diff --git a/README.md b/README.md index 13851fa..ff661ce 100644 --- a/README.md +++ b/README.md @@ -31,7 +31,7 @@ GTK 4 interface. German learning path - **Správa počítačových sítí / Computer Network Administration** is open too (shown with a Wi-Fi icon) and leads to a 30-unit computer-networks path; - **units 1–13 are playable**, units 14–30 are locked placeholders + **units 1–14 are playable**, units 15–30 are locked placeholders - **Technické vybavení / Computer Hardware** is open (chip icon) and leads to a 10-unit hardware path; **units 1–3 are playable**, units 4–10 are locked placeholders @@ -62,7 +62,7 @@ GTK 4 interface. - **Hints & model answers** – in exercises where you write or complete a German sentence the Czech meaning is shown right away as a hint, and clicking the check button also reveals the correct German sentence so you can compare -- **Computer networks path** – thirteen unlocked units (theory slides + practice): +- **Computer networks path** – fourteen unlocked units (theory slides + practice): 1. **Výpočet IP adres / IP Address Calculation** – 4-slide VLSM walkthrough and four interactive subnetting tasks (prefix, network, broadcast, host range) with check and “show solution” @@ -77,7 +77,8 @@ GTK 4 interface. 10. Model ISO/OSI a TCP/IP – slides + quiz 11. Podrobný rozbor 7 vrstev ISO/OSI – slides + quiz 12. Základy architektury TCP/IP – slides + quiz - 13. Topologie sítě – slides + quiz + 13. Topologie sítě – slides + quiz + 14. Optika – slides + quiz Progress for networks is saved to `progress/net.conf` (one flag per unit); completed network units show a checkmark on the path and count in Statistics - **Computer hardware path** – three unlocked units (theory slides + quiz): @@ -300,13 +301,13 @@ When launched, the application shows the welcome screen. From there: unit 2 or **"Bei uns zu Hause"** for unit 3, then pick any bubble to start an exercise. Units 2 and 3 are available even if the earlier units are not finished yet. -5. On the networks path, units **1–13** are open. Unit 1 (**Výpočet IP adres**) +5. On the networks path, units **1–14** are open. Unit 1 (**Výpočet IP adres**) walks through four VLSM slides and then four interactive subnetting tasks - with check / “show solution”. Units 2–13 each have theory slides followed by + with check / “show solution”. Units 2–14 each have theory slides followed by a multiple-choice quiz (basic concepts, client–server/cloud, transmission security, signals, path/channel/circuit, multiplexing, switching, layered models, ISO/OSI & TCP/IP, the seven ISO/OSI layers, TCP/IP architecture, - and network topologies). Units 14–30 stay locked placeholders. + network topologies, and fiber optics). Units 15–30 stay locked placeholders. 6. On the hardware path, units **1–3** are open (architecture / von Neumann, computer history generations, bit & byte), each with slides and a quiz. Units 4–10 stay locked. @@ -457,7 +458,7 @@ moderním GTK 4 rozhraním stylovaným přes CSS. - **Deutsch** je otevřený (bublina s německou vlajkou) a vede na německou učební cestu - **Správa počítačových sítí** je také otevřená (ikona Wi‑Fi) a vede na cestu - s 30 jednotkami; **jednotky 1–13 jsou hratelné**, 14–30 jsou zamčené + s 30 jednotkami; **jednotky 1–14 jsou hratelné**, 15–30 jsou zamčené placeholdery - **Technické vybavení** je otevřené (ikona čipu) a vede na cestu s 10 jednotkami; **jednotky 1–3 jsou hratelné**, 4–10 jsou zamčené @@ -483,7 +484,7 @@ moderním GTK 4 rozhraním stylovaným přes CSS. „Was siehst du?“, řazení vět, chybějící písmena) - **Nápovědy a vzorové odpovědi** – u psaných / doplňovaných vět je hned český význam; po kontrole se ukáže i správná německá věta -- **Cesta počítačových sítí** – třináct odemčených jednotek (snímky + cvičení): +- **Cesta počítačových sítí** – čtrnáct odemčených jednotek (snímky + cvičení): 1. **Výpočet IP adres** – 4 snímky VLSM a čtyři interaktivní úlohy (prefix, síť, broadcast, rozsah uzlů) s kontrolou a „ukázat řešení“ 2. Základní pojmy a rozdělení sítí – snímky + kvíz @@ -497,7 +498,8 @@ moderním GTK 4 rozhraním stylovaným přes CSS. 10. Model ISO/OSI a TCP/IP – snímky + kvíz 11. Podrobný rozbor 7 vrstev ISO/OSI – snímky + kvíz 12. Základy architektury TCP/IP – snímky + kvíz - 13. Topologie sítě – snímky + kvíz + 13. Topologie sítě – snímky + kvíz + 14. Optika – snímky + kvíz Postup u sítí se ukládá do `progress/net.conf` (příznak na jednotku); dokončené jednotky mají fajfku na cestě a počítají se ve Statistikách - **Cesta technického vybavení** – tři odemčené jednotky (snímky + kvíz): @@ -718,13 +720,13 @@ Po spuštění se zobrazí úvodní obrazovka. Odtud: 4. Otevřete **"Neue Freunde"** (jednotka 1), **"Aus aller Welt"** (2) nebo **"Bei uns zu Hause"** (3) a vyberte bublinu cvičení. Jednotky 2 a 3 jdou otevřít i bez dokončení předchozích. -5. Na síťové cestě jsou otevřené jednotky **1–13**. Jednotka 1 (**Výpočet IP +5. Na síťové cestě jsou otevřené jednotky **1–14**. Jednotka 1 (**Výpočet IP adres**) má 4 snímky VLSM a pak 4 interaktivní úlohy s kontrolou / - „ukázat řešení“. Jednotky 2–13 mají snímky teorie a kvíz s výběrem + „ukázat řešení“. Jednotky 2–14 mají snímky teorie a kvíz s výběrem (základní pojmy, klient–server/cloud, zabezpečení přenosu, signály, cesta/ kanál/okruh, multiplex, přepojování, vrstevnaté modely, ISO/OSI a TCP/IP, - rozbor 7 vrstev ISO/OSI, architektura TCP/IP, topologie sítě). Jednotky - 14–30 zůstávají zamčené. + rozbor 7 vrstev ISO/OSI, architektura TCP/IP, topologie sítě, optika). + Jednotky 15–30 zůstávají zamčené. 6. Na cestě technického vybavení jsou otevřené jednotky **1–3** (architektura / von Neumann, historie generací, bit a byte), každá se snímky a kvízem. Jednotky 4–10 zůstávají zamčené. @@ -768,8 +770,8 @@ exercise_u1.c cvičení jednotky 1 („Neue Freunde“) exercise_u2.c cvičení jednotky 2 („Aus aller Welt“) exercise_u3.c cvičení jednotky 3 („Bei uns zu Hause“) settings.c panel nastavení (režim, téma, jazyk) -net.c cesta počítačových sítí (30 uzlů), jednotky 1–13 - (1: VLSM cvičení; 2–13: kvízy s výběrem) +net.c cesta počítačových sítí (30 uzlů), jednotky 1–14 + (1: VLSM cvičení; 2–14: kvízy s výběrem) hw.c cesta technického vybavení (10 uzlů), jednotky 1–3 (architektura, historie, bit/byte + kvízy) main.c vstupní bod aplikace a zapojení stránek diff --git a/i18n.c b/i18n.c index 29ad97d..677e598 100644 --- a/i18n.c +++ b/i18n.c @@ -275,6 +275,12 @@ const TrEntry tr_ui[] = { "4 slides about bus, star and ring, then a quiz."}, {"net_ex13_title", "Kvíz: topologie sítě", "Quiz: network topologies"}, + {"net_unit14", "Optika", + "Fiber optics"}, + {"net_unit14_sub", "5 snímků o optických vláknech a pak kvíz.", + "5 slides about optical fibers, then a quiz."}, + {"net_ex14_title", "Kvíz: optika", + "Quiz: fiber optics"}, {"net_quiz_intro", "Vyberte u každé otázky jednu správnou odpověď a stiskněte Zkontrolovat.", "Choose one correct answer for each question and press Check."}, @@ -302,6 +308,8 @@ const TrEntry tr_ui[] = { "Quiz on TCP/IP architecture"}, {"net_quiz13_head", "Kvíz k topologiím sítě", "Quiz on network topologies"}, + {"net_quiz14_head", "Kvíz k optice", + "Quiz on fiber optics"}, {"net_slide_next", "Další", "Next"}, {"net_slide_prev", "Zpět", "Back"}, {"net_slide_start", "Přejít na cvičení", "Go to the exercise"}, @@ -525,6 +533,18 @@ const TrEntry tr_content[] = { "Star uses twisted pair or fiber"}, {"V kruhu zprávy obíhají, dokud nenajdou adresáta", NULL, "In a ring, messages circulate until they find the recipient"}, + {"Optika: el. impulsy → světlo (LED/laser) → fotodioda", NULL, + "Optics: electrical pulses → light (LED/laser) → photodiode"}, + {"Jedno vlákno = jednosměrný přenos; obousměrně dvě vlákna", NULL, + "One fiber = one-way; two fibers for bidirectional use"}, + {"Nevýhody: náročná montáž a cena prvků/konektorů", NULL, + "Drawbacks: difficult installation and costly parts/connectors"}, + {"MM: jádro 50/62,5 µm a více vidů", NULL, + "MM: 50/62.5 µm core and multiple modes"}, + {"SM: jádro 7–10 µm, jeden paprsek, laser", NULL, + "SM: 7–10 µm core, one beam, laser"}, + {"MM typicky používá levnější LED zdroje", NULL, + "MM typically uses cheaper LED sources"}, {"čtrnáct", NULL, "fourteen"}, {"sedmnáct", NULL, "seventeen"}, {"dvacet", NULL, "twenty"}, diff --git a/main.c b/main.c index c3b6904..84efe24 100644 --- a/main.c +++ b/main.c @@ -258,6 +258,7 @@ void activate(GtkApplication *app, gpointer user_data) { {"netunit11", "netex11", build_net_unit11_page, build_net_unit11_exercise_page}, {"netunit12", "netex12", build_net_unit12_page, build_net_unit12_exercise_page}, {"netunit13", "netex13", build_net_unit13_page, build_net_unit13_exercise_page}, + {"netunit14", "netex14", build_net_unit14_page, build_net_unit14_exercise_page}, }; for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(net_pages); i++) { diff --git a/maturita.h b/maturita.h index 121a40d..d12f91b 100644 --- a/maturita.h +++ b/maturita.h @@ -61,7 +61,8 @@ #define NET11_SLIDES 8 #define NET12_SLIDES 6 #define NET13_SLIDES 4 -#define NET_LESSONS 13 +#define NET14_SLIDES 5 +#define NET_LESSONS 14 #define HW_UNITS 10 #define HW_LESSONS 3 #define HW_SLIDES 3 @@ -1084,6 +1085,7 @@ GtkWidget *build_net_unit10_page(void); GtkWidget *build_net_unit11_page(void); GtkWidget *build_net_unit12_page(void); GtkWidget *build_net_unit13_page(void); +GtkWidget *build_net_unit14_page(void); GtkWidget *net_qz_combo(void); void net_qz_set_prefix(GtkComboBoxText *c, int pfx); int net_qz_prefix(GtkComboBoxText *c); @@ -1110,6 +1112,7 @@ GtkWidget *build_net_unit10_exercise_page(void); GtkWidget *build_net_unit11_exercise_page(void); GtkWidget *build_net_unit12_exercise_page(void); GtkWidget *build_net_unit13_exercise_page(void); +GtkWidget *build_net_unit14_exercise_page(void); void activate(GtkApplication *app, gpointer user_data); int main(int argc, char **argv); diff --git a/net.c b/net.c index ee180cb..8736ab2 100644 --- a/net.c +++ b/net.c @@ -5,7 +5,7 @@ NetLesson net_lessons[NET_LESSONS] = { /* UI unit N maps to lesson content: unit 1 = IP/VLSM (extra); - * units 2–13 = source topics 01–12 (Základní pojmy … topologie). */ + * units 2–14 = source topics 01–… (Základní pojmy … optika). */ { .n_slides = NET_SLIDES, .unit_page = "netunit1", .ex_page = "netex1" }, { .n_slides = NET2_SLIDES, .unit_page = "netunit2", .ex_page = "netex2" }, { .n_slides = NET3_SLIDES, .unit_page = "netunit3", .ex_page = "netex3" }, @@ -19,6 +19,7 @@ NetLesson net_lessons[NET_LESSONS] = { { .n_slides = NET11_SLIDES, .unit_page = "netunit11", .ex_page = "netex11" }, { .n_slides = NET12_SLIDES, .unit_page = "netunit12", .ex_page = "netex12" }, { .n_slides = NET13_SLIDES, .unit_page = "netunit13", .ex_page = "netex13" }, + { .n_slides = NET14_SLIDES, .unit_page = "netunit14", .ex_page = "netex14" }, }; void net_paragraph(GtkWidget *box, const char *text) { @@ -459,7 +460,7 @@ void net_add_node(GtkFixed *fixed, int index) { static const char *unit_keys[NET_LESSONS] = { "net_unit1", "net_unit2", "net_unit3", "net_unit4", "net_unit5", "net_unit6", "net_unit7", "net_unit8", "net_unit9", "net_unit10", - "net_unit11", "net_unit12", "net_unit13" + "net_unit11", "net_unit12", "net_unit13", "net_unit14" }; card = gtk_button_new(); @@ -1369,6 +1370,64 @@ GtkWidget *build_net_unit13_page(void) { slides, NET13_SLIDES); } +GtkWidget *build_net_unit14_page(void) { + static const NetSlide slides[NET14_SLIDES] = { + { + "1 / 5 • Princip", "Světlo místo proudu", + "Tip: obousměrný provoz = dvě vlákna", + { + "Elektrické impulsy se převádí na světlo (LED nebo laser).", + "Zpět je zachytí fotodioda.", + "Přenos jedním vláknem je jednosměrný.", + NULL, + }, + }, + { + "2 / 5 • Výhody", "Proč optika", + NULL, + { + "Imunita vůči elektromagnetickému rušení.", + "Obrovská šířka pásma a dosah až kolem 100 km.", + "Lepší bezpečnost proti odposlechu.", + "Malý průměr a nízká váha.", + NULL, + }, + }, + { + "3 / 5 • Nevýhody", "Cena a montáž", + NULL, + { + "Náročná montáž.", + "Dražší aktivní prvky a konektory.", + NULL, + }, + }, + { + "4 / 5 • MM", "Mnohovidová vlákna", + NULL, + { + "Větší jádro: 50 / 62,5 µm.", + "Více cest světla (vidů).", + "Levnější zdroje – typicky LED.", + NULL, + }, + }, + { + "5 / 5 • SM", "Jednovidová vlákna", + NULL, + { + "Malé jádro: 7–10 µm.", + "Jen jeden paprsek osou vlákna.", + "Velký dosah, vyžaduje laser.", + NULL, + }, + }, + }; + + return build_net_unit_page(&net_lessons[13], "net_unit14", "net_unit14_sub", + slides, NET14_SLIDES); +} + /* Solutions below are the canonical "largest subnet first, in order A–D" * allocation. Scenario 3 does not fit into a /24 as written, which is why * its "solution" explains that instead. */ @@ -2382,3 +2441,40 @@ GtkWidget *build_net_unit13_exercise_page(void) { (int)G_N_ELEMENTS(net13_qs)); } +const ChoiceQ net14_qs[] = { + {"Princip optiky je:", + {"Převod el. impulsů na světlo a zpět fotodiodou", + "Jen směrování paketů OSPF", "Jen sdílená sběrnice", + "Jen UDP spojení"}, 4, 0}, + {"Jedním vláknem je přenos:", + {"Vždy plně duplexní bez výjimky", "Jednosměrný (obousměrně dvě vlákna)", + "Jen poloviční kruh", "Jen Token Ring"}, 4, 1}, + {"Výhoda optiky není:", + {"Imunita vůči el.mag. rušení", "Velký dosah a šířka pásma", + "Levná a snadná montáž konektorů", "Lepší ochrana proti odposlechu"}, 4, 2}, + {"Mnohovidové vlákno (MM) má:", + {"Jádro 7–10 µm a vyžaduje laser", "Větší jádro 50/62,5 µm a více vidů", + "Jen koaxiální stínění", "Jen jednu MAC adresu"}, 4, 1}, + {"Jednovidové vlákno (SM):", + {"Má větší jádro a LED zdroj", "Má malé jádro, jeden paprsek a laser", + "Nepřenáší světlo", "Funguje jen jako hub"}, 4, 1}, + {"Levnější zdroje (LED) typicky patří k:", + {"Jednovidovým vláknům", "Mnohovidovým vláknům", + "Jen kruhové topologii", "Jen ATM"}, 4, 1}, +}; + +const char *net14_hints[] = { + "Optika: el. impulsy → světlo (LED/laser) → fotodioda", + "Jedno vlákno = jednosměrný přenos; obousměrně dvě vlákna", + "Nevýhody: náročná montáž a cena prvků/konektorů", + "MM: jádro 50/62,5 µm a více vidů", + "SM: jádro 7–10 µm, jeden paprsek, laser", + "MM typicky používá levnější LED zdroje", +}; + +GtkWidget *build_net_unit14_exercise_page(void) { + return build_net_mcq_page(13, "netunit14", "net_ex14_title", "net_quiz14_head", + net14_qs, net14_hints, + (int)G_N_ELEMENTS(net14_qs)); +} +