mirror of
https://github.com/pepaskopec-blip/Graduately.git
synced 2026-10-27 15:14:35 +00:00
Add chemistry and biology lessons for natural sciences.
Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>
This commit is contained in:
pepaskopec-blip
parent
09312d8c93
commit
bd7ab09b1d
30 changed files with 2519 additions and 13 deletions
604
src/chemie.c
Normal file
604
src/chemie.c
Normal file
|
|
@ -0,0 +1,604 @@
|
|||
#include "graduately.h"
|
||||
|
||||
/* Chemistry for Základy přírodopisných věd.
|
||||
* Follows the secondary-school outline (RVP for vocational schools,
|
||||
* přírodovědné vzdělávání, and the gymnasium general-chemistry track):
|
||||
* general chemistry, inorganic chemistry, organic chemistry, biochemistry. */
|
||||
|
||||
NetLesson chem_lessons[SCI_N] = {
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit1", .ex_page = "chemex1" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit2", .ex_page = "chemex2" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit3", .ex_page = "chemex3" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit4", .ex_page = "chemex4" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit5", .ex_page = "chemex5" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit6", .ex_page = "chemex6" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit7", .ex_page = "chemex7" },
|
||||
{ .n_slides = 3, .unit_page = "chemunit8", .ex_page = "chemex8" },
|
||||
};
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit1_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Atom", "Z čeho je látka",
|
||||
"Tip: protonové číslo je počet protonů, ne elektronů.",
|
||||
{
|
||||
"Atom má jádro z protonů a neutronů a obal z elektronů.",
|
||||
"Proton má kladný náboj, elektron záporný, neutron je bez náboje.",
|
||||
"Protonové číslo Z udává počet protonů a určuje prvek.",
|
||||
"Nukleonové číslo A je součet protonů a neutronů.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Tabulka", "Periody a skupiny",
|
||||
"Tip: perioda je řádek, skupina je sloupec.",
|
||||
{
|
||||
"Periodická soustava řadí prvky podle rostoucího protonového čísla.",
|
||||
"Prvky v jedné skupině mají podobné chemické vlastnosti.",
|
||||
"Číslo periody souvisí s počtem obsazených slupek.",
|
||||
"Vlevo jsou kovy, vpravo nekovy, mezi nimi polokovy.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • Částice", "Atom, molekula, ion",
|
||||
"Tip: kation vzniká ztrátou elektronů, anion jejich přijetím.",
|
||||
{
|
||||
"Prvek tvoří atomy se stejným protonovým číslem.",
|
||||
"Molekula je částice ze dvou nebo více atomů spojených vazbou.",
|
||||
"Ion je nabitá částice: kation je kladný, anion záporný.",
|
||||
"Izotopy jednoho prvku se liší počtem neutronů, ne protonů.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[0], "chem_unit1", "chem_unit1_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit1_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Co udává protonové číslo?",
|
||||
{"Počet protonů v jádře", "Počet neutronů v jádře",
|
||||
"Součet protonů a elektronů v molekule", "Hmotnost atomu v gramech"},
|
||||
4, 0},
|
||||
{"Jaký náboj má elektron?",
|
||||
{"Kladný", "Záporný", "Žádný", "Stejný jako neutron"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co mají společného prvky v jedné skupině?",
|
||||
{"Stejné nukleonové číslo", "Podobné chemické vlastnosti",
|
||||
"Stejný počet neutronů", "Stejné skupenství za pokojové teploty"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co je v periodické soustavě perioda?",
|
||||
{"Sloupec prvků", "Řádek prvků",
|
||||
"Jen skupina vzácných plynů", "Rozdíl protonů a neutronů"},
|
||||
4, 1},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Z je počet protonů a zároveň pořadí prvku v tabulce.",
|
||||
"Proton je kladný, elektron záporný, neutron neutrální.",
|
||||
"Skupina je sloupec. Podobné vlastnosti plynou z podobného obalu.",
|
||||
"Perioda je řádek. Číslo periody souvisí s obsazenými slupkami.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 0, "chemunit1", "chem_ex1_title", "chem_quiz1_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit2_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Ionty", "Iontová vazba",
|
||||
"Tip: NaCl je typická iontová sloučenina.",
|
||||
{
|
||||
"Iontová vazba vzniká přenosem elektronů mezi atomy.",
|
||||
"Kov odevzdá elektrony a stane se kationtem, nekov je přijme jako anion.",
|
||||
"Opačné náboje se přitahují a drží krystal pohromadě.",
|
||||
"Iontové látky mají vysoké teploty tání a v tavenině vedou proud.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Sdílení", "Kovalentní vazba",
|
||||
"Tip: ve vodě atomy elektrony sdílejí, nepředávají si je natrvalo.",
|
||||
{
|
||||
"Kovalentní vazba vzniká sdílením elektronového páru.",
|
||||
"Jednoduchá vazba je jeden pár, dvojná dva, trojná tři.",
|
||||
"Nepolární vazba spojuje atomy se stejnou elektronegativitou, třeba H2.",
|
||||
"Polární vazba vzniká mezi atomy s různou elektronegativitou, třeba v H2O.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • Kovy", "Kovová vazba",
|
||||
"Tip: volné elektrony vysvětlují lesk i vodivost kovů.",
|
||||
{
|
||||
"V kovu jsou kationty obklopené sdílenými elektrony.",
|
||||
"Elektrony se mohou posouvat, proto kov vede proud a teplo.",
|
||||
"Elektronegativita je schopnost atomu přitahovat elektrony vazby.",
|
||||
"Velký rozdíl elektronegativit vede spíš k iontové vazbě.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[1], "chem_unit2", "chem_unit2_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit2_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Jaká vazba drží krystal chloridu sodného?",
|
||||
{"Kovalentní nepolární", "Iontová", "Kovová", "Vodíkový můstek jako jediná"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co je kovalentní vazba?",
|
||||
{"Přenos elektronu z kovu na nekov",
|
||||
"Sdílení elektronového páru",
|
||||
"Pohyb volných elektronů mezi kationty kovu",
|
||||
"Přitažlivost jen mezi molekulami vody"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Proč kovy vedou elektrický proud?",
|
||||
{"Mají pevné jádro bez elektronů",
|
||||
"Obsahují pohyblivé elektrony kovové vazby",
|
||||
"Jsou vždy kapalné",
|
||||
"Nemají protony"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co je elektronegativita?",
|
||||
{"Počet neutronů v jádře",
|
||||
"Schopnost atomu přitahovat elektrony vazby",
|
||||
"Hmotnost jednoho molu",
|
||||
"Teplota varu kovu"},
|
||||
4, 1},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Sodík předá elektron chloru. Vznikne Na+ a Cl−.",
|
||||
"Kovalentní vazba je společný elektronový pár, ne trvalý přenos.",
|
||||
"Kovová vazba má volné elektrony, které přenášejí náboj.",
|
||||
"Čím větší rozdíl elektronegativit, tím polárnější nebo iontovější vazba.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 1, "chemunit2", "chem_ex2_title", "chem_quiz2_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit3_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Rovnice", "Co se při reakci zachová",
|
||||
"Tip: vyčíslit znamená srovnat počty atomů, ne měnit vzorce.",
|
||||
{
|
||||
"Při chemické reakci se atomy přeskupují, ale neztrácejí.",
|
||||
"Zákon zachování hmotnosti: hmotnost reaktantů se rovná hmotnosti produktů.",
|
||||
"V rovnici musí být na obou stranách stejný počet atomů každého prvku.",
|
||||
"Koeficient před vzorcem násobí celou částici.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Mol", "Kolik je částic",
|
||||
"Tip: molární hmotnost vody je přibližně 18 g/mol.",
|
||||
{
|
||||
"Mol je jednotka látkového množství.",
|
||||
"Jeden mol obsahuje 6,022 × 10^23 částic, to je Avogadrova konstanta.",
|
||||
"Molární hmotnost M je hmotnost jednoho molu v g/mol.",
|
||||
"Látkové množství se počítá jako n = m / M.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • Výpočet", "Od hmotnosti k molům",
|
||||
"Tip: nejdřív sečti relativní atomové hmotnosti ve vzorci.",
|
||||
{
|
||||
"Relativní atomová hmotnost vodíku je 1, kyslíku 16, uhlíku 12.",
|
||||
"Voda H2O má molární hmotnost 18 g/mol, oxid uhličitý CO2 má 44 g/mol.",
|
||||
"18 g vody je 1 mol, tedy 6,022 × 10^23 molekul.",
|
||||
"Stechiometrie porovnává moly podle koeficientů v rovnici.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[2], "chem_unit3", "chem_unit3_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit3_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Co říká zákon zachování hmotnosti?",
|
||||
{"Hmotnost produktů je vždy menší",
|
||||
"Hmotnost reaktantů se rovná hmotnosti produktů",
|
||||
"Atomy se při reakci ničí",
|
||||
"Molární hmotnost se během reakce mění"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Kolik částic je v jednom molu?",
|
||||
{"18", "44", "6,022 × 10^23", "1000"},
|
||||
4, 2},
|
||||
{"Jak se spočítá látkové množství?",
|
||||
{"n = m × M", "n = m / M", "n = M / m", "n = Z + A"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Jaká je přibližně molární hmotnost vody?",
|
||||
{"2 g/mol", "16 g/mol", "18 g/mol", "44 g/mol"},
|
||||
4, 2},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Atomy se přeskupují. Jejich celková hmotnost zůstává.",
|
||||
"Avogadrova konstanta je počet částic v jednom molu.",
|
||||
"Hmotnost dělíme molární hmotností. Výsledek je v molech.",
|
||||
"H2O: 1 + 1 + 16 = 18. CO2 je 12 + 16 + 16 = 44.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 2, "chemunit3", "chem_ex3_title", "chem_quiz3_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit4_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Směsi", "Čistá látka a směs",
|
||||
"Tip: roztok je homogenní směs, suspenze heterogenní.",
|
||||
{
|
||||
"Čistá látka má stálé složení a stálé vlastnosti.",
|
||||
"Směs obsahuje dvě nebo více látek, které nejsou chemicky vázané.",
|
||||
"Homogenní směs, třeba roztok, vypadá v celém objemu stejně.",
|
||||
"Heterogenní směs má rozlišitelné složky, třeba suspenze nebo emulze.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Roztok", "Složení roztoku",
|
||||
"Tip: hmotnostní zlomek je podíl hmotnosti složky a hmotnosti směsi.",
|
||||
{
|
||||
"Rozpouštědlo je látka, v níž se rozpouští rozpuštěná látka.",
|
||||
"Hmotnostní zlomek w = hmotnost složky / hmotnost celé směsi.",
|
||||
"Nasycený roztok už při dané teplotě další látku nerozpustí.",
|
||||
"Rozpustnost většiny pevných látek s teplotou roste.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • pH", "Kyseliny a zásady",
|
||||
"Tip: neutralizace kyseliny hydroxidem dává sůl a vodu.",
|
||||
{
|
||||
"Kyselina ve vodě zvyšuje množství H+, zásada množství OH−.",
|
||||
"pH menší než 7 je kyselé, 7 neutrální, větší než 7 zásadité.",
|
||||
"Silné kyseliny jsou třeba HCl a H2SO4, silná zásada je NaOH.",
|
||||
"Neutralizace: kyselina + hydroxid → sůl + voda.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[3], "chem_unit4", "chem_unit4_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit4_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Co je roztok?",
|
||||
{"Heterogenní směs dvou kovů", "Homogenní směs",
|
||||
"Čistý prvek", "Jen sraženina na dně"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Jaké pH má kyselý roztok?",
|
||||
{"Přesně 7", "Menší než 7", "Větší než 7", "Vždy 14"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co vzniká neutralizací kyseliny hydroxidem?",
|
||||
{"Jen vodík a kyslík jako prvky", "Sůl a voda",
|
||||
"Uhlovodík", "Vzácný plyn"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co je hmotnostní zlomek?",
|
||||
{"Podíl hmotnosti složky a hmotnosti směsi",
|
||||
"Počet molů v litru",
|
||||
"Rozdíl pH a 7",
|
||||
"Hmotnost jednoho protonu"},
|
||||
4, 0},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Roztok je stejnorodý. Suspenze a emulze jsou různorodé.",
|
||||
"Neutrální pH je 7. Pod ním je kyselina, nad ním zásada.",
|
||||
"H+ z kyseliny a OH− ze zásady dají vodu, zbytek iontů sůl.",
|
||||
"w = m(složky) / m(směsi). Nemá jednotku, nebo se uvádí v procentech.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 3, "chemunit4", "chem_ex4_title", "chem_quiz4_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit5_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Názvy", "Čtyři skupiny sloučenin",
|
||||
"Tip: oxid uhličitý je CO2, oxid uhelnatý je CO.",
|
||||
{
|
||||
"Oxidy jsou sloučeniny prvku s kyslíkem.",
|
||||
"Kyseliny ve vzorci obsahují vodík, který mohou odštěpit jako H+.",
|
||||
"Hydroxidy obsahují skupinu OH, soli vznikají z kyseliny náhradou vodíku.",
|
||||
"NaCl je chlorid sodný, NaOH hydroxid sodný, HCl kyselina chlorovodíková.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Nekovy", "Halogeny, kyslík, dusík",
|
||||
"Tip: halogeny jsou ve 17. skupině a jsou velmi reaktivní.",
|
||||
{
|
||||
"Kyslík O2 tvoří asi pětinu vzduchu a je nutný k dýchání i hoření.",
|
||||
"Halogeny fluor, chlor, brom a jod tvoří soli, halogenidy.",
|
||||
"Dusík N2 tvoří většinu vzduchu a je v bílkovinách i v hnojivech.",
|
||||
"Síra je v kyselině sírové H2SO4, důležité průmyslové kyselině.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • Kovy", "Sodík, vápník, železo",
|
||||
"Tip: alkalické kovy reagují s vodou a musí se uchovávat pod petrolejem.",
|
||||
{
|
||||
"Alkalické kovy lithium, sodík a draslík jsou měkké a velmi reaktivní.",
|
||||
"Vápník a hořčík patří ke kovům alkalických zemin a jsou v kostech i chlorofylu.",
|
||||
"Železo je přechodný kov, základ oceli, a v těle je v hemoglobinu.",
|
||||
"Ušlechtilé kovy, třeba zlato, vzdorují korozi víc než železo.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[4], "chem_unit5", "chem_unit5_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit5_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Který vzorec patří oxidu uhličitému?",
|
||||
{"CO", "CO2", "H2CO3", "CaCO3"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co je hydroxid sodný?",
|
||||
{"NaCl", "NaOH", "HCl", "H2SO4"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Které prvky jsou halogeny?",
|
||||
{"Li, Na, K", "F, Cl, Br, I", "Fe, Cu, Zn", "He, Ne, Ar"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Kam patří sodík a draslík?",
|
||||
{"Mezi vzácné plyny", "Mezi alkalické kovy",
|
||||
"Mezi halogeny", "Mezi polokovy"},
|
||||
4, 1},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"CO je oxid uhelnatý, CO2 oxid uhličitý. H2CO3 je kyselina uhličitá.",
|
||||
"Hydroxidy končí na OH. NaOH je silná zásada.",
|
||||
"Halogeny jsou 17. skupina. Alkalické kovy jsou 1. skupina.",
|
||||
"Li, Na a K jsou alkalické kovy. S vodou reagují bouřlivě.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 4, "chemunit5", "chem_ex5_title", "chem_quiz5_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit6_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Uhlík", "Proč existuje organická chemie",
|
||||
"Tip: organické sloučeniny staví řetězce a kruhy z uhlíku.",
|
||||
{
|
||||
"Organická chemie zkoumá sloučeniny uhlíku, kromě oxidů a uhličitanů.",
|
||||
"Uhlík tvoří čtyři vazby a může se řetězit.",
|
||||
"Uhlovodíky obsahují jen uhlík a vodík.",
|
||||
"Nasycené mají jen jednoduché vazby, nenasycené i dvojné nebo trojné.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Řady", "Alkany, alkeny a alkyny",
|
||||
"Tip: obecný vzorec alkanů je CnH2n+2.",
|
||||
{
|
||||
"Alkany jsou nasycené. Methan CH4 je nejjednodušší.",
|
||||
"Alkeny mají dvojnou vazbu. Ethen C2H4 je surovina pro plasty.",
|
||||
"Alkyny mají trojnou vazbu. Ethyn, acetylen, se používá ke svařování.",
|
||||
"Hořením uhlovodíků vzniká oxid uhličitý a voda.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • Areny", "Benzen",
|
||||
"Tip: benzen není alken se třemi obyčejnými dvojnými vazbami.",
|
||||
{
|
||||
"Areny jsou aromatické uhlovodíky s zvláštně stálým kruhem.",
|
||||
"Benzen má vzorec C6H6.",
|
||||
"Aromatický kruh je stálejší než obyčejné střídání dvojných vazeb.",
|
||||
"Z arenů se vyrábějí plasty, léčiva i barviva.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[5], "chem_unit6", "chem_unit6_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit6_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Který uhlovodík je alkan?",
|
||||
{"Ethen", "Ethyn", "Methan", "Benzen"},
|
||||
4, 2},
|
||||
{"Jaký je obecný vzorec alkanů?",
|
||||
{"CnH2n", "CnH2n+2", "CnH2n−2", "CnH2n−6"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Čím se ethen liší od ethanu?",
|
||||
{"Nemá uhlík", "Má dvojnou vazbu",
|
||||
"Je to kov", "Má trojnou vazbu"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Jaký vzorec má benzen?",
|
||||
{"CH4", "C2H4", "C2H2", "C6H6"},
|
||||
4, 3},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Methan a ethan jsou alkany. Ethen je alken, ethyn alkyn, benzen aren.",
|
||||
"Alkany CnH2n+2, alkeny CnH2n, alkyny CnH2n−2.",
|
||||
"Ethan je nasycený. Ethen má jednu dvojnou vazbu.",
|
||||
"Benzen C6H6 je základní aren. Methan je CH4.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 5, "chemunit6", "chem_ex6_title", "chem_quiz6_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit7_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Skupiny", "Deriváty uhlovodíků",
|
||||
"Tip: funkční skupina rozhoduje o vlastnostech víc než délka řetězce.",
|
||||
{
|
||||
"Derivát vzniká náhradou vodíku jinou skupinou atomů.",
|
||||
"Alkoholy mají hydroxyl −OH. Ethanol je v alkoholických nápojích.",
|
||||
"Karboxylové kyseliny mají −COOH. Kyselina octová je v octu.",
|
||||
"Aldehydy a ketony obsahují karbonylovou skupinu C=O.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Cukry", "Sacharidy",
|
||||
"Tip: glukóza je monosacharid, škrob a celulóza jsou její polymery.",
|
||||
{
|
||||
"Sacharidy jsou přírodní látky z uhlíku, vodíku a kyslíku.",
|
||||
"Glukóza C6H12O6 je základní cukr a palivo buněk.",
|
||||
"Sacharosa je řepný a třtinový cukr, škrob je zásoba rostlin.",
|
||||
"Celulóza tvoří buněčné stěny rostlin a člověk ji netráví.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • Tuky a bílkoviny", "Z čeho je tělo",
|
||||
"Tip: bílkovina je řetězec aminokyselin, tuk je ester glycerolu.",
|
||||
{
|
||||
"Lipidy jsou tuky a oleje, estery glycerolu a mastných kyselin.",
|
||||
"Tuky jsou zásoba energie a součást membrán.",
|
||||
"Bílkoviny vznikají spojením aminokyselin peptidovou vazbou.",
|
||||
"Pořadí aminokyselin určuje tvar a funkci bílkoviny.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[6], "chem_unit7", "chem_unit7_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit7_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Kterou skupinu mají alkoholy?",
|
||||
{"−COOH", "−OH", "−NH2 jako jedinou v alkanech", "Jen dvojnou vazbu uhlík–uhlík"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co je kyselina octová?",
|
||||
{"Alkan", "Karboxylová kyselina", "Halogen", "Hydroxid"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Která látka je sacharid?",
|
||||
{"Škrob", "Chlorid sodný", "Ethyn", "Oxid vápenatý"},
|
||||
4, 0},
|
||||
{"Z čeho jsou bílkoviny?",
|
||||
{"Z glycerolu a nic jiného", "Z aminokyselin",
|
||||
"Jen z glukózy", "Z vzácných plynů"},
|
||||
4, 1},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Hydroxyl −OH je alkohol. Karboxyl −COOH je kyselina.",
|
||||
"Octová kyselina CH3COOH má karboxyl. V octu je její zředěný roztok.",
|
||||
"Glukóza, sacharosa, škrob a celulóza jsou sacharidy.",
|
||||
"Aminokyseliny se pojí peptidovou vazbou do bílkoviny.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 6, "chemunit7", "chem_ex7_title", "chem_quiz7_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit8_page(void) {
|
||||
static const NetSlide slides[] = {
|
||||
{
|
||||
"1 / 3 • Enzymy", "Biokatalyzátory",
|
||||
"Tip: enzym je bílkovina a urychluje jednu určitou reakci.",
|
||||
{
|
||||
"Biochemie zkoumá chemické děje v živých organismech.",
|
||||
"Enzym je bílkovinný katalyzátor. Snižuje aktivační energii.",
|
||||
"Každý enzym působí na určitý substrát, jako klíč do zámku.",
|
||||
"Teplo a nevhodné pH enzym denaturují a reakce se zpomalí.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"2 / 3 • Energie", "Fotosyntéza a dýchání",
|
||||
"Tip: fotosyntéza váže energii, buněčné dýchání ji uvolňuje.",
|
||||
{
|
||||
"Fotosyntéza: 6 CO2 + 6 H2O → C6H12O6 + 6 O2, potřebuje světlo.",
|
||||
"Probíhá v chloroplastech a je zdrojem kyslíku i organických látek.",
|
||||
"Buněčné dýchání glukózu oxiduje a uvolňuje energii pro buňku.",
|
||||
"Zjednodušeně je dýchání opačný směr než fotosyntéza.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
{
|
||||
"3 / 3 • DNA", "Chemický zápis dědičnosti",
|
||||
"Tip: v RNA je uracil tam, kde má DNA thymin.",
|
||||
{
|
||||
"Nukleové kyseliny jsou DNA a RNA.",
|
||||
"DNA nese genetickou informaci. Báze jsou adenin, thymin, guanin a cytosin.",
|
||||
"Adenin se páruje s thyminem, guanin s cytosinem.",
|
||||
"RNA má místo thyminu uracil a v buňce pomáhá číst geny.",
|
||||
NULL,
|
||||
},
|
||||
},
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_unit_page(0, &chem_lessons[7], "chem_unit8", "chem_unit8_sub",
|
||||
slides, G_N_ELEMENTS(slides));
|
||||
}
|
||||
|
||||
static GtkWidget *build_chem_unit8_exercise_page(void) {
|
||||
static const ChoiceQ qs[] = {
|
||||
{"Co je enzym?",
|
||||
{"Anorganická sůl", "Bílkovinný biokatalyzátor",
|
||||
"Vzácný plyn", "Nasycený uhlovodík"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co při fotosyntéze vzniká spolu s glukózou?",
|
||||
{"Dusík", "Kyslík", "Chlorid sodný", "Železo"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Která báze je v RNA místo thyminu?",
|
||||
{"Adenin", "Uracil", "Guanin navíc bez cytosinu", "Sodík"},
|
||||
4, 1},
|
||||
{"Co dělá buněčné dýchání s glukózou?",
|
||||
{"Ukládá ji beze změny do jádra",
|
||||
"Oxiduje ji a uvolňuje energii",
|
||||
"Mění ji na vzácný plyn",
|
||||
"Zastavuje všechny enzymy"},
|
||||
4, 1},
|
||||
};
|
||||
static const char *hints[] = {
|
||||
"Enzym je bílkovina. Katalyzátor reakci urychlí a sám se nespotřebuje.",
|
||||
"Zjednodušená rovnice končí glukózou a kyslíkem.",
|
||||
"DNA: A, T, G, C. RNA má U místo T.",
|
||||
"Dýchání je opak fotosyntézy v tom smyslu, že energii z glukózy uvolní.",
|
||||
};
|
||||
|
||||
return sci_mcq_page(0, 7, "chemunit8", "chem_ex8_title", "chem_quiz8_head",
|
||||
qs, hints, 4);
|
||||
}
|
||||
|
||||
void add_chem_pages(GtkStack *stack) {
|
||||
typedef GtkWidget *(*SciBuilder)(void);
|
||||
static const struct {
|
||||
const char *unit_name;
|
||||
const char *ex_name;
|
||||
SciBuilder build_unit;
|
||||
SciBuilder build_ex;
|
||||
} pages[] = {
|
||||
{"chemunit1", "chemex1", build_chem_unit1_page, build_chem_unit1_exercise_page},
|
||||
{"chemunit2", "chemex2", build_chem_unit2_page, build_chem_unit2_exercise_page},
|
||||
{"chemunit3", "chemex3", build_chem_unit3_page, build_chem_unit3_exercise_page},
|
||||
{"chemunit4", "chemex4", build_chem_unit4_page, build_chem_unit4_exercise_page},
|
||||
{"chemunit5", "chemex5", build_chem_unit5_page, build_chem_unit5_exercise_page},
|
||||
{"chemunit6", "chemex6", build_chem_unit6_page, build_chem_unit6_exercise_page},
|
||||
{"chemunit7", "chemex7", build_chem_unit7_page, build_chem_unit7_exercise_page},
|
||||
{"chemunit8", "chemex8", build_chem_unit8_page, build_chem_unit8_exercise_page},
|
||||
};
|
||||
|
||||
for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
|
||||
gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
|
||||
gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
|
||||
}
|
||||
}
|
||||
Loading…
Add table
Add a link
Reference in a new issue