Add Czech literature lessons across four secondary-school years.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

README.md

@@ -66,8 +66,9 @@ Intel Mac, jiná architektura nebo úpravy kódu → [sestavení ze zdroje](#ses
 - **Správa počítačových sítí** — 1. ročník, 27 lekcí (VLSM + teorie a kvízy);
   ročníky 2–4 jsou zamčené
 - **Technické vybavení** — 1. ročník, 29 lekcí (architektura, data, skříň a deska, karty, disky, vstupní zařízení); ročníky 2–4 jsou zamčené
-- **Český jazyk a literatura** — mluvnice (20 cvičení) a maturitní četba
-  (82 knih: zápisky, kvíz, sestavení děje); literární teorie je zatím zamčená
+- **Český jazyk a literatura** — literatura (4 ročníky, 32 lekcí podle osnov
+  středních škol), mluvnice (20 cvičení) a maturitní četba
+  (82 knih: zápisky, kvíz, sestavení děje)
 - **Občanská nauka** — 1. ročník, 17 lekcí (člověk v lidském společenství);
   2. ročník, 16 lekcí (člověk jako občan); 3. ročník, 16 lekcí (člověk a právo);
   4. ročník, 16 lekcí (hospodářství, svět a filozofie)
@@ -262,8 +263,9 @@ Intel Mac, another architecture, or hacking on the code →
 - **Computer networks** — year 1, 27 lessons (VLSM + theory/quizzes);
   years 2–4 are locked
 - **Computer hardware** — year 1, 29 lessons (architecture, data, case and board, cards, drives, input devices); years 2–4 are locked
-- **Czech language** — grammar (20 exercises) and required reading
-  (82 books: notes, quiz, plot ordering); literature theory is still locked
+- **Czech language** — literature (4 years, 32 lessons from the secondary-school
+  syllabus), grammar (20 exercises) and required reading
+  (82 books: notes, quiz, plot ordering)
 - **Civics** — year 1, 17 lessons (the individual and society);
   year 2, 16 lessons (the citizen in a democratic state);
   year 3, 16 lessons (the individual and the law);

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/AppViewModel.kt

@@ -146,6 +146,26 @@ class AppViewModel(app: Application) : AndroidViewModel(app) {
         refresh()
     }
 
+    fun markLit(id: Int) {
+        progress.markLit(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markLit2(id: Int) {
+        progress.markLit2(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markLit3(id: Int) {
+        progress.markLit3(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markLit4(id: Int) {
+        progress.markLit4(id)
+        refresh()
+    }
+
     fun markMluv(n: Int) {
         progress.markMluv(n)
         refresh()

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/MainActivity.kt

@@ -32,6 +32,7 @@ import org.maturita.maturita.ui.HomeScreen
 import org.maturita.maturita.ui.HwQuizScreen
 import org.maturita.maturita.ui.HwYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.LessonListScreen
+import org.maturita.maturita.ui.LitYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.LessonRow
 import org.maturita.maturita.ui.LitQuizScreen
 import org.maturita.maturita.ui.MluvExercise
@@ -288,6 +289,63 @@ private fun MaturitaAppBody(vm: AppViewModel) {
                 }
             }
             is Route.On4Ex -> On4QuizScreen(vm, r.id)
+            Route.LitYears -> LitYearsScreen(vm)
+            Route.LitMap -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("lit_year1"), vm.tr("lit_sub"),
+                vm.content.lit.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.litDone(id), Route.LitLesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.LitLesson -> {
+                val l = vm.content.litLesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.LitEx(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.LitEx -> LitQuizScreen(vm, 1, r.id)
+            Route.Lit2Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("lit_year2"), vm.tr("lit2_sub"),
+                vm.content.lit2.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.lit2Done(id), Route.Lit2Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Lit2Lesson -> {
+                val l = vm.content.lit2Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Lit2Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Lit2Ex -> LitQuizScreen(vm, 2, r.id)
+            Route.Lit3Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("lit_year3"), vm.tr("lit3_sub"),
+                vm.content.lit3.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.lit3Done(id), Route.Lit3Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Lit3Lesson -> {
+                val l = vm.content.lit3Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Lit3Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Lit3Ex -> LitQuizScreen(vm, 3, r.id)
+            Route.Lit4Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("lit_year4"), vm.tr("lit4_sub"),
+                vm.content.lit4.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.lit4Done(id), Route.Lit4Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Lit4Lesson -> {
+                val l = vm.content.lit4Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Lit4Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Lit4Ex -> LitQuizScreen(vm, 4, r.id)
             Route.CzechMap -> CzechMapScreen(vm)
             Route.Mluvnice -> LessonListScreen(
                 vm, vm.tr("Mluvnice"), vm.tr("mluv_sub"),

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/Route.kt

@@ -30,6 +30,19 @@ sealed class Route(val page: String) {
     data object On4Map : Route("on4map")
     data class On4Lesson(val id: Int) : Route("on4unit$id")
     data class On4Ex(val id: Int) : Route("on4ex$id")
+    data object LitYears : Route("lityears")
+    data object LitMap : Route("litmap")
+    data class LitLesson(val id: Int) : Route("litunit$id")
+    data class LitEx(val id: Int) : Route("litex$id")
+    data object Lit2Map : Route("lit2map")
+    data class Lit2Lesson(val id: Int) : Route("lit2unit$id")
+    data class Lit2Ex(val id: Int) : Route("lit2ex$id")
+    data object Lit3Map : Route("lit3map")
+    data class Lit3Lesson(val id: Int) : Route("lit3unit$id")
+    data class Lit3Ex(val id: Int) : Route("lit3ex$id")
+    data object Lit4Map : Route("lit4map")
+    data class Lit4Lesson(val id: Int) : Route("lit4unit$id")
+    data class Lit4Ex(val id: Int) : Route("lit4ex$id")
     data object CzechMap : Route("czechmap")
     data object Mluvnice : Route("mluvnice")
     data class MluvEx(val n: Int) : Route("mluve$n")
@@ -45,7 +58,9 @@ sealed class Route(val page: String) {
     val isExercise: Boolean
         get() = this is GermanEx || this is Vocab || this is NetEx || this is HwEx ||
             this is OnEx || this is On2Ex || this is On3Ex || this is On4Ex || this is MluvEx || this is BookQuiz || this is BookPlot ||
-            this is NetLesson || this is HwLesson || this is OnLesson || this is On2Lesson || this is On3Lesson || this is On4Lesson
+            this is NetLesson || this is HwLesson || this is OnLesson || this is On2Lesson || this is On3Lesson || this is On4Lesson ||
+            this is LitLesson || this is LitEx || this is Lit2Lesson || this is Lit2Ex ||
+            this is Lit3Lesson || this is Lit3Ex || this is Lit4Lesson || this is Lit4Ex
 
     /** Full stack from the practice root to this screen, so back always goes up one level. */
     fun stack(): List<Route> = when (this) {
@@ -77,6 +92,19 @@ sealed class Route(val page: String) {
         On4Map -> listOf(Subjects, OnYears, On4Map)
         is On4Lesson -> listOf(Subjects, OnYears, On4Map, this)
         is On4Ex -> listOf(Subjects, OnYears, On4Map, On4Lesson(id), this)
+        LitYears -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears)
+        LitMap -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, LitMap)
+        is LitLesson -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, LitMap, this)
+        is LitEx -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, LitMap, LitLesson(id), this)
+        Lit2Map -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit2Map)
+        is Lit2Lesson -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit2Map, this)
+        is Lit2Ex -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit2Map, Lit2Lesson(id), this)
+        Lit3Map -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit3Map)
+        is Lit3Lesson -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit3Map, this)
+        is Lit3Ex -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit3Map, Lit3Lesson(id), this)
+        Lit4Map -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit4Map)
+        is Lit4Lesson -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit4Map, this)
+        is Lit4Ex -> listOf(Subjects, CzechMap, LitYears, Lit4Map, Lit4Lesson(id), this)
         CzechMap -> listOf(Subjects, CzechMap)
         Mluvnice -> listOf(Subjects, CzechMap, Mluvnice)
         is MluvEx -> listOf(Subjects, CzechMap, Mluvnice, this)
@@ -102,6 +130,11 @@ fun routeFromPage(page: String): Route? = when (page) {
     "on2map" -> Route.On2Map
     "on3map" -> Route.On3Map
     "on4map" -> Route.On4Map
+    "lityears" -> Route.LitYears
+    "litmap" -> Route.LitMap
+    "lit2map" -> Route.Lit2Map
+    "lit3map" -> Route.Lit3Map
+    "lit4map" -> Route.Lit4Map
     "czechmap" -> Route.CzechMap
     "mluvnice" -> Route.Mluvnice
     "readinglist" -> Route.ReadingList
@@ -133,6 +166,30 @@ fun routeFromPage(page: String): Route? = when (page) {
         Regex("""hwex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
             return Route.HwEx(it.groupValues[1].toInt())
         }
+        Regex("""lit4unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Lit4Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""lit4ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Lit4Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""lit3unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Lit3Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""lit3ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Lit3Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""lit2unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Lit2Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""lit2ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Lit2Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""litunit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.LitLesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""litex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.LitEx(it.groupValues[1].toInt())
+        }
         Regex("""on4unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
             return Route.On4Lesson(it.groupValues[1].toInt())
         }

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/data/Content.kt

@@ -33,6 +33,10 @@ class Content(root: JSONObject) {
     val on2 = raw.arr("on2")
     val on3 = raw.arr("on3")
     val on4 = raw.arr("on4")
+    val lit = raw.arr("lit")
+    val lit2 = raw.arr("lit2")
+    val lit3 = raw.arr("lit3")
+    val lit4 = raw.arr("lit4")
     val mluvnice = raw.arr("mluvnice")
     val books = raw.arr("books")
     val changelog = raw.arr("changelog")
@@ -44,6 +48,10 @@ class Content(root: JSONObject) {
     fun on2Lesson(id: Int) = on2.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun on3Lesson(id: Int) = on3.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun on4Lesson(id: Int) = on4.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun litLesson(id: Int) = lit.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun lit2Lesson(id: Int) = lit2.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun lit3Lesson(id: Int) = lit3.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun lit4Lesson(id: Int) = lit4.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun mluv(n: Int) = mluvnice.firstOrNull { it.int("id") == n }
     fun book(id: String) = books.firstOrNull { it.str("id") == id }
 

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/data/ProgressStore.kt

@@ -44,6 +44,15 @@ class ProgressStore(context: Context) {
     fun on4Done(id: Int) = prefs.getBoolean("on4.$id", false)
     fun markOn4(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("on4.$id", true).apply() }
 
+    fun litDone(id: Int) = prefs.getBoolean("lit.$id", false)
+    fun markLit(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("lit.$id", true).apply() }
+    fun lit2Done(id: Int) = prefs.getBoolean("lit2.$id", false)
+    fun markLit2(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("lit2.$id", true).apply() }
+    fun lit3Done(id: Int) = prefs.getBoolean("lit3.$id", false)
+    fun markLit3(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("lit3.$id", true).apply() }
+    fun lit4Done(id: Int) = prefs.getBoolean("lit4.$id", false)
+    fun markLit4(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("lit4.$id", true).apply() }
+
     fun mluvDone(n: Int) = prefs.getBoolean("mluv.$n", false)
     fun markMluv(n: Int) { prefs.edit().putBoolean("mluv.$n", true).apply() }
 
@@ -114,6 +123,38 @@ fun summarize(content: Content, p: ProgressStore): ProgressSum {
             sum.doneUnits += 1
         }
     }
+    content.lit.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.litDone(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.lit2.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.lit2Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.lit3.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.lit3Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.lit4.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.lit4Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
     sum.totalEx += content.mluvnice.size
     sum.openUnits += 1
     val md = content.mluvnice.count { p.mluvDone(it.int("id")) }

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/ui/Exercises.kt

@@ -146,6 +146,7 @@ private fun ChoiceEx(vm: AppViewModel, title: String, sub: String?, spec: J, onD
             if (revealed) {
                 meanings.getOrNull(i)?.let { Meaning(vm.tr(it), true) }
                 expls.getOrNull(i)?.let { Meaning(it, true) }
+                q.strOrNull("expl")?.let { Meaning(it, true) }
             }
             Spacer(Modifier.height(12.dp))
         }
@@ -848,6 +849,30 @@ fun NetQuizScreen(vm: AppViewModel, id: Int) {
     DispatchExercise(vm, spec, vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) { vm.markNet(id) }
 }
 
+@Composable
+fun LitQuizScreen(vm: AppViewModel, year: Int, id: Int) {
+    val lesson = when (year) {
+        2 -> vm.content.lit2Lesson(id)
+        3 -> vm.content.lit3Lesson(id)
+        4 -> vm.content.lit4Lesson(id)
+        else -> vm.content.litLesson(id)
+    } ?: return
+    val spec = J(org.json.JSONObject().apply {
+        put("type", "choice")
+        put("title", vm.tr(lesson.str("exTitleKey")))
+        put("sub", lesson.str("quizHeadKey"))
+        put("questions", lesson.o.optJSONArray("quiz"))
+    })
+    DispatchExercise(vm, spec, vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) {
+        when (year) {
+            2 -> vm.markLit2(id)
+            3 -> vm.markLit3(id)
+            4 -> vm.markLit4(id)
+            else -> vm.markLit(id)
+        }
+    }
+}
+
 @Composable
 fun OnQuizScreen(vm: AppViewModel, id: Int) {
     val lesson = vm.content.onLesson(id) ?: return

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/ui/Screens.kt

@@ -308,8 +308,13 @@ private fun subjectSum(vm: AppViewModel, s: J): ProgressSum {
                 vm.content.on4.count { vm.progress.on4Done(it.int("id")) }
         }
         "czechmap" -> {
-            sum.totalEx = vm.content.mluvnice.size
-            sum.doneEx = vm.content.mluvnice.count { vm.progress.mluvDone(it.int("id")) }
+            val litDone = vm.content.lit.count { vm.progress.litDone(it.int("id")) } +
+                vm.content.lit2.count { vm.progress.lit2Done(it.int("id")) } +
+                vm.content.lit3.count { vm.progress.lit3Done(it.int("id")) } +
+                vm.content.lit4.count { vm.progress.lit4Done(it.int("id")) }
+            sum.totalEx = vm.content.mluvnice.size + vm.content.lit.size + vm.content.lit2.size +
+                vm.content.lit3.size + vm.content.lit4.size
+            sum.doneEx = vm.content.mluvnice.count { vm.progress.mluvDone(it.int("id")) } + litDone
         }
     }
     return sum
@@ -514,6 +519,27 @@ private fun buildSearch(vm: AppViewModel): List<Hit> {
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "on4unit${l.int("id")}", extra = "obcanka")
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "on4ex${l.int("id")}")
     }
+    add(vm.tr("Literatura"), vm.tr("search_lesson"), "lityears", extra = "literatura")
+    add(vm.tr("lit_year1"), vm.tr("search_lesson"), "litmap", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("lit_year2"), vm.tr("search_lesson"), "lit2map", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("lit_year3"), vm.tr("search_lesson"), "lit3map", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("lit_year4"), vm.tr("search_lesson"), "lit4map", extra = "rocnik")
+    vm.content.lit.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "litunit${l.int("id")}", extra = "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "litex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.lit2.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit2unit${l.int("id")}", extra = "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit2ex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.lit3.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit3unit${l.int("id")}", extra = "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit3ex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.lit4.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit4unit${l.int("id")}", extra = "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit4ex${l.int("id")}")
+    }
     add(vm.tr("Mluvnice"), vm.tr("search_lesson"), "mluvnice")
     vm.content.mluvnice.forEach { m -> add(m.str("name"), vm.tr("Mluvnice"), "mluve${m.int("id")}") }
     add(vm.tr("Maturitní četba"), vm.tr("search_book"), "readinglist")
@@ -626,11 +652,27 @@ fun OnYearsScreen(vm: AppViewModel) {
     }
 }
 
+@Composable
+fun LitYearsScreen(vm: AppViewModel) {
+    DetailScaffold(vm, vm.tr("Literatura"), vm.tr("lit_years_sub")) { inner ->
+        LazyColumn(contentPadding = PaddingValues(top = inner.calculateTopPadding(), bottom = inner.calculateBottomPadding() + 16.dp)) {
+            item {
+                NavRow(title = vm.tr("lit_year1"), subtitle = vm.tr("lit_sub"), leading = { Text("1.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.LitMap) }
+                NavRow(title = vm.tr("lit_year2"), subtitle = vm.tr("lit2_sub"), leading = { Text("2.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.Lit2Map) }
+                NavRow(title = vm.tr("lit_year3"), subtitle = vm.tr("lit3_sub"), leading = { Text("3.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.Lit3Map) }
+                NavRow(title = vm.tr("lit_year4"), subtitle = vm.tr("lit4_sub"), leading = { Text("4.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.Lit4Map) }
+            }
+        }
+    }
+}
+
 @Composable
 fun CzechMapScreen(vm: AppViewModel) {
     DetailScaffold(vm, vm.tr("Český jazyk a literatura"), vm.tr("czech_sub")) { inner ->
         LazyColumn(contentPadding = PaddingValues(top = inner.calculateTopPadding(), bottom = inner.calculateBottomPadding() + 16.dp)) {
-            item { NavRow(title = vm.tr("Literatura"), locked = true, onClick = null) }
+            item {
+                NavRow(title = vm.tr("Literatura"), subtitle = vm.tr("lit_years_sub")) { vm.go(Route.LitYears) }
+            }
             item {
                 NavRow(
                     title = vm.tr("Mluvnice"),

data/changelog.txt

@@ -6,6 +6,12 @@
 # cs: bullet
 # en: bullet
 
+--- 2026-10-06
+cs: Český jazyk: literatura ve čtyřech ročnících podle osnov středních škol
+cs: 32 lekcí od starověku po současnost, každá s výkladem a kvízem
+en: Czech: literature across four years, following the secondary-school syllabus
+en: 32 lessons from antiquity to the present, each with an overview and a quiz
+
 --- 2026-10-03
 cs: Občanská nauka: 4. ročník, 16 lekcí (hospodářství, svět a filozofie)
 en: Civics: year 4, 16 lessons (the economy, the world and philosophy)

ios/Graduately/AppModel.swift

@@ -148,6 +148,26 @@ final class AppModel: ObservableObject {
         refresh()
     }
 
+    func markLit(_ id: Int) {
+        progress.markLit(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markLit2(_ id: Int) {
+        progress.markLit2(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markLit3(_ id: Int) {
+        progress.markLit3(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markLit4(_ id: Int) {
+        progress.markLit4(id)
+        refresh()
+    }
+
     func markMluv(_ n: Int) {
         progress.markMluv(n)
         refresh()

ios/Graduately/Data/Content.swift

@@ -35,6 +35,10 @@ final class Content {
     let on2: [J]
     let on3: [J]
     let on4: [J]
+    let lit: [J]
+    let lit2: [J]
+    let lit3: [J]
+    let lit4: [J]
     let mluvnice: [J]
     let books: [J]
     let changelog: [J]
@@ -70,6 +74,10 @@ final class Content {
         on2 = raw.arr("on2")
         on3 = raw.arr("on3")
         on4 = raw.arr("on4")
+        lit = raw.arr("lit")
+        lit2 = raw.arr("lit2")
+        lit3 = raw.arr("lit3")
+        lit4 = raw.arr("lit4")
         mluvnice = raw.arr("mluvnice")
         books = raw.arr("books")
         changelog = raw.arr("changelog")
@@ -82,6 +90,10 @@ final class Content {
     func on2Lesson(_ id: Int) -> J? { on2.first { $0.int("id") == id } }
     func on3Lesson(_ id: Int) -> J? { on3.first { $0.int("id") == id } }
     func on4Lesson(_ id: Int) -> J? { on4.first { $0.int("id") == id } }
+    func litLesson(_ id: Int) -> J? { lit.first { $0.int("id") == id } }
+    func lit2Lesson(_ id: Int) -> J? { lit2.first { $0.int("id") == id } }
+    func lit3Lesson(_ id: Int) -> J? { lit3.first { $0.int("id") == id } }
+    func lit4Lesson(_ id: Int) -> J? { lit4.first { $0.int("id") == id } }
     func mluv(_ n: Int) -> J? { mluvnice.first { $0.int("id") == n } }
     func book(_ id: String) -> J? { books.first { $0.str("id") == id } }
 

ios/Graduately/Data/ProgressStore.swift

@@ -46,6 +46,15 @@ final class ProgressStore {
     func on4Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "on4.\(id)") }
     func markOn4(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "on4.\(id)") }
 
+    func litDone(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "lit.\(id)") }
+    func markLit(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "lit.\(id)") }
+    func lit2Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "lit2.\(id)") }
+    func markLit2(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "lit2.\(id)") }
+    func lit3Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "lit3.\(id)") }
+    func markLit3(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "lit3.\(id)") }
+    func lit4Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "lit4.\(id)") }
+    func markLit4(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "lit4.\(id)") }
+
     func mluvDone(_ n: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "mluv.\(n)") }
     func markMluv(_ n: Int) { defaults.set(true, forKey: "mluv.\(n)") }
 
@@ -121,6 +130,38 @@ func summarize(_ content: Content, _ p: ProgressStore) -> ProgressSum {
             sum.doneUnits += 1
         }
     }
+    for l in content.lit {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.litDone(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.lit2 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.lit2Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.lit3 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.lit3Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.lit4 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.lit4Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
     sum.totalEx += content.mluvnice.count
     sum.openUnits += 1
     let md = content.mluvnice.filter { p.mluvDone($0.int("id")) }.count

ios/Graduately/Route.swift

@@ -36,6 +36,19 @@ enum Route: Hashable {
     case on4Map
     case on4Lesson(Int)
     case on4Ex(Int)
+    case litYears
+    case litMap
+    case litLesson(Int)
+    case litEx(Int)
+    case lit2Map
+    case lit2Lesson(Int)
+    case lit2Ex(Int)
+    case lit3Map
+    case lit3Lesson(Int)
+    case lit3Ex(Int)
+    case lit4Map
+    case lit4Lesson(Int)
+    case lit4Ex(Int)
     case czechMap
     case mluvnice
     case mluvEx(Int)
@@ -74,6 +87,19 @@ enum Route: Hashable {
         case .on4Map: return "on4map"
         case .on4Lesson(let id): return "on4unit\(id)"
         case .on4Ex(let id): return "on4ex\(id)"
+        case .litYears: return "lityears"
+        case .litMap: return "litmap"
+        case .litLesson(let id): return "litunit\(id)"
+        case .litEx(let id): return "litex\(id)"
+        case .lit2Map: return "lit2map"
+        case .lit2Lesson(let id): return "lit2unit\(id)"
+        case .lit2Ex(let id): return "lit2ex\(id)"
+        case .lit3Map: return "lit3map"
+        case .lit3Lesson(let id): return "lit3unit\(id)"
+        case .lit3Ex(let id): return "lit3ex\(id)"
+        case .lit4Map: return "lit4map"
+        case .lit4Lesson(let id): return "lit4unit\(id)"
+        case .lit4Ex(let id): return "lit4ex\(id)"
         case .czechMap: return "czechmap"
         case .mluvnice: return "mluvnice"
         case .mluvEx(let n): return "mluve\(n)"
@@ -148,6 +174,32 @@ enum Route: Hashable {
             return [.onYears, .on4Map, .on4Lesson(id)]
         case .on4Ex(let id):
             return [.onYears, .on4Map, .on4Lesson(id), .on4Ex(id)]
+        case .litYears:
+            return [.czechMap, .litYears]
+        case .litMap:
+            return [.czechMap, .litYears, .litMap]
+        case .litLesson(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .litMap, .litLesson(id)]
+        case .litEx(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .litMap, .litLesson(id), .litEx(id)]
+        case .lit2Map:
+            return [.czechMap, .litYears, .lit2Map]
+        case .lit2Lesson(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .lit2Map, .lit2Lesson(id)]
+        case .lit2Ex(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .lit2Map, .lit2Lesson(id), .lit2Ex(id)]
+        case .lit3Map:
+            return [.czechMap, .litYears, .lit3Map]
+        case .lit3Lesson(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .lit3Map, .lit3Lesson(id)]
+        case .lit3Ex(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .lit3Map, .lit3Lesson(id), .lit3Ex(id)]
+        case .lit4Map:
+            return [.czechMap, .litYears, .lit4Map]
+        case .lit4Lesson(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .lit4Map, .lit4Lesson(id)]
+        case .lit4Ex(let id):
+            return [.czechMap, .litYears, .lit4Map, .lit4Lesson(id), .lit4Ex(id)]
         case .czechMap:
             return [.czechMap]
         case .mluvnice:
@@ -181,6 +233,11 @@ func routeFromPage(_ page: String) -> Route? {
     case "on2map": return .on2Map
     case "on3map": return .on3Map
     case "on4map": return .on4Map
+    case "lityears": return .litYears
+    case "litmap": return .litMap
+    case "lit2map": return .lit2Map
+    case "lit3map": return .lit3Map
+    case "lit4map": return .lit4Map
     case "czechmap": return .czechMap
     case "mluvnice": return .mluvnice
     case "readinglist": return .readingList
@@ -224,6 +281,30 @@ func routeFromPage(_ page: String) -> Route? {
         if let m = page.wholeMatch(of: /hwex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
             return .hwEx(n)
         }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /lit4unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .lit4Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /lit4ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .lit4Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /lit3unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .lit3Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /lit3ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .lit3Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /lit2unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .lit2Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /lit2ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .lit2Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /litunit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .litLesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /litex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .litEx(n)
+        }
         if let m = page.wholeMatch(of: /on4unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
             return .on4Lesson(n)
         }

ios/Graduately/UI/Exercises.swift

@@ -149,6 +149,9 @@ private struct ChoiceEx: View {
                 if revealed {
                     if i < meanings.count { Meaning(text: vm.tr(meanings[i]), palette: p, visible: true) }
                     if i < expls.count { Meaning(text: expls[i], palette: p, visible: true) }
+                    if let expl = qs[i].strOrNull("expl") {
+                        Meaning(text: expl, palette: p, visible: true)
+                    }
                 }
                 Spacer().frame(height: 10)
             }

ios/Graduately/UI/ExercisesMore.swift

@@ -625,6 +625,39 @@ struct NetQuizScreen: View {
     }
 }
 
+struct LitYearQuizScreen: View {
+    @ObservedObject var vm: AppModel
+    let year: Int
+    let id: Int
+
+    var body: some View {
+        let lesson: J? = {
+            switch year {
+            case 2: return vm.content.lit2Lesson(id)
+            case 3: return vm.content.lit3Lesson(id)
+            case 4: return vm.content.lit4Lesson(id)
+            default: return vm.content.litLesson(id)
+            }
+        }()
+        if let lesson {
+            let spec = J([
+                "type": "choice",
+                "title": vm.tr(lesson.str("exTitleKey")),
+                "sub": lesson.str("quizHeadKey"),
+                "questions": lesson.rawArray("quiz"),
+            ])
+            DispatchExercise(vm: vm, spec: spec, titleFallback: vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) {
+                switch year {
+                case 2: vm.markLit2(id)
+                case 3: vm.markLit3(id)
+                case 4: vm.markLit4(id)
+                default: vm.markLit(id)
+                }
+            }
+        }
+    }
+}
+
 struct OnQuizScreen: View {
     @ObservedObject var vm: AppModel
     let id: Int

ios/Graduately/UI/Screens.swift

@@ -696,8 +696,13 @@ private func subjectSum(_ vm: AppModel, _ s: J) -> ProgressSum {
             + vm.content.on3.filter { vm.progress.on3Done($0.int("id")) }.count
             + vm.content.on4.filter { vm.progress.on4Done($0.int("id")) }.count
     case "czechmap":
-        sum.totalEx = vm.content.mluvnice.count
-        sum.doneEx = vm.content.mluvnice.filter { vm.progress.mluvDone($0.int("id")) }.count
+        let litCount = vm.content.lit.count + vm.content.lit2.count + vm.content.lit3.count + vm.content.lit4.count
+        let litDone = vm.content.lit.filter { vm.progress.litDone($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.lit2.filter { vm.progress.lit2Done($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.lit3.filter { vm.progress.lit3Done($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.lit4.filter { vm.progress.lit4Done($0.int("id")) }.count
+        sum.totalEx = vm.content.mluvnice.count + litCount
+        sum.doneEx = vm.content.mluvnice.filter { vm.progress.mluvDone($0.int("id")) }.count + litDone
     default:
         break
     }
@@ -899,6 +904,27 @@ private func buildSearch(_ vm: AppModel) -> [Hit] {
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "on4unit\(l.int("id"))", extra: "obcanka")
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "on4ex\(l.int("id"))")
     }
+    add(vm.tr("Literatura"), vm.tr("search_lesson"), "lityears", extra: "literatura")
+    add(vm.tr("lit_year1"), vm.tr("search_lesson"), "litmap", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("lit_year2"), vm.tr("search_lesson"), "lit2map", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("lit_year3"), vm.tr("search_lesson"), "lit3map", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("lit_year4"), vm.tr("search_lesson"), "lit4map", extra: "rocnik")
+    for l in vm.content.lit {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "litunit\(l.int("id"))", extra: "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "litex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.lit2 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit2unit\(l.int("id"))", extra: "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit2ex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.lit3 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit3unit\(l.int("id"))", extra: "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit3ex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.lit4 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit4unit\(l.int("id"))", extra: "literatura")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit4ex\(l.int("id"))")
+    }
     add(vm.tr("Mluvnice"), vm.tr("search_lesson"), "mluvnice")
     add(vm.tr("Maturitní četba"), vm.tr("search_book"), "readinglist")
     for b in vm.content.books {
@@ -1404,6 +1430,47 @@ struct SlidesScreen: View {
     }
 }
 
+struct LitYearsScreen: View {
+    @ObservedObject var vm: AppModel
+
+    var body: some View {
+        #if os(macOS)
+        let years: [(String, String, Route)] = [
+            ("lit_year1", "lit_sub", .litMap),
+            ("lit_year2", "lit2_sub", .lit2Map),
+            ("lit_year3", "lit3_sub", .lit3Map),
+            ("lit_year4", "lit4_sub", .lit4Map),
+        ]
+        MacFillGrid(count: years.count, minWidth: 260, minHeight: 180) { i in
+            NavigationLink(value: years[i].2) {
+                MacLinkCard(title: vm.tr(years[i].0), subtitle: vm.tr(years[i].1), badge: "\(i + 1).")
+            }
+            .buttonStyle(.plain)
+        }
+        .navigationTitle(vm.tr("Literatura"))
+        .navigationSubtitle(vm.tr("lit_years_sub"))
+        #else
+        List {
+            NavigationLink(value: Route.litMap) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("lit_year1"), subtitle: vm.tr("lit_sub"))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.lit2Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("lit_year2"), subtitle: vm.tr("lit2_sub"))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.lit3Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("lit_year3"), subtitle: vm.tr("lit3_sub"))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.lit4Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("lit_year4"), subtitle: vm.tr("lit4_sub"))
+            }
+        }
+        .navigationTitle(vm.tr("Literatura"))
+        .navigationSubtitle(vm.tr("lit_years_sub"))
+        .appListStyle()
+        #endif
+    }
+}
+
 struct CzechMapScreen: View {
     @ObservedObject var vm: AppModel
 
@@ -1422,19 +1489,23 @@ struct CzechMapScreen: View {
                 }
                 .buttonStyle(.plain)
             default:
-                MacLinkCard(title: vm.tr("Literatura"), systemImage: "book.closed", locked: true)
+                NavigationLink(value: Route.litYears) {
+                    MacLinkCard(title: vm.tr("Literatura"), systemImage: "book.closed")
+                }
+                .buttonStyle(.plain)
             }
         }
         .navigationTitle(vm.tr("Český jazyk a literatura"))
         .navigationSubtitle(vm.tr("czech_sub"))
         #else
         List {
+            NavigationLink(value: Route.litYears) {
                 Label {
                     Text(vm.tr("Literatura"))
                 } icon: {
-                Image(systemName: "lock.fill")
+                    Image(systemName: "book.closed")
+                }
             }
-            .foregroundStyle(.secondary)
             NavigationLink(value: Route.mluvnice) {
                 Label {
                     Text(vm.tr("Mluvnice"))
@@ -1994,6 +2065,92 @@ struct RouteDestination: View {
             On4QuizScreen(vm: vm, id: id)
         case .czechMap:
             CzechMapScreen(vm: vm)
+        case .litYears:
+            LitYearsScreen(vm: vm)
+        case .litMap:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("lit_year1"),
+                subtitle: vm.tr("lit_sub"),
+                rows: vm.content.lit.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "l\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.litDone(id),
+                        destination: .litLesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .litLesson(let id):
+            if let l = vm.content.litLesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .litEx(id))
+            }
+        case .litEx(let id):
+            LitYearQuizScreen(vm: vm, year: 1, id: id)
+        case .lit2Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("lit_year2"),
+                subtitle: vm.tr("lit2_sub"),
+                rows: vm.content.lit2.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "l2\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.lit2Done(id),
+                        destination: .lit2Lesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .lit2Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.lit2Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .lit2Ex(id))
+            }
+        case .lit2Ex(let id):
+            LitYearQuizScreen(vm: vm, year: 2, id: id)
+        case .lit3Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("lit_year3"),
+                subtitle: vm.tr("lit3_sub"),
+                rows: vm.content.lit3.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "l3\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.lit3Done(id),
+                        destination: .lit3Lesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .lit3Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.lit3Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .lit3Ex(id))
+            }
+        case .lit3Ex(let id):
+            LitYearQuizScreen(vm: vm, year: 3, id: id)
+        case .lit4Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("lit_year4"),
+                subtitle: vm.tr("lit4_sub"),
+                rows: vm.content.lit4.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "l4\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.lit4Done(id),
+                        destination: .lit4Lesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .lit4Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.lit4Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .lit4Ex(id))
+            }
+        case .lit4Ex(let id):
+            LitYearQuizScreen(vm: vm, year: 4, id: id)
         case .mluvnice:
             LessonListScreen(
                 vm: vm,

scripts/extract-android-content.py

@@ -291,8 +291,8 @@ def find_arrays(src: str) -> dict[str, tuple[str, list]]:
         val, _ = parse_list(toks, 0)
         fn = func_at(pos_brace)
         key = f"{fn}.{name}" if fn and name in {
-            "slides", "qs", "about", "world", "people", "terms", "persons",
-            "nouns", "ans",
+            "slides", "qs", "hints", "about", "world", "people", "terms",
+            "persons", "nouns", "ans",
         } else name
         # Prefer the first global, overwrite locals with prefixed names.
         if key in found and not key.startswith(fn or "\0"):
@@ -1084,6 +1084,32 @@ def main() -> int:
             "quiz": qs,
         })
 
+    def lit_pack(prefix):
+        lessons = []
+        for i in range(1, 9):
+            fn_u = f"build_{prefix}_unit{i}_page"
+            fn_e = f"build_{prefix}_unit{i}_exercise_page"
+            quiz = choice_items(A(f"{fn_e}.qs"))
+            hints = str_list(A(f"{fn_e}.hints")) if f"{fn_e}.hints" in arrays else []
+            for qi, q in enumerate(quiz):
+                if qi < len(hints) and hints[qi]:
+                    q["expl"] = hints[qi]
+            lessons.append({
+                "id": i,
+                "titleKey": f"{prefix}_unit{i}",
+                "subKey": f"{prefix}_unit{i}_sub",
+                "exTitleKey": f"{prefix}_ex{i}_title",
+                "quizHeadKey": f"{prefix}_quiz{i}_head",
+                "slides": slides_items(A(f"{fn_u}.slides")),
+                "quiz": quiz,
+            })
+        return lessons
+
+    lit_lessons = lit_pack("lit")
+    lit2_lessons = lit_pack("lit2")
+    lit3_lessons = lit_pack("lit3")
+    lit4_lessons = lit_pack("lit4")
+
     on_lessons = []
     for i in range(1, 18):
         on_lessons.append({
@@ -1551,6 +1577,10 @@ def main() -> int:
         },
         "hw": hw_lessons,
         "on": on_lessons,
+        "lit": lit_lessons,
+        "lit2": lit2_lessons,
+        "lit3": lit3_lessons,
+        "lit4": lit4_lessons,
         "on2": on2_lessons,
         "on3": on3_lessons,
         "on4": on4_lessons,
@@ -1589,6 +1619,7 @@ def main() -> int:
     print(f"  net quizzes: {sum(1 for L in net_lessons if L['quiz'])}")
     print(f"  hw lessons: {sum(1 for L in hw_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on lessons: {sum(1 for L in on_lessons if L['slides'])}")
+    print(f"  lit lessons: {sum(1 for L in lit_lessons + lit2_lessons + lit3_lessons + lit4_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on2 lessons: {sum(1 for L in on2_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on3 lessons: {sum(1 for L in on3_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on4 lessons: {sum(1 for L in on4_lessons if L['slides'])}")
@@ -1645,6 +1676,17 @@ def main() -> int:
             missing.append(f"on4{L['id']} slides")
         if not L["quiz"]:
             missing.append(f"on4{L['id']} quiz")
+    for label, block in (
+        ("lit", lit_lessons), ("lit2", lit2_lessons),
+        ("lit3", lit3_lessons), ("lit4", lit4_lessons),
+    ):
+        for L in block:
+            if not L["slides"]:
+                missing.append(f"{label}{L['id']} slides")
+            if len(L["quiz"]) < 4:
+                missing.append(f"{label}{L['id']} quiz")
+            if not all(q.get("expl") for q in L["quiz"]):
+                missing.append(f"{label}{L['id']} expl")
     for m in mluvnice:
         if m["type"] in ("typed", "reveal") and not m.get("items"):
             missing.append(f"mluv{m['id']}")

src/czech.c

@@ -134,20 +134,15 @@ GtkWidget *build_czechmap_page(void) {
     cz_rail = rail;
 
     for (int i = 0; i < CZ_NODES; i++) {
-        /* Literatura has no lessons yet; keep the node visible but locked. */
-        gboolean locked = (i == 0);
-        GtkWidget *btn = cz_make_node(i, locked);
+        GtkWidget *btn = cz_make_node(i, FALSE);
         GtkWidget *name = gtk_label_new(NULL);
+        const char *target = (i == 0) ? "lityears"
+                            : (i == 1) ? "mluvnice"
+                                       : "readinglist";
 
-        if (i == 2) {
         g_object_set_data_full(G_OBJECT(btn), "target",
-                                   g_strdup("readinglist"), g_free);
+                               g_strdup(target), g_free);
         g_signal_connect(btn, "clicked", G_CALLBACK(on_nav_clicked), NULL);
-        } else if (i == 1) {
-            g_object_set_data_full(G_OBJECT(btn), "target",
-                                   g_strdup("mluvnice"), g_free);
-            g_signal_connect(btn, "clicked", G_CALLBACK(on_nav_clicked), NULL);
-        }
 
         i18n_bind(name, cz_keys[i], 0);
         gtk_widget_set_size_request(name, (int)CZ_LABEL_W, -1);
@@ -156,8 +151,6 @@ GtkWidget *build_czechmap_page(void) {
         gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(name), TRUE);
         gtk_widget_add_css_class(name, "unit-name");
         gtk_widget_add_css_class(name, "cz-label");
-        if (locked)
-            gtk_widget_add_css_class(name, "unit-name-locked");
 
         gtk_fixed_put(GTK_FIXED(fixed), btn, 0, 0);
         gtk_fixed_put(GTK_FIXED(fixed), name, 0, 0);

src/graduately.h

@@ -55,6 +55,10 @@ extern char *app_progress_on3;
 extern char *app_progress_on4;
 extern char *app_progress_mluvnice;
 extern char *app_progress_cetba;
+extern char *app_progress_lit;
+extern char *app_progress_lit2;
+extern char *app_progress_lit3;
+extern char *app_progress_lit4;
 #define PROGRESS_DIR  app_progress_dir
 #define PROGRESS_U1   app_progress_u1
 #define PROGRESS_U2   app_progress_u2
@@ -131,6 +135,7 @@ extern char *app_progress_cetba;
 #define ON3_LESSONS      16
 #define ON4_UNITS        16
 #define ON4_LESSONS      16
+#define LIT_N            8
 #define HW_SLIDES        3
 #define HW2_SLIDES       6
 #define HW3_SLIDES       2
@@ -901,6 +906,29 @@ void on4_lessons_apply_lang(void);
 GtkWidget *build_on4map_page(void);
 void add_on4_pages(GtkStack *stack);
 void czech_rail_theme_reset(void);
+void lit_load_progress(void);
+void lit_rail_theme_reset(void);
+void lit_lessons_apply_lang(void);
+void progress_for_lit(ProgressSum *out);
+GtkWidget *lit_unit_page(int year, NetLesson *L, const char *title_key,
+                         const char *sub_key, const NetSlide *slides,
+                         guint n_slides);
+GtkWidget *lit_mcq_page(int year, int lesson_id, const char *back_page,
+                        const char *title_key, const char *heading_key,
+                        const ChoiceQ *qs, const char **hints, int n);
+GtkWidget *build_lityears_page(void);
+GtkWidget *build_litmap_page(void);
+GtkWidget *build_lit2map_page(void);
+GtkWidget *build_lit3map_page(void);
+GtkWidget *build_lit4map_page(void);
+void add_lit_pages(GtkStack *stack);
+void add_lit2_pages(GtkStack *stack);
+void add_lit3_pages(GtkStack *stack);
+void add_lit4_pages(GtkStack *stack);
+extern NetLesson lit_lessons[LIT_N];
+extern NetLesson lit2_lessons[LIT_N];
+extern NetLesson lit3_lessons[LIT_N];
+extern NetLesson lit4_lessons[LIT_N];
 void hw_lessons_apply_lang(void);
 GtkWidget *build_hwyears_page(void);
 GtkWidget *build_hwmap_page(void);

src/i18n.c

@@ -1098,6 +1098,212 @@ const TrEntry tr_ui[] = {
     {"on4_ex16_title", "Kvíz: hodnoty", "Quiz: values"},
     {"on4_quiz16_head", "Kvíz k hodnotám",
      "Quiz on values"},
+    {"lit_years_sub", "Literatura podle osnov středních škol. Vyberte ročník.",
+     "Literature from the secondary-school syllabus. Pick a year."},
+    {"lit_year1", "1. ročník", "Year 1"},
+    {"lit_year2", "2. ročník", "Year 2"},
+    {"lit_year3", "3. ročník", "Year 3"},
+    {"lit_year4", "4. ročník", "Year 4"},
+    {"lit_sub", "Od literární teorie po osvícenství.",
+     "From literary theory to the Enlightenment."},
+    {"lit2_sub", "Od národního obrození k moderně.",
+     "From the National Revival to the modern movement."},
+    {"lit3_sub", "První polovina 20. století.",
+     "The first half of the 20th century."},
+    {"lit4_sub", "Od roku 1945 k interpretaci textu.",
+     "From 1945 to reading a text."},
+    {"lit_unit1", "Základy literární teorie", "Basics of literary theory"},
+    {"lit_unit1_sub", "Druhy, žánry, verš a obrazná pojmenování.",
+     "Genres, verse and figurative language."},
+    {"lit_ex1_title", "Kvíz: literární teorie", "Quiz: literary theory"},
+    {"lit_quiz1_head", "Ověřte si základy literární teorie",
+     "Check the basics of literary theory"},
+    {"lit_unit2", "Starověké literatury", "Ancient literatures"},
+    {"lit_unit2_sub", "Orient a Bible jako pramen evropské kultury.",
+     "The ancient East and the Bible."},
+    {"lit_ex2_title", "Kvíz: starověk", "Quiz: antiquity"},
+    {"lit_quiz2_head", "Ověřte si starověké literatury",
+     "Check the ancient literatures"},
+    {"lit_unit3", "Antická literatura", "Classical literature"},
+    {"lit_unit3_sub", "Řecký epos a drama, římská klasika.",
+     "Greek epic and drama, Roman classics."},
+    {"lit_ex3_title", "Kvíz: antika", "Quiz: classical antiquity"},
+    {"lit_quiz3_head", "Ověřte si antickou literaturu",
+     "Check classical literature"},
+    {"lit_unit4", "Středověká literatura", "Medieval literature"},
+    {"lit_unit4_sub", "Hrdinská epika, rytířská tvorba a Dante.",
+     "Heroic epic, courtly literature and Dante."},
+    {"lit_ex4_title", "Kvíz: středověk", "Quiz: the Middle Ages"},
+    {"lit_quiz4_head", "Ověřte si středověkou literaturu",
+     "Check medieval literature"},
+    {"lit_unit5", "Česká literatura do husitství", "Early Czech literature"},
+    {"lit_unit5_sub", "Staroslověnština, latina, čeština a husitství.",
+     "Old Church Slavonic, Latin, Czech and the Hussites."},
+    {"lit_ex5_title", "Kvíz: počátky české literatury",
+     "Quiz: early Czech literature"},
+    {"lit_quiz5_head", "Ověřte si literaturu do husitství",
+     "Check early Czech literature"},
+    {"lit_unit6", "Humanismus a renesance", "Humanism and the Renaissance"},
+    {"lit_unit6_sub", "Od Petrarky a Shakespeara k Bibli kralické.",
+     "From Petrarch and Shakespeare to the Kralice Bible."},
+    {"lit_ex6_title", "Kvíz: renesance", "Quiz: the Renaissance"},
+    {"lit_quiz6_head", "Ověřte si humanismus a renesanci",
+     "Check humanism and the Renaissance"},
+    {"lit_unit7", "Baroko", "The Baroque"},
+    {"lit_unit7_sub", "Kontrast, Bridel a Komenský.",
+     "Contrast, Bridel and Comenius."},
+    {"lit_ex7_title", "Kvíz: baroko", "Quiz: the Baroque"},
+    {"lit_quiz7_head", "Ověřte si barokní literaturu",
+     "Check Baroque literature"},
+    {"lit_unit8", "Klasicismus a osvícenství", "Classicism and the Enlightenment"},
+    {"lit_unit8_sub", "Pravidlo, rozum a preromantický cit.",
+     "Rules, reason and pre-Romantic feeling."},
+    {"lit_ex8_title", "Kvíz: klasicismus", "Quiz: Classicism"},
+    {"lit_quiz8_head", "Ověřte si klasicismus a osvícenství",
+     "Check Classicism and the Enlightenment"},
+    {"lit2_unit1", "Národní obrození", "The Czech National Revival"},
+    {"lit2_unit1_sub", "Obrana češtiny a Jungmannova generace.",
+     "Defending Czech and Jungmann's generation."},
+    {"lit2_ex1_title", "Kvíz: národní obrození", "Quiz: the National Revival"},
+    {"lit2_quiz1_head", "Ověřte si národní obrození",
+     "Check the National Revival"},
+    {"lit2_unit2", "Světový romantismus", "Romanticism abroad"},
+    {"lit2_unit2_sub", "Byron, Hugo, Puškin a Poe.",
+     "Byron, Hugo, Pushkin and Poe."},
+    {"lit2_ex2_title", "Kvíz: světový romantismus", "Quiz: Romanticism abroad"},
+    {"lit2_quiz2_head", "Ověřte si světový romantismus",
+     "Check Romanticism abroad"},
+    {"lit2_unit3", "Český romantismus", "Czech Romanticism"},
+    {"lit2_unit3_sub", "Mácha, Erben, Tyl, Němcová a Havlíček.",
+     "Mácha, Erben, Tyl, Němcová and Havlíček."},
+    {"lit2_ex3_title", "Kvíz: český romantismus", "Quiz: Czech Romanticism"},
+    {"lit2_quiz3_head", "Ověřte si český romantismus",
+     "Check Czech Romanticism"},
+    {"lit2_unit4", "Realismus a naturalismus", "Realism and naturalism"},
+    {"lit2_unit4_sub", "Balzac, Flaubert, Dickens, Tolstoj a Dostojevskij.",
+     "Balzac, Flaubert, Dickens, Tolstoy and Dostoevsky."},
+    {"lit2_ex4_title", "Kvíz: realismus", "Quiz: realism"},
+    {"lit2_quiz4_head", "Ověřte si realismus a naturalismus",
+     "Check realism and naturalism"},
+    {"lit2_unit5", "Májovci", "The Máj generation"},
+    {"lit2_unit5_sub", "Almanach Máj, Neruda, Hálek a Světlá.",
+     "The Máj almanac, Neruda, Hálek and Světlá."},
+    {"lit2_ex5_title", "Kvíz: májovci", "Quiz: the Máj generation"},
+    {"lit2_quiz5_head", "Ověřte si májovce", "Check the Máj generation"},
+    {"lit2_unit6", "Ruchovci a lumírovci", "Ruchovci and lumírovci"},
+    {"lit2_unit6_sub", "Čech, Vrchlický, Sládek a Zeyer.",
+     "Čech, Vrchlický, Sládek and Zeyer."},
+    {"lit2_ex6_title", "Kvíz: ruchovci a lumírovci", "Quiz: ruchovci and lumírovci"},
+    {"lit2_quiz6_head", "Ověřte si ruchovce a lumírovce",
+     "Check ruchovci and lumírovci"},
+    {"lit2_unit7", "Česká próza 19. století", "Czech prose of the 19th century"},
+    {"lit2_unit7_sub", "Rais, Jirásek a Maryša.",
+     "Rais, Jirásek and Maryša."},
+    {"lit2_ex7_title", "Kvíz: český realismus", "Quiz: Czech realism"},
+    {"lit2_quiz7_head", "Ověřte si českou prózu 19. století",
+     "Check Czech prose of the 19th century"},
+    {"lit2_unit8", "Moderna a buřiči", "The modern movement and the rebels"},
+    {"lit2_unit8_sub", "Baudelaire, česká moderna, Šrámek a Bezruč.",
+     "Baudelaire, the Czech modern movement, Šrámek and Bezruč."},
+    {"lit2_ex8_title", "Kvíz: moderna", "Quiz: the modern movement"},
+    {"lit2_quiz8_head", "Ověřte si modernu a buřiče",
+     "Check the modern movement and the rebels"},
+    {"lit3_unit1", "Světová avantgarda", "The world avant-garde"},
+    {"lit3_unit1_sub", "Futurismus, surrealismus a Apollinaire.",
+     "Futurism, surrealism and Apollinaire."},
+    {"lit3_ex1_title", "Kvíz: avantgarda", "Quiz: the avant-garde"},
+    {"lit3_quiz1_head", "Ověřte si světovou avantgardu",
+     "Check the world avant-garde"},
+    {"lit3_unit2", "Světová próza mezi válkami", "World prose between the wars"},
+    {"lit3_unit2_sub", "Ztracená generace, Kafka a experiment.",
+     "The Lost Generation, Kafka and experiment."},
+    {"lit3_ex2_title", "Kvíz: meziválečná próza", "Quiz: interwar prose"},
+    {"lit3_quiz2_head", "Ověřte si světovou prózu mezi válkami",
+     "Check world prose between the wars"},
+    {"lit3_unit3", "Světové drama do roku 1945", "World drama to 1945"},
+    {"lit3_unit3_sub", "Shaw, Pirandello a Brecht.",
+     "Shaw, Pirandello and Brecht."},
+    {"lit3_ex3_title", "Kvíz: světové drama", "Quiz: world drama"},
+    {"lit3_quiz3_head", "Ověřte si drama první poloviny století",
+     "Check drama of the early 20th century"},
+    {"lit3_unit4", "První válka v české literatuře", "The First World War in Czech literature"},
+    {"lit3_unit4_sub", "Hašek, legie a Wolker.",
+     "Hašek, the legions and Wolker."},
+    {"lit3_ex4_title", "Kvíz: první válka", "Quiz: the First World War"},
+    {"lit3_quiz4_head", "Ověřte si literaturu první války",
+     "Check literature of the First World War"},
+    {"lit3_unit5", "Česká poezie mezi válkami", "Czech poetry between the wars"},
+    {"lit3_unit5_sub", "Poetismus, surrealismus, Halas a Holan.",
+     "Poetism, surrealism, Halas and Holan."},
+    {"lit3_ex5_title", "Kvíz: meziválečná poezie", "Quiz: interwar poetry"},
+    {"lit3_quiz5_head", "Ověřte si českou poezii 1918–1938",
+     "Check Czech poetry of 1918–1938"},
+    {"lit3_unit6", "Demokratický proud", "The democratic current"},
+    {"lit3_unit6_sub", "Čapek, Vančura, Poláček a Olbracht.",
+     "Čapek, Vančura, Poláček and Olbracht."},
+    {"lit3_ex6_title", "Kvíz: demokratický proud", "Quiz: the democratic current"},
+    {"lit3_quiz6_head", "Ověřte si meziválečnou demokratickou prózu",
+     "Check interwar democratic prose"},
+    {"lit3_unit7", "Psychologická a katolická próza", "Psychological and Catholic prose"},
+    {"lit3_unit7_sub", "Havlíček, Durych a ruralismus.",
+     "Havlíček, Durych and ruralism."},
+    {"lit3_ex7_title", "Kvíz: další próza", "Quiz: other prose"},
+    {"lit3_quiz7_head", "Ověřte si psychologickou a katolickou prózu",
+     "Check psychological and Catholic prose"},
+    {"lit3_unit8", "Literatura za okupace", "Literature under the occupation"},
+    {"lit3_unit8_sub", "Orten a Skupina 42.",
+     "Orten and Group 42."},
+    {"lit3_ex8_title", "Kvíz: okupace", "Quiz: the occupation"},
+    {"lit3_quiz8_head", "Ověřte si literaturu za okupace",
+     "Check literature under the occupation"},
+    {"lit4_unit1", "Světová próza po roce 1945", "World prose after 1945"},
+    {"lit4_unit1_sub", "Orwell, Camus, Márquez a Solženicyn.",
+     "Orwell, Camus, Márquez and Solzhenitsyn."},
+    {"lit4_ex1_title", "Kvíz: poválečná próza", "Quiz: postwar prose"},
+    {"lit4_quiz1_head", "Ověřte si světovou prózu po roce 1945",
+     "Check world prose after 1945"},
+    {"lit4_unit2", "Drama a postmoderna", "Drama and postmodernism"},
+    {"lit4_unit2_sub", "Beckett, Dürrenmatt a Eco.",
+     "Beckett, Dürrenmatt and Eco."},
+    {"lit4_ex2_title", "Kvíz: drama a postmoderna", "Quiz: drama and postmodernism"},
+    {"lit4_quiz2_head", "Ověřte si absurdní drama a postmodernu",
+     "Check absurdist drama and postmodernism"},
+    {"lit4_unit3", "Česká literatura 1945–1956", "Czech literature 1945–1956"},
+    {"lit4_unit3_sub", "Krátká svoboda a budovatelský román.",
+     "A brief freedom and the construction novel."},
+    {"lit4_ex3_title", "Kvíz: léta 1945–1956", "Quiz: 1945–1956"},
+    {"lit4_quiz3_head", "Ověřte si literaturu let 1945–1956",
+     "Check literature of 1945–1956"},
+    {"lit4_unit4", "Česká literatura 60. let", "Czech literature of the 1960s"},
+    {"lit4_unit4_sub", "Hrabal, Kundera, Škvorecký a Fuks.",
+     "Hrabal, Kundera, Škvorecký and Fuks."},
+    {"lit4_ex4_title", "Kvíz: 60. léta", "Quiz: the 1960s"},
+    {"lit4_quiz4_head", "Ověřte si literaturu 60. let",
+     "Check the literature of the 1960s"},
+    {"lit4_unit5", "Normalizace", "Normalization"},
+    {"lit4_unit5_sub", "Oficiální tvorba, samizdat a exil.",
+     "Official writing, samizdat and exile."},
+    {"lit4_ex5_title", "Kvíz: normalizace", "Quiz: Normalization"},
+    {"lit4_quiz5_head", "Ověřte si tři proudy normalizace",
+     "Check the three currents of Normalization"},
+    {"lit4_unit6", "Poezie a drama po roce 1945", "Poetry and drama after 1945"},
+    {"lit4_unit6_sub", "Seifert, Havel a autorské divadlo.",
+     "Seifert, Havel and authorial theatre."},
+    {"lit4_ex6_title", "Kvíz: poezie a drama", "Quiz: poetry and drama"},
+    {"lit4_quiz6_head", "Ověřte si poválečnou poezii a drama",
+     "Check postwar poetry and drama"},
+    {"lit4_unit7", "Literatura po roce 1989", "Literature after 1989"},
+    {"lit4_unit7_sub", "Konec cenzury, Viewegh a Topol.",
+     "The end of censorship, Viewegh and Topol."},
+    {"lit4_ex7_title", "Kvíz: literatura po roce 1989", "Quiz: literature after 1989"},
+    {"lit4_quiz7_head", "Ověřte si literaturu po roce 1989",
+     "Check literature after 1989"},
+    {"lit4_unit8", "Interpretace textu", "Interpreting a text"},
+    {"lit4_unit8_sub", "Druh, jazyk, kontext a vlastní soud.",
+     "Genre, language, context and your own judgement."},
+    {"lit4_ex8_title", "Kvíz: interpretace", "Quiz: interpretation"},
+    {"lit4_quiz8_head", "Ověřte si postup rozboru textu",
+     "Check how to read a text"},
     {"czech_sub", "Vyberte oblast a začněte procvičovat.",
      "Pick an area and start practicing."},
     {"Literatura", "Literatura", "Literature"},
@@ -2125,6 +2331,7 @@ void on_lessons_apply_lang(void);
 void on2_lessons_apply_lang(void);
 void on3_lessons_apply_lang(void);
 void on4_lessons_apply_lang(void);
+void lit_lessons_apply_lang(void);
 void net_rail_theme_reset(void);
 
 void apply_language(void) {
@@ -2143,5 +2350,6 @@ void apply_language(void) {
     on2_lessons_apply_lang();
     on3_lessons_apply_lang();
     on4_lessons_apply_lang();
+    lit_lessons_apply_lang();
     search_apply_lang();
 }

src/lit_year1.c

@@ -0,0 +1,614 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 1: literary theory, antiquity, the Middle Ages, Renaissance,
+ * Baroque, Classicism and the Enlightenment. */
+
+NetLesson lit_lessons[LIT_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit1", .ex_page = "litex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit2", .ex_page = "litex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit3", .ex_page = "litex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit4", .ex_page = "litex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit5", .ex_page = "litex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit6", .ex_page = "litex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit7", .ex_page = "litex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "litunit8", .ex_page = "litex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_lit_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Úvod", "Literatura jako umění slova",
+            "Tip: nejdřív druh a žánr, potom jazyk a dobový kontext.",
+            {
+                "Literatura sděluje zážitek uměleckým jazykem, nejen holou informaci.",
+                "Od publicistiky ji odlišuje estetická funkce a práce s obrazností.",
+                "Má i funkci poznávací, výchovnou a zábavnou.",
+                "Ve škole se sleduje vývoj v kulturních a historických souvislostech.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Druhy", "Lyrika, epika a drama",
+            "Tip: žánr je užší typ uvnitř literárního druhu.",
+            {
+                "Lyrika vyjadřuje niterný zážitek, epika vypráví příběh.",
+                "Drama je určeno k jevištnímu provedení a stojí na dialogu.",
+                "Epika: epos, román, povídka, novela, bajka. Lyrika: píseň, óda, elegie, sonet, balada.",
+                "Drama: tragédie, komedie, činohra. Vypravěč bývá v ich-formě, nebo er-formě.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Jazyk", "Verš, tropy a figury",
+            "Tip: metafora pojmenuje podobnost přímo, přirovnání použije jako.",
+            {
+                "Rým je sdružený (AABB), střídavý (ABAB), obkročný (ABBA) nebo přerývaný.",
+                "Volný verš se neváže pravidelným rýmem ani stopou.",
+                "Stopy: trochej, jamb a daktyl. Tropy: metafora, metonymie, personifikace, symbol, alegorie.",
+                "Figury: anafora, epifora, gradace, inverze, oxymóron a apostrofa.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[0], "lit_unit1", "lit_unit1_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Které jsou tři literární druhy?",
+         {"Lyrika, epika a drama", "Román, povídka a novela",
+          "Metafora, metonymie a symbol", "Baroko, romantismus a realismus"},
+         4, 0},
+        {"Co je metafora?",
+         {"Přímé přirovnání se slovem jako",
+          "Pojmenování na základě podobnosti",
+          "Opakování slov na začátku veršů", "Báseň bez rýmu"},
+         4, 1},
+        {"Který rým má schéma ABAB?",
+         {"Sdružený", "Obkročný", "Střídavý", "Přerývaný"},
+         4, 2},
+        {"Co znamená ich-forma?",
+         {"Vyprávění v první osobě", "Vyprávění v třetí osobě",
+          "Drama beze slov", "Volný verš"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Druh je základní členění, žánr je užší typ uvnitř druhu.",
+        "Přirovnání používá jako, metafora podobnost pojmenuje přímo.",
+        "Sdružený je AABB, obkročný ABBA, střídavý ABAB.",
+        "Ich-forma je já, er-forma je on nebo ona.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 0, "litunit1", "lit_ex1_title", "lit_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Orient", "Nejstarší písemnictví",
+            "Tip: Epos o Gilgamešovi je nejstarší dochovaný epos.",
+            {
+                "Mezopotámie zanechala Epos o Gilgamešovi, příběh o přátelství a hledání nesmrtelnosti.",
+                "Egypt známe z Knihy mrtvých, hymnů a milostné lyriky.",
+                "Indie má Védy, eposy Mahábhárata a Rámájana a divadelní hry Kálidásovy.",
+                "Čínská Kniha písní sbírá lidovou i obřadní lyriku.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Bible", "Hebrejská a křesťanská tradice",
+            "Tip: Bible je pramen motivů celé evropské kultury.",
+            {
+                "Starý zákon tvoří Tóra, historické a prorocké knihy, žalmy a mudrosloví.",
+                "Kazatel, Job a Píseň písní patří k nejčtenějším starozákonním knihám.",
+                "Nový zákon přináší evangelia, Skutky, epištoly a Zjevení.",
+                "Biblické postavy a obrazy se vracejí v literatuře všech pozdějších epoch.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Paměť", "Co si z orientu odnést",
+            "Tip: u eposu sledujte hrdinu, cestu a střet s osudem.",
+            {
+                "Společná témata jsou stvoření, potopa, zákon, láska a smrt.",
+                "Texty často vznikaly ústně a teprve později byly zapsány.",
+                "Anonymita a náboženský výklad světa převažují nad autorským já.",
+                "Na maturitě stačí zařadit dílo do kultury a říct, čím ovlivnilo Evropu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[1], "lit_unit2", "lit_unit2_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Odkud pochází Epos o Gilgamešovi?",
+         {"Ze starého Egypta", "Z Mezopotámie", "Z antického Říma", "Ze středověké Francie"},
+         4, 1},
+        {"Které knihy patří k indické epice?",
+         {"Ilias a Odyssea", "Mahábhárata a Rámájana",
+          "Aeneis a Proměny", "Božská komedie a Dekameron"},
+         4, 1},
+        {"Co tvoří jádro Starého zákona?",
+         {"Čtyři evangelia", "Tóra a další knihy hebrejské bible",
+          "Korán", "Védy"},
+         4, 1},
+        {"Proč se Bible probírá v literatuře?",
+         {"Je to učebnice zeměpisu",
+          "Je pramenem motivů evropské kultury",
+          "Vznikla v národním obrození",
+          "Patří k absurdnímu dramatu"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Gilgameš je nejstarší dochovaný epos, zapsaný klínovým písmem.",
+        "Mahábhárata a Rámájana jsou velké indické eposy.",
+        "Starý zákon je hebrejská bible, Nový zákon evangelia a epištoly.",
+        "Biblické obrazy se vracejí od středověku po současnost.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 1, "litunit2", "lit_ex2_title", "lit_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Řecko", "Homér a attické drama",
+            "Tip: katarze je očištění diváka soucitem a bázní.",
+            {
+                "Homérova Ilias a Odyssea jsou vrchol řeckého eposu, veršovaný hexametrem.",
+                "Lyriku představují Sapfó, Anakreón a Pindaros.",
+                "Tragédie: Aischylos, Sofoklés (Král Oidipus, Antigona) a Eurípidés (Médeia).",
+                "Aristofanés psal komedie. Ideál kalokagathia spojoval krásu a dobro.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Řím", "Vergilius, Ovidius, Horatius",
+            "Tip: Aeneis vědomě navazuje na Homéra a zakládá římský mýtus.",
+            {
+                "Vergiliova Aeneis vypráví o útěku z Tróje a založení římského rodu.",
+                "Ovidiovy Proměny shrnují antické mýty, Umění milovat je milostný návod.",
+                "Horatius proslul ódami a myšlenkou zlaté střední cesty.",
+                "Římská literatura přejímá řecké vzory a předává je středověké Evropě.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Pojmy", "Co si z antiky pamatovat",
+            "Tip: u tragédie hledejte vinu, osud a poznání.",
+            {
+                "Epos začíná často in medias res a vzývá Múzu.",
+                "Tragický hrdina naráží na osud; divák prožívá katarzi.",
+                "Mýtus vysvětluje svět příběhem bohů a hrdinů.",
+                "Antika je stálý zdroj námětů pro renesanci, klasicismus i pozdější doby.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[2], "lit_unit3", "lit_unit3_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal Iliadu a Odysseu?",
+         {"Sofoklés", "Homér", "Vergilius", "Ovidius"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo napsal Sofoklés?",
+         {"Médeia", "Král Oidipus", "Aeneis", "Proměny"},
+         4, 1},
+        {"Co je katarze?",
+         {"Začátek eposu uprostřed děje",
+          "Očištění diváka soucitem a bázní",
+          "Římský název pro komedii",
+          "Volný verš bez stopy"},
+         4, 1},
+        {"Kdo složil Aeneis?",
+         {"Horatius", "Homér", "Vergilius", "Aristofanés"},
+         4, 2},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Ilias a Odyssea jsou homérské eposy.",
+        "Sofoklés: Král Oidipus a Antigona. Médeia je Eurípidés.",
+        "Pojem katarze vychází z Aristotelovy Poetiky.",
+        "Aeneis je římský epos Vergiliův, Proměny napsal Ovidius.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 2, "litunit3", "lit_ex3_title", "lit_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Doba", "Středověký pohled na svět",
+            "Tip: texty bývají anonymní a často nábožensky alegorické.",
+            {
+                "Středověk vykládá svět křesťansky: pozemský život je cestou ke spáse.",
+                "Převažuje latina, postupně se prosazují národní jazyky.",
+                "Autor často ustupuje, dílo má sloužit víře, poučení nebo oslavě hrdiny.",
+                "Vedle učené tvorby žije ústní lidová slovesnost.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Žánry", "Hrdinská, rytířská a městská literatura",
+            "Tip: Dante uzavírá středověk a otevírá cestu k renesanci.",
+            {
+                "Hrdinská epika: Píseň o Rolandovi, Píseň o Nibelunzích, Beowulf.",
+                "Rytířská epika a dvorská lyrika: artušovské romány, Tristan a Isolda, trubadúři.",
+                "Náboženská literatura: legendy, hymny, exempla a duchovní drama.",
+                "Městská satira a Danteho Božská komedie, psaná tercínou.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Paměť", "Jak středověk číst",
+            "Tip: alegorie říká jednu věc a míní jinou, hlubší.",
+            {
+                "Hrdina ztělesňuje čest, věrnost, víru nebo rytířskou lásku.",
+                "Symbol a alegorie jsou důležitější než psychologická kresba.",
+                "Božská komedie provádí poutníka Peklem, Očistcem a Rájem.",
+                "Středověké látky se vracejí v romantismu i v moderní kultuře.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[3], "lit_unit4", "lit_unit4_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Které dílo patří k hrdinské epice?",
+         {"Dekameron", "Píseň o Rolandovi", "Hamlet", "Lakomec"},
+         4, 1},
+        {"Čím je typický středověký text?",
+         {"Důrazem na individuální autorské já",
+          "Náboženským výkladem a častou anonymitou",
+          "Volným veršem avantgardy",
+          "Naturalistickým popisem dědičnosti"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Božskou komedii?",
+         {"Francesco Petrarca", "Dante Alighieri",
+          "Giovanni Boccaccio", "William Shakespeare"},
+         4, 1},
+        {"Jakou strofou je psána Božská komedie?",
+         {"Sonetem", "Tercínou", "Blankversem", "Hexametrem"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Píseň o Rolandovi je francouzská chanson de geste.",
+        "Středověk klade víru a poučení nad autorskou originalitu.",
+        "Dante, Petrarca a Boccaccio jsou tři velcí Italové, Božská komedie je Dantova.",
+        "Tercína je trojverší, které Dante v komedii používá.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 3, "litunit4", "lit_ex4_title", "lit_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Počátky", "Staroslověnština a latina",
+            "Tip: rok 863 je příchod Konstantina a Metoděje na Velkou Moravu.",
+            {
+                "Konstantin a Metoděj přinesli staroslověnské písmo a překlady bohoslužebných textů.",
+                "K památkám patří Proglas, Život Konstantinův a Metodějův a Kyjevské listy.",
+                "Po vyhnání slovanské liturgie přebírá vzdělanost latina.",
+                "Kosmova kronika je nejstarší česká kronika, psaná latinsky.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Čeština", "Literatura 14. století",
+            "Tip: Dalimil píše česky a z hlediska české šlechty.",
+            {
+                "Dalimilova kronika je první veršovaná kronika v češtině.",
+                "Alexandreida přenáší antický příběh o Alexandrovi do rytířského světa.",
+                "Mastičkář je nejstarší české drama, Hradecký rukopis sbírá legendy a satiru.",
+                "Doba Karla IV. posiluje češtinu vedle latiny a němčiny.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Husitství", "Hus, píseň a Chelčický",
+            "Tip: husitství je vrchol starší české literatury v národním jazyce.",
+            {
+                "Jan Hus kritizuje církev v českých kázáních a latinském spise O církvi.",
+                "Jistebnický kancionál uchoval píseň Ktož jsú boží bojovníci.",
+                "Petr Chelčický v Sieti viery odmítá násilí a spojení víry s mocí.",
+                "Husitská čeština zjednodušuje pravopis a posiluje srozumitelnost.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[4], "lit_unit5", "lit_unit5_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy přišli Konstantin a Metoděj na Velkou Moravu?",
+         {"Roku 863", "Roku 1415", "Roku 1348", "Roku 1620"},
+         4, 0},
+        {"Která kronika je první v češtině?",
+         {"Kosmova kronika", "Dalimilova kronika",
+          "Hájkova kronika", "Vita Caroli"},
+         4, 1},
+        {"Kterou píseň uchoval Jistebnický kancionál?",
+         {"Kde domov můj", "Ktož jsú boží bojovníci",
+          "Ach synku, synku", "Hej, Slované"},
+         4, 1},
+        {"Čím je Petr Chelčický?",
+         {"Autorem renesančních sonetů",
+          "Myslitelem, který odmítá násilí a spojení víry s mocí",
+          "Barokním kazatelem protireformace",
+          "Obrozenským jazykovědcem"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "863 je cyrilometodějská misie, 1415 upálení Husa.",
+        "Kosmas psal latinsky, Dalimil česky.",
+        "Ktož jsú boží bojovníci je husitská bojová píseň.",
+        "Sieť viery pravé je Chelčického hlavní spis.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 4, "litunit5", "lit_ex5_title", "lit_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Doba", "Člověk se vrací do středu",
+            "Tip: humanismus staví na antice, renesance na smyslovém světě.",
+            {
+                "Humanismus obnovuje zájem o antiku, jazyk a vzdělání člověka.",
+                "Renesance oslavuje pozemský život, individualitu a smyslovou krásu.",
+                "Itálie udává tón: Petrarcův sonet a Boccacciův Dekameron.",
+                "Proti středověkému teocentrismu stojí zájem o člověka a přírodu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Evropa", "Od Cervantese k Shakespearovi",
+            "Tip: Hamlet je renesanční hrdina, který pochybuje a zkoumá.",
+            {
+                "Francie: Rabelais (Gargantua a Pantagruel) a Montaignovy Eseje.",
+                "Španělsko: Cervantesův Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha.",
+                "Anglie: Shakespeare, tragédie Hamlet, Romeo a Julie, Macbeth, Othello a komedie.",
+                "Sonet má 14 veršů a pevné schéma; Shakespeare ho užívá i v milostné lyrice.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Čechy", "Veleslavín a Bible kralická",
+            "Tip: Bible kralická je vrchol humanistické češtiny.",
+            {
+                "Jednota bratrská vydává Bibli kralickou, vzor spisovného jazyka.",
+                "Daniel Adam z Veleslavína podporuje tisk, překlady a vzdělanost.",
+                "Jan Blahoslav pečuje o jazyk a bratrský zpěvník.",
+                "Český humanismus končí porážkou stavovského povstání a pobělohorskou změnou.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[5], "lit_unit6", "lit_unit6_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo je autorem Dekameronu?",
+         {"Dante Alighieri", "Giovanni Boccaccio",
+          "Francesco Petrarca", "Miguel de Cervantes"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo napsal Shakespeare?",
+         {"Don Quijote", "Hamlet", "Gargantua a Pantagruel", "Božská komedie"},
+         4, 1},
+        {"Co je sonet?",
+         {"Báseň o 14 verších s pevnou stavbou",
+          "Středověká hrdinská píseň",
+          "Dramatická jednota času",
+          "Barokní kázání"},
+         4, 0},
+        {"Která kniha je vrcholem humanistické češtiny?",
+         {"Kosmova kronika", "Bible kralická", "Labyrint světa", "Máj"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Petrarca je sonet, Boccaccio Dekameron, Dante Božská komedie.",
+        "Hamlet, Romeo a Julie, Macbeth a Othello jsou Shakespearovy tragédie.",
+        "Sonet má 14 veršů, obvykle dvě čtyřverší a dvě trojverší.",
+        "Bibli kralickou vydala Jednota bratrská na přelomu 16. a 17. století.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 5, "litunit6", "lit_ex6_title", "lit_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Styl", "Kontrast a napětí",
+            "Tip: baroko miluje protiklad těla a duše, světa a věčnosti.",
+            {
+                "Baroko vzniká v napětí reformace a protireformace.",
+                "Vyhledává kontrast, nadsázku, emblém a smyslovou okázalost.",
+                "Častý je motiv marnosti, smrti a touhy po Bohu.",
+                "Ve světě sem patří Calderónův Život je sen a Miltonův Ztracený ráj.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Čechy", "Pobělohorská tvorba",
+            "Tip: po roce 1620 se dělí domácí katolická tvorba a exil.",
+            {
+                "Bedřich Bridel v básni Co Bůh? Člověk? staví nicotu člověka proti Bohu.",
+                "Bohuslav Balbín brání v latině český jazyk a dějiny.",
+                "Lidová a pololidová tvorba, kramářské písně a legendy udržují češtinu.",
+                "Oficiální kultura je katolická, mnoho vzdělanců odchází do exilu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Komenský", "Labyrint světa a ráj srdce",
+            "Tip: Komenský je vrchol českého baroka i evropského pedagogického myšlení.",
+            {
+                "Jan Amos Komenský, poslední biskup Jednoty bratrské, píše v exilu.",
+                "Labyrint světa a ráj srdce je alegorické putování za smyslem života.",
+                "Informatorium školy mateřské a Orbis pictus zakládají moderní pedagogiku.",
+                "Kšaft umírající matky Jednoty bratrské je odkaz národu a jazyku.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[6], "lit_unit7", "lit_unit7_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Který rys vystihuje baroko?",
+         {"Klidná vyváženost a tři jednoty",
+          "Kontrast, nadsázka a napětí těla a duše",
+          "Popis všedního dne bez obraznosti",
+          "Odmítání náboženství"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Co Bůh? Člověk?",
+         {"Jan Amos Komenský", "Bedřich Bridel",
+          "Bohuslav Balbín", "Daniel Adam z Veleslavína"},
+         4, 1},
+        {"O čem je Labyrint světa a ráj srdce?",
+         {"O alegorickém putování za smyslem života",
+          "O válce s mloky",
+          "O národním obrození",
+          "O životě Švejka"},
+         4, 0},
+        {"Kam patří Komenského pedagogické spisy?",
+         {"K poetismu", "K baroku a počátkům moderní pedagogiky",
+          "K májovcům", "K existencialismu"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Baroko pracuje s protikladem, světlem a stínem, tělem a věčností.",
+        "Bridel je autor básně Co Bůh? Člověk?, Komenský napsal Labyrint.",
+        "Poutník prochází marným světem a nalézá klid v srdci u Boha.",
+        "Informatorium a Orbis pictus jsou Komenského učební spisy.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 6, "litunit7", "lit_ex7_title", "lit_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Klasicismus", "Rozum a pravidlo",
+            "Tip: tři jednoty jsou jednota času, místa a děje.",
+            {
+                "Klasicismus 17. století navazuje na antiku a žádá kázeň, harmonii a pravidla.",
+                "Vyvrcholil ve Francii: Corneille, Racine a Molièrovy komedie.",
+                "Molièrův Lakomec a Tartuffe zesměšňují lidskou vadu jako typ.",
+                "La Fontaine převyprávěl bajky, Boileau sepsal pravidla básnictví.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Osvícenství", "Rozum má měnit společnost",
+            "Tip: Candide se vysmívá lehké víře, že žijeme v nejlepším z světů.",
+            {
+                "Osvícenství věří rozumu, vzdělání, toleranci a kritice předsudků.",
+                "Voltairův Candide a Swiftovy Gulliverovy cesty jsou satirické prózy.",
+                "Defoeův Robinson Crusoe oslavuje práci a praktický rozum.",
+                "Encyklopedisté včetně Diderota chtějí zpřístupnit vědění.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Cit", "Preromantismus a cesta k obrození",
+            "Tip: Werther otevírá literaturu citovému jednotlivci.",
+            {
+                "Preromantismus staví cit, přírodu a středověk proti chladnému rozumu.",
+                "Goethovo Utrpení mladého Werthera a Faust spojují cit i filozofii.",
+                "Schillerovy Loupežníci hájí svobodu proti útisku.",
+                "V Čechách na osvícenskou učenost naváže národní obrození.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(0, &lit_lessons[7], "lit_unit8", "lit_unit8_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co jsou tři jednoty klasicistního dramatu?",
+         {"Jednota času, místa a děje",
+          "Jednota autora, hrdiny a čtenáře",
+          "Jednota rýmu, stopy a sloky",
+          "Jednota lyriky, epiky a dramatu"},
+         4, 0},
+        {"Kdo napsal Lakomce?",
+         {"William Shakespeare", "Molière", "Johann Wolfgang Goethe", "Voltaire"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo je osvícenská satira?",
+         {"Kytice", "Candide", "Máj", "Babička"},
+         4, 1},
+        {"Čím preromantismus překonává klasicismus?",
+         {"Důrazem na cit, přírodu a individuální prožitek",
+          "Přísnějšími pravidly rýmu",
+          "Návratem výhradně k latině",
+          "Odmítnutím divadla"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Klasicistní tragédie se má odehrát v jednom dni, na jednom místě a v jedné linii.",
+        "Molière je autorem Lakomce a Tartuffa.",
+        "Candide napsal Voltaire, Gulliverovy cesty Swift.",
+        "Werther a Schillerovi Loupežníci už staví cit proti pravidlu.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(0, 7, "litunit8", "lit_ex8_title", "lit_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_lit_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*LitBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        LitBuilder build_unit;
+        LitBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"litunit1", "litex1", build_lit_unit1_page, build_lit_unit1_exercise_page},
+        {"litunit2", "litex2", build_lit_unit2_page, build_lit_unit2_exercise_page},
+        {"litunit3", "litex3", build_lit_unit3_page, build_lit_unit3_exercise_page},
+        {"litunit4", "litex4", build_lit_unit4_page, build_lit_unit4_exercise_page},
+        {"litunit5", "litex5", build_lit_unit5_page, build_lit_unit5_exercise_page},
+        {"litunit6", "litex6", build_lit_unit6_page, build_lit_unit6_exercise_page},
+        {"litunit7", "litex7", build_lit_unit7_page, build_lit_unit7_exercise_page},
+        {"litunit8", "litex8", build_lit_unit8_page, build_lit_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/lit_year2.c

@@ -0,0 +1,611 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 2: National Revival, Romanticism, Realism, the Máj generation,
+ * ruchovci and lumírovci, Czech realism, the modern movement. */
+
+NetLesson lit2_lessons[LIT_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit1", .ex_page = "lit2ex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit2", .ex_page = "lit2ex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit3", .ex_page = "lit2ex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit4", .ex_page = "lit2ex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit5", .ex_page = "lit2ex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit6", .ex_page = "lit2ex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit7", .ex_page = "lit2ex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit8", .ex_page = "lit2ex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Smysl", "Proč obrození vzniklo",
+            "Tip: obrození zachraňuje češtinu jako jazyk vzdělanosti a národa.",
+            {
+                "Na konci 18. století je čeština hlavně jazykem venkova a kuchyně.",
+                "Osvícenství a herderovská myšlenka národa dávají podnět k obraně jazyka.",
+                "Cíl je vrátit češtinu do vědy, školy, divadla a krásné literatury.",
+                "Obrození se obvykle dělí na fázi obrannou a ofenzivní.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Obrana", "Dobrovský a první generace",
+            "Tip: Dobrovský češtinu vědecky popisuje, ale o její budoucnosti pochybuje.",
+            {
+                "Josef Dobrovský píše Zevrubnou mluvnici a zkoumá staroslověnštinu.",
+                "Václav Thám a Kramerius vydávají české knihy a noviny pro lid.",
+                "Vzniká české divadlo, Bouda a snaha hrát v národním jazyce.",
+                "První fáze jazyk brání a popisuje, ještě ho plně nerozvíjí v umění.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Útok", "Jungmann, Kollár, Čelakovský",
+            "Tip: Rukopisy královédvorský a zelenohorský měly dodat národu starou epiku.",
+            {
+                "Josef Jungmann vytváří česko-německý slovník a překládá z evropských literatur.",
+                "František Palacký píše dějiny jako příběh národa.",
+                "Kollárova Slávy dcera a Čelakovského Ohlasy spojují slovanskou myšlenku s lidovou písní.",
+                "Rukopisy z let 1817 a 1818 literaturu na čas ovlivnily, později byly odhaleny jako padělky.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[0], "lit2_unit1", "lit2_unit1_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jaký byl hlavní cíl národního obrození?",
+         {"Nahradit češtinu latinou",
+          "Obnovit češtinu jako jazyk kultury a národa",
+          "Zavést romantický román podle Francie",
+          "Zrušit divadlo"},
+         4, 1},
+        {"Čím je Josef Dobrovský?",
+         {"Autorem Máje", "Jazykovědcem obranné fáze",
+          "Lumírovcem", "Autorem Bible kralické"},
+         4, 1},
+        {"Kdo sestavil velký česko-německý slovník?",
+         {"Josef Jungmann", "Karel Hynek Mácha",
+          "Jan Neruda", "Jaroslav Vrchlický"},
+         4, 0},
+        {"Co jsou Rukopisy královédvorský a zelenohorský?",
+         {"Díla Kosmy", "Padělky, které měly dokázat starobylost české epiky",
+          "Husitské kroniky", "Barokní kancionály"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Obrození brání a potom rozvíjí národní jazyk.",
+        "Dobrovský patří k obranné fázi, Jungmann k ofenzivní.",
+        "Jungmannův slovník a překlady otevírají češtinu vysoké literatuře.",
+        "RKZ vznikly 1817 a 1818 a později byly rozpoznány jako podvrhy.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 0, "lit2unit1", "lit2_ex1_title", "lit2_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Postoj", "Jedinec proti světu",
+            "Tip: romantik hledá v minulosti, přírodě a výjimečném hrdinovi to, co současnost nedává.",
+            {
+                "Romantismus staví cit, obraznost a svobodu jednotlivce proti pravidlům klasicismu.",
+                "Hrdina je výjimečný, často vyvržený, a střetává se se společností.",
+                "Oblíbené je středověk, lidová slovesnost, exotika a tajemno.",
+                "Rozpor mezi snem a skutečností je základní romantické napětí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Evropa", "Byron, Hugo, Puškin",
+            "Tip: Byronův hrdina je unavený, hrdý a v rozporu se světem.",
+            {
+                "Anglie: Byron, Shelley, Scottovy historické romány a jezerní básníci.",
+                "Francie: Victor Hugo, Chrám Matky Boží v Paříži a Bídníci, předmluva ke Cromwellovi.",
+                "Německo: bratři Grimmové, Novalis a Heinrich Heine.",
+                "Rusko: Puškinův Evžen Oněgin a Lermontov. Polsko: Mickiewicz.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Amerika", "Poe a romantické tajemno",
+            "Tip: Poe stojí u hororu, detektivky i teorie básně.",
+            {
+                "Edgar Allan Poe píše Havrana, hrůzostrašné povídky a detektivní záhady.",
+                "Romantismus otevírá i gotický román a téma dvojnictví.",
+                "Historický román učí číst dějiny jako osud národa.",
+                "Tyto vzory silně působí na český romantismus v čele s Máchou.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[1], "lit2_unit2", "lit2_unit2_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co je pro romantismus typické?",
+         {"Tři jednoty a rozumová kázeň",
+          "Cit, rozpor jedince se společností a zájem o minulost",
+          "Přesný popis všední práce",
+          "Odmítnutí obraznosti"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Evžena Oněgina?",
+         {"Victor Hugo", "Alexandr Sergejevič Puškin",
+          "George Gordon Byron", "Edgar Allan Poe"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo patří Victoru Hugovi?",
+         {"Bídníci", "Lakomec", "Candide", "Král Oidipus"},
+         4, 0},
+        {"Čím je Edgar Allan Poe?",
+         {"Autorem realistického románu o venkově",
+          "Romantikem hororu, tajemna a detektivní povídky",
+          "Klasicistním dramatikem",
+          "Autorem husitské kroniky"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Romantický hrdina stojí proti obyčejnému světu.",
+        "Evžen Oněgin je veršovaný román Puškinův.",
+        "Hugo napsal Bídníky a Chrám Matky Boží v Paříži.",
+        "Havran a povídky tajemna jsou Poeova romantická tvorba.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 1, "lit2unit2", "lit2_ex2_title", "lit2_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Máj", "Karel Hynek Mácha",
+            "Tip: Máj vyšel 1836 a doba mu vytýkala, že není dost vlastenecký.",
+            {
+                "Máj je lyrickoepická skladba o vině, času a rozporu snu se skutečností.",
+                "Vilém zabije svůdce milenky a neví, že zabil vlastního otce.",
+                "Příroda je krásná a lhostejná k lidskému utrpení.",
+                "Báseň je psána jambem a patří k vrcholům české poezie.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Balada", "Erben, Tyl a Němcová",
+            "Tip: v Kytici trestá osud vinu, často vinu rodičů na dětech.",
+            {
+                "Karel Jaromír Erben vydal 1853 Kytici, soubor balad z lidové víry.",
+                "Josef Kajetán Tyl píše Strakonického dudáka a hru Fidlovačka s písní Kde domov můj.",
+                "Božena Němcová v Babičce staví ideál lidskosti a venkovského řádu.",
+                "Její povídky, třeba Divá Bára, hájí právo ženy na vlastní cestu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Satira", "Havlíček a vyvrcholení obrození",
+            "Tip: Havlíček už romantický patos ironizuje a měří ho politikou.",
+            {
+                "Karel Havlíček Borovský píše epigramy, Tyrolské elegie a Křest svatého Vladimíra.",
+                "Satira míří na absolutismus, církevní moc a národní pózu.",
+                "Třetí fáze obrození splývá s romantismem a politickým ruchem roku 1848.",
+                "Mácha, Erben, Tyl, Němcová a Havlíček jsou jádro českého romantismu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[2], "lit2_unit3", "lit2_unit3_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy vyšel Máchův Máj?",
+         {"Roku 1836", "Roku 1853", "Roku 1858", "Roku 1895"},
+         4, 0},
+        {"O čem jsou Erbenovy balady v Kytici?",
+         {"O budování továren", "O vině a trestu podle lidové víry",
+          "O legionářích", "O absurdním čekání"},
+         4, 1},
+        {"Kde zazní píseň Kde domov můj?",
+         {"V Máji", "Ve Fidlovačce Josefa Kajetána Tyla",
+          "V Babičce", "V Labyrintu světa"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo napsal Karel Havlíček Borovský?",
+         {"Tyrolské elegie", "Povídky malostranské",
+          "Psohlavci", "R.U.R."},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Máj 1836, Kytice 1853, almanach Máj 1858.",
+        "Erbenova balada spojuje lidový příběh s mravním řádem.",
+        "Tylova Fidlovačka obsahuje píseň, z níž vznikla hymna.",
+        "Havlíček: epigramy, Tyrolské elegie, Křest svatého Vladimíra.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 2, "lit2unit3", "lit2_ex3_title", "lit2_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Metoda", "Vidět společnost takovou, jaká je",
+            "Tip: realismus typizuje, naturalismus přidává dědičnost a prostředí.",
+            {
+                "Realismus popisuje současnost, společenské vrstvy a všední konflikty.",
+                "Postava je typ: nese rysy své doby, třídy a prostředí.",
+                "Vypravěč bývá střízlivý a dává prostor detailu.",
+                "Naturalismus jde dál: člověka určuje dědičnost, pudy a hmotné podmínky.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Francie a Anglie", "Od Balzaca k Zolovi",
+            "Tip: Paní Bovaryová ukazuje střet romantického snu s provincií.",
+            {
+                "Honoré de Balzac v Lidské komedii mapuje francouzskou společnost.",
+                "Stendhalův Červený a černý sleduje ctižádost v porevoluční Francii.",
+                "Flaubertova Paní Bovaryová je vrchol psychologického realismu.",
+                "Zola (Zabiják) je naturalista. Dickens (Oliver Twist) kritizuje bídu průmyslové Anglie.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Rusko", "Tolstoj, Dostojevskij, Čechov",
+            "Tip: Dostojevskij zkoumá vinu svědomí, Tolstoj široký obraz doby.",
+            {
+                "Nikolaj Gogol spojuje satiru a grotesku, Revizor je komedie o strachu z moci.",
+                "Lev Tolstoj píše Vojnu a mír a Annu Kareninu.",
+                "Fjodor Michajlovič Dostojevskij ve Zločinu a trestu řeší vinu a trest svědomí.",
+                "Anton Pavlovič Čechov zklidňuje drama i povídku do zdánlivě obyčejného života.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[3], "lit2_unit4", "lit2_unit4_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Čím se realismus liší od romantismu?",
+         {"Hledá výjimečného hrdinu mimo společnost",
+          "Zobrazuje současnou společnost a typické postavy",
+          "Drží se tří jednot klasicismu",
+          "Píše jen duchovní legendy"},
+         4, 1},
+        {"Kdo je autorem Paní Bovaryové?",
+         {"Émile Zola", "Gustave Flaubert", "Charles Dickens", "Lev Tolstoj"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo napsal Dostojevskij?",
+         {"Zločin a trest", "Oliver Twist", "Evžen Oněgin", "Bídníci"},
+         4, 0},
+        {"Co zdůrazňuje naturalismus?",
+         {"Jen šťastný konec pohádky",
+          "Vliv dědičnosti, pudů a prostředí",
+          "Pravidla antické tragédie",
+          "Slovanskou vzájemnost"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Realistický hrdina je typ své vrstvy a doby.",
+        "Flaubert napsal Paní Bovaryovou, Zola je naturalista.",
+        "Zločin a trest je román o vině Raskolnikova.",
+        "Zola chápe člověka jako určeného tělem a prostředím.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 3, "lit2unit4", "lit2_ex4_title", "lit2_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Program", "Almanach Máj 1858",
+            "Tip: májovci chtějí literaturu světovou, pravdivou a současnou.",
+            {
+                "Mladá generace se hlásí k Máchovi a odmítá vlasteneckou frázi.",
+                "Almanach Máj žádá umění otevřené Evropě a skutečnému životu.",
+                "K okruhu patří Neruda, Hálek, Světlá a Pfleger.",
+                "Generace reaguje na Bachův absolutismus a politické zklamání.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Neruda", "Poezie, fejeton a Malá Strana",
+            "Tip: Povídky malostranské jsou galerie typů, ne idyla.",
+            {
+                "Jan Neruda píše Hřbitovní kvítí, Knihy veršů, Písně kosmické a Balady a romance.",
+                "Povídky malostranské zachycují pražskou čtvrť s ironií i soucitem.",
+                "Fejeton v Národních listech je Nerudova škola pohledu na den.",
+                "Balady a romance spojují legendu, lidový tón a moderní skepsi.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Vedle něj", "Hálek, Světlá, Arbes",
+            "Tip: Arbesovo romaneto je napínavý příběh s racionálním vysvětlením.",
+            {
+                "Vítězslav Hálek je lyrik májovců, autor Večerních písní.",
+                "Karolina Světlá píše Vesnický román a prosazuje ženskou vzdělanost.",
+                "Jakub Arbes vytváří romaneto, třeba Newtonův mozek.",
+                "Májovci otevírají cestu pozdějšímu realismu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[4], "lit2_unit5", "lit2_unit5_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy vyšel almanach Máj?",
+         {"Roku 1836", "Roku 1858", "Roku 1868", "Roku 1895"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Povídky malostranské?",
+         {"Jan Neruda", "Božena Němcová", "Alois Jirásek", "Karel Čapek"},
+         4, 0},
+        {"Co je romaneto?",
+         {"Lidová balada", "Napínavý příběh s racionálním jádrem",
+          "Klasicistní tragédie", "Husitská píseň"},
+         4, 1},
+        {"Jaký program měli májovci?",
+         {"Návrat výhradně k latině",
+          "Literatura světová, pravdivá a současná",
+          "Jen oslavné ódy na panovníka",
+          "Odmítnutí Máje"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Almanach Máj je 1858, Máchův Máj je 1836, Ruch 1868.",
+        "Neruda v nich kreslí typy z Malé Strany.",
+        "Romaneto je žánr Jakuba Arbesa.",
+        "Májovci navazují na Máchu a chtějí umění bez fráze.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 4, "lit2unit5", "lit2_ex5_title", "lit2_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Spor", "Dvě odpovědi na smysl literatury",
+            "Tip: ruchovci brání národní tradici, lumírovci otevírají okno do Evropy.",
+            {
+                "Po májovcích se generace rozchází v tom, čemu má literatura sloužit.",
+                "Ruchovci kolem almanachu Ruch 1868 zdůrazňují národ a domácí látky.",
+                "Lumírovci kolem časopisu Lumír chtějí světovost a dokonalou formu.",
+                "Spor není osobní hádka, ale dvě představy o úkolu českého umění.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Ruch", "Svatopluk Čech",
+            "Tip: Písně otroka jsou politická alegorie nesvobody.",
+            {
+                "Svatopluk Čech píše Písně otroka, Evropy a satiru o panu Broučkovi.",
+                "Eliška Krásnohorská hájí srozumitelnost a národní úkol poezie.",
+                "Ruchovci navazují na obrozenskou představu básníka jako mluvčího národa.",
+                "Forma bývá rétorická, téma často vlastenecké a slovanské.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Lumír", "Vrchlický, Sládek, Zeyer",
+            "Tip: Vrchlický přináší do češtiny formy i látky z celé Evropy.",
+            {
+                "Jaroslav Vrchlický je mimořádně plodný lyrik, epik i dramatik, autor Noci na Karlštejně.",
+                "Josef Václav Sládek píše intimní a venkovskou lyriku a překládá.",
+                "Julius Zeyer čerpá z mýtů a legend, Radúz a Mahulena je pohádkové drama.",
+                "Lumírovci připravují půdu pro českou modernu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[5], "lit2_unit6", "lit2_unit6_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Čím se lumírovci liší od ruchovců?",
+         {"Odmítají veškerou poezii",
+          "Kladou důraz na světovost a uměleckou formu",
+          "Píšou jen latinsky",
+          "Patří k baroku"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Písně otroka?",
+         {"Svatopluk Čech", "Jaroslav Vrchlický", "Jan Neruda", "Karel Hynek Mácha"},
+         4, 0},
+        {"Které drama napsal Vrchlický?",
+         {"Maryša", "Noc na Karlštejně", "Lakomec", "Audience"},
+         4, 1},
+        {"Kam patří Julius Zeyer?",
+         {"K májovcům", "K lumírovcům", "K proletářské poezii", "K samizdatu"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Lumír znamená otevření české literatury Evropě.",
+        "Svatopluk Čech je hlavní básník ruchovců.",
+        "Noc na Karlštejně je veršovaná komedie Vrchlického.",
+        "Zeyer, Vrchlický a Sládek tvoří jádro lumírovců.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 5, "lit2unit6", "lit2_ex6_title", "lit2_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Venkov", "Realistická próza",
+            "Tip: venkovský realismus neidealizuje, ukazuje bídu, víru i krutost zvyku.",
+            {
+                "Český realismus se obrací k venkovu, městu i historii.",
+                "Karel Václav Rais v Kalibově zločinu sleduje chudobu a vinu.",
+                "Teréza Nováková a Ignát Herrmann přidávají region a město.",
+                "Postava je určena prostředím, majetkem a mravem obce.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Historie", "Jirásek a historická próza",
+            "Tip: Jirásek vykládá dějiny jako posilu národního vědomí.",
+            {
+                "Alois Jirásek píše Psohlavce, Temno, F. L. Věka a Staré pověsti české.",
+                "Zikmund Winter přidává kulturněhistorický detail městského života.",
+                "Historická próza navazuje na Palackého pojetí českých dějin.",
+                "Na jevišti ji doplňuje drama z venkova a z dějin.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Drama", "Maryša a naturalismus",
+            "Tip: Maryša je tragédie nevolené svatby a bezmoci ženy.",
+            {
+                "Alois a Vilém Mrštíkové napsali Maryšu, hru o vynuceném sňatku.",
+                "Gabriela Preissová v Gazdině robě otevírá ženský osud na vesnici.",
+                "Naturalismus u nás zastupuje Karel Matěj Čapek-Chod.",
+                "Konec století už připravuje modernu, symbol a individuální senzibilitu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[6], "lit2_unit7", "lit2_unit7_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal Kalibův zločin?",
+         {"Karel Václav Rais", "Alois Jirásek", "Jan Neruda", "Julius Zeyer"},
+         4, 0},
+        {"Které dílo patří Aloisi Jiráskovi?",
+         {"Temno", "Máj", "Babička", "R.U.R."},
+         4, 0},
+        {"O čem je Maryša?",
+         {"O kosmických písních",
+          "O vynuceném sňatku a tragédii venkovské ženy",
+          "O cestě do Itálie",
+          "O robotovi"},
+         4, 1},
+        {"Kam patří historická próza Jiráska a Wintra?",
+         {"K českému realismu druhé poloviny 19. století",
+          "K antice", "K poetismu", "K literatuře po roce 1989"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Rais je představitel venkovského realismu.",
+        "Temno, Psohlavci a Staré pověsti české jsou Jiráskovy.",
+        "Maryšu napsali bratři Mrštíkové.",
+        "Historický román tu slouží i národní paměti.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 6, "lit2unit7", "lit2_ex7_title", "lit2_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Evropa", "Prokletí básníci a dekadence",
+            "Tip: Baudelairovy Květy zla otevírají moderní městskou obraznost.",
+            {
+                "Konec století hledá nový jazyk: symbol, náladu, smyslovost a skepsi.",
+                "Charles Baudelaire, Paul Verlaine a Arthur Rimbaud jsou prokletí básníci.",
+                "Oscar Wilde v Obrazu Doriana Graye spojuje krásu, morálku a rozklad.",
+                "Symbol nesděluje věc přímo, nýbrž ji naznačuje.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Čechy", "Česká moderna",
+            "Tip: Manifest české moderny vyšel roku 1895.",
+            {
+                "Manifest žádá individualitu, kritičnost a konec vlastenecké rutiny.",
+                "K modernistům patří Antonín Sova, Otokar Březina a Karel Hlaváček.",
+                "Jiří Karásek ze Lvovic reprezentuje dekadenci, Josef Svatopluk Machar skepsi a satiru.",
+                "Impresionismus v básni zachycuje prchavý dojem, symbolismus skrytý smysl.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Buřiči", "Generace anarchistů",
+            "Tip: buřiči spojují vzdor, erotiku a soucit se sociálním dnem.",
+            {
+                "Fráňa Šrámek píše Stříbrný vítr a drama Měsíc nad řekou.",
+                "Viktor Dyk je autorem Krysaře a vzdorné politické lyriky.",
+                "Petr Bezruč ve Slezských písních mluví hlasem utiskovaného regionu.",
+                "S modernou končí 19. století a otevírá se literatura století dvacátého.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[7], "lit2_unit8", "lit2_unit8_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit2_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy vyšel Manifest české moderny?",
+         {"Roku 1858", "Roku 1895", "Roku 1918", "Roku 1948"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Květy zla?",
+         {"Charles Baudelaire", "Oscar Wilde", "Antonín Sova", "Jan Neruda"},
+         4, 0},
+        {"Které dílo napsal Viktor Dyk?",
+         {"Krysař", "Babička", "Maryša", "Edison"},
+         4, 0},
+        {"Čím jsou Slezské písně Petra Bezruče?",
+         {"Oslavou pražského salonu",
+          "Hlasem sociálního a národního útisku ve Slezsku",
+          "Barokní legendou",
+          "Antickým eposem"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "1895 je programový rok české moderny.",
+        "Baudelaire je ústřední prokletý básník.",
+        "Krysař je Dykova novela o moci a pomstě.",
+        "Bezruč mluví za chudý a utlačovaný kraj.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(1, 7, "lit2unit8", "lit2_ex8_title", "lit2_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_lit2_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*LitBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        LitBuilder build_unit;
+        LitBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"lit2unit1", "lit2ex1", build_lit2_unit1_page, build_lit2_unit1_exercise_page},
+        {"lit2unit2", "lit2ex2", build_lit2_unit2_page, build_lit2_unit2_exercise_page},
+        {"lit2unit3", "lit2ex3", build_lit2_unit3_page, build_lit2_unit3_exercise_page},
+        {"lit2unit4", "lit2ex4", build_lit2_unit4_page, build_lit2_unit4_exercise_page},
+        {"lit2unit5", "lit2ex5", build_lit2_unit5_page, build_lit2_unit5_exercise_page},
+        {"lit2unit6", "lit2ex6", build_lit2_unit6_page, build_lit2_unit6_exercise_page},
+        {"lit2unit7", "lit2ex7", build_lit2_unit7_page, build_lit2_unit7_exercise_page},
+        {"lit2unit8", "lit2ex8", build_lit2_unit8_page, build_lit2_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/lit_year3.c

@@ -0,0 +1,616 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 3: the first half of the 20th century, world and Czech. */
+
+NetLesson lit3_lessons[LIT_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit1", .ex_page = "lit3ex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit2", .ex_page = "lit3ex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit3", .ex_page = "lit3ex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit4", .ex_page = "lit3ex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit5", .ex_page = "lit3ex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit6", .ex_page = "lit3ex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit7", .ex_page = "lit3ex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit3unit8", .ex_page = "lit3ex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Zlom", "Umění po roce 1900",
+            "Tip: avantgarda chce tvořit budoucnost, ne jen zdobit přítomnost.",
+            {
+                "Nové směry odmítají popisnou iluzi 19. století.",
+                "Futurismus oslavuje rychlost, stroj a rozchod s muzeem.",
+                "Expresionismus křičí vnitřní úzkost, dadaismus se vysmívá smyslu války.",
+                "Surrealismus, vedený Bretonem, čerpá ze snu a nevědomí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Báseň", "Apollinaire a pásmo",
+            "Tip: Pásmo ruší pravidelnou sloku a skládá báseň z volných obrazů.",
+            {
+                "Guillaume Apollinaire píše Pásmo a dává jméno kubismu i novému lyrismu.",
+                "Báseň může být bez interpunkce, jako proud vjemů velkoměsta.",
+                "Vladimir Majakovskij spojuje futurismus s politickým gestem.",
+                "Volný verš a asociace se stávají běžným nástrojem moderny.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Smysl", "Proč avantgardu znát",
+            "Tip: český poetismus a surrealismus z těchto podnětů přímo vyrůstají.",
+            {
+                "Avantgarda je mezinárodní a časopisy i manifesty putují přes hranice.",
+                "Umění se chápe jako experiment, ne jako hotový vzor.",
+                "Válka 1914–1918 tyto směry radikalizuje.",
+                "Bez avantgardy nelze číst Nezvala, Seiferta ani evropskou poezii 20. století.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[0], "lit3_unit1", "lit3_unit1_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co chce avantgarda?",
+         {"Vrátit se k třem jednotám",
+          "Experimentovat a tvořit nové umění",
+          "Psát jen historické romány",
+          "Obnovit latinskou kroniku"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Pásmo?",
+         {"Guillaume Apollinaire", "Franz Kafka",
+          "Ernest Hemingway", "Karel Čapek"},
+         4, 0},
+        {"Odkud čerpá surrealismus?",
+         {"Z úředního jazyka", "Ze snu a nevědomí",
+          "Z antické jednoty času", "Z kramářské písně"},
+         4, 1},
+        {"Který směr oslavuje rychlost a stroj?",
+         {"Klasicismus", "Futurismus", "Venkovský realismus", "Baroko"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Avantgarda je programová moderna počátku 20. století.",
+        "Apollinairovo Pásmo je vzor moderní volné básně.",
+        "Bretonův surrealismus navazuje na Freudovo nevědomí.",
+        "Futurismus vyhlašuje Marinetti, v Rusku Majakovskij.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 0, "lit3unit1", "lit3_ex1_title", "lit3_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Válka", "Ztracená generace a Remarque",
+            "Tip: ztracená generace jsou autoři, které první válka připravila o iluze.",
+            {
+                "Ernest Hemingway píše Sbohem, armádo a později Stařec a moře.",
+                "Francis Scott Fitzgerald zachycuje Velkého Gatsbyho a lesk i prázdnotu úspěchu.",
+                "Erich Maria Remarque v románu Na západní frontě klid ukazuje zákop očima vojáka.",
+                "John Steinbeck přidává sociální prózu, třeba O myších a lidech.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Experiment", "Kafka, Joyce, Proust",
+            "Tip: Proměna začíná tím, že se člověk probudí jako hmyz, a nikdo se nad tím nepozastaví dost.",
+            {
+                "Franz Kafka v Proměně a Procesu zobrazuje úzkost a nepřehlednou moc.",
+                "James Joyce v Odysseovi rozbíjí tradiční vyprávění proudem vědomí.",
+                "Marcel Proust staví román na paměti a čase.",
+                "Moderní próza už nespoléhá na vševědoucího vypravěče a lineární děj.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Varování", "Antiutopie a svědomí",
+            "Tip: antiutopie ukazuje společnost, která štěstí vynucuje a svobodu ruší.",
+            {
+                "Aldous Huxley v Konci civilizace líčí svět řízený technikou a konzumem.",
+                "Thomas Mann v Kouzelném vrchu spojuje nemoc, čas a evropskou krizi.",
+                "Michail Bulgakov v Mistrovi a Markétce hájí umění proti násilné moci.",
+                "Tyto prózy připravují poválečné antiutopie Orwella a Bradburyho.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[1], "lit3_unit2", "lit3_unit2_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo patří ke ztracené generaci?",
+         {"Homér", "Ernest Hemingway", "Dante Alighieri", "Molière"},
+         4, 1},
+        {"Které dílo napsal Franz Kafka?",
+         {"Proměna", "Babička", "Evžen Oněgin", "Maryša"},
+         4, 0},
+        {"O čem je Remarquův román Na západní frontě klid?",
+         {"O salonu 18. století",
+          "O zážitku vojáka v první světové válce",
+          "O husitském zpěvu",
+          "O národním obrození"},
+         4, 1},
+        {"Co je proud vědomí?",
+         {"Lidová balada",
+          "Záznam vnitřní řeči a vjemů bez tradičního děje",
+          "Klasicistní prolog",
+          "Barokní kázání"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Hemingway, Fitzgerald a další píšou po první válce o ztrátě jistot.",
+        "Proměna a Proces jsou Kafkovy klíčové prózy.",
+        "Remarque bourá představu války jako hrdinského dobrodružství.",
+        "Proud vědomí užívá Joyce a další modernisté.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 1, "lit3unit2", "lit3_ex2_title", "lit3_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Jeviště", "Drama se rozchází s iluzí",
+            "Tip: epické divadlo Brechtovo chce, aby divák přemýšlel, ne jen prožíval.",
+            {
+                "Moderní drama opouští měšťanskou konverzaci jako jediný vzor.",
+                "George Bernard Shaw spojuje komedii s myšlenkou a kritikou.",
+                "Luigi Pirandello tematizuje, že člověk hraje role a pravda se tříští.",
+                "Expresionistické drama křičí úzkost rozbitého světa.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Brecht", "Epické divadlo",
+            "Tip: zcizovací efekt brání divákovi, aby se v postavě jen rozplynul.",
+            {
+                "Bertolt Brecht píše Matku Kuráž a Kavkazský křídový kruh.",
+                "Písně, komentář a přerušení děje nutí zaujmout postoj.",
+                "Divadlo má být politické a rozumové, ne jen dojemné.",
+                "Brecht silně ovlivnil české divadlo druhé poloviny století.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Amerika", "O'Neill a počátek absurdity",
+            "Tip: absurdní drama v plné podobě přijde až po druhé válce.",
+            {
+                "Eugene O'Neill přináší do Ameriky psychologické a tragické drama.",
+                "Meziválečné jeviště zkouší masku, sbor i sen.",
+                "Po roce 1945 na to naváže Beckett a Ionesco.",
+                "Na maturitu patří Shaw, Pirandello a Brecht jako tři různé moderní cesty.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[2], "lit3_unit3", "lit3_unit3_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co je epické divadlo?",
+         {"Divadlo, které chce diváka dojmout až k slzám a nic víc",
+          "Brechtovo divadlo, které nutí přemýšlet a zaujímat postoj",
+          "Středověký mysterijní cyklus",
+          "Opera bez textu"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Matku Kuráž?",
+         {"Bertolt Brecht", "William Shakespeare",
+          "Molière", "Václav Havel"},
+         4, 0},
+        {"Čím se Pirandello zabývá?",
+         {"Husitskou písní", "Tím, že člověk hraje role a skutečnost se tříští",
+          "Venkovským realismem", "Eposem o Gilgamešovi"},
+         4, 1},
+        {"Kdy se plně rozvine absurdní drama?",
+         {"V antice", "Až po druhé světové válce",
+          "V národním obrození", "Ve 14. století"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Zcizovací efekt je hlavní nástroj Brechtova epického divadla.",
+        "Matka Kuráž je brechtovská hra o válce a obchodu.",
+        "Pirandello patří k moderně, která pochybuje o jedné pravdě postavy.",
+        "Beckettovo Čekání na Godota je 1952, tedy po válce.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 2, "lit3unit3", "lit3_ex3_title", "lit3_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Švejk", "Jaroslav Hašek",
+            "Tip: Švejk není jen vtip, je to obrana malého člověka proti mašinerii.",
+            {
+                "Osudy dobrého vojáka Švejka za světové války vyšly 1921–1923.",
+                "Hašek zesměšňuje rakouskou armádu, úřad a velkou frázi.",
+                "Švejk poslouchá tak doslova, až rozkaz ztrácí smysl.",
+                "Román zůstal nedokončený a přesto se stal světovým.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Legie", "Válka a legionářská próza",
+            "Tip: legionářská literatura vypráví anabázi československých legií.",
+            {
+                "Rudolf Medek a Josef Kopta píšou o legiích v Rusku.",
+                "Válka vstupuje i do Vančurova Pole orná a válečná.",
+                "Proti hrdinské legendě stojí Haškova groteska.",
+                "Oba póly, patos i výsměch, patří k české paměti první války.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Poezie", "Wolker a proletářská poezie",
+            "Tip: Wolker chce, aby báseň sloužila chudým a byla srozumitelná.",
+            {
+                "Jiří Wolker vydává Host do domu a Těžkou hodinu.",
+                "Balady, třeba Balada o nenarozeném dítěti, spojují sociální téma s lidovým tónem.",
+                "Proletářská poezie věří kolektivu a změně světa.",
+                "Devětsil, založený 1920, z ní brzy přejde k poetismu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[3], "lit3_unit4", "lit3_unit4_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal Osudy dobrého vojáka Švejka?",
+         {"Jaroslav Hašek", "Karel Čapek", "Jiří Wolker", "Viktor Dyk"},
+         4, 0},
+        {"Jak Švejk vzdoruje armádě?",
+         {"Hrdinským útokem v čele legií",
+          "Doslovnou poslušností, která rozkaz zesměšní",
+          "Útěkem do exilu po roce 1968",
+          "Psaním manifestu moderny"},
+         4, 1},
+        {"Které sbírky napsal Jiří Wolker?",
+         {"Host do domu a Těžká hodina", "Kytice a Máj",
+          "Květy zla a Havran", "Edison a Pásmo"},
+         4, 0},
+        {"Co je Devětsil?",
+         {"Barokní řád", "Umělecký svaz založený roku 1920",
+          "Husitská píseň", "Nakladatelství exilu v Torontu"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Švejk je Haškův nedokončený román z první války.",
+        "Groteskní poslušnost je Švejkova zbraň.",
+        "Wolker je hlavní básník proletářské poezie.",
+        "Z Devětsilu vyroste poetismus.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 3, "lit3unit4", "lit3_ex4_title", "lit3_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Poetismus", "Radost, město a asociace",
+            "Tip: poetismus je český směr, teoretikem je Karel Teige.",
+            {
+                "Poetismus chce báseň jako hru obrazů, cestu a oslavu moderního života.",
+                "Vítězslav Nezval píše Podivuhodného kouzelníka a Edison.",
+                "Jaroslav Seifert debutuje Na vlnách TSF a zůstane u konkrétního, smyslového verše.",
+                "Konstantin Biebl přidává exotiku a později smutek.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Surrealismus", "Sen a úzkost",
+            "Tip: Nezvalův Absolutní hrobař už není radostný poetismus.",
+            {
+                "Ve 30. letech část poetistů přechází k surrealismu.",
+                "Skupina surrealistů v ČSR vzniká 1934 kolem Nezvala.",
+                "Obraz se stává snovějším a úzkostnějším.",
+                "Vedle toho roste meditativní poezie, která avantgardu přijímá jen zčásti.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Jiný hlas", "Halas, Holan, Zahradníček",
+            "Tip: Halasova Torzo naděje je odpověď na Mnichov, ne na karneval města.",
+            {
+                "František Halas píše temnou, zhuštěnou lyriku a Torzo naděje.",
+                "Vladimír Holan je básník meditace a později svědectví.",
+                "Jan Zahradníček představuje spirituální a katolickou poezii.",
+                "Meziválečná poezie tedy není jen Devětsil: má i pól víry a úzkosti.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[4], "lit3_unit5", "lit3_unit5_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo je teoretikem poetismu?",
+         {"Karel Teige", "Josef Dobrovský", "Jan Hus", "Bertolt Brecht"},
+         4, 0},
+        {"Kterou skladbu napsal Vítězslav Nezval?",
+         {"Edison", "Máj", "Kytice", "Babička"},
+         4, 0},
+        {"Kdy vznikla Skupina surrealistů v ČSR?",
+         {"Roku 1858", "Roku 1934", "Roku 863", "Roku 1989"},
+         4, 1},
+        {"Čím je Halasovo Torzo naděje?",
+         {"Poetistickou oslavou velkoměsta",
+          "Básnickou odpovědí na ohrožení republiky",
+          "Legionářským románem",
+          "Klasicistní komedií"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Teige formuluje poetismus jako umění života.",
+        "Edison je Nezvalova pásmová báseň o vynálezci a noci.",
+        "1934 je rok českého surrealistického seskupení.",
+        "Torzo naděje reaguje na krizi konce 30. let.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 4, "lit3unit5", "lit3_ex5_title", "lit3_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Čapek", "Demokratický proud",
+            "Tip: Čapek brání obyčejného člověka a varuje před mocí, která se vymkne.",
+            {
+                "Karel Čapek píše R.U.R., kde zazní slovo robot, Krakatit a Válku s mloky.",
+                "Bílá nemoc a Matka jsou dramata o válce a odpovědnosti.",
+                "Hordubal, Povětroň a Obyčejný život jsou noetická trilogie: pravda není jedna.",
+                "Povídky z jedné a druhé kapsy a fejetony drží lidský rozměr.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Vančura", "Jazyk jako událost",
+            "Tip: Vančura píše obrazně a vědomě proti všednímu novinovému stylu.",
+            {
+                "Vladislav Vančura je autorem Rozmarného léta a Markéty Lazarové.",
+                "Jeho věta je rytmická, metaforická a často archaicky zbarvená.",
+                "Patří k levicové avantgardě, ale není schematický.",
+                "Vedle něj stojí reportážní a novinářská próza meziválečné demokracie.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Smích", "Poláček, Olbracht a další",
+            "Tip: Bylo nás pět je dětská perspektiva, která odhaluje svět dospělých.",
+            {
+                "Karel Poláček píše Bylo nás pět a Muže v offsidu.",
+                "Ivan Olbracht: Nikola Šuhaj loupežník a Golet v údolí.",
+                "Eduard Bass a Karel Poláček představují humoristickou a novinářskou linii.",
+                "Demokratický proud věří republice, rozumu a občanské slušnosti.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[5], "lit3_unit6", "lit3_unit6_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Ve kterém díle zazní slovo robot?",
+         {"V R.U.R. Karla Čapka", "V Máji", "V Kytici", "V Švejkovi"},
+         4, 0},
+        {"Kdo napsal Rozmarné léto?",
+         {"Vladislav Vančura", "Jaroslav Hašek", "Božena Němcová", "Alois Jirásek"},
+         4, 0},
+        {"Kterou knihu napsal Karel Poláček?",
+         {"Bylo nás pět", "Temno", "Labyrint světa", "Krysař"},
+         4, 0},
+        {"O čem varuje Válka s mloky?",
+         {"O nebezpečí moci, která využije lidskou chtivost",
+          "O pravidlech sonetu",
+          "O příchodu věrozvěstů",
+          "O barokním emblému"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Slovo robot vymyslel Josef Čapek, svět je zná z dramatu R.U.R.",
+        "Rozmarné léto a Markéta Lazarová jsou Vančurovy prózy.",
+        "Poláček je autor Bylo nás pět a Mužů v offsidu.",
+        "Mloci jsou podobenství o civilizaci, která si vypěstuje zhoubu.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 5, "lit3unit6", "lit3_ex6_title", "lit3_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Duše", "Psychologická próza",
+            "Tip: psychologická próza sleduje vnitřní motiv, ne jen vnější děj.",
+            {
+                "Jaroslav Havlíček píše Petrolejové lampy a Neviditelného.",
+                "Jarmila Glazarová v Adventu zobrazuje krutost a závislost na vesnici.",
+                "Egon Hostovský a Václav Řezáč přidávají úzkost a mravní selhání.",
+                "Člověk tu není typ vrstvy, ale spleť nutkání a vin.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Víra", "Katolický proud",
+            "Tip: katolická literatura není jen pobožnost, je to svébytný umělecký názor.",
+            {
+                "Jaroslav Durych píše historický román Bloudění.",
+                "Jakub Deml tvoří deníkovou a spirituální prózu.",
+                "Jan Čep a Jan Zahradníček drží venkov a víru jako řád.",
+                "Proud stojí vedle avantgardy a často s ní polemizuje.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Venkov", "Ruralismus",
+            "Tip: ruralismus idealizuje venkov jako zdroj řádu proti městu.",
+            {
+                "Ruralisté, třeba Josef Knap a František Křelina, brání selskou tradici.",
+                "Liší se od kritického realismu, který vesnici nešetřil.",
+                "Ve 30. letech je to vlivný, dnes diskutovaný proud.",
+                "Maturita má umět tyto proudy rozlišit, ne je slepit v jednu meziválečnou prózu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[6], "lit3_unit7", "lit3_unit7_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal Petrolejové lampy?",
+         {"Jaroslav Havlíček", "Karel Čapek", "Ivan Olbracht", "Jiří Wolker"},
+         4, 0},
+        {"Kam patří Jaroslav Durych?",
+         {"Ke katolickému proudu", "K poetismu",
+          "Ke ztracené generaci", "K ruchovcům"},
+         4, 0},
+        {"Co zdůrazňuje ruralismus?",
+         {"Velkoměstský kaleidoskop",
+          "Venkov a selský řád",
+          "Antickou tragédii",
+          "Absenci děje"},
+         4, 1},
+        {"Čím se psychologická próza zabývá především?",
+         {"Vnitřním motivem a vinou postavy",
+          "Překladem antických eposů",
+          "Pravidly klasicistního verše",
+          "Kronikou Velké Moravy"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Havlíček je autor Petrolejových lamp a Neviditelného.",
+        "Durychovo Bloudění je historický román katolického proudu.",
+        "Ruralismus staví vesnici proti rozkladnému městu.",
+        "Děj je tu hlavně cesta do nitra.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 6, "lit3unit7", "lit3_ex7_title", "lit3_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Okupace", "Literatura za protektorátu",
+            "Tip: po roce 1939 mizí svobodný tisk a řada autorů píše do šuplíku nebo umírá.",
+            {
+                "Německá okupace zavírá českou kulturu do cenzury a perzekuce.",
+                "Mladí básníci kolem Jiřího Ortena píšou elegii a deník ohroženého života.",
+                "Ortenovy sbírky, třeba Ohnice, vycházejí pod cizím jménem.",
+                "Halas, Holan a Seifert reagují na válku zhuštěným veršem.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Skupina", "Skupina 42",
+            "Tip: Skupina 42 bere město, periferii a civilní řeč, ne snový symbol.",
+            {
+                "Skupina 42 vzniká za války a programově se dívá na civilizaci města.",
+                "Patří k ní Josef Kainar, Jiří Kolář, Ivan Blatný a teoretik Jindřich Chalupecký.",
+                "Báseň i próza zaznamenávají banalitu, která je pod tlakem dějin přízračná.",
+                "Skupina působí i po válce, než ji politický režim umlčí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Svědectví", "Co se o válce píše hned a co později",
+            "Tip: velké prózy o šoa často vzniknou až po roce 1945.",
+            {
+                "Za války vzniká poezie, deník a ilegální text, ne velký románový odstup.",
+                "Julius Fučík píše Reportáž psanou na oprátce ve vězení.",
+                "Lustig, Fuks, Hrabal nebo Otčenášek válku zpracují až v dalších desetiletích.",
+                "Na maturitu oddělte dobu vzniku od doby, o které dílo vypráví.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(2, &lit3_lessons[7], "lit3_unit8", "lit3_unit8_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit3_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo je básník Ohnice?",
+         {"Jiří Orten", "Jaroslav Seifert", "Vítězslav Nezval", "Petr Bezruč"},
+         4, 0},
+        {"Čím se vyznačuje Skupina 42?",
+         {"Návratem ke klasicistní tragédii",
+          "Civilním pohledem na město a periferii",
+          "Venkovským ruralismem",
+          "Psaním jen v latině"},
+         4, 1},
+        {"Kdo patří ke Skupině 42?",
+         {"Josef Kainar a Jiří Kolář", "Karel Hynek Mácha a Karel Jaromír Erben",
+          "Homér a Vergilius", "Jungmann a Dobrovský"},
+         4, 0},
+        {"Proč velké romány o válce často nejsou z let okupace?",
+         {"Protože za cenzury a bez odstupu vznikala spíš poezie, deník a svědectví",
+          "Protože se o válce nesmělo psát ani po roce 1945",
+          "Protože próza vznikla až ve středověku",
+          "Protože autoři neznali téma města"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Orten publikoval za okupace pod pseudonymem a zahynul roku 1941.",
+        "Program Skupiny 42 formuluje civilizační a městský pohled.",
+        "Kainar, Kolář a Blatný jsou její básníci.",
+        "Lustig, Fuks a další válečné prózy jsou poválečné.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(2, 7, "lit3unit8", "lit3_ex8_title", "lit3_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_lit3_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*LitBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        LitBuilder build_unit;
+        LitBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"lit3unit1", "lit3ex1", build_lit3_unit1_page, build_lit3_unit1_exercise_page},
+        {"lit3unit2", "lit3ex2", build_lit3_unit2_page, build_lit3_unit2_exercise_page},
+        {"lit3unit3", "lit3ex3", build_lit3_unit3_page, build_lit3_unit3_exercise_page},
+        {"lit3unit4", "lit3ex4", build_lit3_unit4_page, build_lit3_unit4_exercise_page},
+        {"lit3unit5", "lit3ex5", build_lit3_unit5_page, build_lit3_unit5_exercise_page},
+        {"lit3unit6", "lit3ex6", build_lit3_unit6_page, build_lit3_unit6_exercise_page},
+        {"lit3unit7", "lit3ex7", build_lit3_unit7_page, build_lit3_unit7_exercise_page},
+        {"lit3unit8", "lit3ex8", build_lit3_unit8_page, build_lit3_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/lit_year4.c

@@ -0,0 +1,631 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 4: literature after 1945, Czech writing under censorship and after
+ * 1989, and how to interpret a text at the school-leaving exam. */
+
+NetLesson lit4_lessons[LIT_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit1", .ex_page = "lit4ex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit2", .ex_page = "lit4ex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit3", .ex_page = "lit4ex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit4", .ex_page = "lit4ex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit5", .ex_page = "lit4ex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit6", .ex_page = "lit4ex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit7", .ex_page = "lit4ex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "lit4unit8", .ex_page = "lit4ex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Po válce", "Svět, který už nevěří velkým frázím",
+            "Tip: antiutopie varuje před státem, který ovládne pravdu i soukromí.",
+            {
+                "Druhá světová válka a totalitní režimy mění téma viny, moci a paměti.",
+                "George Orwell píše Farmu zvířat a román 1984.",
+                "Ray Bradbury v 451 stupních Fahrenheita brání knihu proti cenzuře.",
+                "William Golding v Pánu much ukazuje, jak rychle se zboří civilizovaný řád.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Hlasy", "Existencialismus, beatnici a magický realismus",
+            "Tip: existencialismus říká, že člověk je svoboda a musí volit bez hotové opory.",
+            {
+                "Albert Camus píše Cizince a Mor, Jean-Paul Sartre Nevolnost.",
+                "Jack Kerouac v románu Na cestě dává hlas beat generation.",
+                "Gabriel García Márquez ve Sto rocích samoty mísí skutečnost a zázrak.",
+                "Jorge Luis Borges staví povídku jako filozofickou hru s nekonečnem.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Východ", "Svědectví o nesvobodě",
+            "Tip: Solženicyn a Bulgakov se čtou jako literatura i jako svědectví.",
+            {
+                "Alexandr Solženicyn v Jednom dni Ivana Děnisoviče otevírá téma lágru.",
+                "Michail Bulgakov hájí v Mistrovi a Markétce umění proti strachu.",
+                "Joseph Heller v Hlavě XXII zesměšňuje válečnou byrokracii.",
+                "Poválečná próza tedy není jeden styl, ale několik odpovědí na stejné století.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[0], "lit4_unit1", "lit4_unit1_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal román 1984?",
+         {"George Orwell", "Ray Bradbury", "Albert Camus", "Umberto Eco"},
+         4, 0},
+        {"O čem je 451 stupňů Fahrenheita?",
+         {"O cenzuře a pálení knih", "O národním obrození",
+          "O antickém osudu", "O husitské písni"},
+         4, 0},
+        {"Který román patří Gabrielu Garcíovi Márquezovi?",
+         {"Sto roků samoty", "Babička", "Evžen Oněgin", "R.U.R."},
+         4, 0},
+        {"Co je existencialismus v próze Camuse a Sartra?",
+         {"Víra, že osud je předem dán bohy",
+          "Důraz na svobodu volby, absurditu a odpovědnost",
+          "Návrat ke třem jednotám",
+          "Popis venkova bez psychologie"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Orwell: Farma zvířat a 1984. Bradbury: 451 stupňů Fahrenheita.",
+        "Hasiči u Bradburyho knihy pálí, lidé je zachraňují tím, že je umějí zpaměti.",
+        "Sto roků samoty je základní román magického realismu.",
+        "Cizinec a Mor jsou Camusovy, Nevolnost Sartrova.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 0, "lit4unit1", "lit4_ex1_title", "lit4_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Absurdita", "Čekání, které nekončí",
+            "Tip: v absurdním dramatu se děj neuzavře, protože svět sám nedává smysl.",
+            {
+                "Samuel Beckett v Čekání na Godota nechává dva tuláky čekat na někoho, kdo nepřijde.",
+                "Eugene Ionesco v Plešaté zpěvačce rozkládá obyčejnou řeč.",
+                "Postavy jednají, ale jejich jednání cíl nenaplní.",
+                "Smích a hrůza tu nejsou oddělené.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Myšlenka", "Sartre, Dürrenmatt a podobenství",
+            "Tip: Návštěva staré dámy je podobenství o tom, zač je město ochotné prodat spravedlnost.",
+            {
+                "Sartrovy Mouchy a S vyloučením veřejnosti jsou existencialistická dramata.",
+                "Friedrich Dürrenmatt píše Návštěvu staré dámy a Fyziky.",
+                "Podobenství dovoluje mluvit o vině, aniž hra kopíruje noviny.",
+                "Divadlo po roce 1945 často soudí diváka spolu s postavou.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Postmoderna", "Hra s tím, co už bylo napsáno",
+            "Tip: postmoderna cituje starší texty a nedůvěřuje jedinému velkému výkladu.",
+            {
+                "Umberto Eco v Jménu růže spojuje detektivku, středověk a učenou hru.",
+                "Intertextualita znamená, že dílo vědomě navazuje na jiná díla.",
+                "Vypravěč může být nespolehlivý a závěr otevřený.",
+                "Na maturitě postmoderu poznáte podle ironie, citace a pochybnosti o jedné pravdě.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[1], "lit4_unit2", "lit4_unit2_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal Čekání na Godota?",
+         {"Samuel Beckett", "Molière", "William Shakespeare", "Karel Čapek"},
+         4, 0},
+        {"Co je typické pro absurdní drama?",
+         {"Jasný hrdinský konec",
+          "Jednání, které nevede k smysluplnému završení",
+          "Dodržení tří jednot",
+          "Jen historický námět z antiky"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Návštěvu staré dámy?",
+         {"Friedrich Dürrenmatt", "Bertolt Brecht",
+          "Václav Havel", "Victor Hugo"},
+         4, 0},
+        {"Čím se vyznačuje Jméno růže?",
+         {"Je to barokní kázání",
+          "Postmoderní román, který spojuje detektivku a středověk",
+          "Proletářská balada",
+          "Klasicistní tragédie"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Beckettovo Čekání na Godota je základní absurdní drama.",
+        "Godot nepřijde a čekání se opakuje.",
+        "Dürrenmattova hra zkoumá, za co obec prodá svědomí.",
+        "Eco pracuje s citací, ironií a učenou hrou.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 1, "lit4unit2", "lit4_ex2_title", "lit4_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   1945–1948", "Krátká svoboda",
+            "Tip: mezi květnem 1945 a únorem 1948 ještě vedle sebe žijí různé směry.",
+            {
+                "Po válce se vracejí zakázaní autoři a vycházejí odložené rukopisy.",
+                "Skupina 42 ještě působí, katolická literatura má poslední veřejný prostor.",
+                "Zároveň sílí požadavek, aby umění sloužilo nové moci.",
+                "Únor 1948 tento spor rozhodne politicky.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Schematismus", "Budovatelský román",
+            "Tip: schematická postava nemá pochybnost, protože dějiny už mají vyhráno.",
+            {
+                "Na počátku 50. let vládne socialistický realismus a budovatelský román.",
+                "Hrdina je dělník nebo funkcionář, konflikt je mezi pokrokem a zpátečníkem.",
+                "Jazyk je průhledný, závěr optimistický, kritika režimu nemožná.",
+                "Mnoho autorů starších generací mlčí, překládá, nebo píše do zásuvky.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   1956", "První trhlina",
+            "Tip: rok 1956 je kritika kultu osobnosti a počátek opatrného uvolnění.",
+            {
+                "II. sjezd spisovatelů a světové události narušují jistotu schématu.",
+                "Časopis Květen a poezie všedního dne vracejí do verše obyčejný život.",
+                "Ještě to není svoboda 60. let, ale konec nejtvrdšího schématu.",
+                "Na maturitu odlište budovatelský román od literatury, která přišla po něm.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[2], "lit4_unit3", "lit4_unit3_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co se v české literatuře děje po únoru 1948?",
+         {"Návrat ke klasicismu",
+          "Nástup socialistického realismu a budovatelského románu",
+          "Vznik poetismu",
+          "Konec cenzury"},
+         4, 1},
+        {"Čím je schematická postava?",
+         {"Má jednoznačnou politickou roli a nepochybuje",
+          "Je romantický vyvrženec",
+          "Je vypravěč v ich-formě antického eposu",
+          "Je autor Bible kralické"},
+         4, 0},
+        {"Co znamená rok 1956 pro českou literaturu?",
+         {"Založení Devětsilu",
+          "Kritiku kultu osobnosti a první uvolnění schématu",
+          "Příchod Konstantina a Metoděje",
+          "Vydání Máje"},
+         4, 1},
+        {"Kdy končí krátké poválečné období otevřenější kultury?",
+         {"Únorem 1948", "Manifestem české moderny",
+          "Almanachem Máj", "Rokem 863"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Budovatelský román je oficiální žánr počátku 50. let.",
+        "Schéma dělí postavy na kladné a záporné podle vztahu k režimu.",
+        "1956 oslabuje kult osobnosti, svoboda 60. let přijde později.",
+        "Únor 1948 je politický zlom, po němž mizí nezávislé proudy z veřejné scény.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 2, "lit4unit3", "lit4_ex3_title", "lit4_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Uvolnění", "Léta, kdy se smělo víc",
+            "Tip: 60. léta nejsou bez cenzury, ale cenzura polevila a experiment se vrátil.",
+            {
+                "Literatura znovu zkouší formu, ironii a tabuizovaná témata.",
+                "Válka, stalinismus i soukromí se dají pojmenovat otevřeněji.",
+                "Vrcholí to Pražským jarem 1968 a končí srpnovou okupací.",
+                "Mnoho knih, které tehdy vznikly, později vyjde jen v samizdatu nebo v exilu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Próza", "Hrabal, Kundera, Škvorecký",
+            "Tip: pábitel je Hrabalův vypravěč, který skutečnost přetaví v proud řeči.",
+            {
+                "Bohumil Hrabal píše Pábitelé, Ostře sledované vlaky a Taneční hodiny.",
+                "Milan Kundera vydává Směšné lásky a Žert.",
+                "Josef Škvorecký v Zbabělcích vypráví konec války očima mladíka.",
+                "Arnošt Lustig a Ladislav Fuks vracejí téma šoa: Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou, Spalovač mrtvol.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Kritika", "Vaculík, Páral a meze svobody",
+            "Tip: Žert ukazuje, jak jedna věta a jeden režim zničí život.",
+            {
+                "Ludvík Vaculík píše Sekyru a později Dva tisíce slov.",
+                "Vladimír Páral zachycuje konzumní stereotyp.",
+                "Divadlo a film 60. let jdou s literaturou ruku v ruce.",
+                "Okupace 1968 tuto vlnu utne a rozdělí autory na oficiální, samizdat a exil.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[3], "lit4_unit4", "lit4_unit4_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdo napsal Ostře sledované vlaky?",
+         {"Bohumil Hrabal", "Milan Kundera", "Josef Škvorecký", "Ladislav Fuks"},
+         4, 0},
+        {"Který román napsal Milan Kundera v 60. letech?",
+         {"Žert", "Babička", "Temno", "1984"},
+         4, 0},
+        {"O čem jsou Zbabělci Josefa Škvoreckého?",
+         {"O konci války v českém městě očima mladíka",
+          "O barokním exilu Komenského",
+          "O antickém osudu",
+          "O národním obrození"},
+         4, 0},
+        {"Kdo napsal Spalovače mrtvol?",
+         {"Ladislav Fuks", "Jiří Wolker", "Karel Jaromír Erben", "Victor Hugo"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Hrabal: Ostře sledované vlaky, Pábitelé, později Obsluhoval jsem anglického krále.",
+        "Žert je Kunderův román o trestu za vtip.",
+        "Zbabělci vyšli na konci 50. let a patří k uvolnění.",
+        "Fuksův Spalovač mrtvol ukazuje, jak se obyčejný člověk stane nástrojem zla.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 3, "lit4unit4", "lit4_ex4_title", "lit4_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Tři proudy", "Normalizace",
+            "Tip: po roce 1968 se česká literatura dělí na oficiální, samizdatovou a exilovou.",
+            {
+                "Normalizace vyřazuje nepohodlné autory z nakladatelství, novin i zaměstnání.",
+                "Oficiální scéna tiskne jen to, co projde cenzurou.",
+                "Samizdat opisuje rukopisy, známá je Vaculíkova Edice Petlice.",
+                "Exil vydává v cizině, Škvoreckého nakladatelství 68 Publishers vzniká v Torontu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Autoři", "Kdo kam patří",
+            "Tip: jeden autor může v různých letech stát na různých stranách této hranice.",
+            {
+                "V exilu publikují Kundera, Škvorecký, Pavel Kohout a další.",
+                "V samizdatu píšou Václav Havel, Ludvík Vaculík, Ivan Klíma a Jiří Gruša.",
+                "Hrabal po nucených úpravách zčásti vychází oficiálně a zároveň koluje v opisech.",
+                "Underground, Egon Bondy a Ivan Jirous, stojí mimo oficiální kulturu zcela.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Charta", "Literatura a občanský postoj",
+            "Tip: Charta 77 není román, ale bez ní nelze normalizaci vysvětlit.",
+            {
+                "Charta 77 žádá dodržování práv, která stát sám podepsal.",
+                "Mnoho signatářů jsou spisovatelé a zakázaní autoři.",
+                "Čtení samizdatu je v té době čin, ne jen záliba.",
+                "Na maturitu vždy řekněte, v kterém z tří proudů dílo vyšlo.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[4], "lit4_unit5", "lit4_unit5_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se dělí česká literatura v normalizaci?",
+         {"Na lyriku, epiku a drama",
+          "Na oficiální tvorbu, samizdat a exil",
+          "Na ruchovce a lumírovce",
+          "Na antiku a středověk"},
+         4, 1},
+        {"Co je Edice Petlice?",
+         {"Samizdatová edice Ludvíka Vaculíka",
+          "Oficiální nakladatelství 50. let",
+          "Barokní tiskárna",
+          "Almanach májovců"},
+         4, 0},
+        {"Kde působilo nakladatelství 68 Publishers?",
+         {"V Torontu", "V Praze jako oficiální dům",
+          "Na Velké Moravě", "V Národním divadle"},
+         4, 0},
+        {"Kdo patří k undergroundu normalizace?",
+         {"Egon Bondy a Ivan Jirous", "Josef Dobrovský a Josef Jungmann",
+          "Homér a Sofoklés", "Božena Němcová a Karel Jaromír Erben"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Tři okruhy publikování jsou základní schéma učebnic.",
+        "Petlici řídil Vaculík, opisy šly z ruky do ruky.",
+        "68 Publishers založili Škvorecký a Zdena Salivarová.",
+        "Underground odmítá oficiální kulturu i její kompromisy.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 4, "lit4unit5", "lit4_ex5_title", "lit4_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Verš", "Poezie po roce 1945",
+            "Tip: Seifert dostal Nobelovu cenu roku 1984, v době, kdy doma nebyl režimní básník.",
+            {
+                "Jaroslav Seifert píše po válce intimní a paměťovou lyriku, Morový sloup vychází v samizdatu.",
+                "Jan Skácel a Miroslav Holub představují dvě polohy: něhu a věcnou metaforu.",
+                "Oficiální poezie 50. let je agitační, později se vrací civilní tón.",
+                "Písničkáři Karel Kryl, Jaromír Nohavica a Vladimír Merta nesou verš mimo knižní cenzuru.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Havel", "Drama, které mluví o moci řeči",
+            "Tip: Zahradní slavnost ukazuje, jak fráze pohltí člověka.",
+            {
+                "Václav Havel debutuje Zahradní slavností a Vyrozuměním.",
+                "Audience, Vernisáž a Protest jsou jednoaktovky o přizpůsobení.",
+                "Havel navazuje na absurdní drama, ale dá mu konkrétní českou situaci.",
+                "Hry kolují v samizdatu a hrají se v cizině, doma dlouho ne.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Jeviště", "Semafor, Cimrman a autorské divadlo",
+            "Tip: Divadlo Járy Cimrmana si vymyslelo génia, aby se smělo smát dějinám.",
+            {
+                "Malá divadla 60. let, Semafor a další, vracela jevišti písničku a improvizaci.",
+                "Zdeněk Svěrák a Ladislav Smoljak vytvářejí hry o Járovi Cimrmanovi.",
+                "České nebe později shrne národní mýty s nadsázkou.",
+                "Poezie a drama této doby často říkají víc mezi řádky než v hesle.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[5], "lit4_unit6", "lit4_unit6_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy dostal Jaroslav Seifert Nobelovu cenu?",
+         {"Roku 1895", "Roku 1984", "Roku 1836", "Roku 1415"},
+         4, 1},
+        {"Kterou hru napsal Václav Havel?",
+         {"Zahradní slavnost", "Maryša", "Lakomec", "Noc na Karlštejně"},
+         4, 0},
+        {"Co jsou Audience a Vernisáž?",
+         {"Havlovy jednoaktovky o přizpůsobení",
+          "Erbenovy balady",
+          "Legionářské romány",
+          "Klasicistní tragédie"},
+         4, 0},
+        {"Kdo vytvořil Divadlo Járy Cimrmana?",
+         {"Zdeněk Svěrák a Ladislav Smoljak",
+          "Karel a Josef Čapkovi",
+          "Alois a Vilém Mrštíkové",
+          "Vítězslav Nezval a Karel Teige"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Nobelova cena za literaturu 1984 patří Seifertovi.",
+        "Zahradní slavnost je Havlova první velká hra.",
+        "Audience se odehrává v pivovaře a ukazuje tlak na zakázaného spisovatele.",
+        "Cimrman je mystifikace, která paroduje národní dějiny.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 5, "lit4unit6", "lit4_ex6_title", "lit4_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   1989", "Konec cenzury",
+            "Tip: po listopadu se najednou tiskne to, co čtyřicet let chodilo v opisech.",
+            {
+                "Samizdat a exil se vracejí do knihkupectví.",
+                "Čtenář dohání Kundera, Škvoreckého, Havla i zapadlé básníky.",
+                "Zároveň vzniká trh: kniha se musí i prodat.",
+                "Literatura ztrácí roli jediného místa, kde se říkala pravda.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Próza", "Viewegh, Topol a další",
+            "Tip: Báječná léta pod psa jsou generační vzpomínka na normalizaci, napsaná už svobodně.",
+            {
+                "Michal Viewegh v Báječných letech pod psa spojuje rodinnou kroniku a humor.",
+                "Jáchym Topol v Sestře píše syrovým, téměř mluveným jazykem o podzemí a svobodě.",
+                "Michal Ajvaz, Miloš Urban a Petra Hůlová ukazují, jak se próza rozběhla do různých směrů.",
+                "Autobiografie, groteska i náročný experiment stojí vedle sebe.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Dnešek", "Co z toho plyne pro školu",
+            "Tip: současný text se čte stejně poctivě jako klasika: druh, jazyk, kontext.",
+            {
+                "Po roce 1989 už nelze mluvit o jednom oficiálním stylu.",
+                "Poezie žije i mimo velká nakladatelství, na čteních a na webu.",
+                "Drama se vrací na scény, které čtyřicet let nesměly hrát zakázané hry.",
+                "Maturita žádá, abyste současnost uměli zařadit, ne jen převyprávět.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[6], "lit4_unit7", "lit4_unit7_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co se s literaturou stalo po roce 1989?",
+         {"Cenzura zesílila",
+          "Skončila cenzura a vrátily se samizdat a exil",
+          "Zanikla veškerá próza",
+          "Povinně se psal jen budovatelský román"},
+         4, 1},
+        {"Kdo napsal Báječná léta pod psa?",
+         {"Michal Viewegh", "Bohumil Hrabal", "Karel Hynek Mácha", "Jan Neruda"},
+         4, 0},
+        {"Který román napsal Jáchym Topol?",
+         {"Sestra", "Babička", "Máj", "Král Oidipus"},
+         4, 0},
+        {"Proč literatura po roce 1989 ztratila výsadní politickou roli?",
+         {"Protože pravda se směla říkat i jinde než v opisech",
+          "Protože zanikl český jazyk",
+          "Protože se vrátila jen latina",
+          "Protože maturita literaturu zrušila"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Listopad 1989 otevírá nakladatelství i archivy.",
+        "Vieweghova kniha je humoristická kronika normalizace.",
+        "Sestra je syrový román o svobodě po roce 1989.",
+        "Dokud byla cenzura, kniha často nahrazovala veřejnou debatu.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 6, "lit4unit7", "lit4_ex7_title", "lit4_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Postup", "Jak číst text k maturitě",
+            "Tip: nejdřív řekněte, co text je, teprve potom, co si o něm myslíte.",
+            {
+                "Určete literární druh a žánr a dobu, do které text patří.",
+                "Pojmenujte téma a hlavní motivy, ne jen děj větu po větě.",
+                "U prózy si všimněte vypravěče, kompozice a postav.",
+                "U lyriky rozlište autora a lyrický subjekt.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Jazyk", "Čím text působí",
+            "Tip: jeden konkrétní prostředek, který umíte pojmenovat, je víc než obecná chvála.",
+            {
+                "Hledejte metaforu, přirovnání, symbol, kontrast nebo opakování.",
+                "U verše určete rým, stopu, nebo řekněte, že jde o volný verš.",
+                "Všimněte si slovníku: knižní, hovorový, biblický, ironický.",
+                "Kompozice může být chronologická, retrospektivní, nebo pásmo obrazů.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Kontext", "Text není ostrov",
+            "Tip: vlastní názor má stát na textu, ne místo něj.",
+            {
+                "Zařaďte ukázku k autorovi, směru a historické situaci.",
+                "Srovnání s jiným dílem ukáže, že látce rozumíte.",
+                "Řekněte, co text sděluje dnes, a opřete to o konkrétní místo.",
+                "Struktura odpovědi: zařazení, téma, jazyk, kontext, vlastní soud.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return lit_unit_page(3, &lit4_lessons[7], "lit4_unit8", "lit4_unit8_sub",
+                          slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_lit4_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Čím má začít rozbor textu?",
+         {"Určením druhu, žánru a doby",
+          "Převyprávěním celého dějepisu",
+          "Vlastním dojmem bez textu",
+          "Seznamem všech autorů století"},
+         4, 0},
+        {"Koho nesmíme zaměnit v lyrice?",
+         {"Autora a lyrický subjekt",
+          "Nakladatele a tiskaře",
+          "Čtenáře a cenzora",
+          "Rým a stopu"},
+         4, 0},
+        {"Co je volný verš?",
+         {"Verš vázaný povinným sdruženým rýmem",
+          "Verš bez pravidelného rýmu a stopy",
+          "Jen antický hexametr",
+          "Dramatická replika"},
+         4, 1},
+        {"Jak má vypadat vlastní názor u maturity?",
+         {"Má nahradit rozbor",
+          "Má vycházet z konkrétního místa v textu",
+          "Má být co nejdelší bez argumentu",
+          "Má zůstat nevysloven"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Zařazení je rám, bez kterého jazykový rozbor visí ve vzduchu.",
+        "Lyrický subjekt je hlas básně, ne automaticky občanský průkaz autora.",
+        "Volný verš je běžný od avantgardy po současnost.",
+        "Soud bez citace z textu maturita nepočítá jako rozbor.",
+    };
+
+    return lit_mcq_page(3, 7, "lit4unit8", "lit4_ex8_title", "lit4_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_lit4_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*LitBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        LitBuilder build_unit;
+        LitBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"lit4unit1", "lit4ex1", build_lit4_unit1_page, build_lit4_unit1_exercise_page},
+        {"lit4unit2", "lit4ex2", build_lit4_unit2_page, build_lit4_unit2_exercise_page},
+        {"lit4unit3", "lit4ex3", build_lit4_unit3_page, build_lit4_unit3_exercise_page},
+        {"lit4unit4", "lit4ex4", build_lit4_unit4_page, build_lit4_unit4_exercise_page},
+        {"lit4unit5", "lit4ex5", build_lit4_unit5_page, build_lit4_unit5_exercise_page},
+        {"lit4unit6", "lit4ex6", build_lit4_unit6_page, build_lit4_unit6_exercise_page},
+        {"lit4unit7", "lit4ex7", build_lit4_unit7_page, build_lit4_unit7_exercise_page},
+        {"lit4unit8", "lit4ex8", build_lit4_unit8_page, build_lit4_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/literatura.c

@@ -0,0 +1,947 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Literature for Český jazyk a literatura.
+ * Four years follow the chronology used in secondary-school syllabi
+ * (RVP G, literární komunikace, and RVP for vocational schools,
+ * estetické vzdělávání): antiquity through the present, then a lesson
+ * on interpreting a text. Each lesson is a short overview and a quiz. */
+
+typedef struct {
+    const char *map_page;
+    const char *back_page;
+    const char *title_key;
+    const char *sub_key;
+    const char *unit_keys[LIT_N];
+    char **progress_path;
+    NetLesson *lessons;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *fixed;
+    GtkWidget *rail;
+    GtkWidget *nodes[LIT_N];
+    GtkWidget *labels[LIT_N];
+    double cx[LIT_N];
+    double cy[LIT_N];
+    int cols;
+    int rows;
+    int cw;
+    int ch;
+    guint idle;
+    double last_avail;
+    int last_cols;
+    int last_rows;
+    int last_cw;
+    int last_ch;
+    cairo_surface_t *rail_cache;
+    int cache_w;
+    int cache_h;
+    int note_last_w;
+} LitTrack;
+
+static LitTrack lit_tracks[4];
+
+static void lit_ensure(void);
+
+static void lit_point(LitTrack *T, double t, double *ox, double *oy) {
+    int k = (int)t;
+    double u = t - (double)k;
+    double u2, u3;
+    double p0x, p0y, p1x, p1y, p2x, p2y, p3x, p3y;
+
+    if (k < 0) { k = 0; u = 0.0; }
+    if (k >= LIT_N - 1) { k = LIT_N - 2; u = 1.0; }
+
+    p1x = T->cx[k];     p1y = T->cy[k];
+    p2x = T->cx[k + 1]; p2y = T->cy[k + 1];
+    if (k - 1 >= 0) { p0x = T->cx[k - 1]; p0y = T->cy[k - 1]; }
+    else            { p0x = p1x - (p2x - p1x); p0y = p1y - (p2y - p1y); }
+    if (k + 2 < LIT_N) { p3x = T->cx[k + 2]; p3y = T->cy[k + 2]; }
+    else               { p3x = p2x + (p2x - p1x); p3y = p2y + (p2y - p1y); }
+
+    u2 = u * u;
+    u3 = u2 * u;
+    *ox = 0.5 * (2.0 * p1x + (-p0x + p2x) * u
+                 + (2.0 * p0x - 5.0 * p1x + 4.0 * p2x - p3x) * u2
+                 + (-p0x + 3.0 * p1x - 3.0 * p2x + p3x) * u3);
+    *oy = 0.5 * (2.0 * p1y + (-p0y + p2y) * u
+                 + (2.0 * p0y - 5.0 * p1y + 4.0 * p2y - p3y) * u2
+                 + (-p0y + 3.0 * p1y - 3.0 * p2y + p3y) * u3);
+}
+
+static void lit_path(LitTrack *T, cairo_t *cr, double t0, double t1) {
+    const double steps_per_unit = 24.0;
+    int n = (int)((t1 - t0) * steps_per_unit);
+    double x, y;
+    int s;
+
+    if (n < 1)
+        n = 1;
+    lit_point(T, t0, &x, &y);
+    cairo_move_to(cr, x, y);
+    for (s = 1; s <= n; s++) {
+        lit_point(T, t0 + (t1 - t0) * (double)s / (double)n, &x, &y);
+        cairo_line_to(cr, x, y);
+    }
+}
+
+static void lit_geometry(LitTrack *T, double avail) {
+    const double phase = 2.0 * G_PI * 1.7 / (double)(LIT_N - 1);
+    int rows;
+    int r, c, i;
+
+    for (rows = 1; rows <= LIT_N; rows++) {
+        int cols = (LIT_N + rows - 1) / rows;
+        if (2.0 * ROAD_MX + (cols - 1) * PATH_SPAC <= avail + 1.0)
+            break;
+    }
+    if (rows > LIT_N)
+        rows = LIT_N;
+    T->rows = rows;
+    T->cols = (LIT_N + rows - 1) / rows;
+    if (T->cols < 1)
+        T->cols = 1;
+    T->cw = (int)(2.0 * ROAD_MX + (T->cols - 1) * PATH_SPAC);
+    T->ch = (int)(2.0 * ROAD_MY + (rows - 1) * ROAD_GAP);
+
+    for (r = 0; r < rows; r++) {
+        int base = r * T->cols;
+        int len = MIN(T->cols, LIT_N - base);
+        int fwd = (r % 2) == 0;
+        for (c = 0; c < len; c++) {
+            int cc = fwd ? c : (T->cols - 1 - c);
+            i = base + c;
+            T->cx[i] = ROAD_MX + cc * PATH_SPAC;
+            T->cy[i] = ROAD_MY + r * ROAD_GAP
+                       + ROAD_WAVE * sin((double)i * phase);
+        }
+    }
+}
+
+static void lit_apply_layout(LitTrack *T) {
+    if (!T->fixed)
+        return;
+    if (T->cols == T->last_cols && T->rows == T->last_rows &&
+        T->cw == T->last_cw && T->ch == T->last_ch)
+        return;
+
+    T->last_cols = T->cols;
+    T->last_rows = T->rows;
+    T->last_cw = T->cw;
+    T->last_ch = T->ch;
+    if (T->rail_cache) {
+        cairo_surface_destroy(T->rail_cache);
+        T->rail_cache = NULL;
+    }
+
+    for (int i = 0; i < LIT_N; i++) {
+        if (!T->nodes[i] || !T->labels[i])
+            continue;
+        gtk_fixed_move(GTK_FIXED(T->fixed), T->nodes[i],
+                       (int)(T->cx[i] - NODE_SIZE / 2.0),
+                       (int)(T->cy[i] - NODE_SIZE / 2.0));
+        gtk_fixed_move(GTK_FIXED(T->fixed), T->labels[i],
+                       (int)(T->cx[i] - (PATH_SPAC - 20.0) / 2.0),
+                       (int)(T->cy[i] + NODE_SIZE / 2.0 + 10.0));
+    }
+
+    gtk_widget_set_size_request(T->fixed, T->cw, T->ch);
+    gtk_widget_set_size_request(T->rail, T->cw, T->ch);
+    gtk_fixed_move(GTK_FIXED(T->fixed), T->rail, 0, 0);
+    gtk_widget_queue_draw(T->rail);
+}
+
+static void lit_relayout(LitTrack *T) {
+    GtkAdjustment *hadj;
+    double avail;
+
+    if (!T->scroll)
+        return;
+    hadj = gtk_scrolled_window_get_hadjustment(GTK_SCROLLED_WINDOW(T->scroll));
+    avail = gtk_adjustment_get_page_size(hadj);
+    if (avail < 1.0)
+        return;
+    if (fabs(avail - T->last_avail) < 1.0)
+        return;
+    T->last_avail = avail;
+    lit_geometry(T, avail);
+    lit_apply_layout(T);
+}
+
+static gboolean lit_relayout_idle(gpointer data) {
+    LitTrack *T = data;
+
+    T->idle = 0;
+    lit_relayout(T);
+    return G_SOURCE_REMOVE;
+}
+
+static void lit_relayout_later(LitTrack *T) {
+    if (T->idle == 0)
+        T->idle = g_idle_add(lit_relayout_idle, T);
+}
+
+static void lit_adjust_notify(GtkAdjustment *adj, GParamSpec *ps,
+                              gpointer data) {
+    (void)adj;
+    (void)ps;
+    lit_relayout_later(data);
+}
+
+static void lit_render_rail(LitTrack *T, cairo_t *cr) {
+    const double t_end = (double)(LIT_N - 1);
+    const Rgb rail = color_from_hex(app_theme.rail);
+    const Rgb muted = color_from_hex(app_theme.subtext);
+
+    cairo_set_operator(cr, CAIRO_OPERATOR_CLEAR);
+    cairo_paint(cr);
+    cairo_set_operator(cr, CAIRO_OPERATOR_OVER);
+    cairo_set_line_cap(cr, CAIRO_LINE_CAP_ROUND);
+    cairo_set_line_join(cr, CAIRO_LINE_JOIN_ROUND);
+
+    cairo_new_path(cr);
+    lit_path(T, cr, 0.0, t_end);
+    cairo_set_line_width(cr, 12);
+    cairo_set_source_rgb(cr, rail.r, rail.g, rail.b);
+    cairo_stroke(cr);
+
+    cairo_set_source_rgba(cr, muted.r, muted.g, muted.b, 0.17);
+    cairo_set_dash(cr, (double[]){2.0, 40.0}, 2, 0.0);
+    cairo_new_path(cr);
+    lit_path(T, cr, 0.0, t_end);
+    cairo_stroke(cr);
+    cairo_set_dash(cr, NULL, 0, 0.0);
+}
+
+static void lit_draw_rail(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
+                          int width, int height, gpointer data) {
+    LitTrack *T = data;
+    cairo_t *rcr;
+
+    (void)area;
+    (void)width;
+    (void)height;
+
+    if (!T->rail_cache || T->cache_w != T->cw || T->cache_h != T->ch) {
+        if (T->rail_cache)
+            cairo_surface_destroy(T->rail_cache);
+        T->cache_w = T->cw > 0 ? T->cw : 1;
+        T->cache_h = T->ch > 0 ? T->ch : 1;
+        T->rail_cache = cairo_image_surface_create(CAIRO_FORMAT_ARGB32,
+                                                    T->cache_w, T->cache_h);
+        rcr = cairo_create(T->rail_cache);
+        lit_render_rail(T, rcr);
+        cairo_destroy(rcr);
+    }
+
+    cairo_set_source_surface(cr, T->rail_cache, 0, 0);
+    cairo_paint(cr);
+}
+
+void lit_rail_theme_reset(void) {
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        LitTrack *T = &lit_tracks[y];
+
+        if (T->rail_cache) {
+            cairo_surface_destroy(T->rail_cache);
+            T->rail_cache = NULL;
+        }
+        if (T->rail)
+            gtk_widget_queue_draw(T->rail);
+    }
+}
+
+static void lit_save(LitTrack *T) {
+    GKeyFile *kf;
+    char *path;
+    gchar *data;
+
+    if (!T->progress_path || !*T->progress_path)
+        return;
+    path = *T->progress_path;
+    kf = g_key_file_new();
+    for (int i = 0; i < LIT_N; i++) {
+        gchar key[8];
+
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "%d", i + 1);
+        g_key_file_set_boolean(kf, "done", key, T->lessons[i].done);
+    }
+    if (g_mkdir_with_parents(PROGRESS_DIR, 0755) != 0) {
+        g_key_file_free(kf);
+        return;
+    }
+    data = g_key_file_to_data(kf, NULL, NULL);
+    g_key_file_free(kf);
+    if (data) {
+        GError *err = NULL;
+
+        g_file_set_contents(path, data, -1, &err);
+        if (err)
+            g_error_free(err);
+        g_free(data);
+    }
+}
+
+static void lit_load_one(LitTrack *T) {
+    GKeyFile *kf;
+    GError *err = NULL;
+    const char *path;
+
+    if (!T->progress_path || !*T->progress_path)
+        return;
+    path = *T->progress_path;
+    kf = g_key_file_new();
+    if (!g_key_file_load_from_file(kf, path, G_KEY_FILE_NONE, &err)) {
+        if (err)
+            g_error_free(err);
+        g_key_file_free(kf);
+        return;
+    }
+    for (int i = 0; i < LIT_N; i++) {
+        gchar key[8];
+
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "%d", i + 1);
+        T->lessons[i].done = g_key_file_get_boolean(kf, "done", key, NULL);
+    }
+    g_key_file_free(kf);
+}
+
+void lit_load_progress(void) {
+    lit_ensure();
+    for (int y = 0; y < 4; y++)
+        lit_load_one(&lit_tracks[y]);
+}
+
+static void lit_refresh(LitTrack *T) {
+    for (int i = 0; i < LIT_N; i++) {
+        GtkWidget *node = T->nodes[i];
+        GtkWidget *icon = T->lessons[i].done_icon;
+
+        if (!node)
+            continue;
+        if (T->lessons[i].done) {
+            gtk_widget_remove_css_class(node, "current");
+            gtk_widget_add_css_class(node, "done");
+            if (icon)
+                gtk_widget_set_visible(icon, TRUE);
+        } else {
+            gtk_widget_remove_css_class(node, "done");
+            gtk_widget_add_css_class(node, "current");
+            if (icon)
+                gtk_widget_set_visible(icon, FALSE);
+        }
+    }
+}
+
+static void lit_mark_done(LitTrack *T, int lesson_id) {
+    if (lesson_id < 0 || lesson_id >= LIT_N)
+        return;
+    if (T->lessons[lesson_id].done)
+        return;
+    T->lessons[lesson_id].done = TRUE;
+    lit_save(T);
+    lit_refresh(T);
+    refresh_stats_ui();
+}
+
+void progress_for_lit(ProgressSum *out) {
+    if (!out)
+        return;
+    lit_ensure();
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        LitTrack *T = &lit_tracks[y];
+
+        out->total_ex += LIT_N;
+        out->open_units += LIT_N;
+        for (int i = 0; i < LIT_N; i++) {
+            if (T->lessons[i].done) {
+                out->done_ex++;
+                out->done_units++;
+            }
+        }
+    }
+}
+
+static void lit_open_unit(GtkButton *button, gpointer data) {
+    NetLesson *L = data;
+
+    (void)button;
+    if (!L)
+        return;
+    L->idx = 0;
+    if (L->stack) {
+        char name[16];
+
+        g_snprintf(name, sizeof(name), "s%u", L->idx);
+        gtk_stack_set_visible_child_name(GTK_STACK(L->stack), name);
+        if (L->prev_btn)
+            gtk_widget_set_sensitive(L->prev_btn, FALSE);
+        if (L->next_btn)
+            gtk_button_set_label(GTK_BUTTON(L->next_btn), tr("net_slide_next"));
+    }
+    gtk_stack_set_visible_child_name(main_stack, L->unit_page);
+}
+
+static void lit_add_node(LitTrack *T, GtkFixed *fixed, int index) {
+    GtkWidget *card;
+    GtkWidget *vbox;
+    GtkWidget *number;
+    GtkWidget *icon;
+    GtkWidget *name;
+    char *text;
+
+    card = gtk_button_new();
+    gtk_widget_add_css_class(card, "unit-node");
+    gtk_widget_add_css_class(card, "current");
+    gtk_widget_set_can_focus(card, FALSE);
+    gtk_widget_set_size_request(card, (int)NODE_SIZE, (int)NODE_SIZE);
+
+    vbox = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 2);
+    gtk_widget_set_halign(vbox, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_valign(vbox, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_button_set_child(GTK_BUTTON(card), vbox);
+
+    text = g_strdup_printf("%d", index + 1);
+    number = gtk_label_new(text);
+    g_free(text);
+    gtk_widget_add_css_class(number, "unit-number");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(vbox), number);
+
+    icon = icon_area_new(draw_check_icon, 0.1176, 0.1176, 0.1804, 18);
+    gtk_widget_set_visible(icon, FALSE);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(vbox), icon);
+    T->lessons[index].done_icon = icon;
+    g_signal_connect(card, "clicked", G_CALLBACK(lit_open_unit),
+                     &T->lessons[index]);
+
+    T->nodes[index] = card;
+    gtk_fixed_put(fixed, card, 0, 0);
+
+    name = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(name, T->unit_keys[index], 0);
+    gtk_widget_set_size_request(name, (int)(PATH_SPAC - 20.0), -1);
+    gtk_widget_set_halign(name, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_label_set_justify(GTK_LABEL(name), GTK_JUSTIFY_CENTER);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(name), TRUE);
+    gtk_label_set_max_width_chars(GTK_LABEL(name), 18);
+    gtk_widget_add_css_class(name, "unit-name");
+    T->labels[index] = name;
+    gtk_fixed_put(fixed, name, 0, 0);
+}
+
+static GtkWidget *lit_build_map(LitTrack *T) {
+    GtkWidget *page;
+
+    lit_ensure();
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *wrap;
+    GtkWidget *fixed;
+    GtkWidget *rail;
+    GtkAdjustment *ha;
+    GtkAdjustment *va;
+
+    T->last_avail = -1.0;
+    lit_geometry(T, 1000.0);
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_hexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_vexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 24);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 24);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page),
+                   top_bar(T->back_page, T->title_key, T->sub_key));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_AUTOMATIC, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 14);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+    T->scroll = scroll;
+
+    wrap = gtk_center_box_new();
+    gtk_widget_set_vexpand(wrap, TRUE);
+    gtk_widget_set_hexpand(wrap, TRUE);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), wrap);
+
+    fixed = gtk_fixed_new();
+    gtk_widget_set_halign(fixed, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_valign(fixed, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_size_request(fixed, T->cw, T->ch);
+    gtk_center_box_set_center_widget(GTK_CENTER_BOX(wrap), fixed);
+    T->fixed = fixed;
+
+    rail = gtk_drawing_area_new();
+    gtk_widget_set_size_request(rail, T->cw, T->ch);
+    gtk_drawing_area_set_draw_func(GTK_DRAWING_AREA(rail), lit_draw_rail,
+                                   T, NULL);
+    gtk_fixed_put(GTK_FIXED(fixed), rail, 0, 0);
+    T->rail = rail;
+
+    for (int i = 0; i < LIT_N; i++)
+        lit_add_node(T, GTK_FIXED(fixed), i);
+
+    ha = gtk_scrolled_window_get_hadjustment(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll));
+    va = gtk_scrolled_window_get_vadjustment(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll));
+    g_signal_connect(ha, "notify::page-size",
+                     G_CALLBACK(lit_adjust_notify), T);
+    g_signal_connect(va, "notify::page-size",
+                     G_CALLBACK(lit_adjust_notify), T);
+
+    lit_apply_layout(T);
+    lit_relayout_later(T);
+    lit_refresh(T);
+    return page;
+}
+
+static GtkWidget *lit_year_button(int year, const char *target,
+                                  const char *title_key, const char *sub_key) {
+    GtkWidget *btn;
+    GtkWidget *row;
+    GtkWidget *num;
+    GtkWidget *texts;
+    GtkWidget *title;
+    GtkWidget *sub;
+    char *num_text;
+
+    btn = gtk_button_new();
+    gtk_widget_add_css_class(btn, "unit-node");
+    gtk_widget_add_css_class(btn, "current");
+    gtk_widget_set_can_focus(btn, FALSE);
+    gtk_widget_set_hexpand(btn, TRUE);
+    gtk_widget_set_size_request(btn, -1, 84);
+
+    row = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 14);
+    gtk_widget_set_halign(row, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_valign(row, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_margin_start(row, 18);
+    gtk_widget_set_margin_end(row, 18);
+    gtk_button_set_child(GTK_BUTTON(btn), row);
+
+    num_text = g_strdup_printf("%d", year);
+    num = gtk_label_new(num_text);
+    g_free(num_text);
+    gtk_widget_add_css_class(num, "unit-number");
+    gtk_widget_set_valign(num, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), num);
+
+    texts = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 2);
+    gtk_widget_set_halign(texts, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_hexpand(texts, TRUE);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), texts);
+
+    title = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(title, title_key, 0);
+    gtk_widget_set_halign(title, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_add_css_class(title, "unit-name");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(texts), title);
+
+    sub = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(sub, sub_key, 0);
+    gtk_widget_set_halign(sub, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(sub), TRUE);
+    gtk_label_set_xalign(GTK_LABEL(sub), 0.0);
+    gtk_widget_add_css_class(sub, "hint");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(texts), sub);
+
+    g_object_set_data_full(G_OBJECT(btn), "target", g_strdup(target), g_free);
+    g_signal_connect(btn, "clicked", G_CALLBACK(on_nav_clicked), NULL);
+    return btn;
+}
+
+GtkWidget *build_lityears_page(void) {
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *list;
+    static const char *targets[] = {"litmap", "lit2map", "lit3map", "lit4map"};
+    static const char *titles[] = {
+        "lit_year1", "lit_year2", "lit_year3", "lit_year4",
+    };
+    static const char *subs[] = {"lit_sub", "lit2_sub", "lit3_sub", "lit4_sub"};
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_hexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_vexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 24);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 24);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page),
+                   top_bar("czechmap", "Literatura", "lit_years_sub"));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_NEVER, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 18);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    list = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 12);
+    gtk_widget_set_halign(list, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_valign(list, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_size_request(list, 420, -1);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), list);
+
+    for (int y = 0; y < 4; y++)
+        gtk_box_append(GTK_BOX(list),
+                       lit_year_button(y + 1, targets[y], titles[y], subs[y]));
+    return page;
+}
+
+GtkWidget *build_litmap_page(void) { return lit_build_map(&lit_tracks[0]); }
+GtkWidget *build_lit2map_page(void) { return lit_build_map(&lit_tracks[1]); }
+GtkWidget *build_lit3map_page(void) { return lit_build_map(&lit_tracks[2]); }
+GtkWidget *build_lit4map_page(void) { return lit_build_map(&lit_tracks[3]); }
+
+static void lit_slide_apply(NetLesson *L) {
+    char name[16];
+
+    if (!L || !L->stack)
+        return;
+    g_snprintf(name, sizeof(name), "s%u", L->idx);
+    gtk_stack_set_visible_child_name(GTK_STACK(L->stack), name);
+    if (L->prev_btn) {
+        gtk_button_set_label(GTK_BUTTON(L->prev_btn), tr("net_slide_prev"));
+        gtk_widget_set_sensitive(L->prev_btn, L->idx > 0);
+    }
+    if (L->next_btn) {
+        gtk_button_set_label(
+            GTK_BUTTON(L->next_btn),
+            L->idx + 1 >= L->n_slides ? tr("net_slide_start")
+                                      : tr("net_slide_next"));
+    }
+}
+
+static void lit_slide_prev(GtkButton *button, gpointer data) {
+    NetLesson *L = data;
+
+    (void)button;
+    if (!L || L->idx == 0)
+        return;
+    L->idx--;
+    lit_slide_apply(L);
+}
+
+static void lit_slide_next(GtkButton *button, gpointer data) {
+    NetLesson *L = data;
+
+    (void)button;
+    if (!L)
+        return;
+    if (L->idx + 1 < L->n_slides) {
+        L->idx++;
+        lit_slide_apply(L);
+    } else {
+        gtk_stack_set_visible_child_name(main_stack, L->ex_page);
+    }
+}
+
+static void lit_rescale(LitTrack *T, int w) {
+    int body, head, kick;
+
+    if (w < 160)
+        w = 160;
+    body = w / 46;
+    if (body < 14) body = 14;
+    if (body > 26) body = 26;
+    head = body + 14;
+    if (head > 46) head = 46;
+    kick = body - 3;
+    if (kick < 11) kick = 11;
+    for (int i = 0; i < LIT_N; i++)
+        net_rescale_lesson_notes(&T->lessons[i], body, head, kick);
+}
+
+static gboolean lit_note_tick(GtkWidget *w, GdkFrameClock *clock,
+                              gpointer data) {
+    LitTrack *T = data;
+    int width = gtk_widget_get_allocated_width(w);
+
+    (void)clock;
+    if (width != T->note_last_w) {
+        T->note_last_w = width;
+        lit_rescale(T, width);
+    }
+    return G_SOURCE_CONTINUE;
+}
+
+GtkWidget *lit_unit_page(int year, NetLesson *L, const char *title_key,
+                         const char *sub_key, const NetSlide *slides,
+                         guint n_slides) {
+    LitTrack *T;
+
+    lit_ensure();
+    T = &lit_tracks[year];
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *nav;
+
+    net_lesson_notes_ensure(L);
+    net_notes_target = L;
+    L->n_slides = n_slides;
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 28);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 28);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 20);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 20);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), top_bar(T->map_page, title_key, sub_key));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_NEVER, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 10);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    L->stack = gtk_stack_new();
+    gtk_stack_set_transition_type(GTK_STACK(L->stack),
+                                  GTK_STACK_TRANSITION_TYPE_SLIDE_LEFT_RIGHT);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), L->stack);
+
+    for (guint s = 0; s < n_slides; s++) {
+        GtkWidget *stage = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+        GtkWidget *card;
+        char name[16];
+
+        gtk_widget_set_vexpand(stage, TRUE);
+        g_snprintf(name, sizeof(name), "s%u", s);
+        gtk_stack_add_named(GTK_STACK(L->stack), stage, name);
+
+        card = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 16);
+        gtk_widget_add_css_class(card, "notes-card");
+        gtk_widget_set_valign(card, GTK_ALIGN_CENTER);
+        gtk_box_append(GTK_BOX(stage), card);
+
+        net_note_kicker(card, slides[s].kicker);
+        net_note_title(card, slides[s].title);
+        for (int i = 0; i < 8 && slides[s].line[i]; i++)
+            net_note_line(card, slides[s].line[i], FALSE);
+        if (slides[s].tip)
+            net_note_line(card, slides[s].tip, TRUE);
+    }
+
+    gtk_widget_add_tick_callback(L->stack, lit_note_tick, T, NULL);
+    T->note_last_w = -1;
+    lit_rescale(T, 0);
+    net_notes_target = NULL;
+
+    nav = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 10);
+    gtk_box_set_homogeneous(GTK_BOX(nav), TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(nav, 10);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), nav);
+
+    L->prev_btn = gtk_button_new_with_label(tr("net_slide_prev"));
+    gtk_widget_add_css_class(L->prev_btn, "btn-primary");
+    g_signal_connect(L->prev_btn, "clicked", G_CALLBACK(lit_slide_prev), L);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(nav), L->prev_btn);
+
+    L->next_btn = gtk_button_new_with_label(tr("net_slide_next"));
+    gtk_widget_add_css_class(L->next_btn, "btn-primary");
+    g_signal_connect(L->next_btn, "clicked", G_CALLBACK(lit_slide_next), L);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(nav), L->next_btn);
+
+    L->idx = 0;
+    lit_slide_apply(L);
+    return page;
+}
+
+void lit_lessons_apply_lang(void) {
+    lit_ensure();
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        for (int i = 0; i < LIT_N; i++)
+            lit_slide_apply(&lit_tracks[y].lessons[i]);
+    }
+}
+
+typedef struct {
+    const ChoiceQ *qs;
+    int n;
+    int n_opts;
+    LitTrack *track;
+    int lesson_id;
+    GtkWidget *feedback;
+    GtkToggleButton **toggles;
+    GtkWidget **hints;
+} LitMcqCtx;
+
+static void lit_mcq_check(GtkButton *button, gpointer data) {
+    LitMcqCtx *ctx = data;
+    int ok = 0;
+
+    (void)button;
+    for (int i = 0; i < ctx->n; i++) {
+        int active = -1;
+
+        for (int o = 0; o < ctx->n_opts; o++) {
+            GtkToggleButton *tb = ctx->toggles[i * ctx->n_opts + o];
+
+            gtk_widget_remove_css_class(GTK_WIDGET(tb), "ok");
+            gtk_widget_remove_css_class(GTK_WIDGET(tb), "wrong");
+            if (gtk_toggle_button_get_active(tb))
+                active = o;
+        }
+        if (active == ctx->qs[i].correct) {
+            ok++;
+            gtk_widget_add_css_class(
+                GTK_WIDGET(ctx->toggles[i * ctx->n_opts + active]), "ok");
+        } else if (active >= 0) {
+            gtk_widget_add_css_class(
+                GTK_WIDGET(ctx->toggles[i * ctx->n_opts + active]), "wrong");
+        }
+        if (ctx->hints && ctx->hints[i])
+            gtk_widget_set_visible(ctx->hints[i], TRUE);
+    }
+    if (ok == ctx->n) {
+        set_feedback(ctx->feedback, TRUE, tr("feedback_ok"));
+        lit_mark_done(ctx->track, ctx->lesson_id);
+    } else {
+        set_feedback(ctx->feedback, FALSE, tr("feedback_retry_short"));
+    }
+}
+
+GtkWidget *lit_mcq_page(int year, int lesson_id, const char *back_page,
+                        const char *title_key, const char *heading_key,
+                        const ChoiceQ *qs, const char **hints, int n) {
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *body;
+    GtkWidget *check;
+    GtkWidget *btns;
+    GtkWidget *head;
+    GtkWidget *intro;
+    LitMcqCtx *ctx = g_new0(LitMcqCtx, 1);
+    int n_opts = qs[0].n_options;
+
+    lit_ensure();
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 24);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 24);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), top_bar(back_page, title_key, NULL));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_AUTOMATIC, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 12);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    body = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 14);
+    gtk_widget_set_halign(body, GTK_ALIGN_FILL);
+    gtk_widget_set_hexpand(body, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_start(body, 4);
+    gtk_widget_set_margin_end(body, 4);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), body);
+
+    head = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(head, heading_key, 0);
+    gtk_widget_set_halign(head, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(head), TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(head, 4);
+    gtk_widget_add_css_class(head, "quiz-heading");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), head);
+
+    intro = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(intro, "net_quiz_intro", 0);
+    gtk_widget_set_halign(intro, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(intro), TRUE);
+    gtk_widget_add_css_class(intro, "quiz-intro");
+    gtk_widget_set_margin_bottom(intro, 4);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), intro);
+
+    ctx->qs = qs;
+    ctx->n = n;
+    ctx->n_opts = n_opts;
+    ctx->track = &lit_tracks[year];
+    ctx->lesson_id = lesson_id;
+    ctx->toggles = g_new0(GtkToggleButton *, n * n_opts);
+    ctx->hints = g_new0(GtkWidget *, n);
+
+    for (int i = 0; i < n; i++) {
+        GtkWidget *card = mcq_append_question(body, i + 1, &qs[i],
+                                              &ctx->toggles[i * n_opts]);
+
+        ctx->hints[i] = meaning_add(card, hints[i]);
+    }
+
+    btns = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 8);
+    gtk_widget_set_margin_top(btns, 8);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(btns, 8);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), btns);
+
+    check = gtk_button_new();
+    i18n_bind(check, "check", 1);
+    gtk_widget_add_css_class(check, "btn-primary");
+    gtk_widget_set_halign(check, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(btns), check);
+    g_signal_connect(check, "clicked", G_CALLBACK(lit_mcq_check), ctx);
+
+    ctx->feedback = gtk_label_new("");
+    gtk_widget_set_halign(ctx->feedback, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), ctx->feedback);
+    return page;
+}
+
+static gboolean lit_ready;
+
+static void lit_tracks_init(void) {
+    static const char *keys0[] = {
+        "lit_unit1", "lit_unit2", "lit_unit3", "lit_unit4",
+        "lit_unit5", "lit_unit6", "lit_unit7", "lit_unit8",
+    };
+    static const char *keys1[] = {
+        "lit2_unit1", "lit2_unit2", "lit2_unit3", "lit2_unit4",
+        "lit2_unit5", "lit2_unit6", "lit2_unit7", "lit2_unit8",
+    };
+    static const char *keys2[] = {
+        "lit3_unit1", "lit3_unit2", "lit3_unit3", "lit3_unit4",
+        "lit3_unit5", "lit3_unit6", "lit3_unit7", "lit3_unit8",
+    };
+    static const char *keys3[] = {
+        "lit4_unit1", "lit4_unit2", "lit4_unit3", "lit4_unit4",
+        "lit4_unit5", "lit4_unit6", "lit4_unit7", "lit4_unit8",
+    };
+    static const char *const *all_keys[4] = {keys0, keys1, keys2, keys3};
+    static const char *maps[] = {"litmap", "lit2map", "lit3map", "lit4map"};
+    static const char *titles[] = {
+        "lit_year1", "lit_year2", "lit_year3", "lit_year4",
+    };
+    static const char *subs[] = {"lit_sub", "lit2_sub", "lit3_sub", "lit4_sub"};
+    NetLesson *lessons[4] = {
+        lit_lessons, lit2_lessons, lit3_lessons, lit4_lessons,
+    };
+    char **paths[4] = {
+        &app_progress_lit, &app_progress_lit2,
+        &app_progress_lit3, &app_progress_lit4,
+    };
+
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        LitTrack *T = &lit_tracks[y];
+
+        T->map_page = maps[y];
+        T->back_page = "lityears";
+        T->title_key = titles[y];
+        T->sub_key = subs[y];
+        T->progress_path = paths[y];
+        T->lessons = lessons[y];
+        T->last_avail = -1.0;
+        T->last_cols = -1;
+        T->note_last_w = -1;
+        for (int i = 0; i < LIT_N; i++)
+            T->unit_keys[i] = all_keys[y][i];
+    }
+}
+
+static void lit_ensure(void) {
+    if (lit_ready)
+        return;
+    lit_ready = TRUE;
+    lit_tracks_init();
+}

src/main.c

@@ -388,6 +388,10 @@ static gboolean run_smoke_test(gpointer data) {
         "netyears", "netmap", "hwyears", "hwmap", "onyears", "onmap", "on2map",
         "on3map", "on4map",
         "czechmap",
+        "lityears", "litmap", "lit2map", "lit3map", "lit4map",
+        "litunit1", "litex1", "litunit8", "litex8",
+        "lit2unit1", "lit2ex1", "lit3unit1", "lit3ex1",
+        "lit4unit1", "lit4ex1", "lit4unit8", "lit4ex8",
         "mluvnice", "readinglist",
         "cetba1984", "cetba1984quiz", "cetba1984dej",
         "cetbaFuks", "cetbaFuksQuiz", "cetbaFuksDej",
@@ -522,6 +526,15 @@ void activate(GtkApplication *app, gpointer user_data) {
     gtk_stack_add_named(main_stack, build_on4map_page(), "on4map");
     add_on4_pages(main_stack);
     gtk_stack_add_named(main_stack, build_czechmap_page(), "czechmap");
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_lityears_page(), "lityears");
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_litmap_page(), "litmap");
+    add_lit_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_lit2map_page(), "lit2map");
+    add_lit2_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_lit3map_page(), "lit3map");
+    add_lit3_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_lit4map_page(), "lit4map");
+    add_lit4_pages(main_stack);
     gtk_stack_add_named(main_stack, build_mluvnice_page(), "mluvnice");
     for (int n = 1; n <= 20; n++) {
         char name[16];

src/progress.c

@@ -58,6 +58,7 @@ void load_progress(void) {
     on2_load_progress();
     on3_load_progress();
     on4_load_progress();
+    lit_load_progress();
 }
 
 /* Redraw the exercise rails of every unit that already has a page. */

src/search.c

@@ -237,7 +237,40 @@ static void catalog_rebuild(void) {
 
     catalog_add_key("Český jazyk a literatura", "search_subject",
                     "czechmap", FALSE, 0, "cestina czech");
-    catalog_add_key("Literatura", "search_lesson", "czechmap", TRUE, 1, NULL);
+    catalog_add_key("Literatura", "search_lesson", "lityears", FALSE, 1,
+                    "literatura");
+    catalog_add_key("lit_year1", "search_lesson", "litmap", FALSE, 1, "rocnik");
+    catalog_add_key("lit_year2", "search_lesson", "lit2map", FALSE, 1, "rocnik");
+    catalog_add_key("lit_year3", "search_lesson", "lit3map", FALSE, 1, "rocnik");
+    catalog_add_key("lit_year4", "search_lesson", "lit4map", FALSE, 1, "rocnik");
+    for (i = 1; i <= LIT_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "lit_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "litunit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "literatura");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "litex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
+    for (i = 1; i <= LIT_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "lit2_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "lit2unit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "literatura");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "lit2ex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
+    for (i = 1; i <= LIT_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "lit3_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "lit3unit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "literatura");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "lit3ex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
+    for (i = 1; i <= LIT_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "lit4_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "lit4unit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "literatura");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "lit4ex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
     catalog_add_key("Mluvnice", "search_lesson", "mluvnice", FALSE, 1,
                     "gramatika grammar");
     catalog_add_key("Maturitní četba", "search_book", "readinglist", FALSE, 1,

src/stats.c

@@ -71,8 +71,10 @@ void refresh_stats_ui(void) {
             progress_for_hw(&all);
         else if (s == ON_SUBJ)
             progress_for_on(&all);
-        else if (s == CZ_SUBJ)
+        else if (s == CZ_SUBJ) {
             progress_for_mluvnice(&all);
+            progress_for_lit(&all);
+        }
         else
             progress_for_units(sub_unit_start[s], sub_unit_count[s], &all);
     }
@@ -113,8 +115,10 @@ void refresh_stats_ui(void) {
             progress_for_hw(&sp);
         else if (s == ON_SUBJ)
             progress_for_on(&sp);
-        else if (s == CZ_SUBJ)
+        else if (s == CZ_SUBJ) {
             progress_for_mluvnice(&sp);
+            progress_for_lit(&sp);
+        }
         else
             progress_for_units(sub_unit_start[s], sub_unit_count[s], &sp);
         if (has_content) {

src/theme.c

@@ -431,5 +431,6 @@ void apply_theme(void) {
     on3_rail_theme_reset();
     on4_rail_theme_reset();
     czech_rail_theme_reset();
+    lit_rail_theme_reset();
     book_rail_theme_reset();
 }

src/util.c

@@ -26,6 +26,10 @@ char *app_progress_on3;
 char *app_progress_on4;
 char *app_progress_mluvnice;
 char *app_progress_cetba;
+char *app_progress_lit;
+char *app_progress_lit2;
+char *app_progress_lit3;
+char *app_progress_lit4;
 
 static char *dup_dirname(const char *path) {
     char *tmp = g_strdup(path);
@@ -168,6 +172,10 @@ static void set_progress_paths(const char *write_root) {
     g_free(app_progress_on4);
     g_free(app_progress_mluvnice);
     g_free(app_progress_cetba);
+    g_free(app_progress_lit);
+    g_free(app_progress_lit2);
+    g_free(app_progress_lit3);
+    g_free(app_progress_lit4);
 
     app_progress_dir = g_build_filename(write_root, PROGRESS_DIR_NAME, NULL);
     app_progress_u1 = g_build_filename(app_progress_dir, "unit1.conf", NULL);
@@ -182,6 +190,10 @@ static void set_progress_paths(const char *write_root) {
     app_progress_on4 = g_build_filename(app_progress_dir, "on4.conf", NULL);
     app_progress_mluvnice = g_build_filename(app_progress_dir, "mluvnice.conf", NULL);
     app_progress_cetba = g_build_filename(app_progress_dir, "cetba.conf", NULL);
+    app_progress_lit = g_build_filename(app_progress_dir, "lit.conf", NULL);
+    app_progress_lit2 = g_build_filename(app_progress_dir, "lit2.conf", NULL);
+    app_progress_lit3 = g_build_filename(app_progress_dir, "lit3.conf", NULL);
+    app_progress_lit4 = g_build_filename(app_progress_dir, "lit4.conf", NULL);
 }
 
 /* Resolve read-only asset root, chdir there, and point progress at a writable