zapnutý.
+- Ze Správce úloh tři nejtěžší aplikace podle paměti. Systémové procesy neukončené.
+
+> Tip: Když je něco vypnuté, zapište to jako nález. Neopravujte firewall naslepo.
+
+## Odevzdání
+*Jeden soubor*
+
+- Všechno je v ucto-windows.txt ve složce Skola\1-rocnik\system.
+- Jsou tam cesta ke složce word, popis účtu, verze Windows a stav ochrany.
+- Není tam heslo, není tam cizí soubor a není tam vypnutý Defender.
+- Soubor otevřete znovu a přečtěte ho. Cesta v textu musí po vložení do adresy opravdu vyjít.
+
+> Tip: Když cesta z textu skončí chybou, složka neexistuje, nebo je v cestě obyčejné lomítko.
+
+# Kvíz
+
+## Jaký účet je zaci?
+- Správce
+- [x] Běžný uživatel mimo skupinu Administrators
+- Účet bez hesla v Public
+- Sdílený účet celé třídy
+> Denní účet není správce. Heslo má a do skupiny Administrators nepatří.
+
+## Kam se ukládá pracovní soubor?
+- Na plochu
+- [x] Do Skola\1-rocnik a příslušné složky
+- Do C:\Windows
+- Do stažených souborů bez názvu
+> Plocha se nearchivuje. Strom Skola drží word, excel a system odděleně.
+
+## Co má být zapnuté?
+- Jen spořič
+- [x] Ochrana v reálném čase a firewall
+- Dva antiviry
+- Sdílení celé složky Users
+> Defender a firewall zůstávají zapnuté. Do úkolu se opisuje jejich stav.
+
+## Co v souboru ucto-windows.txt být nesmí?
+- Verze z winver
+- [x] Skutečné heslo
+- Cesta ke složce
+- Stav Windows Update
+> Heslo se do textového úkolu nepíše. Příkaz ho bere přes hvězdičku, ne do sešitu.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/01-word-styly.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Word: styles
+popis: Heading 1, body text and spacing that is not empty lines.
+nazev_cviceni: Quiz: styles
+nadpis_kvizu: Pick the style and the shortcut
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/01-word-styly.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-word-styly
+nazev: Word: styly
+popis: Nadpis 1, normální text a mezery, které nejsou prázdné řádky.
+nazev_cviceni: Kvíz: styly
+nadpis_kvizu: Vyberte styl a zkratku
+---
+
+# Výklad
+
+## Styl, ne ruční tučné
+*Nadpis*
+
+- Nadpis 1 je styl. Ctrl+Alt+1 ho zapne. Nadpis 2 je Ctrl+Alt+2.
+- Tučné a větší písmo místo stylu vypadá jako nadpis, ale obsah z něj Word nesestaví.
+- Normální text je styl Normální. Ctrl+Shift+N ho vrátí, když jste omylem v nadpisu.
+- V dokumentu jsou nejvýš tři úrovně nadpisů. Čtvrtá je už nepřehledná.
+
+> Tip: Podokno Styly otevřete z karty Domů. U odstavce je vidět, jaký styl opravdu má.
+
+## Odstavec
+*Mezery ze stylu*
+
+- Prázdný Enter mezi odstavci se nedělá. Mezera se nastaví ve stylu, třeba 8 bodů za odstavcem.
+- Řádkování školního textu je 1,15 nebo 1,5. Ne dvojité přes celou stránku bez důvodu.
+- Zarovnání do bloku u delšího textu, vlevo u nadpisu a u krátkého dopisu.
+- Stránka je A4. Okraje 2,5 cm ze všech stran, to je předvolba Normální.
+
+> Tip: Konec stránky je Ctrl+Enter. Řada Enterů na další stránku se při úpravě rozjede.
+
+## Soubor
+*docx a pdf*
+
+- Pracovní soubor je .docx. Jdou v něm styly i další úpravy.
+- Na odevzdání, které se už nemá měnit, je navíc PDF.
+- Jednou vyexportované PDF neupravujte dál jako jediný zdroj. Opravte docx a PDF udělejte znovu.
+- Název je věcný: 2026-06-12-protokol.docx. Dokument1.docx se neodevzdává.
+
+> Tip: Soubor, Export, Vytvořit soubor PDF. Před exportem se podívejte na náhled tisku, jestli nadpis nesedí sám na konci stránky.
+
+## Zadání: dvoustránkový text
+*Cvičení*
+
+- Dokument A4, okraje 2,5 cm, aspoň tři nadpisy stylem Nadpis 1.
+- Pod každým nadpisem aspoň jeden odstavec stylem Normální. Žádné prázdné Entery mezi nimi.
+- Konec první stránky je Ctrl+Enter, ne deset prázdných řádků.
+- Uložte protokol.docx do Skola\1-rocnik\word a k němu protokol.pdf.
+
+> Tip: Když v navigačním podokně nadpisy nejsou, jsou to jen tučná písma. Označte je a dejte Ctrl+Alt+1.
+
+# Kvíz
+
+## Jak se má udělat nadpis, aby z něj šel obsah?
+- Tučně a 16 bodů
+- [x] Stylem Nadpis 1, zkratka Ctrl+Alt+1
+- Pěti prázdnými Entery nad ním
+- Obrázkem textu
+> Obsah čte styly. Ruční tučné písmo v obsahu není.
+
+## Čím se přejde na další stránku?
+- Deseti Entery
+- [x] Ctrl+Enter
+- Mezerou za odstavcem 80 bodů
+- Smazáním okrajů
+> Ctrl+Enter je konec stránky. Prázdné řádky se při doplnění textu rozjedou.
+
+## Jaké jsou školní okraje na A4?
+- 0 cm, ať se vejde víc
+- [x] 2,5 cm, předvolba Normální
+- 5 cm vpravo a 0 vlevo
+- Okraje se ve Wordu nenastavují
+> Normální okraj je 2,5 cm. Text až do kraje papíru tiskárna často ořízne.
+
+## Který soubor se dál upravuje?
+- PDF
+- [x] docx
+- Jen vytištěná stránka
+- Příloha exe
+> docx drží styly. PDF je kopie na odevzdání.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/02-word-tabulka-a-obsah.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Word: a table, a header and a table of contents
+popis: A 4 by 3 table, a page number and a contents list from the headings.
+nazev_cviceni: Quiz: contents
+nadpis_kvizu: Pick where the contents come from
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/02-word-tabulka-a-obsah.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-word-obsah
+nazev: Word: tabulka, záhlaví a obsah
+popis: Tabulka 4×3, číslo stránky a obsah z nadpisů.
+nazev_cviceni: Kvíz: obsah
+nadpis_kvizu: Vyberte, odkud se obsah vezme
+---
+
+# Výklad
+
+## Tabulka
+*4 řádky a 3 sloupce*
+
+- Tabulka se vkládá z karty Vložení. Kreslení tužkou od ruky se ve školním protokolu nedělá.
+- Školní tabulka má 4 řádky a 3 sloupce: záhlaví a tři záznamy.
+- Záhlaví tabulky je tučné a řádek se neopakuje jako obyčejný text pod tabulkou.
+- Text v buňce se nezalamuje deseti mezerami. Šířka sloupce se táhne myší.
+
+> Tip: Když potřebujete řádek navíc, klepněte vpravo od řádku a dejte vložit. Enter v buňce jen zalomí text.
+
+## Záhlaví a zápatí
+*Číslo stránky*
+
+- Záhlaví je nahoře, zápatí dole. Dvojklik v okraji je otevře.
+- V záhlaví je název školy a název dokumentu. V zápatí je číslo stránky.
+- Číslo stránky se vloží jako pole. Ručně napsaná jednička se na druhé stránce neposune.
+- Záhlaví není nadpis dokumentu. Nadpis zůstává v textu jako Nadpis 1.
+
+> Tip: Pole čísla stránky má po označení šedé pozadí. Když je to obyčejná číslice, na další stránce se nezmění.
+
+## Obsah
+*Z nadpisů*
+
+- Obsah je na kartě Reference, Obsah. Word ho složí z Nadpis 1 a Nadpis 2.
+- Ručně psaný seznam stránek obsah není. Po vložení odstavce se rozejde.
+- Po změně textu se obsah aktualizuje pravým klikem, Aktualizovat pole, a volbou celá tabulka.
+- Obsah stojí na začátku, za titulní řádek, na vlastní stránce nebo hned pod názvem. Ne na konci.
+
+> Tip: Když je obsah prázdný, nadpisy nejsou styly. Ctrl+Alt+1 a obsah aktualizujte znovu.
+
+## Zadání: protokol s tabulkou
+*Cvičení*
+
+- Vezměte protokol.docx. Přidejte tabulku 4×3: sloupec Jméno, Třída, Stav.
+- Tři řádky: Anna Nováková, 1.A, odevzdáno. Druhý a třetí řádek doplňte vlastními jmény.
+- Záhlaví s názvem školy, zápatí s číslem stránky, obsah z nadpisů na začátku.
+- Uložte znovu docx a nové PDF. Staré PDF přepište, ať neexistují dvě verze.
+
+> Tip: Aktualizace obsahu se ptá, jestli jen čísla, nebo celá tabulka. Po nových nadpisech berte celou tabulku.
+
+# Kvíz
+
+## Jak velká je školní tabulka v tomto úkolu?
+- [x] 4 řádky a 3 sloupce
+- Jedna buňka
+- 10 sloupců bez záhlaví
+- Tabulka se ve Wordu nedělá
+> Záhlaví plus tři záznamy jsou čtyři řádky. Sloupce jsou Jméno, Třída a Stav.
+
+## Odkud Word vezme obsah?
+- Z tučných vět
+- [x] Ze stylů Nadpis 1 a Nadpis 2
+- Z zápatí
+- Z Excelu automaticky vždy
+> Bez stylů nadpisů je obsah prázdný. Tučné písmo nestačí.
+
+## Jak se má dostat na stránku číslo?
+- Napsat 1 do zápatí ručně
+- [x] Vložit pole čísla stránky
+- Dát ho do názvu souboru
+- Nepsat ho, Word ho do PDF doplní sám i bez pole
+> Pole se na každé stránce samo zvýší. Ruční jednička zůstane jednička.
+
+## Kdy se obsah aktualizuje celý, ne jen čísla stránek?
+- [x] Když přibyl nadpis
+- Když se jen změnila šířka okraje o milimetr a nadpisy zůstaly
+- Po každém písmenu
+- Obsah se neaktualizuje nikdy
+> Nový nadpis do obsahu přibude jen při aktualizaci celé tabulky.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/03-word-dopis.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Word: a formal letter
+popis: Sender, date, subject, greeting, body and signature on one page.
+nazev_cviceni: Quiz: the letter
+nadpis_kvizu: Put the parts in order
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/03-word-dopis.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-word-dopis
+nazev: Word: úřední dopis
+popis: Odesílatel, datum, věc, oslovení, text a podpis na jedné straně.
+nazev_cviceni: Kvíz: dopis
+nadpis_kvizu: Seřaďte náležitosti
+---
+
+# Výklad
+
+## Náležitosti
+*Shora dolů*
+
+- Vlevo nahoře odesílatel: škola, jméno, adresa. Vpravo datum 12. 6. 2026.
+- Pod tím adresát. Pak řádek Věc: žádost o uvolnění z výuky.
+- Oslovení, text, rozloučení a jméno s podpisem. Podpis je pod jménem, ne místo něj.
+- Celý dopis je jedna strana A4. Druhá stránka s jedním řádkem je chyba.
+
+> Tip: Datum pište 12. 6. 2026, ne 12/6/26. Český úřední dopis má den, měsíc a rok.
+
+## Vzhled
+*Klidný dopis*
+
+- Písmo jedno, třeba Calibri 11 nebo 12. V dopise není Nadpis 1 přes celou šířku.
+- Řádek Věc je tučný nebo jako krátký nadpis, zbytek je Normální.
+- Odstavce mají mezeru za sebou. Mezi oslovením a textem není deset Enterů.
+- Okraje 2,5 cm. Text do bloku. Bez obrázku, bez tabulky, bez obsahu.
+
+> Tip: Když se poslední řádek podpisu sleze na druhou stránku, zkraťte mezeru za odstavcem, nepřidávejte menší okraje než 2 cm.
+
+## Hromadná pošta
+*Až když je řádků víc*
+
+- Jeden dopis se píše přímo. Hromadná korespondence se vyplatí, když je adresátů aspoň deset.
+- Zdroj dat je Excel s řádkem záhlaví: Jmeno, Prijmeni, Trida.
+- Word na kartě Korespondence vezme tento sešit a pole vloží do oslovení.
+- Sloučený výsledek se ukládá jako nový docx. Zdrojový dopis s poli si nechte zvlášť.
+
+> Tip: Když Excel nemá záhlaví, první žák se stane názvem sloupce a z hromadné pošty vypadne.
+
+## Zadání: žádost
+*Cvičení*
+
+- Napište žádost o uvolnění z výuky na 12. 6. 2026. Adresát je ředitel školy, odesílatel jste vy.
+- V dokumentu je Věc, oslovení, aspoň dvě věty důvodu a podpis.
+- Jedna strana, A4, okraje 2,5 cm. Uložte zadost.docx a zadost.pdf do složky word.
+- Hromadnou poštu v tomto úkolu nedělejte. Stačí jeden dopis.
+
+> Tip: Přečtěte dopis nahlas. Když v něm chybí, o co žádáte a který den, věta důvodu nestačí.
+
+# Kvíz
+
+## Kam patří datum v tomto dopisu?
+- Dospodu místo podpisu
+- [x] Dopravna, 12. 6. 2026
+- Do názvu souboru jako jediné místo
+- Do zápatí místo čísla, datum v textu být nesmí
+> Datum je vpravo nahoře. Podpis dole je jméno, ne datum.
+
+## Jak se označí, o co v dopise jde?
+- [x] Řádkem Věc
+- Stylem Nadpis 3 uprostřed stránky
+- Obrázkem razítka
+- Obsahem na druhé straně
+> Věc je krátký řádek nad oslovením, třeba žádost o uvolnění z výuky.
+
+## Kdy se použije hromadná korespondence?
+- Na jeden dopis řediteli
+- [x] Když je stejný dopis pro deset a víc adresátů a data jsou v Excelu
+- Na každou tabulku
+- Místo PDF
+> Jeden dopis se píše ručně. Hromadná pošta bere řádky z Excelu se záhlavím.
+
+## Jak dlouhý je školní dopis z tohoto zadání?
+- [x] Jedna strana A4
+- Přesně tři strany
+- Půl stránky a zbytek prázdných Enterů
+- Deset stran se styly Nadpis 1
+> Žádost se vejde na jednu stranu. Druhá stránka jen s podpisem je špatně zalomená.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/04-excel-bunky.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Excel: cells and formulas
+popis: The address A1, a formula with an equals sign and a dollar lock.
+nazev_cviceni: Quiz: cells
+nadpis_kvizu: Complete the formula
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/04-excel-bunky.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-excel-bunky
+nazev: Excel: buňky a vzorce
+popis: Adresa A1, vzorec se rovnítkem a ukotvení dolarama.
+nazev_cviceni: Kvíz: buňky
+nadpis_kvizu: Doplňte vzorec
+---
+
+# Výklad
+
+## Buňka
+*Adresa*
+
+- Sloupce jsou písmena, řádky čísla. B2 je druhý sloupec a druhý řádek.
+- Do buňky patří jedna hodnota. Jméno a třída do jedné buňky nepatří.
+- Číslo je číslo, text je text. Jeden apostróf před číslem z něj udělá text a přestane se sčítat.
+- Sešit je soubor xlsx. List je záložka dole. Školní sešit má listy Ceník a Součet.
+
+> Tip: Klik na záhlaví sloupce označí celý sloupec. Na číslo řádku celý řádek.
+
+## Vzorec
+*Rovnítko*
+
+- Vzorec začíná =. Bez rovnítka je  B2*C2 jen text a nic nespočítá.
+- V ceníku je v D2 vzorec =B2*C2. B je počet, C je cena, D je částka.
+- Český Excel odděluje argumenty funkcí středníkem. Krát je hvězdička, děleno lomítko.
+- Vzorec se kopíruje za úchyt v pravém dolním rohu buňky. Neopisuje se do pěti buněk ručně.
+
+> Tip: Když buňka ukáže vzorec místo výsledku, je sloupec úzký, nebo je buňka text. Zkontrolujte rovnítko.
+
+## Posun a dolar
+*A1 a $A$1*
+
+- Zkopírování =B2*C2 o řádek níž udělá =B3*C3. Adresy se posunou.
+- =$B$2 se neposune ani ve sloupci, ani v řádku. Dolar kotví.
+- Sazba DPH v buňce F1 se ve vzorcích bere jako $F$1, ať kopírování neodjede na F2.
+- Smazání hodnoty, na kterou vzorec ukazuje, udělá chybu. Vzorec na prázdnou buňku není nula sám od sebe, když čekal číslo a dostal text.
+
+> Tip: Dolar jen u písmene, $B2, kotví sloupec. Dolar jen u čísla, B$2, kotví řádek.
+
+## Zadání: ceník
+*Cvičení*
+
+- List Ceník: sloupce Polozka, Pocet, Cena, Castka. Záhlaví v řádku 1, pět položek v řádcích 2 až 6.
+- Castka v D2 je =B2*C2 a dolů se táhne. Žádná částka není napsaná ručně.
+- Sazba v F1 je 0,21 a v E2 je =D2*$F$1. Po zkopírování dolů pořád ukazuje na F1.
+- Uložte cenik.xlsx do Skola\1-rocnik\excel.
+
+> Tip: Klik na D2 ukáže vzorec v řádku vzorců. Když tam je jen číslo, částka je opsaná a při změně počtu se nehne.
+
+# Kvíz
+
+## Čím začíná vzorec?
+- Závorkou
+- [x] Rovnítkem
+- Středníkem
+- Dolarama bez rovnítka
+> Bez = Excel nic nepočítá. Text B2*C2 zůstane text.
+
+## Co je v D2, když počet je v B2 a cena v C2?
+- [x] =B2*C2
+- B2*C2 bez rovnítka
+- =B2+C2
+- Ručně spočítané číslo
+> Částka je součin. Sčítání by sečetlo počet s cenou, což není částka.
+
+## Proč je sazba ve vzorci $F$1?
+- [x] Aby se při kopírování dolů adresa neposunula
+- Protože dolar je měna tabulky
+- Aby vzorec přestal počítat
+- $ se v Excelu nesmí
+> F1 je jedna buňka pro všechny řádky. Bez dolarů by druhý řádek četl F2.
+
+## Co udělá zkopírování =B2*C2 o řádek níž?
+- Nechá B2 a C2
+- [x] Vznikne =B3*C3
+- Smaže list
+- Změní se na text
+> Relativní adresa se posune o stejný počet řádků jako kopírování.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/05-excel-funkce.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Excel: functions
+popis: SUM, IF and VLOOKUP. The Czech edition separates arguments with a semicolon.
+nazev_cviceni: Quiz: functions
+nadpis_kvizu: Pick the right formula
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/05-excel-funkce.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-excel-funkce
+nazev: Excel: funkce
+popis: SUMA, KDYŽ a SVYHLEDAT. V české verzi se argumenty oddělují středníkem.
+nazev_cviceni: Kvíz: funkce
+nadpis_kvizu: Vyberte správný zápis
+---
+
+# Výklad
+
+## Souhrny
+*SUMA a spol.*
+
+- SUMA(D2:D6) sečte částky. Průměr je PRŮMĚR, nejmenší MIN, největší MAX.
+- POČET spočítá čísla. Prázdnou buňku nepočítá. Text nepočítá.
+- Rozsah D2:D6 zahrnuje oba konce. D2:D6 jsou řádky 2 až 6, ne jen 2 a 6.
+- Souhrn patří pod tabulku, nebo na list Součet. Nepočítá se na papír a neopisuje se.
+
+> Tip: Anglický Excel má SUM a čárku. Český má SUMA a středník. Ve škole pište česky, jak to má školní Office.
+
+## KDYŽ
+*Známky*
+
+- České známky: 1 je nejlepší, 5 je neprospěl. Prospěch je známka 1 až 4.
+- =KDYŽ(D2<=4;"prospěl";"neprospěl") vrací text podle známky v D2.
+- Středníky oddělují podmínku, větev ano a větev ne. Čárka v české verzi vzorec rozbije.
+- Podmínka, která čeká známku aspoň 4 jako úspěch, je obráceně. Čtyřka ještě prochází, pětka ne.
+
+> Tip: Uvozovky kolem textu ve funkci jsou povinné. Bez nich Excel hledá buňku nebo název.
+
+## SVYHLEDAT
+*Ceník*
+
+- SVYHLEDAT najde hodnotu v levém sloupci oblasti a vrátí jiný sloupec stejného řádku.
+- =SVYHLEDAT(A2;Ceník!$A$2:$C$20;3;NEPRAVDA) hledá A2, oblast je ukotvená, vrátí 3. sloupec, shoda je přesná.
+- NEPRAVDA znamená přesnou shodu. PRAVDA by směla vzít nejbližší nižší a u textu plete.
+- Hledaná hodnota musí být v prvním sloupci oblasti. Jinak funkce nehledá uprostřed tabulky.
+
+> Tip: Když funkce vrátí #N/A, hodnota v prvním sloupci není. Zkontrolujte mezeru za jménem a stejný typ, text proti číslu.
+
+## Zadání: známky a ceník
+*Cvičení*
+
+- Na list Znamky dejte pět žáků, sloupec Znamka a sloupec Stav se vzorcem KDYŽ, prospěl při známce 1 až 4.
+- Pod známky SUMA nedávejte, součet známek nic neříká. Dejte PRŮMĚR.
+- Na listu Ceník doplňte SVYHLEDAT, který podle kódu položky vrátí cenu. Oblast ukotvěte a dejte NEPRAVDA.
+- Uložte znamky.xlsx do složky excel. Oba listy ať jsou v jednom sešitu.
+
+> Tip: Průměr známek 1,0 až 5,0 vychází jako číslo. Když vyjde 0, počítáte prázdné buňky, nebo máte text místo čísel.
+
+# Kvíz
+
+## Jak se v českém Excelu zapíše součet D2 až D6?
+- =SUM(D2:D6)
+- [x] =SUMA(D2:D6)
+- =SUMA(D2,D6)
+- SUMA(D2:D6) bez rovnítka
+> Česká funkce je SUMA a rozsah je D2:D6. SUM je anglická verze.
+
+## Který vzorec označí známku 5 jako neprospěl?
+- [x] =KDYŽ(D2<=4;"prospěl";"neprospěl")
+- =KDYŽ(D2>=4;"prospěl";"neprospěl")
+- =KDYŽ(D2<=4,"prospěl","neprospěl")
+- =D2<=4
+> Prochází 1 až 4, tedy menší nebo rovno 4. V češtině jsou středníky, ne čárky.
+
+## Co znamená NEPRAVDA na konci SVYHLEDAT?
+- Vypne vzorec
+- [x] Chce přesnou shodu
+- Sečte sloupec
+- Vrátí vždy první řádek
+> NEPRAVDA je přesně ta hodnota. PRAVDA bere přibližnou shodu a u kódů položek lže.
+
+## Proč je oblast Ceník!$A$2:$C$20 ukotvená?
+- [x] Aby se při kopírování vzorce dolů neposunula
+- Protože jinak nejde uložit xlsx
+- Dolar sčítá ceny
+- SVYHLEDAT ukotvení zakazuje
+> Každý řádek hledá v téže tabulce. Bez dolarů by se oblast sunula dolů s vzorcem.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/06-excel-grafy.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Excel: charts
+popis: A column chart to compare, a line chart for time. A pie only for parts of a whole.
+nazev_cviceni: Quiz: charts
+nadpis_kvizu: Pick the chart type
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/06-excel-grafy.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-excel-grafy
+nazev: Excel: grafy
+popis: Sloupcový graf pro porovnání, spojnicový pro čas. Koláč jen pro podíl celku.
+nazev_cviceni: Kvíz: grafy
+nadpis_kvizu: Vyberte typ grafu
+---
+
+# Výklad
+
+## Který graf
+*Typ*
+
+- Porovnání tříd nebo položek je sloupcový graf.
+- Vývoj po měsících je spojnicový. Osa x je čas, zleva doprava.
+- Koláč je jen pro podíly jednoho celku, nejvýš pět výsečí. Dvanáct měsíců v koláči nečtěte.
+- Dva grafy přes sebe, které říkají totéž, se nedělají.
+
+> Tip: Když váháte, sloupec je ve škole skoro vždycky bezpečnější než koláč.
+
+## Co musí být vidět
+*Popisky*
+
+- Graf má název, třeba Tržba po měsících. Název Graf 1 se neodevzdává.
+- Osa hodnot má jednotku, Kč nebo počet. Osa kategorií má názvy, ne 1 až 12 bez legendy měsíce, pokud to z dat není jasné.
+- Legenda se dá pryč, když je řada jen jedna. Zabírá místo a nic neříká.
+- Data grafu jsou v buňkách. Namalovat sloupec obrázkem nejde aktualizovat.
+
+> Tip: Klik na graf, Vybrat data. Když oblast nesedí, graf kreslí i záhlaví nebo prázdné řádky.
+
+## Odkud bere čísla
+*Tabulka*
+
+- Nejdřív čísla, potom graf. Graf bez zdroje je obrázek.
+- Nula v buňce je nula a v grafu je vidět. Prázdná buňka čáru přeruší.
+- Text v číselném sloupci graf vynechá nebo ho položí jako nulu. Čísla nepište s jednotkou Kč v téže buňce.
+- Změna čísla v tabulce změní graf. Když ne, graf je kopie jako obrázek.
+
+> Tip: Kč patří do záhlaví sloupce nebo do názvu osy, ne za číslo do buňky. Jinak je buňka text.
+
+## Zadání: jeden graf
+*Cvičení*
+
+- Na novém listu Mesice dejte leden až červen a k nim tržbu v Kč, šest čísel.
+- Vložte spojnicový graf s názvem Tržba leden až červen. Jednotka ať je v názvu osy nebo v názvu grafu.
+- Koláč nedělejte. Legendu jedné řady vypněte.
+- Uložte do znamky.xlsx jako další list, nebo do trzba.xlsx ve složce excel.
+
+> Tip: Náhled tisku ať graf neroztrhne na dvě stránky. Dejte ho pod tabulku, ne přes ni.
+
+# Kvíz
+
+## Jaký graf je na tržbu leden až červen?
+- Koláč se šesti výsečemi
+- [x] Spojnicový
+- Náhodný 3D kužel
+- Obrázek sloupců vložený z Wordu
+> Čas jde zleva doprava ve spojnicovém grafu. Koláč neukáže pořadí měsíců.
+
+## Kdy je koláč na místě?
+- Na dvanáct měsíců
+- [x] Na podíly jednoho celku, jen pár výsečí
+- Na každou tabulku
+- Když chybí název
+> Koláč je celek rozdělený na pár dílů. Časová řada do něj nepatří.
+
+## Kam nepatří Kč?
+- Do názvu osy
+- [x] Do buňky za číslo, třeba 120 Kč
+- Do názvu grafu
+- Do záhlaví sloupce
+> 120 Kč je text. Graf i SUMA pak číslo nevidí.
+
+## Co se stane po změně čísla v tabulce, když je graf v pořádku?
+- Graf se musí nakreslit znovu ručně
+- [x] Sloupec nebo bod se změní sám
+- Excel graf smaže
+- Změní se licence
+> Graf je navázaný na buňky. Obrázek vložený místo grafu se sám nezmění.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/07-excel-kontingence.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Excel: a table, a filter and a pivot
+popis: A list as a table, a filter and a total by class.
+nazev_cviceni: Quiz: the pivot table
+nadpis_kvizu: Say what goes in rows and what goes in values
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/07-excel-kontingence.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-excel-kontingence
+nazev: Excel: tabulka, filtr a kontingenční tabulka
+popis: Seznam jako tabulka, filtr a součet podle třídy.
+nazev_cviceni: Kvíz: kontingenční tabulka
+nadpis_kvizu: Řekněte, co patří do řádků a co do hodnot
+---
+
+# Výklad
+
+## Tabulka
+*Ctrl+T*
+
+- Seznam se záhlavím se označí a Ctrl+T z něj udělá tabulku. Filtr v záhlaví vznikne sám.
+- Záhlaví je jeden řádek: Polozka, Trida, Castka. Dva řádky nadpisů Ctrl+T rozbije.
+- Hned pod tabulku se nepíše další text. Souhrn je v řádku souhrnů, nebo na jiném listu.
+- Řazení je šipka v záhlaví. Seřadit jen půlku sloupce mimo tabulku rozhodí řádky.
+
+> Tip: Tabulka dostane na kartě Návrh název, třeba Prodej. Pak se na ni dá odkazovat jménem.
+
+## Filtr
+*Jen 1.A*
+
+- Filtr Trida = 1.A ostatní řádky schová. Nesmaže je.
+- Zrušení filtru je Vybrat vše, nebo Vymazat filtr na kartě Data.
+- Řádek souhrnů tabulky sečte jen to, co filtr nechá vidět.
+- Obyčejná SUMA přes stejné buňky sečte i řádky, které filtr schoval. Na filtrovaný součet to není.
+
+> Tip: Když po filtru zmizí skoro všechno, podívejte se, jestli nemáte mezeru v názvu třídy. 1.A a 1.A s mezerou navíc jsou dvě hodnoty.
+
+## Kontingenční tabulka
+*Součet podle třídy*
+
+- Kontingenční tabulka je na kartě Vložení. Zdroj je tabulka i se záhlavím.
+- Do řádků přijde Trida. Do hodnot Součet z Castka. Sloupce nechte prázdné, dokud není druhý rozměr.
+- Známky se v kontingenci nesčítají. U známek dejte průměr, u peněz součet.
+- Kontingence patří na nový list. Když ji položíte přes zdroj, zdroj přepíšete.
+
+> Tip: Po změně dat dejte Obnovit. Kontingenční tabulka se sama nehne.
+
+## Zadání: prodej po třídách
+*Cvičení*
+
+- List Prodej: aspoň 12 řádků, sloupce Polozka, Trida, Castka. Třídy jen 1.A a 1.B.
+- Ctrl+T a název tabulky Prodej. Filtr ať umí ukázat jen 1.A a zase všechno.
+- Kontingenční tabulka na novém listu: řádky Trida, hodnoty součet Castka.
+- Uložte prodej.xlsx do složky Skola\1-rocnik\excel. Ruční součty vedle kontingence nepište.
+
+> Tip: Když kontingence ukáže Počet místo Součet, v hodnotách počítá buňky. Přepněte souhrn na Součet.
+
+# Kvíz
+
+## Co udělá Ctrl+T na seznamu se záhlavím?
+- Smaže ho
+- [x] Udělá z něj tabulku s filtrem
+- Převede ho na PDF
+- Uzamkne list heslem
+> Tabulka má filtr v záhlaví a jde pojmenovat. Obyčejná oblast to nemá.
+
+## Co sečte jen řádky, které filtr nechá vidět?
+- Obyčejná SUMA přes celou oblast
+- [x] Řádek souhrnů tabulky
+- Nadpis grafu
+- Ručně opsaný součet
+> SUMA schované řádky filtru pořád počítá. Řádek souhrnů tabulky bere jen viditelné.
+
+## Kam v kontingenční tabulce patří Trida a kam Castka?
+- Trida do hodnot jako součet, Castka do řádků
+- [x] Trida do řádků, součet Castka do hodnot
+- Obojí do filtrů a nikam jinam
+- Trida do názvu souboru
+> Řádky jsou třídy. Hodnoty jsou součet peněz. Součet názvů tříd nedává smysl.
+
+## Kdy se u známek v kontingenci použije průměr?
+- Vždy se známky sčítají
+- [x] Když má vyjít průměrná známka, ne součet známek
+- Průměr Excel neumí
+- Jen u textu
+> Součet známek nic neříká. Peníze se sčítají, známky se průměrují.

content/programove-vybaveni/2-rocnik/08-zadani-office.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Assignment: a report and a sheet
+popis: A Word letter and an Excel grade sheet in one folder.
+nazev_cviceni: Quiz: the Office hand-in
+nadpis_kvizu: Check both files
+---

content/programove-vybaveni/2-rocnik/08-zadani-office.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-2-zadani-office
+nazev: Zadání: protokol a tabulka
+popis: Dopis ve Wordu a známky v Excelu v jedné složce.
+nazev_cviceni: Kvíz: odevzdání Office
+nadpis_kvizu: Zkontrolujte oba soubory
+---
+
+# Výklad
+
+## Word
+*Žádost*
+
+- zadost.docx je jedna strana A4, okraje 2,5 cm, datum 12. 6. 2026 vpravo nahoře.
+- Je v ní řádek Věc, oslovení, aspoň dvě věty a podpis. Není v ní obsah ani tabulka.
+- K protokolu z dřívějška, pokud ho máte, patří styly Nadpis 1 a PDF.
+- PDF se jmenuje stejně jako docx. Dvě verze final a final2 se neodevzdávají.
+
+> Tip: Náhled tisku má ukázat jednu stránku. Podpis na druhé stránce znamená moc velké mezery.
+
+## Excel
+*Známky*
+
+- znamky.xlsx má list Znamky: jméno, známka, stav.
+- Stav je vzorec =KDYŽ(D2<=4;"prospěl";"neprospěl") nebo se sloupcem známky, který opravdu máte. Známka 5 je neprospěl.
+- Pod tabulkou je PRŮMĚR známek, ne jejich součet.
+- Čísla jsou čísla. Text 1 nebo 120 Kč ve stejné buňce se nepočítá.
+
+> Tip: Klik na buňku stavu musí v řádku vzorců ukázat KDYŽ. Opsané slovo prospěl se při změně známky nehne.
+
+## Kontrola vzorců
+*Ne opis*
+
+- V ceníku, pokud ho přikládáte, je částka =B2*C2 a sazba ukotvená jako $F$1.
+- SVYHLEDAT, pokud ho máte, končí na NEPRAVDA a oblast je ukotvená.
+- Graf tržby je spojnicový, má název a není to koláč dvanácti měsíců.
+- Kontingenční tabulka, pokud je v sešitu, stojí na vlastním listu a sčítá částky po třídách.
+
+> Tip: Stačí žádost a známky. Ceník, graf a kontingence jsou navíc, ale když je přiložíte, musí sedět.
+
+## Složka
+*Dva hlavní soubory*
+
+- Ve složce Skola\1-rocnik\word je zadost.docx a zadost.pdf.
+- Ve složce Skola\1-rocnik\excel je znamky.xlsx.
+- Na ploše tyto soubory nejsou. Přípony jsou vidět.
+- Otevřete oba znovu. Datum, věc a aspoň jedna pětka se stavem neprospěl mají být vidět.
+
+> Tip: Když PDF nejde otevřít, export nedoběhl. Udělejte ho z docx znovu.
+
+# Kvíz
+
+## Jaký je školní dopis z tohoto zadání?
+- Tři strany se styly a obsahem
+- [x] Jedna strana A4 s řádkem Věc a datem 12. 6. 2026
+- Jen tabulka 4×3
+- Prezentace
+> Žádost je jeden list. Obsah a Nadpis 1 patří protokolu, ne tomuto dopisu.
+
+## Který vzorec označí pětku jako neprospěl?
+- [x] =KDYŽ(D2<=4;"prospěl";"neprospěl")
+- =KDYŽ(D2>=4;"prospěl";"neprospěl")
+- napsané slovo prospěl
+- =SUMA(D2)
+> Prochází známka 1 až 4. Pětka padne do druhé větve. V češtině jsou středníky.
+
+## Co patří pod sloupec známek?
+- Součet známek
+- [x] Průměr
+- Kontingenční součet peněz
+- Nic, známky se mažou
+> Součet známek nemá význam. PRŮMĚR ano.
+
+## Které soubory se odevzdávají jako základ?
+- Jen PDF bez docx
+- [x] zadost.docx, zadost.pdf a znamky.xlsx
+- Jen xlsx na ploše
+- prezentace a video
+> Word se odevzdává i jako zdroj, i jako PDF. Excel je xlsx, protože v PDF by nebyly vzorce.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/01-databaze.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: A database
+popis: A table, a record, a key. When a sheet is no longer enough.
+nazev_cviceni: Quiz: databases
+nadpis_kvizu: Name the key and the reason for a database
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/01-databaze.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-databaze
+nazev: Databáze
+popis: Tabulka, záznam, klíč. Kdy už nestačí Excel.
+nazev_cviceni: Kvíz: databáze
+nadpis_kvizu: Poznejte klíč a důvod databáze
+---
+
+# Výklad
+
+## Excel nestačí
+*Vztahy*
+
+- Excel je výborný na jeden seznam. Jakmile se třída opakuje na každém řádku žáka, začne se název třídy rozcházet.
+- Databáze drží věci v samostatných tabulkách a spojuje je klíčem.
+- Tabulka tridy má název třídy jednou. Tabulka zaci se na ni jen odkáže.
+- Access i MySQL umí totéž v principu. Access je soubor accdb, MySQL je server a příkazy SQL.
+
+> Tip: Když opravujete 1.A na 1. A v padesáti řádcích Excelu, má to být tabulka tříd, ne opis.
+
+## Řádek a sloupec
+*Záznam a pole*
+
+- Řádek je záznam, třeba jeden žák. Sloupec je pole, třeba prijmeni.
+- Každá hodnota je atomická. Jméno a příjmení nepatří do jedné buňky.
+- Primární klíč je hodnota, která se v tabulce neopakuje. U žáka je to id, ne příjmení.
+- Cizí klíč je pole, které ukazuje na primární klíč jiné tabulky. trida_id v tabulce zaci ukazuje na id v tridy.
+
+> Tip: Dva Nováci se smějí jmenovat stejně. Jejich id je různé. Proto příjmení klíč není.
+
+## Typy
+*Číslo, text, datum*
+
+- id je číslo. Jméno je krátký text. Datum narození je datum, ne text 12.6.
+- Ano/ne je samostatný typ, ne text ano.
+- Do číselného pole nepatří jednotka. Počet žáků je 28, ne 28 žáků.
+- Prázdné pole a nula nejsou totéž. Nula je známá hodnota, prázdno je nevíme.
+
+> Tip: Text v číselném poli se nepodaří uložit, nebo se sečte špatně. Typ zvolte při založení sloupce.
+
+## Zadání: návrh na papír
+*Cvičení*
+
+- Navrhněte dvě tabulky: tridy (id, nazev) a zaci (id, jmeno, prijmeni, trida_id).
+- U každého pole napište typ. id v obou tabulkách je primární klíč.
+- Napište dva řádky tříd, 1.A a 1.B, a tři žáky, z toho Annu Novákovou ve třídě 1.A.
+- Soubor navrh.txt uložte k databázím. Access ani MySQL ještě neotevírejte, dokud návrh nesedí.
+
+> Tip: Šipka vede od trida_id k id tabulky tridy. Opačně by žák byl klíčem třídy, což není.
+
+# Kvíz
+
+## Co je primární klíč žáka?
+- Příjmení
+- [x] id, které se neopakuje
+- Název třídy
+- První sloupec, ať je v něm cokoli
+> Příjmení se opakuje. id jednoho žáka ne.
+
+## Co je trida_id v tabulce zaci?
+- Primární klíč třídy v téže tabulce
+- [x] Cizí klíč na tabulku tridy
+- Text 1.A opsaný do každého řádku
+- Heslo
+> Cizí klíč drží jen číslo třídy. Název třídy žije v tabulce tridy jednou.
+
+## Kdy už je Excel na seznam žáků těsný?
+- Jakmile má víc než jeden sloupec
+- [x] Když se údaj, třeba název třídy, opakuje a musí zůstat stejný
+- Excel nestačí nikdy
+- Jakmile je soubor xlsx
+> Opakovaný název se rozjede. Databáze ho má v jedné tabulce a ostatní se na ni odkážou.
+
+## Čím se liší nula a prázdné pole?
+- Ničím
+- [x] Nula je hodnota, prázdné pole znamená, že hodnota chybí
+- Prázdné pole je vždy nula
+- Nula je text
+> Průměr nulu počítá. Prázdnou buňku často ne. Typ i význam se liší.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/02-access-tabulky.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Access: tables and a relationship
+popis: An AutoNumber, a foreign key and a one-to-many link without a cascade.
+nazev_cviceni: Quiz: Access
+nadpis_kvizu: Pick the key type and the cascade
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/02-access-tabulky.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-access-tabulky
+nazev: Access: tabulky a vztah
+popis: Automatické číslo, cizí klíč a vztah 1:N bez kaskády.
+nazev_cviceni: Kvíz: Access
+nadpis_kvizu: Vyberte typ klíče a kaskádu
+---
+
+# Výklad
+
+## Soubor
+*accdb*
+
+- Databáze Accessu je jeden soubor accdb. Jmenuje se evidence.accdb.
+- Tabulku založíte v návrhovém zobrazení, ne jen v datovém listu. V návrhu je vidět typ.
+- Tabulka tridy má pole id a nazev. Tabulka zaci má id, jmeno, prijmeni a trida_id.
+- Název pole je bez mezery a bez diakritiky: trida_id. Popisek pro lidi se dá nastavit zvlášť.
+
+> Tip: Datový list je na zapisování řádků. Typ pole se mění v návrhu. Když už v tabulce data jsou, změna typu může selhat.
+
+## Klíče
+*Automatické číslo*
+
+- id je typ Automatické číslo a je to primární klíč. Access ho doplňuje sám: 1, 2, 3.
+- trida_id je typ Číslo, dlouhé celé číslo. Není to automatické číslo. Píšete ho vy, nebo ho vybere vztah.
+- nazev, jmeno a prijmeni jsou Krátký text. Délka 50 stačí.
+- Dva primární klíče v jedné tabulce školního cvičení nejsou. Stačí id.
+
+> Tip: Když trida_id necháte jako text, vztah na číselné id třídy Access odmítne. Typy obou konců musí sedět.
+
+## Vztah 1:N
+*Bez kaskády*
+
+- Jedna třída má víc žáků. Žák má jednu třídu. To je vztah 1:N.
+- Ve vztazích přetáhnete tridy.id na zaci.trida_id.
+- Zaškrtněte vynucení referenční integrity. Žák se nesmí odkázat na třídu, která neexistuje.
+- Kaskádové odstranění nechte vypnuté. Smazání třídy by jinak smazalo i žáky.
+
+> Tip: Na straně tridy je jednička, na straně zaci je znak nekonečna. Když je to obráceně, táhli jste vztah špatným směrem.
+
+## Zadání: evidence.accdb
+*Cvičení*
+
+- Založte evidence.accdb s tabulkami tridy a zaci podle návrhu.
+- Vložte třídy 1.A a 1.B. Vložte Annu Novákovou s trida_id třídy 1.A a ještě dva žáky.
+- Vztah 1:N s referenční integritou, bez kaskádového odstranění.
+- Zkuste uložit žáka s trida_id 99. Access ho má odmítnout. Pak to číslo vraťte na platnou třídu.
+
+> Tip: Když jde uložit trida_id 99, integrita není zapnutá. Otevřete vztahy a vztah vytvořte znovu.
+
+# Kvíz
+
+## Jaký typ má id žáka?
+- Krátký text, který píšete ručně
+- [x] Automatické číslo a primární klíč
+- Ano/ne
+- Dlouhý text s celým jménem třídy
+> Automatické číslo žák nedoplňuje. Access ho dá samo a v tabulce se neopakuje.
+
+## Jaký typ má trida_id?
+- Automatické číslo
+- [x] Číslo, dlouhé celé číslo
+- Datum
+- Ano/ne
+> Je to cizí klíč na id třídy, které je taky číslo. Automatické číslo by si vymýšlelo vlastní hodnoty.
+
+## Co dělá referenční integrita?
+- Smaže žáky při smazání třídy
+- [x] Nedovolí žáka s třídou, která neexistuje
+- Schová tabulku
+- Převede accdb na xlsx
+> Odkaz musí vést na skutečný řádek. Třída 99 bez řádku v tridy projít nemá.
+
+## Proč nechat kaskádové odstranění vypnuté?
+- Access ho neumí
+- [x] Smazání třídy by smazalo i její žáky
+- Jinak nejde uložit accdb
+- Kvůli Excelu
+> Třída a žáci jsou různá data. Smazat třídu omylem a přijít o žáky je špatná pojistka pro školní cvičení.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/03-access-dotazy.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Access: queries
+popis: A query that shows only class 1.A, and a criterion in quotes.
+nazev_cviceni: Quiz: queries
+nadpis_kvizu: Fill in the criterion
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/03-access-dotazy.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-access-dotazy
+nazev: Access: dotazy
+popis: Dotaz, který ukáže jen třídu 1.A, a kritérium v uvozovkách.
+nazev_cviceni: Kvíz: dotazy
+nadpis_kvizu: Doplňte kritérium
+---
+
+# Výklad
+
+## Dotaz není kopie
+*Pohled*
+
+- Dotaz data nekopíruje do nové tabulky. Přečte je a ukáže výsledek.
+- Když ve třídě přibude žák, stejný dotaz ho příště ukáže taky.
+- Dotaz se dělá v návrhovém zobrazení. Tabulky se přidají a pole se přetáhnou dolů.
+- Uložený dotaz se jmenuje zaci_1A. Dotaz1 se neodevzdává.
+
+> Tip: Když dotaz otevřete a data změníte, měníte zdrojovou tabulku. Na prohlížení to vadit nemusí, na omyl ano.
+
+## Kritérium
+*1.A*
+
+- Pod pole nazev z tabulky tridy patří kritérium "1.A" včetně uvozovek.
+- Bez uvozovek Access text nepozná a dotaz selže, nebo se zeptá na parametr.
+- Číselné kritérium uvozovky nemá. id 1 je prostě 1.
+- Chcete-li žáky obou tříd, kritérium 1.A tam nedávejte. Filtr, který tam zbyl z minula, výsledek ořeže.
+
+> Tip: Řádek Kritéria je filtr. Řádek Zobrazit schová sloupec, který v dotazu být musí, ale ve výsledku ho nechcete.
+
+## Spojení v dotazu
+*Obě tabulky*
+
+- Do dotazu přidejte tridy i zaci. Access použije vztah, který už máte.
+- Ven dejte prijmeni, jmeno a nazev třídy. id ven dávat nemusíte.
+- Řazení podle prijmeni je vzestupně. V návrhové mřížce je na to řádek Řadit.
+- Žák bez třídy se při vnitřním spojení neukáže. Díky integritě takový řádek stejně nemá vzniknout.
+
+> Tip: Když se každý žák ukáže dvakrát, tabulky nejsou spojené a Access udělal všechny kombinace. Vraťte vztah.
+
+## Zadání: jen 1.A
+*Cvičení*
+
+- Dotaz zaci_1A ukáže jméno, příjmení a název třídy, jen pro 1.A, seřazené podle příjmení.
+- Anna Nováková v něm je. Žák z 1.B v něm není.
+- Uložte dotaz do evidence.accdb. Výsledek nekopírujte do Excelu jako jediný výstup.
+- Změňte v tabulce příjmení Anny na Novák a dotaz otevřete znovu. Má ukázat Novák.
+
+> Tip: Když se zeptá na parametr 1.A, kritérium nemá uvozovky a Access ho bere jako otázku.
+
+# Kvíz
+
+## Kam patří podmínka "1.A"?
+- Do názvu souboru
+- [x] Do řádku Kritéria pod polem nazev
+- Do primárního klíče místo id
+- Do kaskádového odstranění
+> Kritéria filtrují řádky. Pole nazev drží text 1.A.
+
+## Proč jsou u 1.A uvozovky?
+- [x] Access jinak text pochopí jako parametr nebo chybu
+- Protože 1.A je číslo
+- Uvozovky se v Accessu nepoužívají
+- Aby se zapnula kaskáda
+> Textové kritérium se píše v uvozovkách. Číslo ne.
+
+## Co se stane s dotazem, když do třídy 1.A přidáte žáka?
+- Dotaz je stará kopie a žáka neukáže
+- [x] Po novém otevření ho ukáže
+- Access databázi zavře
+- Musíte ho opsat do Excelu
+> Dotaz čte tabulky. Není to zmrazený export.
+
+## Proč se žák v dotazu objeví dvakrát u každé třídy?
+- Má dva primární klíče
+- [x] Tabulky v dotazu nejsou spojené vztahem
+- Je seřazený podle příjmení
+- Filtr je vypnutý
+> Bez spojení Access zkombinuje každý řádek s každým. Vztah tomu zabrání.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/04-access-formulare.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Access: a form and a report
+popis: Entry through a form and printing through a report. The datasheet is not for users.
+nazev_cviceni: Quiz: forms
+nadpis_kvizu: Pick what is for entry and what is for print
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/04-access-formulare.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-access-formulare
+nazev: Access: formulář a sestava
+popis: Zápis přes formulář a tisk přes sestavu. Datový list není pro uživatele.
+nazev_cviceni: Kvíz: formulář
+nadpis_kvizu: Vyberte, čím se data zadávají a čím tisknou
+---
+
+# Výklad
+
+## Formulář
+*Jeden žák*
+
+- Formulář ukáže jeden záznam jako políčka. Datový list ukáže mřížku a tam se běžný uživatel snadno trefí do špatného řádku.
+- Formulář Zaci se založí z tabulky zaci. Pole id ať je vidět, ale zamčené. Automatické číslo se nepíše.
+- trida_id je lépe rozbalovací seznam, který ukazuje název třídy a ukládá id.
+- Formulář se jmenuje frmZaci. Výchozí Formulář1 se neodevzdává.
+
+> Tip: Rozbalovací seznam bere řádky z tabulky tridy. Viditelný sloupec je nazev, vázaný sloupec je id.
+
+## Sestava
+*Tisk*
+
+- Sestava je na tisk a na PDF. Formulář je na zápis. Neslouží k tomu totéž.
+- Sestava žáků je seskupená podle třídy a v rámci třídy seřazená podle příjmení.
+- Záhlaví skupiny ukáže 1.A jednou, ne na každém řádku jako jediný nadpis celé sestavy.
+- Do sestavy nepatří tlačítka formuláře. Patří do ní nadpis Evidence žáků a číslo stránky.
+
+> Tip: Náhled sestavy je před tiskem povinný. Prázdná druhá stránka znamená velkou zápatí nebo prázdný oddíl.
+
+## Kdo kam smí
+*Ne do návrhu*
+
+- Uživatel, který jen zapisuje žáky, dostane formulář. Návrhové zobrazení ne.
+- Mazání záznamu na formuláři je vypnuté, dokud učitel neřekne jinak.
+- Sestava se needituje. Když v ní přepíšete jméno, často přepisujete data, a to z sestavy dělat nechcete.
+- Záloha je kopie accdb před mazáním. Jediný soubor na ploše záloha není.
+
+> Tip: Soubor, Uložit jako, a datum v názvu: evidence-2026-06-12.accdb. Pak teprve mažete zkušební řádky.
+
+## Zadání: formulář a sestava
+*Cvičení*
+
+- frmZaci zapíše jméno, příjmení a třídu. id nejde přepsat.
+- Sestava seskupí žáky podle třídy. Anna Nováková je pod 1.A.
+- Z formuláře přidejte jednoho žáka do 1.B a v sestavě ho najděte.
+- Uložte vše do evidence.accdb. PDF sestavy je evidence-zaci.pdf vedle souboru.
+
+> Tip: Když v rozbalovacím seznamu vidíte čísla místo 1.A, zobrazujete id. Přepněte šířku sloupců, ať je vidět nazev.
+
+# Kvíz
+
+## Čím se ve škole zadává nový žák?
+- Přímo v návrhovém zobrazení tabulky
+- [x] Formulářem frmZaci
+- Přepsáním sestavy
+- Excelem místo Accessu bez uložení accdb
+> Formulář ukáže jeden záznam a umí seznam tříd. Návrh tabulky je pro autora databáze.
+
+## K čemu je sestava?
+- K mazání sloupců
+- [x] K tisku a PDF, seskupenému podle třídy
+- K nastavení automatického čísla
+- K instalaci Accessu
+> Sestava formátuje výstup. Zápis zůstává formuláři.
+
+## Proč je id na formuláři zamčené?
+- [x] Automatické číslo se nepíše ručně
+- Access id neumí ukázat
+- Jinak nejde sestava
+- Protože je to text
+> Číslo přidělí Access. Ruční přepsání by rozbilo klíč.
+
+## Co uděláte před mazáním zkušebních řádků?
+- Nic, accdb se sám verzuje
+- [x] Kopie souboru s datem v názvu
+- Smažete vztah
+- Export jen do JPG
+> Jedna kopie accdb je záloha. Mazání bez ní nejde vzít zpět tak snadno jako Ctrl+Z ve Wordu.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/05-mysql-select.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: MySQL: SELECT
+popis: Choosing columns, a WHERE condition and a sort. Text sits in single quotes.
+nazev_cviceni: Quiz: SELECT
+nadpis_kvizu: Pick the right statement
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/05-mysql-select.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-mysql-select
+nazev: MySQL: SELECT
+popis: Výběr sloupců, podmínka WHERE a řazení. Text je v jednoduchých uvozovkách.
+nazev_cviceni: Kvíz: SELECT
+nadpis_kvizu: Vyberte správný příkaz
+---
+
+# Výklad
+
+## Databáze skola
+*Dvě tabulky*
+
+- Na serveru je databáze skola. Tabulka tridy má id a nazev. Tabulka zaci má id, jmeno, prijmeni a trida_id.
+- Příkazy se píšou v MySQL, ne do Excelu. Středník příkaz ukončí.
+- Nejdřív USE skola; ať další příkazy nemíří do jiné databáze.
+- Heslo k serveru do sešitu nepatří. Patří učiteli a do klienta, který ho neukazuje v příkazu.
+
+> Tip: Když klient hlásí, že tabulka neexistuje, jste v jiné databázi, nebo je v názvu překlep. SHOW TABLES; ukáže, co tam je.
+
+## SELECT
+*Jen to, co potřebujete*
+
+- SELECT prijmeni, jmeno FROM zaci; vrátí dva sloupce všech žáků.
+- Hvězdička SELECT * FROM zaci; je na průzkum. Do odevzdaného dotazu vyberte sloupce jménem.
+- WHERE trida_id = 1 nechá jen jednu třídu. Číslo je bez uvozovek.
+- Text se píše v jednoduchých uvozovkách: WHERE nazev = '1.A'.
+
+> Tip: Dvojité uvozovky kolem 1.A záleží na režimu serveru. Ve škole pište jednoduché, ty platí spolehlivě.
+
+## Pořadí
+*ORDER BY*
+
+- ORDER BY prijmeni; seřadí vzestupně, tedy A až Ž.
+- ORDER BY prijmeni DESC; je sestupně.
+- WHERE patří před ORDER BY. Obrácené pořadí příkazů server odmítne.
+- LIMIT 5 vrátí nejvýš pět řádků. Na kontrolu ano, na úplný seznam třídy ne.
+
+> Tip: Nejdřív FROM, pak WHERE, pak ORDER BY. SELECT je na začátku, i když se sloupce vybírají jako první v hlavě.
+
+## Zadání: tři dotazy
+*Cvičení*
+
+- Do souboru dotazy.sql napište USE skola; a tři SELECT.
+- První: příjmení a jméno všech žáků podle příjmení.
+- Druhý: jen žáci s trida_id = 1.
+- Třetí: název třídy 1.A z tabulky tridy. Text '1.A' je v jednoduchých uvozovkách.
+
+> Tip: Každý příkaz ukončete středníkem. Bez něj klient čeká na pokračování.
+
+# Kvíz
+
+## Který příkaz vrátí příjmení žáků třídy s id 1?
+- [x] SELECT prijmeni FROM zaci WHERE trida_id = 1;
+- SELECT prijmeni WHERE trida_id = 1;
+- SELECT * FROM tridy WHERE nazev = 1.A;
+- WHERE trida_id = 1;
+> SELECT říká sloupce, FROM tabulku, WHERE podmínku. Číslo je bez uvozovek.
+
+## Jak se v podmínce zapíše název třídy?
+- nazev = 1.A
+- [x] nazev = '1.A'
+- nazev = "bez uvozovek a bez čísla"
+- nazev := 1.A
+> Text patří do jednoduchých uvozovek. Bez nich to není řetězec.
+
+## Kam patří ORDER BY?
+- Před SELECT
+- [x] Za WHERE
+- Místo FROM
+- Do názvu tabulky
+> Pořadí je WHERE, potom ORDER BY. SELECT zůstává první.
+
+## K čemu je ve škole SELECT * ?
+- Na odevzdaný tisk všech osobních údajů
+- [x] Na rychlý pohled, co v tabulce je
+- Místo primárního klíče
+- Na smazání řádků
+> Hvězdička je průzkum. Odevzdaný dotaz jmenuje sloupce, které mají být vidět.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/06-mysql-zmeny.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: MySQL: INSERT, UPDATE and DELETE
+popis: A new row, a change and a delete. An UPDATE or DELETE without WHERE is not written in class.
+nazev_cviceni: Quiz: changing data
+nadpis_kvizu: Recognise the safe statement
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/06-mysql-zmeny.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-mysql-zmeny
+nazev: MySQL: INSERT, UPDATE a DELETE
+popis: Nový řádek, oprava a smazání. UPDATE a DELETE bez WHERE se ve škole nepíšou.
+nazev_cviceni: Kvíz: změny dat
+nadpis_kvizu: Poznejte bezpečný příkaz
+---
+
+# Výklad
+
+## INSERT
+*Nový žák*
+
+- INSERT INTO zaci (jmeno, prijmeni, trida_id) VALUES ('Anna', 'Nováková', 1); přidá jeden řádek.
+- Sloupce v závorce a hodnoty za VALUES musí být ve stejném pořadí a stejném počtu.
+- id s automatickým číslem do výčtu nedávejte, server ho doplní.
+- Jeden INSERT, jeden žák. Balit pět žáků do nepřehledného příkazu ve cvičení nemusíte.
+
+> Tip: Když server hlásí neznámý sloupec, název nesedí s tabulkou. SHOW COLUMNS FROM zaci; ukáže pravdu.
+
+## UPDATE
+*Jen jeden řádek*
+
+- UPDATE zaci SET trida_id = 2 WHERE id = 15; přepíše třídu jen žáku 15.
+- Bez WHERE by stejný příkaz přepsat třídu všem. Ve škole se neodevzdává.
+- Nejdřív SELECT s stejnou podmínkou WHERE. Až když vidíte jeden správný řádek, pusťte UPDATE.
+- SET mění hodnoty. Není to SELECT a nic nevrací kromě počtu ovlivněných řádků.
+
+> Tip: Klient ukáže, kolik řádků se změnilo. Když vidíte desítky a čekali jste jeden, zastavte se a volejte učitele. Záloha se hodí předtím, ne potom.
+
+## DELETE
+*Také s WHERE*
+
+- DELETE FROM zaci WHERE id = 15; smaže jeden řádek.
+- DELETE FROM zaci; bez WHERE smaže všechny žáky. To není čištění tabulky, to je ztráta dat.
+- Smazaný řádek Ctrl+Z v MySQL nevrátí. Vrátí ho záloha, nebo ho vložíte znovu, když znáte hodnoty.
+- Mazat třídu, na kterou ještě ukazují žáci, referenční pravidlo nemá dovolit. Nejdřív žáci, nebo třídu nemazat.
+
+> Tip: Před DELETE udělejte SELECT se stejnou podmínkou. Počet řádků musí být ten, který čekáte, obvykle jeden.
+
+## Zadání: tři změny na kopii
+*Cvičení*
+
+- Na cvičných datech vložte žáka Petr Svoboda do třídy 1, tedy trida_id 1.
+- UPDATE mu změňte třídu na 2, ale jen přes jeho id, které jste předtím přečetli SELECTem.
+- Téhož žáka DELETE smažte zase jen podle id. Ostatní žáci v tabulce zůstanou.
+- Tři příkazy připojte do dotazy.sql pod komentář, který říká, že UPDATE a DELETE mají WHERE.
+
+> Tip: Komentář v SQL začíná dvěma pomlčkami. Do příkazu se nepočítá, příštímu čtenáři řekne, proč tam WHERE je.
+
+# Kvíz
+
+## Který příkaz přidá Annu do třídy 1?
+- [x] INSERT INTO zaci (jmeno, prijmeni, trida_id) VALUES ('Anna', 'Nováková', 1);
+- SELECT Anna INTO zaci;
+- UPDATE zaci SET Anna;
+- DELETE FROM zaci WHERE jmeno = 'Anna';
+> INSERT vkládá řádek. Sloupce a hodnoty drží pořadí.
+
+## Jak se změní třída jen žáku s id 15?
+- UPDATE zaci SET trida_id = 2;
+- [x] UPDATE zaci SET trida_id = 2 WHERE id = 15;
+- SELECT trida_id = 2;
+- INSERT INTO zaci VALUES (15);
+> Bez WHERE by se třída přepsala všem. WHERE id = 15 drží jeden řádek.
+
+## Co udělá DELETE FROM zaci; bez WHERE?
+- Nesmaže nic, WHERE je volitelné a server se zeptá
+- [x] Smaže všechny řádky v zaci
+- Smaže jen poslední řádek
+- Jen vypíše žáky
+> Bez podmínky je cílem celá tabulka. Ve školním cvičení takový příkaz nepište.
+
+## Co uděláte těsně před UPDATE?
+- DELETE bez WHERE
+- [x] SELECT se stejnou podmínkou, ať vidíte ty řádky
+- DROP tabulky
+- Vypnete integritu
+> SELECT ukáže, na koho UPDATE dopadne. Až pak má smysl stejné WHERE použít ke změně.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/07-mysql-join.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: MySQL: joining tables
+popis: An INNER JOIN on trida_id, and why the class name is not repeated on every row.
+nazev_cviceni: Quiz: JOIN
+nadpis_kvizu: Complete the join
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/07-mysql-join.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-mysql-join
+nazev: MySQL: spojení tabulek
+popis: INNER JOIN přes trida_id a proč se název třídy neopakuje v každém řádku.
+nazev_cviceni: Kvíz: JOIN
+nadpis_kvizu: Doplňte spojení
+---
+
+# Výklad
+
+## Jedna pravda
+*Název jen jednou*
+
+- Název 1.A je v tabulce tridy jednou. V zaci je jen trida_id.
+- Když by název ležel i u žáka, oprava překlepu znamená projít všechny žáky.
+- To je důvod dvou tabulek. Excel to umí jen ručně, databáze vztahem.
+- JOIN tabulky spojí ve výsledku dotazu. Nesloučí je do jedné natrvalo.
+
+> Tip: Po JOIN pořád existují dvě tabulky. Výsledek dotazu je jen pohled pro tento příkaz.
+
+## INNER JOIN
+*Shoda klíčů*
+
+- INNER JOIN vrátí řádky, kde se klíče sejdou. Žák a jeho třída.
+- ON z.trida_id = t.id je podmínka spojení. Není to totéž co WHERE na název.
+- Bez ON server buď příkaz odmítne, nebo spojí každý řádek s každým.
+- Přezdívky z a t jsou v dotazu proto, aby bylo jasné, která tabulka je která.
+
+> Tip: WHERE t.nazev = '1.A' přijde až po spojení. Nejdřív se tabulky potkají, pak se filtruje.
+
+## Celý příkaz
+*Jak má vypadat*
+
+- SELECT z.prijmeni, z.jmeno, t.nazev FROM zaci AS z INNER JOIN tridy AS t ON z.trida_id = t.id;
+- WHERE t.nazev = '1.A' z toho udělá jen jednu třídu.
+- ORDER BY z.prijmeni výsledek seřadí.
+- Sloupce pište s přezdívkou tabulky. Samotné id by bylo nejasné, mají ho obě tabulky.
+
+> Tip: Když příkaz hlásí nejednoznačný sloupec id, napište z.id nebo t.id. Server nehádá.
+
+## Zadání: jeden JOIN
+*Cvičení*
+
+- Do dotazy.sql přidejte dotaz, který vypíše příjmení, jméno a název třídy.
+- Jen třída 1.A, seřazené podle příjmení.
+- Anna Nováková v něm je včetně textu 1.A, ne jen čísla 1.
+- Příkaz spusťte dvakrát. Výsledek má být stejný, JOIN data nemění.
+
+> Tip: Když vidíte číslo místo 1.A, vybíráte trida_id a ne t.nazev. Doplňte sloupec z tabulky tridy.
+
+# Kvíz
+
+## Které spojení ukáže žáka i název jeho třídy?
+- SELECT * FROM zaci;
+- [x] SELECT z.prijmeni, t.nazev FROM zaci AS z INNER JOIN tridy AS t ON z.trida_id = t.id;
+- DELETE FROM tridy;
+- INSERT INTO tridy VALUES ('1.A');
+> JOIN vezme příjmení z žáků a název z tříd tam, kde se id shoduje.
+
+## Co patří do ON?
+- [x] z.trida_id = t.id
+- t.nazev = '1.A'
+- ORDER BY z.prijmeni
+- USE skola
+> ON je shoda klíčů. Filtr na název 1.A je WHERE, ne spojení.
+
+## Proč není název třídy uložený u každého žáka?
+- MySQL to neumí
+- [x] Aby se název měnil na jednom místě
+- Protože text v MySQL nejde uložit
+- Aby nešel JOIN
+> Jedna pravda v tabulce tridy. Žáci drží jen číslo.
+
+## Co JOIN udělá s uloženými tabulkami?
+- Sloučí je natrvalo do jedné
+- [x] Jen složí výsledek dotazu, tabulky zůstanou dvě
+- Smaže cizí klíče
+- Převede je na Excel
+> Výsledek je odpověď na příkaz. tridy a zaci na serveru zůstávají.

content/programove-vybaveni/3-rocnik/08-zadani-databaze.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Assignment: a student register
+popis: Classes, students, a relationship and one query that shows 1.A by name.
+nazev_cviceni: Quiz: the register
+nadpis_kvizu: Walk the keys and the query
+---

content/programove-vybaveni/3-rocnik/08-zadani-databaze.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-3-zadani-databaze
+nazev: Zadání: evidence žáků
+popis: Třídy, žáci, vztah a jeden dotaz, který ukáže 1.A jménem.
+nazev_cviceni: Kvíz: evidence
+nadpis_kvizu: Projděte klíče i dotaz
+---
+
+# Výklad
+
+## Struktura
+*Dvě tabulky*
+
+- tridy: id jako klíč, nazev. Řádky 1.A a 1.B.
+- zaci: id jako klíč, jmeno, prijmeni, trida_id jako cizí klíč.
+- Anna Nováková je ve třídě 1.A. Ve třídě 1.B je aspoň jeden jiný žák.
+- Název 1.A není opsaný v tabulce žáků. Je jen v tridy.
+
+> Tip: Ať děláte Access, nebo MySQL, tahle dvě pole a vztah jsou povinné. Nástroj je obal.
+
+## Access
+*Když odevzdáváte accdb*
+
+- evidence.accdb má vztah 1:N, referenční integritu a vypnutou kaskádu.
+- Dotaz zaci_1A a formulář frmZaci. Sestava je seskupená podle třídy.
+- Žák s neexistující třídou nejde uložit. Vyzkoušeno na trida_id 99.
+- PDF sestavy leží vedle accdb.
+
+> Tip: Když učitel otevře jen accdb, formulář a dotaz v něm musí být. Samotné PDF bez souboru nestačí.
+
+## MySQL
+*Když odevzdáváte SQL*
+
+- dotazy.sql obsahuje SELECT se WHERE, INSERT, UPDATE i DELETE, oba měnící příkazy s WHERE.
+- JOIN vypíše příjmení a název 1.A, seřazené podle příjmení.
+- V souboru není heslo k serveru a není DELETE bez WHERE.
+- Příkazy jdou spustit znovu jen tam, kde to dává smysl. DELETE testovacího žáka v souboru má konkrétní id a komentář.
+
+> Tip: Odevzdává se text příkazů, ne snímek obrazovky klienta. Snímek smí být navíc.
+
+## Jedno odevzdání
+*Ne obě poloviční*
+
+- Stačí jeden nástroj, Access nebo MySQL, ale celý: struktura, data, dotaz na 1.A.
+- V dotazu je Anna vidět jako 1.A, ne jako holé číslo, pokud je součástí této části zadání JOIN nebo dotaz s názvem.
+- Záloha souboru má datum v názvu, třeba evidence-2026-06-12.accdb.
+- Do textu úkolu nepište heslo a nepište, že jste kaskádu zapnuli, pokud jste ji zapnout neměli.
+
+> Tip: Když umíte obojí, odevzdejte jedno pořádně. Dvě rozdělané databáze jsou horší než jedna hotová.
+
+# Kvíz
+
+## Kde leží text 1.A?
+- V každém řádku žáka jako jediná pravda
+- [x] V tabulce tridy, v poli nazev
+- V názvu souboru jako jediném místě
+- V hesle
+> Žák má jen trida_id. Název je v tabulce tříd jednou.
+
+## Jaký vztah mají třídy a žáci?
+- [x] 1:N, jedna třída a víc žáků
+- N:N bez třetí tabulky uprostřed školního cvičení
+- Žádný, stačí Excel bez klíče
+- 1:1, každý žák vlastní tabulku třídy
+> Jedna třída, mnoho žáků. Na straně žáků je cizí klíč.
+
+## Co musí mít UPDATE a DELETE v odevzdaném SQL?
+- Žádnou podmínku, ať je příkaz krátký
+- [x] WHERE, které trefí jen zamýšlené řádky
+- Hvězdičku místo sloupců
+- Kaskádu v příkazu SELECT
+> Bez WHERE se mění nebo maže celá tabulka. Ve cvičení se to neodevzdává.
+
+## Co Access odmítne, když je integrita zapnutá?
+- Žáka se třídou 1.A
+- [x] Žáka s trida_id 99, které v tridy není
+- Formulář
+- Sestavu podle příjmení
+> Cizí klíč musí ukazovat na existující třídu. 99 v tabulce tříd není.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/01-wordpress.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: WordPress: pages and posts
+popis: A school site, a static page and a dated news item. The system is not hand-written HTML for every sentence.
+nazev_cviceni: Quiz: WordPress
+nadpis_kvizu: Tell a page from a post
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/01-wordpress.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-wordpress
+nazev: WordPress: stránky a příspěvky
+popis: Web školy, statická stránka a datovaná zpráva. Systém není ručně psané HTML každé věty.
+nazev_cviceni: Kvíz: WordPress
+nadpis_kvizu: Rozlište stránku a příspěvek
+---
+
+# Výklad
+
+## Co to je
+*Správa obsahu*
+
+- WordPress je systém pro web. Text se píše v administraci, ne do každé stránky jako do samostatného souboru ve Wordu.
+- Školní web se jmenuje Školní den. Název se nastaví v Nastavení, Obecné.
+- Administrace je cesta /wp-admin/ na adrese webu. Bez účtu tam nejste.
+- Veřejná stránka a administrace jsou dva pohledy. Návštěvník administraci nevidí.
+
+> Tip: Když se po uložení na webu nic nezměnilo, často jste jen uložili koncept. Zveřejnit je samostatný krok.
+
+## Stránka a příspěvek
+*Dva druhy*
+
+- Stránka je trvalá: O škole, Kontakt. Nemá datum jako hlavní údaj.
+- Příspěvek je zpráva: co se stalo 12. 6. 2026. Řadí se od nejnovějšího.
+- Školní den má aspoň jednu stránku O škole a jeden příspěvek o dni otevřených dveří.
+- Příspěvek není stránka s jiným názvem. V menu se s nimi pracuje jinak.
+
+> Tip: V administraci jsou Příspěvky a Stránky dvě samostatné položky. Když novinku přidáte jako stránku, na výpisu zpráv nebude.
+
+## Adresa
+*Trvalý odkaz*
+
+- Trvalý odkaz v Nastavení, Trvalé odkazy, ať je název příspěvku, ne ?p=123.
+- Adresa pak nese slova, třeba /den-otevrenych-dveri/.
+- Jednou zveřejněnou adresu neměňte jen kvůli stylu. Odkaz, který už někdo má, by se rozbil.
+- Název webu a adresa příspěvku jsou dvě věci. Název je Školní den, adresa je konkrétní článek.
+
+> Tip: Když škola už odkazy rozeslala, změnu trvalých odkazů nechte na učiteli. Cvičný web si klidně nastavte hned na začátku.
+
+## Zadání: dvě věci na webu
+*Cvičení*
+
+- Na cvičném webu nastavte název Školní den.
+- Zveřejněte stránku O škole, aspoň dvě věty, bez data jako hlavní osy.
+- Zveřejněte příspěvek Den otevřených dveří s datem 12. 6. 2026.
+- Do souboru web.txt napište adresu stránky a adresu příspěvku. Heslo do souboru nepište.
+
+> Tip: Koncept se na veřejné stránce neukáže. U obou má být stav Publikováno.
+
+# Kvíz
+
+## Čím se liší stránka od příspěvku?
+- Ničím, je to stejné tlačítko
+- [x] Stránka je trvalá, příspěvek je datovaná zpráva
+- Příspěvek nejde zveřejnit
+- Stránka musí být v Excelu
+> O škole je stránka. Novinka s datem je příspěvek.
+
+## Kam se nastaví název webu Školní den?
+- Do názvu počítače
+- [x] Do Nastavení, Obecné
+- Do buňky A1
+- Do příkazu DELETE
+> Název webu je nastavení WordPressu, ne název souboru Windows.
+
+## Jaký trvalý odkaz ve cvičení chcete?
+- ?p=123 natrvalo
+- [x] Název příspěvku ve adrese
+- Jen číslo id žáka
+- Adresu z Accessu
+> Adresa se slovy se čte a pamatuje. Číselný parametr ne.
+
+## Co napsat do web.txt?
+- Heslo správce
+- [x] Adresy zveřejněné stránky a příspěvku
+- Celou databázi MySQL
+- Soubor accdb
+> Úkol dokládá, že stránky jsou venku. Heslo do textového souboru nepatří.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/02-wordpress-role.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: WordPress: users and appearance
+popis: An author writes their own news, an editor also edits others. There is one administrator.
+nazev_cviceni: Quiz: roles
+nadpis_kvizu: Match the role
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/02-wordpress-role.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-wordpress-role
+nazev: WordPress: uživatelé a vzhled
+popis: Autor píše své zprávy, šéfredaktor i cizí. Správce je jeden.
+nazev_cviceni: Kvíz: role
+nadpis_kvizu: Přiřaďte roli
+---
+
+# Výklad
+
+## Role
+*Nejmíň práv*
+
+- Správce instaluje doplňky, mění šablonu a zakládá uživatele. Ve třídě je jeden, účet učitele.
+- Šéfredaktor zveřejňuje a upravuje i cizí příspěvky a stránky. Správce to být nemusí.
+- Autor zveřejňuje vlastní příspěvky. Cizí ne. Stránky O škole nezakládá.
+- Spolužák, který jen přidává novinky, dostane roli Autor. Ne správce.
+
+> Tip: Přihlášení každého člověka je vlastní účet. Heslo se nepůjčuje, ani když jde o školní cvičení.
+
+## Šablona a doplňky
+*Málo*
+
+- Šablona je vzhled. Ve cvičení stačí jedna, třeba výchozí, kterou učitel určí.
+- Doplněk přidává funkci. Každý doplněk je další věc, která se musí aktualizovat.
+- Doplněk z neznámého webu se neinstaluje. Stačí jeden překlep a web běží s cizím kódem.
+- Aktualizace WordPressu, šablony a doplňků se dělají v klidný den a po záloze, ne minutu před dnem otevřených dveří.
+
+> Tip: Neaktivní doplněk, který nepoužíváte, smažte. Vypnutý pořád leží na disku a pořád se může hodit útočníkovi, když v něm je chyba.
+
+## Menu
+*Co návštěvník vidí*
+
+- Menu má položku O škole na stránku, ne na koncept.
+- Příspěvky se často vypisují samy na úvodu. Do menu se nemusí přidávat každý.
+- Zkouškový příspěvek s textem test test do veřejného menu nepatří. Smažte ho, nebo ho nechte jako koncept.
+- Název v menu a nadpis stránky ať říkají totéž. O škole a O nas jsou dvě stránky, ne jedna.
+
+> Tip: Náhled v anonymním okně ukáže web bez vašeho přihlášení. To je pohled návštěvníka.
+
+## Zadání: účet autora
+*Cvičení*
+
+- Založte uživatele redakce s rolí Autor. Heslo mu nastavte mimo sešit, do web.txt ho nepište.
+- Ověřte, že tento účet neumí instalovat doplňky. Když umí, je to správce a roli změňte.
+- Šablonu neměňte na náhodnou z internetu. Nechte tu, kterou web už má, nebo tu od učitele.
+- Do web.txt dopište přihlašovací jméno autora a že role je Autor. Ne heslo.
+
+> Tip: Uživatelé, Všichni uživatelé, sloupec Role. Autor tam musí být napsaný, nestačí, že to tak bylo v úmyslu.
+
+# Kvíz
+
+## Jakou roli dostane spolužák, který jen píše novinky?
+- Správce
+- [x] Autor
+- Jediný účet s vaším heslem
+- Roli MySQL
+> Autor zveřejní vlastní příspěvek a nesahá na doplňky ani na cizí texty.
+
+## Kdo smí instalovat doplňky?
+- Každý návštěvník
+- [x] Správce
+- Autor
+- Kdokoli s odkazem na článek
+> Doplňky mění celý web. To je práce správce, ne autora zprávy.
+
+## Proč se doplněk nestahuje z náhodného webu?
+- WordPress doplňky neumí
+- [x] Je to cizí kód, který běží na školním webu
+- Protože pak nejde napsat stránku
+- Doplňky jsou vždycky v Excelu
+> Doplněk je program. Neznámý zdroj do školního webu nepatří.
+
+## Co do web.txt o účtu redakce nepatří?
+- Přihlašovací jméno
+- Role Autor
+- [x] Heslo
+- To, že účet nezvládne instalovat doplňky
+> Heslo do textového úkolu nepište. Jméno a role ano.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/03-power-bi.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Power BI: data from Excel
+popis: One workbook, one table, a chart by class. The same data is not loaded twice.
+nazev_cviceni: Quiz: Power BI
+nadpis_kvizu: Pick the source and the visual
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/03-power-bi.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-power-bi
+nazev: Power BI: data z Excelu
+popis: Jeden sešit, jedna tabulka, graf podle třídy. Stejná data se nenačítají dvakrát.
+nazev_cviceni: Kvíz: Power BI
+nadpis_kvizu: Vyberte zdroj a vizuál
+---
+
+# Výklad
+
+## Soubor
+*pbix*
+
+- Power BI Desktop ukládá práci do pbix. Není to xlsx a není to obrázek grafu.
+- Na odevzdání vedle pbix patří PDF stránky sestavy, ať ji otevře i člověk bez Power BI.
+- Zdroj je prodej.xlsx, tabulka Prodej se sloupci Polozka, Trida, Castka.
+- Načtení je Načíst data, Excel, a vybere se tabulka Prodej, ne celý sešit naslepo dvakrát.
+
+> Tip: Když v modelu vidíte Prodej a Prodej (2), tabulka se načetla dvakrát. Jednu odeberte, než postavíte graf.
+
+## Model
+*Jedna řádka, jedna skutečnost*
+
+- Každý řádek je jeden prodej: položka, třída, částka. Součet v tomtéž sloupci navíc řádek souhrnu být nemá.
+- Řádek souhrnů z Excelu do Power BI nepatří. Součet si spočítá vizuál.
+- Trida je text 1.A a 1.B. Castka je číslo bez Kč v buňce.
+- Když Excel opravíte, v Power BI dejte Obnovit. Sám se o uložení xlsx nedozví.
+
+> Tip: Sloupec, který Power BI bere jako text, se nesčítá. Často je v něm mezera nebo Kč. V Excelu ho opravte a obnovte.
+
+## Vizuál
+*Sloupec a karta*
+
+- Sloupcový graf: osa Trida, hodnota součet Castka. Porovnání dvou tříd.
+- Karta ukáže jedno číslo, celkový součet Castka.
+- Koláč pro dvě třídy je zbytečný. Pro dvanáct měsíců byl špatně už v Excelu.
+- Průřez, anglicky slicer, na pole Trida nechte na příští lekci. Teď ať graf ukáže obě třídy.
+
+> Tip: Když graf ukáže počet řádků místo součtu korun, v hodnotách je Počet. Přepněte souhrn na Součet.
+
+## Zadání: první pbix
+*Cvičení*
+
+- prodej.pbix načte tabulku Prodej jednou.
+- Na stránce jsou sloupcový graf podle třídy a karta s celkovou částkou.
+- Obnovte data potom, co v Excelu změníte jednu částku. Karta se musí pohnout.
+- Uložte pbix do složky Skola\1-rocnik\excel a vedle něj prodej.pdf.
+
+> Tip: PDF je snímek sestavy. pbix je práce, ve které jde vizuál opravit. Odevzdávají se oba.
+
+# Kvíz
+
+## Jaký soubor je pracovní v Power BI?
+- xlsx jako jediný
+- [x] pbix
+- pdf jako jediný
+- accdb
+> pbix drží model a vizuály. Excel je zdroj. PDF je náhled na odevzdání.
+
+## Jak se mají načíst data prodeje?
+- [x] Tabulka Prodej jednou
+- Tentýž list dvakrát
+- Jako obrázek grafu z Excelu
+- Přepisem do Wordu
+> Jedna tabulka v modelu. Druhá kopie téhož zdroje mate součty.
+
+## Jaký vizuál porovná částku tříd 1.A a 1.B?
+- Koláč s dvanácti díly
+- [x] Sloupcový graf, osa Trida, součet Castka
+- Karta bez popisku a bez čísla
+- Průřez místo grafu jako jediný prvek
+> Dvě kategorie a jejich součet jsou sloupce. Karta je jen jedno číslo celkem.
+
+## Co uděláte v Power BI potom, co změníte číslo v Excelu?
+- Nic, pbix se mění sám v tu vteřinu
+- [x] Obnovit
+- Smazat pbix a začít ve Wordu
+- Převést Castka na text
+> Power BI si data při načtení vezme. Další změna Excelu se projeví až po obnovení.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/04-power-bi-prurez.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Power BI: a slicer and a report
+popis: A class slicer filters the whole page. A filter on one visual leaves the others.
+nazev_cviceni: Quiz: the slicer
+nadpis_kvizu: Say what the slicer affects
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/04-power-bi-prurez.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-power-bi-prurez
+nazev: Power BI: průřez a sestava
+popis: Průřez třídy přefiltruje celou stránku. Filtr jednoho vizuálu ostatní nechá.
+nazev_cviceni: Kvíz: průřez
+nadpis_kvizu: Řekněte, co průřez ovlivní
+---
+
+# Výklad
+
+## Průřez
+*Celá stránka*
+
+- Průřez na pole Trida je ovládací prvek na plátně. Čtenář klikne na 1.A.
+- Sloupcový graf i karta se mají změnit. Celková částka pak není celá škola, ale jen 1.A.
+- Když se karta nehne, průřez na ni není napojený, nebo karta bere jinou tabulku.
+- Výběr se zruší gumou na průřezu, nebo volbou všech tříd. Data se tím nesmažou.
+
+> Tip: Průřez filtruje. Není to nový součet uložený do Excelu.
+
+## Filtr vizuálu
+*Jen jeden graf*
+
+- Filtr v podokně konkrétního vizuálu ovlivní jen ten vizuál.
+- Školní sestava pro porovnání tříd filtr vizuálu nepotřebuje. Má ukázat obě, dokud čtenář nezvolí průřez.
+- Filtr stránky schová třídu všem vizuálům na stránce, i bez klikání. Na odevzdání ho nenechávejte zapnutý omylem.
+- Než sestavu vyexportujete, zrušte výběr průřezu, pokud má PDF ukázat celou školu.
+
+> Tip: PDF zachytí průřez tak, jak je zrovna vybraný. Vybraná 1.A v PDF už druhou třídu neukáže.
+
+## Stránka
+*Jedna otázka*
+
+- Stránka se jmenuje Prodej. Název Stránka 1 se neodevzdává.
+- Nadpis na plátně říká Prodej po třídách. Graf má popisky tříd.
+- Na jedné stránce jsou nejvýš průřez, jeden graf a jedna karta. Druhý graf se stejným obsahem je navíc.
+- Barvy nechte klidné. Červená a zelená těsně vedle sebe se špatně čte.
+
+> Tip: Zobrazte sestavu na projektoru, nebo aspoň v celém okně. Drobný popisek, který na vašem monitoru ujde, vzadu ve třídě zanikne.
+
+## Zadání: stránka s průřezem
+*Cvičení*
+
+- Na stránku Prodej přidejte průřez Trida.
+- Klik na 1.A změní graf i kartu. Po zrušení výběru je zase vidět celý součet.
+- PDF vyexportujte bez vybrané třídy, ať ukazuje 1.A i 1.B.
+- pbix uložte znovu. V modelu je tabulka Prodej pořád jen jednou.
+
+> Tip: Když průřez nabízí prázdný řádek, v Excelu je prázdný řádek tabulky. Smažte ho ve zdroji a obnovte.
+
+# Kvíz
+
+## Co má průřez na Trida změnit?
+- Jen barvu pozadí
+- [x] Graf i kartu na stránce
+- Soubor xlsx na disku
+- Heslo k WordPressu
+> Průřez filtruje vizuály na stránce. Karta s celkovou částkou se musí změnit taky.
+
+## Čím se liší filtr jednoho vizuálu od průřezu?
+- Ničím
+- [x] Filtr vizuálu platí jen pro něj, průřez je ovládání pro stránku
+- Filtr vizuálu smaže Excel
+- Průřez nejde zrušit
+> Průřez je na plátně pro čtenáře. Filtr v podokně vizuálu ostatní grafy nechá.
+
+## Jaké PDF se odevzdává, když mají být vidět obě třídy?
+- S vybranou jen 1.A
+- [x] Bez výběru v průřezu
+- Prázdná stránka
+- Jen karta bez grafu a bez tříd
+> PDF drží aktuální výběr. Než ho uděláte, výběr zrušte.
+
+## Jak se má stránka jmenovat?
+- Stránka 1
+- [x] Prodej
+- pbix
+- DELETE
+> Název říká, co na stránce je. Výchozí Stránka 1 se neodevzdává.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/05-batch.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Batch files
+popis: A bat file that creates the school folders and deletes nothing.
+nazev_cviceni: Quiz: batch
+nadpis_kvizu: Pick the safe command
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/05-batch.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-batch
+nazev: Dávkové soubory
+popis: Soubor bat, který založí složky školy a nic nemaže.
+nazev_cviceni: Kvíz: batch
+nadpis_kvizu: Vyberte bezpečný příkaz
+---
+
+# Výklad
+
+## Soubor bat
+*Příkazy za sebou*
+
+- Dávkový soubor je text s příponou bat. Příkazový řádek ho spustí řádek po řádku.
+- První řádek cvičení je @echo off, ať se příkazy nevypisují podruhé do okna.
+- rem je komentář. Do příkazu se nepočítá.
+- Soubor se jmenuje slozky.bat a leží v Dokumentech, ne na cizím flash disku, kterému nerozumíte.
+
+> Tip: Dvojklik spustí bat v té složce, kde soubor je. Neznámý bat z mailu se nespouští, stejně jako pdf.exe.
+
+## Složky
+*mkdir*
+
+- mkdir založí složku. Když už existuje, příkaz ohlásí chybu a pokračuje se dál, složku nesmaže.
+- set "ROOT=%USERPROFILE%\Documents\Skola" uloží cestu. %USERPROFILE% je složka účtu, u každého jiná.
+- mkdir "%ROOT%\1-rocnik\word" založí i mezistupně, když je napíšete takto v nových Windows. Když ne, založte nejdřív 1-rocnik a pak word.
+- Uvozovky kolem cesty jsou povinné v okamžiku, kdy v cestě je mezera. V Documents mezera není, v názvu účtu být může.
+
+> Tip: echo Hotovo vypíše větu. pause nechá okno otevřené, ať výsledek přečtete. Bez pause dvojklik okno hned zavře.
+
+## Co se nepouští
+*del*
+
+- del smaže soubor. Ve školním bat na založení složek žádný del není.
+- Příkaz, který maže podle masky celý disk, se nepíše ani z legrace. Obnova není Ctrl+Z.
+- cd /d přejde na jiný disk a složku. Než něco mažete, echo vypíše, kde jste. V tomto cvičení nemažete.
+- Bat, kterému nerozumíte řádek po řádku, nespouštějte. Krátký soubor se čte celý.
+
+> Tip: Když chcete zkusit del, zkuste ho na jeden soubor test.txt, který jste sami právě vytvořili. Ne na složku Windows.
+
+## Zadání: slozky.bat
+*Cvičení*
+
+- slozky.bat nastaví ROOT na %USERPROFILE%\Documents\Skola a založí 1-rocnik\word, 1-rocnik\excel a 1-rocnik\system.
+- Na konci je echo s cestou a pause. Není tam del.
+- Spusťte ho jednou. Složky v Průzkumníku opravdu jsou.
+- Spusťte ho podruhé. Smí ohlásit, že složka už existuje. Nemá nic smazat.
+
+> Tip: Úprava bat je v Poznámkovém bloku, ne ve Wordu. Word do něj doplní formátování a příkazový řádek pak řádek nepochopí.
+
+# Kvíz
+
+## Co má být první řádek školního bat?
+- del C:\
+- [x] @echo off
+- formát disku
+- heslo účtu
+> @echo off jen ztiší opisování příkazů. Nic nemaže.
+
+## Co dělá mkdir?
+- Smaže složku
+- [x] Založí složku
+- Otevře Word
+- Změní heslo
+> mkdir je make directory. Mazání je jiný příkaz a v tomto cvičení není.
+
+## Kam ukazuje %USERPROFILE%?
+- Na stejnou složku na všech účtech počítače
+- [x] Na profil přihlášeného účtu
+- Na web WordPressu
+- Na tabulku tridy
+> Každý účet má vlastní profil. Stejný bat tedy založí Skola v Dokumentech toho, kdo ho spustil.
+
+## Který bat ve cvičení nespouštíte?
+- Ten, který jen zakládá složky a na konci čeká
+- [x] Neznámý soubor z mailu
+- slozky.bat, který jste sami přečetli
+- Soubor, který ohlásí, že složka už existuje
+> Dávka je program. Z mailu se nespouští, stejně jako soubor s příponou exe.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/06-uzivatele-a-skupiny.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Users and groups in Windows
+popis: The zaci account is in Users. It is not in Administrators.
+nazev_cviceni: Quiz: groups
+nadpis_kvizu: Put the account in the right group
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/06-uzivatele-a-skupiny.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-uzivatele
+nazev: Uživatelé a skupiny ve Windows
+popis: Účet zaci je ve Users. Ve skupině Administrators není.
+nazev_cviceni: Kvíz: skupiny
+nadpis_kvizu: Zařaďte účet do skupiny
+---
+
+# Výklad
+
+## Skupina
+*Práva najednou*
+
+- Skupina sdružuje účty, které mají mít stejná práva. Neměníte právo každému účtu zvlášť po jednom souboru.
+- Users jsou běžní uživatelé. Administrators smí měnit systém a instalovat.
+- Účet zaci patří do Users. Do Administrators ne.
+- Nový účet je často v Users sám. Práce navíc je nestrkat ho mezi správce, ne dopisovat Users.
+
+> Tip: Kdo je správce, vypíše net localgroup Administrators. Jméno zaci v tom seznamu být nemá.
+
+## Příkazy
+*Bez hesla v řádku*
+
+- net user zaci * /add účet založí a na heslo se zeptá. Hvězdička znamená dotaz, ne heslo zapsané do bat.
+- net user zaci vypíše účet. Je tam vidět, jestli je aktivní.
+- net localgroup Users zaci /add ho přidá do Users, kdyby tam nebyl.
+- net localgroup Administrators zaci /delete ho ze správců odebere, pokud tam omylem je. Příkaz chce spustit správce.
+
+> Tip: lusrmgr.msc otevře stejné účty v okně, ale jen ve Windows Pro, Education a Enterprise. V edici Home toto okno není a zůstává net user.
+
+## Kdo příkaz spouští
+*Správce*
+
+- Běžný uživatel účet nezaloží. Okno se musí spustit jako správce, nebo systém požádá o souhlas.
+- Souhlas správce není důvod založit účet rovnou jako správce. zaci zůstává běžný.
+- whoami na účtu zaci nesmí skončit na Administrators.
+- Cvičný účet se po hodině dá odebrat: net user zaci /delete. Nejdřív si ověřte, že nemaže účet učitele.
+
+> Tip: Jméno účtu zaci je cvičné. Účet, který se jmenuje jako učitel nebo správce, se nedeaktivuje a nemaže.
+
+## Zadání: zápis, ne cizí účty
+*Cvičení*
+
+- Do ucty.txt napište příkaz, kterým se zaci založí, včetně hvězdičky místo hesla.
+- Napište, v které skupině má být a ve které být nemá.
+- Pokud učitel dovolí, účet opravdu založte a net localgroup Administrators opište. zaci v seznamu není.
+- Heslo do ucty.txt nepište. Cizí účty na počítači neměňte.
+
+> Tip: Když lusrmgr.msc hlásí, že neexistuje, máte edici Home. Použijte net user a do zápisu napište, že grafické okno v této edici není.
+
+# Kvíz
+
+## Do které skupiny patří zaci?
+- Administrators
+- [x] Users
+- Do žádné, účet bez skupiny smí instalovat
+- Do skupiny hesel
+> Běžná práce je skupina Users. Správci jsou Administrators.
+
+## Jak se účet založí, aniž by heslo zůstalo v příkazu?
+- [x] net user zaci * /add
+- net user zaci heslo123 /add
+- mkdir zaci
+- DELETE FROM zaci
+> Hvězdička se zeptá. Heslo napsané v příkazu zůstane v historii.
+
+## Kde lusrmgr.msc není?
+- Ve Windows Pro
+- [x] Ve Windows Home
+- Ve Windows Education
+- Ve Windows Enterprise
+> Grafická správa účtů je v Pro, Education a Enterprise. Home ji nemá.
+
+## Co whoami nesmí ukázat při denní práci na účtu zaci?
+- Že jde o běžného uživatele
+- [x] Že účet je ve skupině Administrators
+- Název počítače
+- To, že účet existuje
+> Denní účet není správce. whoami to prozradí dřív, než něco nainstalujete.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/07-zasady.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Local policy
+popis: A minimum password of 8 characters and a lock after 300 seconds. A school domain overrides the local policy.
+nazev_cviceni: Quiz: policy
+nadpis_kvizu: Fill in the value and the command
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/07-zasady.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-zasady
+nazev: Místní zásady
+popis: Minimální heslo 8 znaků a zámek po 300 sekundách. Doména školy místní zásadu přebije.
+nazev_cviceni: Kvíz: zásady
+nadpis_kvizu: Doplňte hodnotu a příkaz
+---
+
+# Výklad
+
+## Kde se zásady berou
+*gpedit*
+
+- Místní zásady otevře gpedit.msc. Je ve Windows Pro, Education a Enterprise, v edici Home není.
+- Konfigurace počítače platí pro stroj. Konfigurace uživatele platí pro účty, které se přihlásí.
+- Školní cvičení mění dvě věci: délku hesla a zámek při nečinnosti. Ostatní zásady nechte být.
+- Když je počítač v doméně školy, doménová zásada vyhraje nad místní. Místní změna se pak jakoby ztratí a není to chyba klikání.
+
+> Tip: Než něco změníte, napište si původní hodnotu. Vrátit Neznámé číslo zpět nejde, když jste si ho nezapsali.
+
+## Heslo
+*Osm znaků*
+
+- Cesta vede přes Konfigurace počítače, Nastavení systému Windows, Nastavení zabezpečení, Zásady účtů, Zásady hesel.
+- Minimální délka hesla se nastaví na 8.
+- Nula znamená, že heslo smí být prázdné. To školní účet nechce.
+- Zásada neopraví heslo, které už je krátké, dokud ho uživatel příště nemění. Platí pro nová hesla.
+
+> Tip: Heslo v zásadě nenastavujete. Nastavujete pravidlo. Samotné heslo účtu zaci se zadává při net user, ne tady.
+
+## Zámek
+*300 sekund*
+
+- Nečinnost: Konfigurace počítače, Nastavení systému Windows, Nastavení zabezpečení, Místní zásady, Možnosti zabezpečení.
+- Položka Interaktivní přihlášení: limit nečinnosti počítače se nastaví na 300 sekund, tedy 5 minut.
+- Nula nebo nenastaveno znamená, že tato zásada zámek nevynucuje.
+- Po pěti minutách bez myši a klávesnice se má počítač zamknout, ne vypnout a ne smazat Dokumenty.
+
+> Tip: Zámek je Win+L hned. Zásada totéž udělá sama, když odejdete od stroje a zapomenete.
+
+## Zadání: dvě hodnoty
+*Cvičení*
+
+- Pokud gpedit.msc máte, nastavte minimální délku hesla na 8 a limit nečinnosti na 300 sekund. Původní hodnoty si zapište.
+- gpupdate /force zásady načte hned, bez čekání na restart. Příkaz chce okno spuštěné jako správce.
+- Do zasady.txt napište obě hodnoty a jestli je počítač v doméně. Heslo nepište.
+- V edici Home napište, že gpedit.msc v ní není, a hodnoty jen popište. Nevymýšlejte, že jste je nastavili.
+
+> Tip: Když po gpupdate hodnota v gpedit zůstane a systém se nechová podle ní, počítač je v doméně a doména místní číslo přebíjí.
+
+# Kvíz
+
+## Jaká je školní minimální délka hesla?
+- 0
+- [x] 8
+- 300
+- Prázdné heslo
+> Osm znaků je pravidlo z první hodiny o účtech. Nula by prázdné heslo dovolila.
+
+## Na kolik sekund se nastaví limit nečinnosti?
+- 5
+- [x] 300
+- 8
+- Na nulu, ať se počítač nezamyká
+> 300 sekund je pět minut. Číslo 5 by bylo pět sekund, to v této položce není.
+
+## Čím se místní zásady načtou hned?
+- Smazáním účtu zaci
+- [x] gpupdate /force
+- mkdir
+- SELECT * FROM zaci
+> gpupdate zásady znovu načte. Bez něj si počítač může počkat na své vlastní obnovení.
+
+## Co platí, když je počítač v doméně školy a místní heslo nastavíte jinak?
+- Vždy vyhraje místní gpedit
+- [x] Vyhraje doménová zásada
+- Hesla se vypnou
+- WordPress přestane běžet
+> Doména je nad místním počítačem. Místní změna, která jí odporuje, se neuplatní.

content/programove-vybaveni/4-rocnik/08-maturitni-zadani.en.md

@@ -0,0 +1,6 @@
+---
+nazev: Exam assignment
+popis: Folders, a letter, grades, a register, a site, a report and an account with a password rule.
+nazev_cviceni: Quiz: the whole assignment
+nadpis_kvizu: Walk the hand-in
+---

content/programove-vybaveni/4-rocnik/08-maturitni-zadani.md

@@ -0,0 +1,79 @@
+---
+id: sw-4-maturita
+nazev: Maturitní zadání
+popis: Složky, dopis, známky, evidence, web, sestava a účet s zásadou hesla.
+nazev_cviceni: Kvíz: celé zadání
+nadpis_kvizu: Projdi odevzdání
+---
+
+# Výklad
+
+## Systém
+*Složky a účet*
+
+- slozky.bat založí Skola\1-rocnik\word, excel a system v Dokumentech toho účtu, který ho spustí.
+- V bat není del a není v něm heslo. Je v něm @echo off, mkdir a pause.
+- Účet zaci je běžný uživatel ve skupině Users, není v Administrators.
+- Minimální délka hesla je 8 znaků. Zámek po nečinnosti je 300 sekund, pokud edice Windows zásady má.
+
+> Tip: Do textového souboru patří příkazy a hodnoty. Skutečné heslo ne.
+
+## Office
+*Dopis a známky*
+
+- zadost.docx je jedna strana, datum 12. 6. 2026, řádek Věc, k tomu PDF.
+- znamky.xlsx počítá stav vzorcem KDYŽ. Známka 5 je neprospěl, 1 až 4 prospěl.
+- Pod známkami je průměr, ne součet.
+- prodej.xlsx a prodej.pbix: tabulka načtená jednou, průřez třídy, PDF bez výběru, ať jsou vidět obě třídy.
+
+> Tip: pbix bez xlsx zdroje učitel neobnoví. Xlsx vedle pbix nechte.
+
+## Data a web
+*Evidence a Školní den*
+
+- Access nebo MySQL: tabulky tridy a zaci, vztah 1:N, Anna Nováková ve třídě 1.A.
+- Dotaz ukáže název 1.A, ne jen číslo. UPDATE a DELETE, pokud jsou v SQL, mají WHERE.
+- WordPress: název Školní den, stránka O škole, příspěvek s datem, účet autora. Správce je jeden.
+- V textech o webu a účtech není heslo.
+
+> Tip: Stačí jeden databázový nástroj, ale celý. Access s integritou, nebo SQL s JOINem.
+
+## Složka odevzdání
+*Pořádek*
+
+- Všechno leží pod Skola, ne na ploše a ne v Stažených.
+- Přípony jsou vidět. Názvy nemají final2.
+- Na obhajobu otevřete nejdřív bat a složky, pak Excel a Power BI, pak databázi a nakonec web.
+- U každé části umíte říct, kdo smí heslo, kdo smí instalovat a proč pětka není prospěl.
+
+> Tip: Když se zeptají, proč zaci není správce, odpověď je: denní účet nemá právo měnit systém.
+
+# Kvíz
+
+## Co slozky.bat nesmí obsahovat?
+- mkdir
+- @echo off
+- [x] del přes celý disk nebo cizí složky
+- pause
+> Cvičení složky zakládá. Mazání do něj nepatří a neznámé mazání už vůbec ne.
+
+## Jaký je stav známky 5?
+- prospěl
+- [x] neprospěl
+- průměr
+- 1.A
+> Prochází 1 až 4. Pětka je neprospěl. Rozhoduje vzorec KDYŽ, ne rukou psaný text.
+
+## Jakou roli má účet, který ve WordPressu jen píše novinky?
+- Správce
+- [x] Autor
+- Jediný sdílený účet učitele
+- Administrators ve Windows
+> Autor zveřejní vlastní příspěvek. Doplňky a uživatele spravuje jeden správce.
+
+## Jaké jsou dvě hodnoty zásad?
+- Heslo 0 znaků a zámek 8 sekund
+- [x] Heslo aspoň 8 znaků a zámek po 300 sekundách
+- Heslo v souboru bat a zámek vypnutý
+- 300 znaků hesla a 8 sekund
+> Osm znaků je délka hesla. 300 sekund je pět minut nečinnosti.

ios/Graduately/AppModel.swift

@@ -269,6 +269,26 @@ final class AppModel: ObservableObject {
         refresh()
     }
 
+    func markSw(_ id: Int) {
+        progress.markSw(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markSw2(_ id: Int) {
+        progress.markSw2(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markSw3(_ id: Int) {
+        progress.markSw3(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markSw4(_ id: Int) {
+        progress.markSw4(id)
+        refresh()
+    }
+
     func markTg4(_ id: Int) {
         progress.markTg4(id)
         refresh()

ios/Graduately/Data/Content.swift

@@ -67,6 +67,10 @@ final class Content {
     let pg2: [J]
     let pg3: [J]
     let pg4: [J]
+    let sw: [J]
+    let sw2: [J]
+    let sw3: [J]
+    let sw4: [J]
     let cs: [J]
     let cs2: [J]
     let cs3: [J]
@@ -145,6 +149,10 @@ final class Content {
         pg2 = raw.arr("pg2")
         pg3 = raw.arr("pg3")
         pg4 = raw.arr("pg4")
+        sw = raw.arr("sw")
+        sw2 = raw.arr("sw2")
+        sw3 = raw.arr("sw3")
+        sw4 = raw.arr("sw4")
         cs = raw.arr("cs")
         cs2 = raw.arr("cs2")
         cs3 = raw.arr("cs3")
@@ -219,6 +227,10 @@ final class Content {
     func pg2Lesson(_ id: Int) -> J? { pg2.first { $0.int("id") == id } }
     func pg3Lesson(_ id: Int) -> J? { pg3.first { $0.int("id") == id } }
     func pg4Lesson(_ id: Int) -> J? { pg4.first { $0.int("id") == id } }
+    func swLesson(_ id: Int) -> J? { sw.first { $0.int("id") == id } }
+    func sw2Lesson(_ id: Int) -> J? { sw2.first { $0.int("id") == id } }
+    func sw3Lesson(_ id: Int) -> J? { sw3.first { $0.int("id") == id } }
+    func sw4Lesson(_ id: Int) -> J? { sw4.first { $0.int("id") == id } }
     func csLesson(_ id: Int) -> J? { cs.first { $0.int("id") == id } }
     func cs2Lesson(_ id: Int) -> J? { cs2.first { $0.int("id") == id } }
     func cs3Lesson(_ id: Int) -> J? { cs3.first { $0.int("id") == id } }

ios/Graduately/Data/ProgressStore.swift

@@ -110,6 +110,14 @@ final class ProgressStore {
     func markPg3(_ id: Int) { mark("pg3.\(id)") }
     func pg4Done(_ id: Int) -> Bool { done("pg4.\(id)") }
     func markPg4(_ id: Int) { mark("pg4.\(id)") }
+    func swDone(_ id: Int) -> Bool { done("sw.\(id)") }
+    func markSw(_ id: Int) { mark("sw.\(id)") }
+    func sw2Done(_ id: Int) -> Bool { done("sw2.\(id)") }
+    func markSw2(_ id: Int) { mark("sw2.\(id)") }
+    func sw3Done(_ id: Int) -> Bool { done("sw3.\(id)") }
+    func markSw3(_ id: Int) { mark("sw3.\(id)") }
+    func sw4Done(_ id: Int) -> Bool { done("sw4.\(id)") }
+    func markSw4(_ id: Int) { mark("sw4.\(id)") }
     func csDone(_ id: Int) -> Bool { done("cs.\(id)") }
     func markCs(_ id: Int) { mark("cs.\(id)") }
     func cs2Done(_ id: Int) -> Bool { done("cs2.\(id)") }
@@ -376,6 +384,38 @@ func summarize(_ content: Content, _ p: ProgressStore) -> ProgressSum {
             sum.doneUnits += 1
         }
     }
+    for l in content.sw {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.swDone(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.sw2 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.sw2Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.sw3 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.sw3Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.sw4 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.sw4Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
     for l in content.cs {
         sum.totalEx += 1
         sum.openUnits += 1

ios/Graduately/Route.swift

@@ -137,6 +137,19 @@ enum Route: Hashable {
     case pg4Map
     case pg4Lesson(Int)
     case pg4Ex(Int)
+    case swYears
+    case swMap
+    case swLesson(Int)
+    case swEx(Int)
+    case sw2Map
+    case sw2Lesson(Int)
+    case sw2Ex(Int)
+    case sw3Map
+    case sw3Lesson(Int)
+    case sw3Ex(Int)
+    case sw4Map
+    case sw4Lesson(Int)
+    case sw4Ex(Int)
     case csYears
     case csMap
     case csLesson(Int)
@@ -285,6 +298,19 @@ enum Route: Hashable {
         case .pg4Map: return "pg4map"
         case .pg4Lesson(let id): return "pg4unit\(id)"
         case .pg4Ex(let id): return "pg4ex\(id)"
+        case .swYears: return "swyears"
+        case .swMap: return "swmap"
+        case .swLesson(let id): return "swunit\(id)"
+        case .swEx(let id): return "swex\(id)"
+        case .sw2Map: return "sw2map"
+        case .sw2Lesson(let id): return "sw2unit\(id)"
+        case .sw2Ex(let id): return "sw2ex\(id)"
+        case .sw3Map: return "sw3map"
+        case .sw3Lesson(let id): return "sw3unit\(id)"
+        case .sw3Ex(let id): return "sw3ex\(id)"
+        case .sw4Map: return "sw4map"
+        case .sw4Lesson(let id): return "sw4unit\(id)"
+        case .sw4Ex(let id): return "sw4ex\(id)"
         case .csYears: return "csyears"
         case .csMap: return "csmap"
         case .csLesson(let id): return "csunit\(id)"
@@ -570,6 +596,32 @@ enum Route: Hashable {
             return [.pgYears, .pg4Map, .pg4Lesson(id)]
         case .pg4Ex(let id):
             return [.pgYears, .pg4Map, .pg4Lesson(id), .pg4Ex(id)]
+        case .swYears:
+            return [.swYears]
+        case .swMap:
+            return [.swYears, .swMap]
+        case .swLesson(let id):
+            return [.swYears, .swMap, .swLesson(id)]
+        case .swEx(let id):
+            return [.swYears, .swMap, .swLesson(id), .swEx(id)]
+        case .sw2Map:
+            return [.swYears, .sw2Map]
+        case .sw2Lesson(let id):
+            return [.swYears, .sw2Map, .sw2Lesson(id)]
+        case .sw2Ex(let id):
+            return [.swYears, .sw2Map, .sw2Lesson(id), .sw2Ex(id)]
+        case .sw3Map:
+            return [.swYears, .sw3Map]
+        case .sw3Lesson(let id):
+            return [.swYears, .sw3Map, .sw3Lesson(id)]
+        case .sw3Ex(let id):
+            return [.swYears, .sw3Map, .sw3Lesson(id), .sw3Ex(id)]
+        case .sw4Map:
+            return [.swYears, .sw4Map]
+        case .sw4Lesson(let id):
+            return [.swYears, .sw4Map, .sw4Lesson(id)]
+        case .sw4Ex(let id):
+            return [.swYears, .sw4Map, .sw4Lesson(id), .sw4Ex(id)]
         case .csYears:
             return [.csYears]
         case .csMap:
@@ -658,6 +710,11 @@ func routeFromPage(_ page: String) -> Route? {
     case "pg2map": return .pg2Map
     case "pg3map": return .pg3Map
     case "pg4map": return .pg4Map
+    case "swyears": return .swYears
+    case "swmap": return .swMap
+    case "sw2map": return .sw2Map
+    case "sw3map": return .sw3Map
+    case "sw4map": return .sw4Map
     case "csyears": return .csYears
     case "csmap": return .csMap
     case "cs2map": return .cs2Map
@@ -772,6 +829,30 @@ func routeFromPage(_ page: String) -> Route? {
         if let m = page.wholeMatch(of: /fyzex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
             return .fyzEx(n)
         }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /sw4unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .sw4Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /sw4ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .sw4Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /sw3unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .sw3Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /sw3ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .sw3Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /sw2unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .sw2Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /sw2ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .sw2Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /swunit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .swLesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /swex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .swEx(n)
+        }
         if let m = page.wholeMatch(of: /pg4unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
             return .pg4Lesson(n)
         }

ios/Graduately/UI/Components.swift

@@ -712,6 +712,7 @@ func subjectSymbol(_ icon: String) -> String {
     case "ruler": return "ruler.fill"
     case "code": return "chevron.left.forwardslash.chevron.right"
     case "brush": return "paintbrush.fill"
+    case "apps": return "square.grid.2x2.fill"
     default: return "lock.fill"
     }
 }

ios/Graduately/UI/ExercisesMore.swift

@@ -1018,6 +1018,39 @@ struct PgQuizScreen: View {
     }
 }
 
+struct SwQuizScreen: View {
+    @ObservedObject var vm: AppModel
+    let year: Int
+    let id: Int
+
+    var body: some View {
+        let lesson: J? = {
+            switch year {
+            case 2: return vm.content.sw2Lesson(id)
+            case 3: return vm.content.sw3Lesson(id)
+            case 4: return vm.content.sw4Lesson(id)
+            default: return vm.content.swLesson(id)
+            }
+        }()
+        if let lesson {
+            let spec = J([
+                "type": "choice",
+                "title": vm.tr(lesson.str("exTitleKey")),
+                "sub": lesson.str("quizHeadKey"),
+                "questions": lesson.rawArray("quiz"),
+            ])
+            DispatchExercise(vm: vm, spec: spec, titleFallback: vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) {
+                switch year {
+                case 2: vm.markSw2(id)
+                case 3: vm.markSw3(id)
+                case 4: vm.markSw4(id)
+                default: vm.markSw(id)
+                }
+            }
+        }
+    }
+}
+
 struct FyzQuizScreen: View {
     @ObservedObject var vm: AppModel
     let year: Int

ios/Graduately/UI/Screens.swift

@@ -751,6 +751,10 @@ func routeProgress(_ vm: AppModel, _ r: Route) -> (done: Int, total: Int)? {
     case .pg2Map: return tally(c.pg2, p.pg2Done)
     case .pg3Map: return tally(c.pg3, p.pg3Done)
     case .pg4Map: return tally(c.pg4, p.pg4Done)
+    case .swMap: return tally(c.sw, p.swDone)
+    case .sw2Map: return tally(c.sw2, p.sw2Done)
+    case .sw3Map: return tally(c.sw3, p.sw3Done)
+    case .sw4Map: return tally(c.sw4, p.sw4Done)
     case .csMap: return tally(c.cs, p.csDone)
     case .cs2Map: return tally(c.cs2, p.cs2Done)
     case .cs3Map: return tally(c.cs3, p.cs3Done)
@@ -820,6 +824,12 @@ private func subjectSum(_ vm: AppModel, _ s: J) -> ProgressSum {
             + vm.content.pg2.filter { vm.progress.pg2Done($0.int("id")) }.count
             + vm.content.pg3.filter { vm.progress.pg3Done($0.int("id")) }.count
             + vm.content.pg4.filter { vm.progress.pg4Done($0.int("id")) }.count
+    case "swyears", "swmap", "sw2map", "sw3map", "sw4map":
+        sum.totalEx = vm.content.sw.count + vm.content.sw2.count + vm.content.sw3.count + vm.content.sw4.count
+        sum.doneEx = vm.content.sw.filter { vm.progress.swDone($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.sw2.filter { vm.progress.sw2Done($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.sw3.filter { vm.progress.sw3Done($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.sw4.filter { vm.progress.sw4Done($0.int("id")) }.count
     case "tgyears", "tgmap", "tg2map", "tg3map", "tg4map":
         sum.totalEx = vm.content.tg.count + vm.content.tg2.count + vm.content.tg3.count + vm.content.tg4.count
         sum.doneEx = vm.content.tg.filter { vm.progress.tgDone($0.int("id")) }.count
@@ -1129,6 +1139,27 @@ private func buildSearch(_ vm: AppModel) -> [Hit] {
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz4unit\(l.int("id"))", extra: "fyzika")
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz4ex\(l.int("id"))")
     }
+    add(vm.tr("Programové vybavení"), vm.tr("search_lesson"), "swyears", extra: "office windows excel mysql")
+    add(vm.tr("sw_year1"), vm.tr("search_lesson"), "swmap", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("sw_year2"), vm.tr("search_lesson"), "sw2map", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("sw_year3"), vm.tr("search_lesson"), "sw3map", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("sw_year4"), vm.tr("search_lesson"), "sw4map", extra: "rocnik")
+    for l in vm.content.sw {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "swunit\(l.int("id"))", extra: "windows")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "swex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.sw2 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "sw2unit\(l.int("id"))", extra: "word excel")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "sw2ex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.sw3 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "sw3unit\(l.int("id"))", extra: "access mysql")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "sw3ex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.sw4 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "sw4unit\(l.int("id"))", extra: "wordpress")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "sw4ex\(l.int("id"))")
+    }
     add(vm.tr("Prezentační grafika"), vm.tr("search_lesson"), "pgyears", extra: "photoshop premiere illustrator")
     add(vm.tr("pg_year1"), vm.tr("search_lesson"), "pgmap", extra: "rocnik")
     add(vm.tr("pg_year2"), vm.tr("search_lesson"), "pg2map", extra: "rocnik")
@@ -1976,6 +2007,47 @@ struct CsYearsScreen: View {
     }
 }
 
+struct SwYearsScreen: View {
+    @ObservedObject var vm: AppModel
+
+    var body: some View {
+        #if os(macOS)
+        let years: [(String, String, Route)] = [
+            ("sw_year1", "sw_sub", .swMap),
+            ("sw_year2", "sw2_sub", .sw2Map),
+            ("sw_year3", "sw3_sub", .sw3Map),
+            ("sw_year4", "sw4_sub", .sw4Map),
+        ]
+        MacFillGrid(count: years.count, minWidth: 260, minHeight: 200) { i in
+            NavigationLink(value: years[i].2) {
+                MacLinkCard(title: vm.tr(years[i].0), subtitle: vm.tr(years[i].1), badge: "\(i + 1).", progress: routeProgress(vm, years[i].2))
+            }
+            .buttonStyle(PressScaleStyle())
+        }
+        .navigationTitle(vm.tr("Programové vybavení"))
+        .navigationSubtitle(vm.tr("sw_years_sub"))
+        #else
+        List {
+            NavigationLink(value: Route.swMap) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("sw_year1"), subtitle: vm.tr("sw_sub"), progress: routeProgress(vm, Route.swMap))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.sw2Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("sw_year2"), subtitle: vm.tr("sw2_sub"), progress: routeProgress(vm, Route.sw2Map))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.sw3Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("sw_year3"), subtitle: vm.tr("sw3_sub"), progress: routeProgress(vm, Route.sw3Map))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.sw4Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("sw_year4"), subtitle: vm.tr("sw4_sub"), progress: routeProgress(vm, Route.sw4Map))
+            }
+        }
+        .navigationTitle(vm.tr("Programové vybavení"))
+        .navigationSubtitle(vm.tr("sw_years_sub"))
+        .appListStyle()
+        #endif
+    }
+}
+
 struct PgYearsScreen: View {
     @ObservedObject var vm: AppModel
 
@@ -3175,6 +3247,72 @@ struct RouteDestination: View {
             if let l = vm.content.cs4Lesson(id) {
                 CodeLessonScreen(vm: vm, lesson: l, onSuccess: { vm.markCs4(id) })
             }
+        case .swYears:
+            SwYearsScreen(vm: vm)
+        case .swMap:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("sw_year1"),
+                subtitle: vm.tr("sw_sub"),
+                rows: vm.content.sw.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(id: "s\(id)", title: vm.tr(l.str("titleKey")), done: vm.progress.swDone(id), destination: .swLesson(id))
+                }
+            )
+        case .swLesson(let id):
+            if let l = vm.content.swLesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .swEx(id))
+            }
+        case .swEx(let id):
+            SwQuizScreen(vm: vm, year: 1, id: id)
+        case .sw2Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("sw_year2"),
+                subtitle: vm.tr("sw2_sub"),
+                rows: vm.content.sw2.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(id: "s2\(id)", title: vm.tr(l.str("titleKey")), done: vm.progress.sw2Done(id), destination: .sw2Lesson(id))
+                }
+            )
+        case .sw2Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.sw2Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .sw2Ex(id))
+            }
+        case .sw2Ex(let id):
+            SwQuizScreen(vm: vm, year: 2, id: id)
+        case .sw3Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("sw_year3"),
+                subtitle: vm.tr("sw3_sub"),
+                rows: vm.content.sw3.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(id: "s3\(id)", title: vm.tr(l.str("titleKey")), done: vm.progress.sw3Done(id), destination: .sw3Lesson(id))
+                }
+            )
+        case .sw3Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.sw3Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .sw3Ex(id))
+            }
+        case .sw3Ex(let id):
+            SwQuizScreen(vm: vm, year: 3, id: id)
+        case .sw4Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("sw_year4"),
+                subtitle: vm.tr("sw4_sub"),
+                rows: vm.content.sw4.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(id: "s4\(id)", title: vm.tr(l.str("titleKey")), done: vm.progress.sw4Done(id), destination: .sw4Lesson(id))
+                }
+            )
+        case .sw4Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.sw4Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .sw4Ex(id))
+            }
+        case .sw4Ex(let id):
+            SwQuizScreen(vm: vm, year: 4, id: id)
         case .pgYears:
             PgYearsScreen(vm: vm)
         case .pgMap:

scripts/build-content.py

@@ -1110,6 +1110,8 @@ STD = [
     ("technicka-grafika/3-rocnik", "tg3"), ("technicka-grafika/4-rocnik", "tg4"),
     ("prezentacni-grafika/1-rocnik", "pg"), ("prezentacni-grafika/2-rocnik", "pg2"),
     ("prezentacni-grafika/3-rocnik", "pg3"), ("prezentacni-grafika/4-rocnik", "pg4"),
+    ("programove-vybaveni/1-rocnik", "sw"), ("programove-vybaveni/2-rocnik", "sw2"),
+    ("programove-vybaveni/3-rocnik", "sw3"), ("programove-vybaveni/4-rocnik", "sw4"),
 ]
 CODE = [
     ("programovani/1-rocnik", "cs"), ("programovani/2-rocnik", "cs2"),