{
  "notes": [
    {
      "title": "O knize",
      "icon": "book",
      "lines": [
        "Autor: František Halas (1901–1949), český básník",
        "Žánr: moderní poezie, básnická skladba / cyklus",
        "Poprvé vydáno: 1939 (Modlitba pro Katherinu Horovitzovou)",
        "Děj / prostředí: 2. světová válka, okupace, koncentrační tábor (motiv)",
        "Vyprávění / forma: volný verš, lyrický monolog, reflexe"
      ]
    },
    {
      "title": "Doba a svět",
      "icon": "globe",
      "lines": [
        "Vznik na počátku okupace – strach, útlak, lidská křehkost.",
        "Inspirace románem Arnošta Lustiga o Katherině Horovitzové.",
        "Halas modlí za oběť i za lidskost uprostřed nelidskosti.",
        "Motivy: víra, naděje, bolest, smrt, odpovědnost básníka.",
        "Patří k vrcholu české válečné lyriky.",
        "Jazyk je intimní, naléhavý, bez patetického klišé."
      ]
    },
    {
      "title": "Postavy",
      "icon": "people",
      "lines": [
        "Básnický subjekt – hlas modlícího se svědka.",
        "Katherina Horovitzová – oběť holocaustu, addresát modlitby.",
        "Oběti tábora – kolektivní tvář utrpení.",
        "Bůh / addresát modlitby – vztah víry v krizi.",
        "Okupanti – nepřítomní, ale pociťovaní v strachu.",
        "Čtenář – svědek morální výzvy."
      ]
    },
    {
      "title": "Klíčové pojmy",
      "icon": "bulb",
      "lines": [
        "Modlitba – forma i obsah – apel na smysl a milosrdenství.",
        "Holocaust – genocida, Katherina jako konkrétní jméno.",
        "Válečná lyrika – reakce na 2. světovou válku.",
        "Oběť – individualizace utrpení jednoho člověka.",
        "Naděje vs. beznaděj – napětí skladby.",
        "Etická odpovědnost umělce – mluvit za ty, kdo nemohou."
      ]
    }
  ],
  "quiz": [
    {"prompt": "Kdo napsal Modlitbu pro Katherinu Horovitzovou?", "options": ["Seifert", "František Halas", "Holan", "Nezval"], "correct": 1, "expl": "Halas vydal skladbu v roce 1939."},
    {"prompt": "Kdy báseň vznikla?", "options": ["1939 – začátek okupace", "1989", "1848", "2000"], "correct": 0, "expl": "Reaguje na válečnou situaci Čech a Moravy."},
    {"prompt": "Kdo je Katherina Horovitzová?", "options": ["Postava z Lustigova románu, oběť holocaustu", "Královna", "Halasova sestra", "Vymyšlená bez kontextu"], "correct": 0, "expl": "Halas reaguje na Lustigův příběh."},
    {"prompt": "Jaký žánr dílo reprezentuje?", "options": ["Válečná lyrika / modlitební skladba", "Román", "Komedie", "Epos"], "correct": 0, "expl": "Lyrika s modlitební formou."},
    {"prompt": "Proč „modlitba“ v titulu?", "options": ["Apel na Boha i lidskost za oběť", "Katolická mše text", "Bez významu", "Vtip"], "correct": 0, "expl": "Modlitba je forma i morální výzva."},
    {"prompt": "Jaký kontext 2. sv. války?", "options": ["Okupace, tábory, genocida", "Mír", "První republika bez krize", "Vesmír"], "correct": 0, "expl": "Báseň vzniká v době nacistické hrozby."},
    {"prompt": "Co je typické pro Halasovu lyriku?", "options": ["Intimní, naléhavý jazyk", "Suchý humor", "Sci-fi", "Bez emocí"], "correct": 0, "expl": "Halas patří k lyrickým modernistům."},
    {"prompt": "Proč maturita zahrnuje skladbu?", "options": ["Nejdelší román", "Válečná poezie a etická reflexe", "Bez významu", "Jen humor"], "correct": 1, "expl": "Učí číst lyriku v historickém kontextu."},
    {"prompt": "Kdo je Arnošt Lustig v souvislosti?", "options": ["Autor románu inspirujícího Halase", "Básník Modlitby", "Okupant", "Král"], "correct": 0, "expl": "Lustig psal o Katherině Horovitzové."},
    {"prompt": "Co básnický subjekt dělá?", "options": ["Modlí se / apeluje za oběť", "Válku oslavuje", "Vaří", "Sportuje"], "correct": 0, "expl": "Hlas básníka je svědectvím."},
    {"prompt": "Jaký tón převládá?", "options": ["Vážný, bolestný, někdy nadějný", "Komický", "Bezbřehý optimismus", "Prázdný"], "correct": 0, "expl": "Válečná lyrika bez kýče."},
    {"prompt": "Co je holocaust v kontextu?", "options": ["Genocida Židů", "Sport", "Povodeň", "Revolution 1989"], "correct": 0, "expl": "Katherina reprezentuje oběti."},
    {"prompt": "Které téma NENÍ středem?", "options": ["Oběť", "Válka", "Vesmírná kolonizace", "Modlitba"], "correct": 2, "expl": "Skladba je válečná lyrika."},
    {"prompt": "Jak Halas individualizuje utrpení?", "options": ["Jménem konkrétní ženy", "Bez jmen", "Jen statistiky", "Humorem"], "correct": 0, "expl": "Konkrétní jméno zvyšuje sílu."},
    {"prompt": "Co je etická odpovědnost umělce?", "options": ["Mluvit za oběti", "Mlčet", "Oslavovat moc", "Bez etiky"], "correct": 0, "expl": "Básník je svědek doby."},
    {"prompt": "Jaký verš Halas používá?", "options": ["Volný verš moderní lyriky", "Antický hexametr", "Proza", "Bez verše"], "correct": 0, "expl": "Moderní forma odpovídá obsahu."},
    {"prompt": "Kdy Halas zemřel?", "options": ["1949", "1939", "2000", "1890"], "correct": 0, "expl": "Halas patří k meziválečné generaci."},
    {"prompt": "Co je naděje v modlitbě?", "options": ["Tenká, ale přítomná – víra v lidskost", "Absentní vždy", "Jen politika", "Sport"], "correct": 0, "expl": "Napětí mezi bezmocí a apellem."},
    {"prompt": "Jak číst skladbu historicky?", "options": ["V kontextu okupace a holocaustu", "Bez kontextu", "Jako pohádku", "Jako sci-fi"], "correct": 0, "expl": "Historie je klíč interpretace."},
    {"prompt": "Co NENÍ charakteristika Halase?", "options": ["Lyrika", "Válečné téma", "Groteskní humor bez vážnosti", "Modernismus"], "correct": 2, "expl": "Modlitba je vážná skladba."},
    {"prompt": "Proč konkrétní jméno v titulu?", "options": ["Oběť není anonymní statistika", "Náhodné", "Reklama", "Město"], "correct": 0, "expl": "Individualizace zvyšuje etický tlak."},
    {"prompt": "Jak skladba souvisí s Prokletým věkem?", "options": ["Halas je autorem obou", "Bez souvislosti", "Stejný autor Lustig", "Opera"], "correct": 0, "expl": "Halas napsal i Prokletý věk – válečná lyrika."},
    {"prompt": "Co je addresát modlitby?", "options": ["Bůh / transcendentní instance i čtenář", "Jen sportovec", "Nikdo", "Okupant"], "correct": 0, "expl": "Modlitba směřuje nad člověka."},
    {"prompt": "Jaký kontrast skladba nese?", "options": ["Modlitba za život vs. realita smrti", "Humor vs. humor", "Město vs. město", "Bez kontrastu"], "correct": 0, "expl": "Napětí víry a hrůzy."},
    {"prompt": "Co čtenář má cítit?", "options": ["Soucit a morální odpovědnost", "Smích", "Nezájem", "Pouze strach bez smyslu"], "correct": 0, "expl": "Lyrika apeluje na svědomí."},
    {"prompt": "Kde Halas patří v literatuře?", "options": ["Česká meziválečná moderna", "Baroko", "Antika", "Bez období"], "correct": 0, "expl": "Spolu s Seifertem, Holanem apod."},
    {"prompt": "Proč „Horovitzová“?", "options": ["Identita oběti holocaustu", "Náhodné jméno", "Město", "Růže"], "correct": 0, "expl": "Židovská oběť v kontextu genocidy."},
    {"prompt": "Jak skladba končí emocionálně?", "options": ["Naléhavost modlitby trvá", "Radostná párty", "Bez emocí", "Reklama"], "correct": 0, "expl": "Otevřený apel, ne uzavřený happy end."},
    {"prompt": "Co je válečná lyrika?", "options": ["Poezie reagující na válku a útlak", "Jen romantismus", "Sport", "Epos"], "correct": 0, "expl": "Modlitba je typická ukázka."},
    {"prompt": "Jaké poselství skladba nese?", "options": ["Pamatuj na oběti, nestrác humanitu v době zla", "Válka je slavná", "Oběti jsou čísla", "Bez morálky"], "correct": 0, "expl": "Etický apel Halasovy poezie."}
  ],
  "plot": [
    {
      "prompt": "Přetáhněte části příběhu do správného pořadí:",
      "words": [
        "Okupace a hrůza 2. světové války",
        "Halas čte příběh Katheriny Horovitzové",
        "Básník promlouvá modlitbou k oběti",
        "Apel na Boha a lidskost",
        "Individualizace utrpení jednoho jména",
        "Výzva čtenáři neztratit morální compass"
      ]
    }
  ],
  "plotMeaning": [
    "Správné pořadí: válečný kontext → inspirace → modlitba → apel → jméno oběti → etické poselství."
  ]
}