skopcaak/Graduately
1
0
Fork 0
mirror of https://github.com/pepaskopec-blip/Graduately.git synced 2026-10-27 15:14:35 +00:00
Code Issues Projects Releases Packages Wiki Activity
Graduately/src/lit_year2.c
pepaskopec-blip 09312d8c93 Add Czech literature lessons across four secondary-school years. 
Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>
2026-10-06 08:38:49 +02:00

611 lines
27 KiB
C
Raw Blame History

#include "graduately.h"
/* Year 2: National Revival, Romanticism, Realism, the Máj generation,
* ruchovci and lumírovci, Czech realism, the modern movement. */
NetLesson lit2_lessons[LIT_N] = {
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit1", .ex_page = "lit2ex1" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit2", .ex_page = "lit2ex2" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit3", .ex_page = "lit2ex3" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit4", .ex_page = "lit2ex4" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit5", .ex_page = "lit2ex5" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit6", .ex_page = "lit2ex6" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit7", .ex_page = "lit2ex7" },
{ .n_slides = 3, .unit_page = "lit2unit8", .ex_page = "lit2ex8" },
};
static GtkWidget *build_lit2_unit1_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Smysl", "Proč obrození vzniklo",
"Tip: obrození zachraňuje češtinu jako jazyk vzdělanosti a národa.",
{
"Na konci 18. století je čeština hlavně jazykem venkova a kuchyně.",
"Osvícenství a herderovská myšlenka národa dávají podnět k obraně jazyka.",
"Cíl je vrátit češtinu do vědy, školy, divadla a krásné literatury.",
"Obrození se obvykle dělí na fázi obrannou a ofenzivní.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Obrana", "Dobrovský a první generace",
"Tip: Dobrovský češtinu vědecky popisuje, ale o její budoucnosti pochybuje.",
{
"Josef Dobrovský píše Zevrubnou mluvnici a zkoumá staroslověnštinu.",
"Václav Thám a Kramerius vydávají české knihy a noviny pro lid.",
"Vzniká české divadlo, Bouda a snaha hrát v národním jazyce.",
"První fáze jazyk brání a popisuje, ještě ho plně nerozvíjí v umění.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Útok", "Jungmann, Kollár, Čelakovský",
"Tip: Rukopisy královédvorský a zelenohorský měly dodat národu starou epiku.",
{
"Josef Jungmann vytváří česko-německý slovník a překládá z evropských literatur.",
"František Palacký píše dějiny jako příběh národa.",
"Kollárova Slávy dcera a Čelakovského Ohlasy spojují slovanskou myšlenku s lidovou písní.",
"Rukopisy z let 1817 a 1818 literaturu na čas ovlivnily, později byly odhaleny jako padělky.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[0], "lit2_unit1", "lit2_unit1_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit1_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Jaký byl hlavní cíl národního obrození?",
{"Nahradit češtinu latinou",
"Obnovit češtinu jako jazyk kultury a národa",
"Zavést romantický román podle Francie",
"Zrušit divadlo"},
4, 1},
{"Čím je Josef Dobrovský?",
{"Autorem Máje", "Jazykovědcem obranné fáze",
"Lumírovcem", "Autorem Bible kralické"},
4, 1},
{"Kdo sestavil velký česko-německý slovník?",
{"Josef Jungmann", "Karel Hynek Mácha",
"Jan Neruda", "Jaroslav Vrchlický"},
4, 0},
{"Co jsou Rukopisy královédvorský a zelenohorský?",
{"Díla Kosmy", "Padělky, které měly dokázat starobylost české epiky",
"Husitské kroniky", "Barokní kancionály"},
4, 1},
};
static const char *hints[] = {
"Obrození brání a potom rozvíjí národní jazyk.",
"Dobrovský patří k obranné fázi, Jungmann k ofenzivní.",
"Jungmannův slovník a překlady otevírají češtinu vysoké literatuře.",
"RKZ vznikly 1817 a 1818 a později byly rozpoznány jako podvrhy.",
};
return lit_mcq_page(1, 0, "lit2unit1", "lit2_ex1_title", "lit2_quiz1_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit2_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Postoj", "Jedinec proti světu",
"Tip: romantik hledá v minulosti, přírodě a výjimečném hrdinovi to, co současnost nedává.",
{
"Romantismus staví cit, obraznost a svobodu jednotlivce proti pravidlům klasicismu.",
"Hrdina je výjimečný, často vyvržený, a střetává se se společností.",
"Oblíbené je středověk, lidová slovesnost, exotika a tajemno.",
"Rozpor mezi snem a skutečností je základní romantické napětí.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Evropa", "Byron, Hugo, Puškin",
"Tip: Byronův hrdina je unavený, hrdý a v rozporu se světem.",
{
"Anglie: Byron, Shelley, Scottovy historické romány a jezerní básníci.",
"Francie: Victor Hugo, Chrám Matky Boží v Paříži a Bídníci, předmluva ke Cromwellovi.",
"Německo: bratři Grimmové, Novalis a Heinrich Heine.",
"Rusko: Puškinův Evžen Oněgin a Lermontov. Polsko: Mickiewicz.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Amerika", "Poe a romantické tajemno",
"Tip: Poe stojí u hororu, detektivky i teorie básně.",
{
"Edgar Allan Poe píše Havrana, hrůzostrašné povídky a detektivní záhady.",
"Romantismus otevírá i gotický román a téma dvojnictví.",
"Historický román učí číst dějiny jako osud národa.",
"Tyto vzory silně působí na český romantismus v čele s Máchou.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[1], "lit2_unit2", "lit2_unit2_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit2_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Co je pro romantismus typické?",
{"Tři jednoty a rozumová kázeň",
"Cit, rozpor jedince se společností a zájem o minulost",
"Přesný popis všední práce",
"Odmítnutí obraznosti"},
4, 1},
{"Kdo napsal Evžena Oněgina?",
{"Victor Hugo", "Alexandr Sergejevič Puškin",
"George Gordon Byron", "Edgar Allan Poe"},
4, 1},
{"Které dílo patří Victoru Hugovi?",
{"Bídníci", "Lakomec", "Candide", "Král Oidipus"},
4, 0},
{"Čím je Edgar Allan Poe?",
{"Autorem realistického románu o venkově",
"Romantikem hororu, tajemna a detektivní povídky",
"Klasicistním dramatikem",
"Autorem husitské kroniky"},
4, 1},
};
static const char *hints[] = {
"Romantický hrdina stojí proti obyčejnému světu.",
"Evžen Oněgin je veršovaný román Puškinův.",
"Hugo napsal Bídníky a Chrám Matky Boží v Paříži.",
"Havran a povídky tajemna jsou Poeova romantická tvorba.",
};
return lit_mcq_page(1, 1, "lit2unit2", "lit2_ex2_title", "lit2_quiz2_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit3_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Máj", "Karel Hynek Mácha",
"Tip: Máj vyšel 1836 a doba mu vytýkala, že není dost vlastenecký.",
{
"Máj je lyrickoepická skladba o vině, času a rozporu snu se skutečností.",
"Vilém zabije svůdce milenky a neví, že zabil vlastního otce.",
"Příroda je krásná a lhostejná k lidskému utrpení.",
"Báseň je psána jambem a patří k vrcholům české poezie.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Balada", "Erben, Tyl a Němcová",
"Tip: v Kytici trestá osud vinu, často vinu rodičů na dětech.",
{
"Karel Jaromír Erben vydal 1853 Kytici, soubor balad z lidové víry.",
"Josef Kajetán Tyl píše Strakonického dudáka a hru Fidlovačka s písní Kde domov můj.",
"Božena Němcová v Babičce staví ideál lidskosti a venkovského řádu.",
"Její povídky, třeba Divá Bára, hájí právo ženy na vlastní cestu.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Satira", "Havlíček a vyvrcholení obrození",
"Tip: Havlíček už romantický patos ironizuje a měří ho politikou.",
{
"Karel Havlíček Borovský píše epigramy, Tyrolské elegie a Křest svatého Vladimíra.",
"Satira míří na absolutismus, církevní moc a národní pózu.",
"Třetí fáze obrození splývá s romantismem a politickým ruchem roku 1848.",
"Mácha, Erben, Tyl, Němcová a Havlíček jsou jádro českého romantismu.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[2], "lit2_unit3", "lit2_unit3_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit3_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Kdy vyšel Máchův Máj?",
{"Roku 1836", "Roku 1853", "Roku 1858", "Roku 1895"},
4, 0},
{"O čem jsou Erbenovy balady v Kytici?",
{"O budování továren", "O vině a trestu podle lidové víry",
"O legionářích", "O absurdním čekání"},
4, 1},
{"Kde zazní píseň Kde domov můj?",
{"V Máji", "Ve Fidlovačce Josefa Kajetána Tyla",
"V Babičce", "V Labyrintu světa"},
4, 1},
{"Které dílo napsal Karel Havlíček Borovský?",
{"Tyrolské elegie", "Povídky malostranské",
"Psohlavci", "R.U.R."},
4, 0},
};
static const char *hints[] = {
"Máj 1836, Kytice 1853, almanach Máj 1858.",
"Erbenova balada spojuje lidový příběh s mravním řádem.",
"Tylova Fidlovačka obsahuje píseň, z níž vznikla hymna.",
"Havlíček: epigramy, Tyrolské elegie, Křest svatého Vladimíra.",
};
return lit_mcq_page(1, 2, "lit2unit3", "lit2_ex3_title", "lit2_quiz3_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit4_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Metoda", "Vidět společnost takovou, jaká je",
"Tip: realismus typizuje, naturalismus přidává dědičnost a prostředí.",
{
"Realismus popisuje současnost, společenské vrstvy a všední konflikty.",
"Postava je typ: nese rysy své doby, třídy a prostředí.",
"Vypravěč bývá střízlivý a dává prostor detailu.",
"Naturalismus jde dál: člověka určuje dědičnost, pudy a hmotné podmínky.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Francie a Anglie", "Od Balzaca k Zolovi",
"Tip: Paní Bovaryová ukazuje střet romantického snu s provincií.",
{
"Honoré de Balzac v Lidské komedii mapuje francouzskou společnost.",
"Stendhalův Červený a černý sleduje ctižádost v porevoluční Francii.",
"Flaubertova Paní Bovaryová je vrchol psychologického realismu.",
"Zola (Zabiják) je naturalista. Dickens (Oliver Twist) kritizuje bídu průmyslové Anglie.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Rusko", "Tolstoj, Dostojevskij, Čechov",
"Tip: Dostojevskij zkoumá vinu svědomí, Tolstoj široký obraz doby.",
{
"Nikolaj Gogol spojuje satiru a grotesku, Revizor je komedie o strachu z moci.",
"Lev Tolstoj píše Vojnu a mír a Annu Kareninu.",
"Fjodor Michajlovič Dostojevskij ve Zločinu a trestu řeší vinu a trest svědomí.",
"Anton Pavlovič Čechov zklidňuje drama i povídku do zdánlivě obyčejného života.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[3], "lit2_unit4", "lit2_unit4_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit4_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Čím se realismus liší od romantismu?",
{"Hledá výjimečného hrdinu mimo společnost",
"Zobrazuje současnou společnost a typické postavy",
"Drží se tří jednot klasicismu",
"Píše jen duchovní legendy"},
4, 1},
{"Kdo je autorem Paní Bovaryové?",
{"Émile Zola", "Gustave Flaubert", "Charles Dickens", "Lev Tolstoj"},
4, 1},
{"Které dílo napsal Dostojevskij?",
{"Zločin a trest", "Oliver Twist", "Evžen Oněgin", "Bídníci"},
4, 0},
{"Co zdůrazňuje naturalismus?",
{"Jen šťastný konec pohádky",
"Vliv dědičnosti, pudů a prostředí",
"Pravidla antické tragédie",
"Slovanskou vzájemnost"},
4, 1},
};
static const char *hints[] = {
"Realistický hrdina je typ své vrstvy a doby.",
"Flaubert napsal Paní Bovaryovou, Zola je naturalista.",
"Zločin a trest je román o vině Raskolnikova.",
"Zola chápe člověka jako určeného tělem a prostředím.",
};
return lit_mcq_page(1, 3, "lit2unit4", "lit2_ex4_title", "lit2_quiz4_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit5_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Program", "Almanach Máj 1858",
"Tip: májovci chtějí literaturu světovou, pravdivou a současnou.",
{
"Mladá generace se hlásí k Máchovi a odmítá vlasteneckou frázi.",
"Almanach Máj žádá umění otevřené Evropě a skutečnému životu.",
"K okruhu patří Neruda, Hálek, Světlá a Pfleger.",
"Generace reaguje na Bachův absolutismus a politické zklamání.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Neruda", "Poezie, fejeton a Malá Strana",
"Tip: Povídky malostranské jsou galerie typů, ne idyla.",
{
"Jan Neruda píše Hřbitovní kvítí, Knihy veršů, Písně kosmické a Balady a romance.",
"Povídky malostranské zachycují pražskou čtvrť s ironií i soucitem.",
"Fejeton v Národních listech je Nerudova škola pohledu na den.",
"Balady a romance spojují legendu, lidový tón a moderní skepsi.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Vedle něj", "Hálek, Světlá, Arbes",
"Tip: Arbesovo romaneto je napínavý příběh s racionálním vysvětlením.",
{
"Vítězslav Hálek je lyrik májovců, autor Večerních písní.",
"Karolina Světlá píše Vesnický román a prosazuje ženskou vzdělanost.",
"Jakub Arbes vytváří romaneto, třeba Newtonův mozek.",
"Májovci otevírají cestu pozdějšímu realismu.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[4], "lit2_unit5", "lit2_unit5_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit5_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Kdy vyšel almanach Máj?",
{"Roku 1836", "Roku 1858", "Roku 1868", "Roku 1895"},
4, 1},
{"Kdo napsal Povídky malostranské?",
{"Jan Neruda", "Božena Němcová", "Alois Jirásek", "Karel Čapek"},
4, 0},
{"Co je romaneto?",
{"Lidová balada", "Napínavý příběh s racionálním jádrem",
"Klasicistní tragédie", "Husitská píseň"},
4, 1},
{"Jaký program měli májovci?",
{"Návrat výhradně k latině",
"Literatura světová, pravdivá a současná",
"Jen oslavné ódy na panovníka",
"Odmítnutí Máje"},
4, 1},
};
static const char *hints[] = {
"Almanach Máj je 1858, Máchův Máj je 1836, Ruch 1868.",
"Neruda v nich kreslí typy z Malé Strany.",
"Romaneto je žánr Jakuba Arbesa.",
"Májovci navazují na Máchu a chtějí umění bez fráze.",
};
return lit_mcq_page(1, 4, "lit2unit5", "lit2_ex5_title", "lit2_quiz5_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit6_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Spor", "Dvě odpovědi na smysl literatury",
"Tip: ruchovci brání národní tradici, lumírovci otevírají okno do Evropy.",
{
"Po májovcích se generace rozchází v tom, čemu má literatura sloužit.",
"Ruchovci kolem almanachu Ruch 1868 zdůrazňují národ a domácí látky.",
"Lumírovci kolem časopisu Lumír chtějí světovost a dokonalou formu.",
"Spor není osobní hádka, ale dvě představy o úkolu českého umění.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Ruch", "Svatopluk Čech",
"Tip: Písně otroka jsou politická alegorie nesvobody.",
{
"Svatopluk Čech píše Písně otroka, Evropy a satiru o panu Broučkovi.",
"Eliška Krásnohorská hájí srozumitelnost a národní úkol poezie.",
"Ruchovci navazují na obrozenskou představu básníka jako mluvčího národa.",
"Forma bývá rétorická, téma často vlastenecké a slovanské.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Lumír", "Vrchlický, Sládek, Zeyer",
"Tip: Vrchlický přináší do češtiny formy i látky z celé Evropy.",
{
"Jaroslav Vrchlický je mimořádně plodný lyrik, epik i dramatik, autor Noci na Karlštejně.",
"Josef Václav Sládek píše intimní a venkovskou lyriku a překládá.",
"Julius Zeyer čerpá z mýtů a legend, Radúz a Mahulena je pohádkové drama.",
"Lumírovci připravují půdu pro českou modernu.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[5], "lit2_unit6", "lit2_unit6_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit6_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Čím se lumírovci liší od ruchovců?",
{"Odmítají veškerou poezii",
"Kladou důraz na světovost a uměleckou formu",
"Píšou jen latinsky",
"Patří k baroku"},
4, 1},
{"Kdo napsal Písně otroka?",
{"Svatopluk Čech", "Jaroslav Vrchlický", "Jan Neruda", "Karel Hynek Mácha"},
4, 0},
{"Které drama napsal Vrchlický?",
{"Maryša", "Noc na Karlštejně", "Lakomec", "Audience"},
4, 1},
{"Kam patří Julius Zeyer?",
{"K májovcům", "K lumírovcům", "K proletářské poezii", "K samizdatu"},
4, 1},
};
static const char *hints[] = {
"Lumír znamená otevření české literatury Evropě.",
"Svatopluk Čech je hlavní básník ruchovců.",
"Noc na Karlštejně je veršovaná komedie Vrchlického.",
"Zeyer, Vrchlický a Sládek tvoří jádro lumírovců.",
};
return lit_mcq_page(1, 5, "lit2unit6", "lit2_ex6_title", "lit2_quiz6_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit7_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Venkov", "Realistická próza",
"Tip: venkovský realismus neidealizuje, ukazuje bídu, víru i krutost zvyku.",
{
"Český realismus se obrací k venkovu, městu i historii.",
"Karel Václav Rais v Kalibově zločinu sleduje chudobu a vinu.",
"Teréza Nováková a Ignát Herrmann přidávají region a město.",
"Postava je určena prostředím, majetkem a mravem obce.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Historie", "Jirásek a historická próza",
"Tip: Jirásek vykládá dějiny jako posilu národního vědomí.",
{
"Alois Jirásek píše Psohlavce, Temno, F. L. Věka a Staré pověsti české.",
"Zikmund Winter přidává kulturněhistorický detail městského života.",
"Historická próza navazuje na Palackého pojetí českých dějin.",
"Na jevišti ji doplňuje drama z venkova a z dějin.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Drama", "Maryša a naturalismus",
"Tip: Maryša je tragédie nevolené svatby a bezmoci ženy.",
{
"Alois a Vilém Mrštíkové napsali Maryšu, hru o vynuceném sňatku.",
"Gabriela Preissová v Gazdině robě otevírá ženský osud na vesnici.",
"Naturalismus u nás zastupuje Karel Matěj Čapek-Chod.",
"Konec století už připravuje modernu, symbol a individuální senzibilitu.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[6], "lit2_unit7", "lit2_unit7_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit7_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Kdo napsal Kalibův zločin?",
{"Karel Václav Rais", "Alois Jirásek", "Jan Neruda", "Julius Zeyer"},
4, 0},
{"Které dílo patří Aloisi Jiráskovi?",
{"Temno", "Máj", "Babička", "R.U.R."},
4, 0},
{"O čem je Maryša?",
{"O kosmických písních",
"O vynuceném sňatku a tragédii venkovské ženy",
"O cestě do Itálie",
"O robotovi"},
4, 1},
{"Kam patří historická próza Jiráska a Wintra?",
{"K českému realismu druhé poloviny 19. století",
"K antice", "K poetismu", "K literatuře po roce 1989"},
4, 0},
};
static const char *hints[] = {
"Rais je představitel venkovského realismu.",
"Temno, Psohlavci a Staré pověsti české jsou Jiráskovy.",
"Maryšu napsali bratři Mrštíkové.",
"Historický román tu slouží i národní paměti.",
};
return lit_mcq_page(1, 6, "lit2unit7", "lit2_ex7_title", "lit2_quiz7_head",
qs, hints, 4);
}
static GtkWidget *build_lit2_unit8_page(void) {
static const NetSlide slides[] = {
{
"1 / 3 • Evropa", "Prokletí básníci a dekadence",
"Tip: Baudelairovy Květy zla otevírají moderní městskou obraznost.",
{
"Konec století hledá nový jazyk: symbol, náladu, smyslovost a skepsi.",
"Charles Baudelaire, Paul Verlaine a Arthur Rimbaud jsou prokletí básníci.",
"Oscar Wilde v Obrazu Doriana Graye spojuje krásu, morálku a rozklad.",
"Symbol nesděluje věc přímo, nýbrž ji naznačuje.",
NULL,
},
},
{
"2 / 3 • Čechy", "Česká moderna",
"Tip: Manifest české moderny vyšel roku 1895.",
{
"Manifest žádá individualitu, kritičnost a konec vlastenecké rutiny.",
"K modernistům patří Antonín Sova, Otokar Březina a Karel Hlaváček.",
"Jiří Karásek ze Lvovic reprezentuje dekadenci, Josef Svatopluk Machar skepsi a satiru.",
"Impresionismus v básni zachycuje prchavý dojem, symbolismus skrytý smysl.",
NULL,
},
},
{
"3 / 3 • Buřiči", "Generace anarchistů",
"Tip: buřiči spojují vzdor, erotiku a soucit se sociálním dnem.",
{
"Fráňa Šrámek píše Stříbrný vítr a drama Měsíc nad řekou.",
"Viktor Dyk je autorem Krysaře a vzdorné politické lyriky.",
"Petr Bezruč ve Slezských písních mluví hlasem utiskovaného regionu.",
"S modernou končí 19. století a otevírá se literatura století dvacátého.",
NULL,
},
},
};
return lit_unit_page(1, &lit2_lessons[7], "lit2_unit8", "lit2_unit8_sub",
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
}
static GtkWidget *build_lit2_unit8_exercise_page(void) {
static const ChoiceQ qs[] = {
{"Kdy vyšel Manifest české moderny?",
{"Roku 1858", "Roku 1895", "Roku 1918", "Roku 1948"},
4, 1},
{"Kdo napsal Květy zla?",
{"Charles Baudelaire", "Oscar Wilde", "Antonín Sova", "Jan Neruda"},
4, 0},
{"Které dílo napsal Viktor Dyk?",
{"Krysař", "Babička", "Maryša", "Edison"},
4, 0},
{"Čím jsou Slezské písně Petra Bezruče?",
{"Oslavou pražského salonu",
"Hlasem sociálního a národního útisku ve Slezsku",
"Barokní legendou",
"Antickým eposem"},
4, 1},
};
static const char *hints[] = {
"1895 je programový rok české moderny.",
"Baudelaire je ústřední prokletý básník.",
"Krysař je Dykova novela o moci a pomstě.",
"Bezruč mluví za chudý a utlačovaný kraj.",
};
return lit_mcq_page(1, 7, "lit2unit8", "lit2_ex8_title", "lit2_quiz8_head",
qs, hints, 4);
}
void add_lit2_pages(GtkStack *stack) {
typedef GtkWidget *(*LitBuilder)(void);
static const struct {
const char *unit_name;
const char *ex_name;
LitBuilder build_unit;
LitBuilder build_ex;
} pages[] = {
{"lit2unit1", "lit2ex1", build_lit2_unit1_page, build_lit2_unit1_exercise_page},
{"lit2unit2", "lit2ex2", build_lit2_unit2_page, build_lit2_unit2_exercise_page},
{"lit2unit3", "lit2ex3", build_lit2_unit3_page, build_lit2_unit3_exercise_page},
{"lit2unit4", "lit2ex4", build_lit2_unit4_page, build_lit2_unit4_exercise_page},
{"lit2unit5", "lit2ex5", build_lit2_unit5_page, build_lit2_unit5_exercise_page},
{"lit2unit6", "lit2ex6", build_lit2_unit6_page, build_lit2_unit6_exercise_page},
{"lit2unit7", "lit2ex7", build_lit2_unit7_page, build_lit2_unit7_exercise_page},
{"lit2unit8", "lit2ex8", build_lit2_unit8_page, build_lit2_unit8_exercise_page},
};
for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
}
}
Reference in a new issue View git blame Copy permalink