Add physics lessons across four secondary-school years.

Co-authored-by: Cursor <cursoragent@cursor.com>

README.md

@@ -69,6 +69,8 @@ Intel Mac, jiná architektura nebo úpravy kódu → [sestavení ze zdroje](#ses
 - **Český jazyk a literatura** — literatura (4 ročníky, 32 lekcí podle osnov
   středních škol), mluvnice (20 cvičení) a maturitní četba
   (82 knih: zápisky, kvíz, sestavení děje)
+- **Fyzika** — 4 ročníky, 32 lekcí podle osnov středních škol
+  (mechanika, teplo a vlny, elektřina a magnetismus, optika až astrofyzika)
 - **Základy přírodopisných věd** — chemie a biologie, v každé 8 lekcí
   (od atomu a buňky po biochemii a ekologii) s výkladem a kvízem
 - **Občanská nauka** — 1. ročník, 17 lekcí (člověk v lidském společenství);
@@ -80,7 +82,7 @@ Intel Mac, jiná architektura nebo úpravy kódu → [sestavení ze zdroje](#ses
 ### Použití
 
 1. **Pokračuj** otevře mapu předmětů.
-2. Otevřený předmět (vlajka, Wi‑Fi, čip, česká vlajka, váhy, baňka) vede na učební cestu.
+2. Otevřený předmět (vlajka, Wi‑Fi, čip, česká vlajka, váhy, atom, baňka) vede na učební cestu.
 3. Uzly cvičení / lekcí otevřou obsah; zamčené nic nedělají.
 4. **Hledat** (lupa), **Statistiky** (graf) a **Nastavení** (ozubené kolo) jsou vpravo nahoře.
 
@@ -268,6 +270,8 @@ Intel Mac, another architecture, or hacking on the code →
 - **Czech language** — literature (4 years, 32 lessons from the secondary-school
   syllabus), grammar (20 exercises) and required reading
   (82 books: notes, quiz, plot ordering)
+- **Physics** — 4 years, 32 lessons from the secondary-school syllabus
+  (mechanics, heat and waves, electricity and magnetism, optics through astrophysics)
 - **Natural sciences** — chemistry and biology, eight lessons each
   (from the atom and the cell to biochemistry and ecology), with an overview and a quiz
 - **Civics** — year 1, 17 lessons (the individual and society);
@@ -280,7 +284,7 @@ Intel Mac, another architecture, or hacking on the code →
 ### Usage
 
 1. **Continue** opens the subject map.
-2. An open subject (flag, Wi‑Fi, chip, Czech flag, scales, flask) opens its path.
+2. An open subject (flag, Wi‑Fi, chip, Czech flag, scales, atom, flask) opens its path.
 3. Exercise / lesson nodes open content; locked nodes do nothing.
 4. **Search** (magnifier), **Statistics** (chart) and **Settings** (gear) sit in the top-right.
 

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/AppViewModel.kt

@@ -176,6 +176,26 @@ class AppViewModel(app: Application) : AndroidViewModel(app) {
         refresh()
     }
 
+    fun markFyz(id: Int) {
+        progress.markFyz(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markFyz2(id: Int) {
+        progress.markFyz2(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markFyz3(id: Int) {
+        progress.markFyz3(id)
+        refresh()
+    }
+
+    fun markFyz4(id: Int) {
+        progress.markFyz4(id)
+        refresh()
+    }
+
     fun markMluv(n: Int) {
         progress.markMluv(n)
         refresh()

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/MainActivity.kt

@@ -32,6 +32,8 @@ import org.maturita.maturita.ui.HomeScreen
 import org.maturita.maturita.ui.HwQuizScreen
 import org.maturita.maturita.ui.HwYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.LessonListScreen
+import org.maturita.maturita.ui.FyzQuizScreen
+import org.maturita.maturita.ui.FyzYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.LitYearsScreen
 import org.maturita.maturita.ui.LessonRow
 import org.maturita.maturita.ui.LitQuizScreen
@@ -348,6 +350,63 @@ private fun MaturitaAppBody(vm: AppViewModel) {
                 }
             }
             is Route.Lit4Ex -> LitQuizScreen(vm, 4, r.id)
+            Route.FyzYears -> FyzYearsScreen(vm)
+            Route.FyzMap -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("fyz_year1"), vm.tr("fyz_sub"),
+                vm.content.fyz.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.fyzDone(id), Route.FyzLesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.FyzLesson -> {
+                val l = vm.content.fyzLesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.FyzEx(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.FyzEx -> FyzQuizScreen(vm, 1, r.id)
+            Route.Fyz2Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("fyz_year2"), vm.tr("fyz2_sub"),
+                vm.content.fyz2.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.fyz2Done(id), Route.Fyz2Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Fyz2Lesson -> {
+                val l = vm.content.fyz2Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Fyz2Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Fyz2Ex -> FyzQuizScreen(vm, 2, r.id)
+            Route.Fyz3Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("fyz_year3"), vm.tr("fyz3_sub"),
+                vm.content.fyz3.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.fyz3Done(id), Route.Fyz3Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Fyz3Lesson -> {
+                val l = vm.content.fyz3Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Fyz3Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Fyz3Ex -> FyzQuizScreen(vm, 3, r.id)
+            Route.Fyz4Map -> LessonListScreen(
+                vm, vm.tr("fyz_year4"), vm.tr("fyz4_sub"),
+                vm.content.fyz4.map { l ->
+                    val id = l.int("id")
+                    LessonRow(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.progress.fyz4Done(id), Route.Fyz4Lesson(id))
+                },
+            )
+            is Route.Fyz4Lesson -> {
+                val l = vm.content.fyz4Lesson(r.id)
+                if (l != null) SlidesScreen(vm, vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr(l.str("subKey")), l.arr("slides")) {
+                    vm.replace(Route.Fyz4Ex(r.id))
+                }
+            }
+            is Route.Fyz4Ex -> FyzQuizScreen(vm, 4, r.id)
             Route.SciMap -> SciMapScreen(vm)
             Route.ChemMap -> LessonListScreen(
                 vm, vm.tr("Chemie"), vm.tr("chem_sub"),

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/Route.kt

@@ -50,6 +50,19 @@ sealed class Route(val page: String) {
     data object BioMap : Route("biomap")
     data class BioLesson(val id: Int) : Route("biounit$id")
     data class BioEx(val id: Int) : Route("bioex$id")
+    data object FyzYears : Route("fyzyears")
+    data object FyzMap : Route("fyzmap")
+    data class FyzLesson(val id: Int) : Route("fyzunit$id")
+    data class FyzEx(val id: Int) : Route("fyzex$id")
+    data object Fyz2Map : Route("fyz2map")
+    data class Fyz2Lesson(val id: Int) : Route("fyz2unit$id")
+    data class Fyz2Ex(val id: Int) : Route("fyz2ex$id")
+    data object Fyz3Map : Route("fyz3map")
+    data class Fyz3Lesson(val id: Int) : Route("fyz3unit$id")
+    data class Fyz3Ex(val id: Int) : Route("fyz3ex$id")
+    data object Fyz4Map : Route("fyz4map")
+    data class Fyz4Lesson(val id: Int) : Route("fyz4unit$id")
+    data class Fyz4Ex(val id: Int) : Route("fyz4ex$id")
     data object CzechMap : Route("czechmap")
     data object Mluvnice : Route("mluvnice")
     data class MluvEx(val n: Int) : Route("mluve$n")
@@ -68,7 +81,9 @@ sealed class Route(val page: String) {
             this is NetLesson || this is HwLesson || this is OnLesson || this is On2Lesson || this is On3Lesson || this is On4Lesson ||
             this is LitLesson || this is LitEx || this is Lit2Lesson || this is Lit2Ex ||
             this is Lit3Lesson || this is Lit3Ex || this is Lit4Lesson || this is Lit4Ex ||
-            this is ChemLesson || this is ChemEx || this is BioLesson || this is BioEx
+            this is ChemLesson || this is ChemEx || this is BioLesson || this is BioEx ||
+            this is FyzLesson || this is FyzEx || this is Fyz2Lesson || this is Fyz2Ex ||
+            this is Fyz3Lesson || this is Fyz3Ex || this is Fyz4Lesson || this is Fyz4Ex
 
     /** Full stack from the practice root to this screen, so back always goes up one level. */
     fun stack(): List<Route> = when (this) {
@@ -120,6 +135,19 @@ sealed class Route(val page: String) {
         BioMap -> listOf(Subjects, SciMap, BioMap)
         is BioLesson -> listOf(Subjects, SciMap, BioMap, this)
         is BioEx -> listOf(Subjects, SciMap, BioMap, BioLesson(id), this)
+        FyzYears -> listOf(Subjects, FyzYears)
+        FyzMap -> listOf(Subjects, FyzYears, FyzMap)
+        is FyzLesson -> listOf(Subjects, FyzYears, FyzMap, this)
+        is FyzEx -> listOf(Subjects, FyzYears, FyzMap, FyzLesson(id), this)
+        Fyz2Map -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz2Map)
+        is Fyz2Lesson -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz2Map, this)
+        is Fyz2Ex -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz2Map, Fyz2Lesson(id), this)
+        Fyz3Map -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz3Map)
+        is Fyz3Lesson -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz3Map, this)
+        is Fyz3Ex -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz3Map, Fyz3Lesson(id), this)
+        Fyz4Map -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz4Map)
+        is Fyz4Lesson -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz4Map, this)
+        is Fyz4Ex -> listOf(Subjects, FyzYears, Fyz4Map, Fyz4Lesson(id), this)
         CzechMap -> listOf(Subjects, CzechMap)
         Mluvnice -> listOf(Subjects, CzechMap, Mluvnice)
         is MluvEx -> listOf(Subjects, CzechMap, Mluvnice, this)
@@ -153,6 +181,11 @@ fun routeFromPage(page: String): Route? = when (page) {
     "scimap" -> Route.SciMap
     "chemmap" -> Route.ChemMap
     "biomap" -> Route.BioMap
+    "fyzyears" -> Route.FyzYears
+    "fyzmap" -> Route.FyzMap
+    "fyz2map" -> Route.Fyz2Map
+    "fyz3map" -> Route.Fyz3Map
+    "fyz4map" -> Route.Fyz4Map
     "czechmap" -> Route.CzechMap
     "mluvnice" -> Route.Mluvnice
     "readinglist" -> Route.ReadingList
@@ -196,6 +229,30 @@ fun routeFromPage(page: String): Route? = when (page) {
         Regex("""bioex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
             return Route.BioEx(it.groupValues[1].toInt())
         }
+        Regex("""fyz4unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Fyz4Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyz4ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Fyz4Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyz3unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Fyz3Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyz3ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Fyz3Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyz2unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Fyz2Lesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyz2ex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.Fyz2Ex(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyzunit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.FyzLesson(it.groupValues[1].toInt())
+        }
+        Regex("""fyzex(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
+            return Route.FyzEx(it.groupValues[1].toInt())
+        }
         Regex("""lit4unit(\d+)""").matchEntire(page)?.let {
             return Route.Lit4Lesson(it.groupValues[1].toInt())
         }

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/data/Content.kt

@@ -39,6 +39,10 @@ class Content(root: JSONObject) {
     val lit4 = raw.arr("lit4")
     val chem = raw.arr("chem")
     val bio = raw.arr("bio")
+    val fyz = raw.arr("fyz")
+    val fyz2 = raw.arr("fyz2")
+    val fyz3 = raw.arr("fyz3")
+    val fyz4 = raw.arr("fyz4")
     val mluvnice = raw.arr("mluvnice")
     val books = raw.arr("books")
     val changelog = raw.arr("changelog")
@@ -56,6 +60,10 @@ class Content(root: JSONObject) {
     fun lit4Lesson(id: Int) = lit4.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun chemLesson(id: Int) = chem.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun bioLesson(id: Int) = bio.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun fyzLesson(id: Int) = fyz.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun fyz2Lesson(id: Int) = fyz2.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun fyz3Lesson(id: Int) = fyz3.firstOrNull { it.int("id") == id }
+    fun fyz4Lesson(id: Int) = fyz4.firstOrNull { it.int("id") == id }
     fun mluv(n: Int) = mluvnice.firstOrNull { it.int("id") == n }
     fun book(id: String) = books.firstOrNull { it.str("id") == id }
 

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/data/ProgressStore.kt

@@ -57,6 +57,14 @@ class ProgressStore(context: Context) {
     fun markChem(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("chem.$id", true).apply() }
     fun bioDone(id: Int) = prefs.getBoolean("bio.$id", false)
     fun markBio(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("bio.$id", true).apply() }
+    fun fyzDone(id: Int) = prefs.getBoolean("fyz.$id", false)
+    fun markFyz(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("fyz.$id", true).apply() }
+    fun fyz2Done(id: Int) = prefs.getBoolean("fyz2.$id", false)
+    fun markFyz2(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("fyz2.$id", true).apply() }
+    fun fyz3Done(id: Int) = prefs.getBoolean("fyz3.$id", false)
+    fun markFyz3(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("fyz3.$id", true).apply() }
+    fun fyz4Done(id: Int) = prefs.getBoolean("fyz4.$id", false)
+    fun markFyz4(id: Int) { prefs.edit().putBoolean("fyz4.$id", true).apply() }
 
     fun mluvDone(n: Int) = prefs.getBoolean("mluv.$n", false)
     fun markMluv(n: Int) { prefs.edit().putBoolean("mluv.$n", true).apply() }
@@ -176,6 +184,38 @@ fun summarize(content: Content, p: ProgressStore): ProgressSum {
             sum.doneUnits += 1
         }
     }
+    content.fyz.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.fyzDone(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.fyz2.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.fyz2Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.fyz3.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.fyz3Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    content.fyz4.forEach { l ->
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if (p.fyz4Done(l.int("id"))) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
     sum.totalEx += content.mluvnice.size
     sum.openUnits += 1
     val md = content.mluvnice.count { p.mluvDone(it.int("id")) }

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/ui/Exercises.kt

@@ -863,6 +863,30 @@ fun SciQuizScreen(vm: AppViewModel, area: String, id: Int) {
     }
 }
 
+@Composable
+fun FyzQuizScreen(vm: AppViewModel, year: Int, id: Int) {
+    val lesson = when (year) {
+        2 -> vm.content.fyz2Lesson(id)
+        3 -> vm.content.fyz3Lesson(id)
+        4 -> vm.content.fyz4Lesson(id)
+        else -> vm.content.fyzLesson(id)
+    } ?: return
+    val spec = J(org.json.JSONObject().apply {
+        put("type", "choice")
+        put("title", vm.tr(lesson.str("exTitleKey")))
+        put("sub", lesson.str("quizHeadKey"))
+        put("questions", lesson.o.optJSONArray("quiz"))
+    })
+    DispatchExercise(vm, spec, vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) {
+        when (year) {
+            2 -> vm.markFyz2(id)
+            3 -> vm.markFyz3(id)
+            4 -> vm.markFyz4(id)
+            else -> vm.markFyz(id)
+        }
+    }
+}
+
 @Composable
 fun LitQuizScreen(vm: AppViewModel, year: Int, id: Int) {
     val lesson = when (year) {

android/app/src/main/java/org/maturita/maturita/ui/Screens.kt

@@ -25,6 +25,7 @@ import androidx.compose.foundation.verticalScroll
 import androidx.compose.material.icons.Icons
 import androidx.compose.material.icons.automirrored.filled.ArrowBack
 import androidx.compose.material.icons.automirrored.filled.MenuBook
+import androidx.compose.material.icons.filled.Bolt
 import androidx.compose.material.icons.filled.Check
 import androidx.compose.material.icons.filled.Close
 import androidx.compose.material.icons.filled.FormatListNumbered
@@ -222,6 +223,7 @@ private fun SubjectIcon(icon: String, open: Boolean) {
             "people" -> Icon(Icons.Filled.Groups, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
             "cz" -> CzechFlag(28.dp)
             "flask" -> Icon(Icons.Filled.Science, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
+            "bolt" -> Icon(Icons.Filled.Bolt, null, tint = tint, modifier = Modifier.size(26.dp))
             else -> Icon(Icons.Filled.Lock, null, tint = tint)
         }
     }
@@ -314,6 +316,13 @@ private fun subjectSum(vm: AppViewModel, s: J): ProgressSum {
             sum.doneEx = vm.content.chem.count { vm.progress.chemDone(it.int("id")) } +
                 vm.content.bio.count { vm.progress.bioDone(it.int("id")) }
         }
+        "fyzyears", "fyzmap", "fyz2map", "fyz3map", "fyz4map" -> {
+            sum.totalEx = vm.content.fyz.size + vm.content.fyz2.size + vm.content.fyz3.size + vm.content.fyz4.size
+            sum.doneEx = vm.content.fyz.count { vm.progress.fyzDone(it.int("id")) } +
+                vm.content.fyz2.count { vm.progress.fyz2Done(it.int("id")) } +
+                vm.content.fyz3.count { vm.progress.fyz3Done(it.int("id")) } +
+                vm.content.fyz4.count { vm.progress.fyz4Done(it.int("id")) }
+        }
         "czechmap" -> {
             val litDone = vm.content.lit.count { vm.progress.litDone(it.int("id")) } +
                 vm.content.lit2.count { vm.progress.lit2Done(it.int("id")) } +
@@ -547,6 +556,27 @@ private fun buildSearch(vm: AppViewModel): List<Hit> {
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit4unit${l.int("id")}", extra = "literatura")
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit4ex${l.int("id")}")
     }
+    add(vm.tr("Fyzika"), vm.tr("search_lesson"), "fyzyears", extra = "fyzika")
+    add(vm.tr("fyz_year1"), vm.tr("search_lesson"), "fyzmap", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("fyz_year2"), vm.tr("search_lesson"), "fyz2map", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("fyz_year3"), vm.tr("search_lesson"), "fyz3map", extra = "rocnik")
+    add(vm.tr("fyz_year4"), vm.tr("search_lesson"), "fyz4map", extra = "rocnik")
+    vm.content.fyz.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyzunit${l.int("id")}", extra = "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyzex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.fyz2.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz2unit${l.int("id")}", extra = "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz2ex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.fyz3.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz3unit${l.int("id")}", extra = "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz3ex${l.int("id")}")
+    }
+    vm.content.fyz4.forEach { l ->
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz4unit${l.int("id")}", extra = "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz4ex${l.int("id")}")
+    }
     add(vm.tr("Chemie"), vm.tr("search_lesson"), "chemmap", extra = "chemie")
     add(vm.tr("Biologie"), vm.tr("search_lesson"), "biomap", extra = "biologie")
     vm.content.chem.forEach { l ->
@@ -683,6 +713,20 @@ fun LitYearsScreen(vm: AppViewModel) {
     }
 }
 
+@Composable
+fun FyzYearsScreen(vm: AppViewModel) {
+    DetailScaffold(vm, vm.tr("Fyzika"), vm.tr("fyz_years_sub")) { inner ->
+        LazyColumn(contentPadding = PaddingValues(top = inner.calculateTopPadding(), bottom = inner.calculateBottomPadding() + 16.dp)) {
+            item {
+                NavRow(title = vm.tr("fyz_year1"), subtitle = vm.tr("fyz_sub"), leading = { Text("1.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.FyzMap) }
+                NavRow(title = vm.tr("fyz_year2"), subtitle = vm.tr("fyz2_sub"), leading = { Text("2.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.Fyz2Map) }
+                NavRow(title = vm.tr("fyz_year3"), subtitle = vm.tr("fyz3_sub"), leading = { Text("3.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.Fyz3Map) }
+                NavRow(title = vm.tr("fyz_year4"), subtitle = vm.tr("fyz4_sub"), leading = { Text("4.", style = MaterialTheme.typography.titleMedium) }) { vm.go(Route.Fyz4Map) }
+            }
+        }
+    }
+}
+
 @Composable
 fun SciMapScreen(vm: AppViewModel) {
     DetailScaffold(vm, vm.tr("Základy Přírodopisných věd"), vm.tr("sci_sub")) { inner ->

data/changelog.txt

@@ -6,6 +6,12 @@
 # cs: bullet
 # en: bullet
 
+--- 2026-10-06
+cs: Fyzika: čtyři ročníky, 32 lekcí podle osnov středních škol
+cs: Od mechaniky přes teplo a elektřinu až po optiku, jádro a astrofyziku
+en: Physics: four years, 32 lessons from the secondary-school syllabus
+en: From mechanics through heat and electricity to optics, the nucleus and astrophysics
+
 --- 2026-10-06
 cs: Základy přírodopisných věd: chemie a biologie, v každé 8 lekcí podle osnov
 cs: Každá lekce má výklad a kvíz se čtyřmi otázkami

ios/Graduately/AppModel.swift

@@ -178,6 +178,26 @@ final class AppModel: ObservableObject {
         refresh()
     }
 
+    func markFyz(_ id: Int) {
+        progress.markFyz(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markFyz2(_ id: Int) {
+        progress.markFyz2(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markFyz3(_ id: Int) {
+        progress.markFyz3(id)
+        refresh()
+    }
+
+    func markFyz4(_ id: Int) {
+        progress.markFyz4(id)
+        refresh()
+    }
+
     func markMluv(_ n: Int) {
         progress.markMluv(n)
         refresh()

ios/Graduately/Data/Content.swift

@@ -41,6 +41,10 @@ final class Content {
     let lit4: [J]
     let chem: [J]
     let bio: [J]
+    let fyz: [J]
+    let fyz2: [J]
+    let fyz3: [J]
+    let fyz4: [J]
     let mluvnice: [J]
     let books: [J]
     let changelog: [J]
@@ -82,6 +86,10 @@ final class Content {
         lit4 = raw.arr("lit4")
         chem = raw.arr("chem")
         bio = raw.arr("bio")
+        fyz = raw.arr("fyz")
+        fyz2 = raw.arr("fyz2")
+        fyz3 = raw.arr("fyz3")
+        fyz4 = raw.arr("fyz4")
         mluvnice = raw.arr("mluvnice")
         books = raw.arr("books")
         changelog = raw.arr("changelog")
@@ -100,6 +108,10 @@ final class Content {
     func lit4Lesson(_ id: Int) -> J? { lit4.first { $0.int("id") == id } }
     func chemLesson(_ id: Int) -> J? { chem.first { $0.int("id") == id } }
     func bioLesson(_ id: Int) -> J? { bio.first { $0.int("id") == id } }
+    func fyzLesson(_ id: Int) -> J? { fyz.first { $0.int("id") == id } }
+    func fyz2Lesson(_ id: Int) -> J? { fyz2.first { $0.int("id") == id } }
+    func fyz3Lesson(_ id: Int) -> J? { fyz3.first { $0.int("id") == id } }
+    func fyz4Lesson(_ id: Int) -> J? { fyz4.first { $0.int("id") == id } }
     func mluv(_ n: Int) -> J? { mluvnice.first { $0.int("id") == n } }
     func book(_ id: String) -> J? { books.first { $0.str("id") == id } }
 

ios/Graduately/Data/ProgressStore.swift

@@ -59,6 +59,14 @@ final class ProgressStore {
     func markChem(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "chem.\(id)") }
     func bioDone(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "bio.\(id)") }
     func markBio(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "bio.\(id)") }
+    func fyzDone(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "fyz.\(id)") }
+    func markFyz(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "fyz.\(id)") }
+    func fyz2Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "fyz2.\(id)") }
+    func markFyz2(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "fyz2.\(id)") }
+    func fyz3Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "fyz3.\(id)") }
+    func markFyz3(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "fyz3.\(id)") }
+    func fyz4Done(_ id: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "fyz4.\(id)") }
+    func markFyz4(_ id: Int) { defaults.set(true, forKey: "fyz4.\(id)") }
 
     func mluvDone(_ n: Int) -> Bool { defaults.bool(forKey: "mluv.\(n)") }
     func markMluv(_ n: Int) { defaults.set(true, forKey: "mluv.\(n)") }
@@ -183,6 +191,38 @@ func summarize(_ content: Content, _ p: ProgressStore) -> ProgressSum {
             sum.doneUnits += 1
         }
     }
+    for l in content.fyz {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.fyzDone(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.fyz2 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.fyz2Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.fyz3 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.fyz3Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
+    for l in content.fyz4 {
+        sum.totalEx += 1
+        sum.openUnits += 1
+        if p.fyz4Done(l.int("id")) {
+            sum.doneEx += 1
+            sum.doneUnits += 1
+        }
+    }
     sum.totalEx += content.mluvnice.count
     sum.openUnits += 1
     let md = content.mluvnice.filter { p.mluvDone($0.int("id")) }.count

ios/Graduately/Route.swift

@@ -56,6 +56,19 @@ enum Route: Hashable {
     case bioMap
     case bioLesson(Int)
     case bioEx(Int)
+    case fyzYears
+    case fyzMap
+    case fyzLesson(Int)
+    case fyzEx(Int)
+    case fyz2Map
+    case fyz2Lesson(Int)
+    case fyz2Ex(Int)
+    case fyz3Map
+    case fyz3Lesson(Int)
+    case fyz3Ex(Int)
+    case fyz4Map
+    case fyz4Lesson(Int)
+    case fyz4Ex(Int)
     case czechMap
     case mluvnice
     case mluvEx(Int)
@@ -114,6 +127,19 @@ enum Route: Hashable {
         case .bioMap: return "biomap"
         case .bioLesson(let id): return "biounit\(id)"
         case .bioEx(let id): return "bioex\(id)"
+        case .fyzYears: return "fyzyears"
+        case .fyzMap: return "fyzmap"
+        case .fyzLesson(let id): return "fyzunit\(id)"
+        case .fyzEx(let id): return "fyzex\(id)"
+        case .fyz2Map: return "fyz2map"
+        case .fyz2Lesson(let id): return "fyz2unit\(id)"
+        case .fyz2Ex(let id): return "fyz2ex\(id)"
+        case .fyz3Map: return "fyz3map"
+        case .fyz3Lesson(let id): return "fyz3unit\(id)"
+        case .fyz3Ex(let id): return "fyz3ex\(id)"
+        case .fyz4Map: return "fyz4map"
+        case .fyz4Lesson(let id): return "fyz4unit\(id)"
+        case .fyz4Ex(let id): return "fyz4ex\(id)"
         case .czechMap: return "czechmap"
         case .mluvnice: return "mluvnice"
         case .mluvEx(let n): return "mluve\(n)"
@@ -228,6 +254,32 @@ enum Route: Hashable {
             return [.sciMap, .bioMap, .bioLesson(id)]
         case .bioEx(let id):
             return [.sciMap, .bioMap, .bioLesson(id), .bioEx(id)]
+        case .fyzYears:
+            return [.fyzYears]
+        case .fyzMap:
+            return [.fyzYears, .fyzMap]
+        case .fyzLesson(let id):
+            return [.fyzYears, .fyzMap, .fyzLesson(id)]
+        case .fyzEx(let id):
+            return [.fyzYears, .fyzMap, .fyzLesson(id), .fyzEx(id)]
+        case .fyz2Map:
+            return [.fyzYears, .fyz2Map]
+        case .fyz2Lesson(let id):
+            return [.fyzYears, .fyz2Map, .fyz2Lesson(id)]
+        case .fyz2Ex(let id):
+            return [.fyzYears, .fyz2Map, .fyz2Lesson(id), .fyz2Ex(id)]
+        case .fyz3Map:
+            return [.fyzYears, .fyz3Map]
+        case .fyz3Lesson(let id):
+            return [.fyzYears, .fyz3Map, .fyz3Lesson(id)]
+        case .fyz3Ex(let id):
+            return [.fyzYears, .fyz3Map, .fyz3Lesson(id), .fyz3Ex(id)]
+        case .fyz4Map:
+            return [.fyzYears, .fyz4Map]
+        case .fyz4Lesson(let id):
+            return [.fyzYears, .fyz4Map, .fyz4Lesson(id)]
+        case .fyz4Ex(let id):
+            return [.fyzYears, .fyz4Map, .fyz4Lesson(id), .fyz4Ex(id)]
         case .czechMap:
             return [.czechMap]
         case .mluvnice:
@@ -269,6 +321,11 @@ func routeFromPage(_ page: String) -> Route? {
     case "scimap": return .sciMap
     case "chemmap": return .chemMap
     case "biomap": return .bioMap
+    case "fyzyears": return .fyzYears
+    case "fyzmap": return .fyzMap
+    case "fyz2map": return .fyz2Map
+    case "fyz3map": return .fyz3Map
+    case "fyz4map": return .fyz4Map
     case "czechmap": return .czechMap
     case "mluvnice": return .mluvnice
     case "readinglist": return .readingList
@@ -324,6 +381,30 @@ func routeFromPage(_ page: String) -> Route? {
         if let m = page.wholeMatch(of: /bioex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
             return .bioEx(n)
         }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyz4unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyz4Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyz4ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyz4Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyz3unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyz3Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyz3ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyz3Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyz2unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyz2Lesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyz2ex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyz2Ex(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyzunit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyzLesson(n)
+        }
+        if let m = page.wholeMatch(of: /fyzex(\d+)/), let n = Int(m.1) {
+            return .fyzEx(n)
+        }
         if let m = page.wholeMatch(of: /lit4unit(\d+)/), let n = Int(m.1) {
             return .lit4Lesson(n)
         }

ios/Graduately/UI/Components.swift

@@ -608,6 +608,7 @@ func subjectSymbol(_ icon: String) -> String {
     case "cz": return "text.book.closed.fill"
     case "people": return "person.2.fill"
     case "flask": return "flask.fill"
+    case "bolt": return "bolt.fill"
     default: return "lock.fill"
     }
 }

ios/Graduately/UI/ExercisesMore.swift

@@ -646,6 +646,39 @@ struct SciQuizScreen: View {
     }
 }
 
+struct FyzQuizScreen: View {
+    @ObservedObject var vm: AppModel
+    let year: Int
+    let id: Int
+
+    var body: some View {
+        let lesson: J? = {
+            switch year {
+            case 2: return vm.content.fyz2Lesson(id)
+            case 3: return vm.content.fyz3Lesson(id)
+            case 4: return vm.content.fyz4Lesson(id)
+            default: return vm.content.fyzLesson(id)
+            }
+        }()
+        if let lesson {
+            let spec = J([
+                "type": "choice",
+                "title": vm.tr(lesson.str("exTitleKey")),
+                "sub": lesson.str("quizHeadKey"),
+                "questions": lesson.rawArray("quiz"),
+            ])
+            DispatchExercise(vm: vm, spec: spec, titleFallback: vm.tr(lesson.str("exTitleKey"))) {
+                switch year {
+                case 2: vm.markFyz2(id)
+                case 3: vm.markFyz3(id)
+                case 4: vm.markFyz4(id)
+                default: vm.markFyz(id)
+                }
+            }
+        }
+    }
+}
+
 struct LitYearQuizScreen: View {
     @ObservedObject var vm: AppModel
     let year: Int

ios/Graduately/UI/Screens.swift

@@ -699,6 +699,12 @@ private func subjectSum(_ vm: AppModel, _ s: J) -> ProgressSum {
         sum.totalEx = vm.content.chem.count + vm.content.bio.count
         sum.doneEx = vm.content.chem.filter { vm.progress.chemDone($0.int("id")) }.count
             + vm.content.bio.filter { vm.progress.bioDone($0.int("id")) }.count
+    case "fyzyears", "fyzmap", "fyz2map", "fyz3map", "fyz4map":
+        sum.totalEx = vm.content.fyz.count + vm.content.fyz2.count + vm.content.fyz3.count + vm.content.fyz4.count
+        sum.doneEx = vm.content.fyz.filter { vm.progress.fyzDone($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.fyz2.filter { vm.progress.fyz2Done($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.fyz3.filter { vm.progress.fyz3Done($0.int("id")) }.count
+            + vm.content.fyz4.filter { vm.progress.fyz4Done($0.int("id")) }.count
     case "czechmap":
         let litCount = vm.content.lit.count + vm.content.lit2.count + vm.content.lit3.count + vm.content.lit4.count
         let litDone = vm.content.lit.filter { vm.progress.litDone($0.int("id")) }.count
@@ -929,6 +935,27 @@ private func buildSearch(_ vm: AppModel) -> [Hit] {
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "lit4unit\(l.int("id"))", extra: "literatura")
         add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "lit4ex\(l.int("id"))")
     }
+    add(vm.tr("Fyzika"), vm.tr("search_lesson"), "fyzyears", extra: "fyzika")
+    add(vm.tr("fyz_year1"), vm.tr("search_lesson"), "fyzmap", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("fyz_year2"), vm.tr("search_lesson"), "fyz2map", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("fyz_year3"), vm.tr("search_lesson"), "fyz3map", extra: "rocnik")
+    add(vm.tr("fyz_year4"), vm.tr("search_lesson"), "fyz4map", extra: "rocnik")
+    for l in vm.content.fyz {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyzunit\(l.int("id"))", extra: "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyzex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.fyz2 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz2unit\(l.int("id"))", extra: "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz2ex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.fyz3 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz3unit\(l.int("id"))", extra: "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz3ex\(l.int("id"))")
+    }
+    for l in vm.content.fyz4 {
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_lesson"), "fyz4unit\(l.int("id"))", extra: "fyzika")
+        add(vm.tr(l.str("titleKey")), vm.tr("search_exercise"), "fyz4ex\(l.int("id"))")
+    }
     add(vm.tr("Chemie"), vm.tr("search_lesson"), "chemmap", extra: "chemie")
     add(vm.tr("Biologie"), vm.tr("search_lesson"), "biomap", extra: "biologie")
     for l in vm.content.chem {
@@ -1485,6 +1512,47 @@ struct LitYearsScreen: View {
     }
 }
 
+struct FyzYearsScreen: View {
+    @ObservedObject var vm: AppModel
+
+    var body: some View {
+        #if os(macOS)
+        let years: [(String, String, Route)] = [
+            ("fyz_year1", "fyz_sub", .fyzMap),
+            ("fyz_year2", "fyz2_sub", .fyz2Map),
+            ("fyz_year3", "fyz3_sub", .fyz3Map),
+            ("fyz_year4", "fyz4_sub", .fyz4Map),
+        ]
+        MacFillGrid(count: years.count, minWidth: 260, minHeight: 180) { i in
+            NavigationLink(value: years[i].2) {
+                MacLinkCard(title: vm.tr(years[i].0), subtitle: vm.tr(years[i].1), badge: "\(i + 1).")
+            }
+            .buttonStyle(.plain)
+        }
+        .navigationTitle(vm.tr("Fyzika"))
+        .navigationSubtitle(vm.tr("fyz_years_sub"))
+        #else
+        List {
+            NavigationLink(value: Route.fyzMap) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("fyz_year1"), subtitle: vm.tr("fyz_sub"))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.fyz2Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("fyz_year2"), subtitle: vm.tr("fyz2_sub"))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.fyz3Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("fyz_year3"), subtitle: vm.tr("fyz3_sub"))
+            }
+            NavigationLink(value: Route.fyz4Map) {
+                ListRowLabel(title: vm.tr("fyz_year4"), subtitle: vm.tr("fyz4_sub"))
+            }
+        }
+        .navigationTitle(vm.tr("Fyzika"))
+        .navigationSubtitle(vm.tr("fyz_years_sub"))
+        .appListStyle()
+        #endif
+    }
+}
+
 struct SciMapScreen: View {
     @ObservedObject var vm: AppModel
 
@@ -2253,6 +2321,92 @@ struct RouteDestination: View {
             }
         case .bioEx(let id):
             SciQuizScreen(vm: vm, area: "bio", id: id)
+        case .fyzYears:
+            FyzYearsScreen(vm: vm)
+        case .fyzMap:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("fyz_year1"),
+                subtitle: vm.tr("fyz_sub"),
+                rows: vm.content.fyz.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "f\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.fyzDone(id),
+                        destination: .fyzLesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .fyzLesson(let id):
+            if let l = vm.content.fyzLesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .fyzEx(id))
+            }
+        case .fyzEx(let id):
+            FyzQuizScreen(vm: vm, year: 1, id: id)
+        case .fyz2Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("fyz_year2"),
+                subtitle: vm.tr("fyz2_sub"),
+                rows: vm.content.fyz2.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "f2\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.fyz2Done(id),
+                        destination: .fyz2Lesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .fyz2Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.fyz2Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .fyz2Ex(id))
+            }
+        case .fyz2Ex(let id):
+            FyzQuizScreen(vm: vm, year: 2, id: id)
+        case .fyz3Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("fyz_year3"),
+                subtitle: vm.tr("fyz3_sub"),
+                rows: vm.content.fyz3.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "f3\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.fyz3Done(id),
+                        destination: .fyz3Lesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .fyz3Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.fyz3Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .fyz3Ex(id))
+            }
+        case .fyz3Ex(let id):
+            FyzQuizScreen(vm: vm, year: 3, id: id)
+        case .fyz4Map:
+            LessonListScreen(
+                vm: vm,
+                title: vm.tr("fyz_year4"),
+                subtitle: vm.tr("fyz4_sub"),
+                rows: vm.content.fyz4.map { l in
+                    let id = l.int("id")
+                    return LessonRow(
+                        id: "f4\(id)",
+                        title: vm.tr(l.str("titleKey")),
+                        done: vm.progress.fyz4Done(id),
+                        destination: .fyz4Lesson(id)
+                    )
+                }
+            )
+        case .fyz4Lesson(let id):
+            if let l = vm.content.fyz4Lesson(id) {
+                SlidesScreen(vm: vm, title: vm.tr(l.str("titleKey")), subtitle: vm.tr(l.str("subKey")), slides: l.arr("slides"), next: .fyz4Ex(id))
+            }
+        case .fyz4Ex(let id):
+            FyzQuizScreen(vm: vm, year: 4, id: id)
         case .mluvnice:
             LessonListScreen(
                 vm: vm,

scripts/extract-android-content.py

@@ -1111,6 +1111,10 @@ def main() -> int:
     lit4_lessons = lit_pack("lit4")
     chem_lessons = lit_pack("chem")
     bio_lessons = lit_pack("bio")
+    fyz_lessons = lit_pack("fyz")
+    fyz2_lessons = lit_pack("fyz2")
+    fyz3_lessons = lit_pack("fyz3")
+    fyz4_lessons = lit_pack("fyz4")
 
     on_lessons = []
     for i in range(1, 18):
@@ -1560,7 +1564,7 @@ def main() -> int:
         {"key": "Občanská nauka", "open": True, "target": "onyears", "icon": "people"},
         {"key": "English", "open": False, "target": None, "icon": "lock"},
         {"key": "Matematika", "open": False, "target": None, "icon": "lock"},
-        {"key": "Fyzika", "open": False, "target": None, "icon": "lock"},
+        {"key": "Fyzika", "open": True, "target": "fyzyears", "icon": "bolt"},
         {"key": "Základy Přírodopisných věd", "open": True, "target": "scimap", "icon": "flask"},
         {"key": "Technická grafika", "open": False, "target": None, "icon": "lock"},
         {"key": "Prezentační grafika", "open": False, "target": None, "icon": "lock"},
@@ -1585,6 +1589,10 @@ def main() -> int:
         "lit4": lit4_lessons,
         "chem": chem_lessons,
         "bio": bio_lessons,
+        "fyz": fyz_lessons,
+        "fyz2": fyz2_lessons,
+        "fyz3": fyz3_lessons,
+        "fyz4": fyz4_lessons,
         "on2": on2_lessons,
         "on3": on3_lessons,
         "on4": on4_lessons,
@@ -1626,6 +1634,7 @@ def main() -> int:
     print(f"  lit lessons: {sum(1 for L in lit_lessons + lit2_lessons + lit3_lessons + lit4_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  chem lessons: {sum(1 for L in chem_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  bio lessons: {sum(1 for L in bio_lessons if L['slides'])}")
+    print(f"  fyz lessons: {sum(1 for L in fyz_lessons + fyz2_lessons + fyz3_lessons + fyz4_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on2 lessons: {sum(1 for L in on2_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on3 lessons: {sum(1 for L in on3_lessons if L['slides'])}")
     print(f"  on4 lessons: {sum(1 for L in on4_lessons if L['slides'])}")
@@ -1686,6 +1695,8 @@ def main() -> int:
         ("lit", lit_lessons), ("lit2", lit2_lessons),
         ("lit3", lit3_lessons), ("lit4", lit4_lessons),
         ("chem", chem_lessons), ("bio", bio_lessons),
+        ("fyz", fyz_lessons), ("fyz2", fyz2_lessons),
+        ("fyz3", fyz3_lessons), ("fyz4", fyz4_lessons),
     ):
         for L in block:
             if not L["slides"]:

src/fyz_year1.c

@@ -0,0 +1,615 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 1: mechanics. Quantities, kinematics, dynamics, energy,
+ * gravitation, rigid bodies, fluids. */
+
+NetLesson fyz_lessons[FYZ_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit1", .ex_page = "fyzex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit2", .ex_page = "fyzex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit3", .ex_page = "fyzex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit4", .ex_page = "fyzex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit5", .ex_page = "fyzex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit6", .ex_page = "fyzex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit7", .ex_page = "fyzex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyzunit8", .ex_page = "fyzex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Měření", "Veličina a jednotka",
+            "Tip: základní jednotka hmotnosti je kilogram, ne gram.",
+            {
+                "Fyzikální veličina má číselnou hodnotu a jednotku.",
+                "Soustava SI má sedm základních jednotek: m, kg, s, A, K, mol a cd.",
+                "Odvozené jednotky vznikají ze základních, třeba newton nebo joule.",
+                "Předpona kilo znamená tisíc, mili znamená tisícinu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Druhy", "Skalár a vektor",
+            "Tip: rychlost jako vektor má velikost i směr.",
+            {
+                "Skalár má jen velikost. Patří sem hmotnost, čas nebo teplota.",
+                "Vektor má velikost i směr. Patří sem síla, rychlost a zrychlení.",
+                "Vektory se skládají podle rovnoběžníku.",
+                "Opačný vektor má stejnou velikost a opačný směr.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Přesnost", "Chyba měření",
+            "Tip: relativní chyba se často udává v procentech.",
+            {
+                "Každé měření má chybu. Opakování měření ji zmenšuje.",
+                "Absolutní chyba je rozdíl naměřené a správné hodnoty.",
+                "Relativní chyba je podíl absolutní chyby a správné hodnoty.",
+                "Výsledek se zaokrouhluje podle přesnosti měřidla.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[0], "fyz_unit1", "fyz_unit1_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Která jednotka je základní jednotka SI pro hmotnost?",
+         {"Gram", "Kilogram", "Newton", "Tuna"},
+         4, 1},
+        {"Co má vektor navíc proti skaláru?",
+         {"Jen jednotku", "Směr", "Jen číselnou hodnotu", "Předponu kilo"},
+         4, 1},
+        {"Co znamená předpona mili?",
+         {"Tisíc", "Milion", "Tisícinu", "Setinu"},
+         4, 2},
+        {"Co je relativní chyba?",
+         {"Rozdíl naměřené a správné hodnoty",
+          "Podíl absolutní chyby a správné hodnoty",
+          "Součet všech měření",
+          "Nejmenší dílek měřidla"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Gram je tisícina kilogramu. Newton je jednotka síly.",
+        "Hmotnost je skalár. Rychlost a síla jsou vektory.",
+        "Kilo je 1000, centi je 0,01, mili je 0,001.",
+        "Absolutní chyba je rozdíl. Relativní je tento rozdíl dělený správnou hodnotou.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 0, "fyzunit1", "fyz_ex1_title", "fyz_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Pohyb", "Dráha a rychlost",
+            "Tip: při rovnoměrném pohybu je rychlost stálá.",
+            {
+                "Trajektorie je čára, po které se bod pohybuje. Dráha je její délka.",
+                "Průměrná rychlost je dráha dělená časem.",
+                "Rovnoměrný přímočarý pohyb má stálou rychlost a přímou trajektorii.",
+                "Dráha rovnoměrného pohybu je s = v·t.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Změna rychlosti", "Zrychlení",
+            "Tip: jednotka zrychlení je metr za sekundu na druhou.",
+            {
+                "Zrychlení popisuje, jak rychle se mění rychlost.",
+                "Rovnoměrně zrychlený pohyb má stálé zrychlení.",
+                "Rychlost je v = v₀ + a·t.",
+                "Dráha z klidu je s = ½·a·t².",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Pád", "Volný pád",
+            "Tip: tíhové zrychlení u Země je přibližně 9,81 m/s².",
+            {
+                "Volný pád je pohyb jen pod vlivem tíhového zrychlení.",
+                "Tíhové zrychlení g je u povrchu Země asi 9,81 m/s².",
+                "Odpor vzduchu volný pád zpomaluje. Ve vakuu padají tělesa stejně.",
+                "Graf rychlosti na čase je u rovnoměrně zrychleného pohybu přímka.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[1], "fyz_unit2", "fyz_unit2_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá dráha rovnoměrného pohybu?",
+         {"s = v / t", "s = v·t", "s = a·t", "s = v·a"},
+         4, 1},
+        {"Jaká je jednotka zrychlení?",
+         {"m/s", "m/s²", "N", "J"},
+         4, 1},
+        {"Čemu se rovná rychlost rovnoměrně zrychleného pohybu?",
+         {"v = v₀ + a·t", "v = s·t", "v = a / t", "v = g·m"},
+         4, 0},
+        {"Jak velké je tíhové zrychlení u povrchu Země?",
+         {"Asi 1 m/s²", "Asi 9,81 m/s²", "Asi 100 m/s²", "Přesně rychlost světla"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Rychlost je dráha za čas, proto dráha je rychlost krát čas.",
+        "Zrychlení je změna rychlosti za čas, tedy metr za sekundu za sekundu.",
+        "Počáteční rychlost se k přírůstku a·t přičítá.",
+        "Škola používá g ≈ 9,81 m/s², často i přibližně 10 m/s².",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 1, "fyzunit2", "fyz_ex2_title", "fyz_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   První zákon", "Setrvačnost",
+            "Tip: zákon platí v inerciální soustavě.",
+            {
+                "Těleso zůstává v klidu nebo v rovnoměrném přímočarém pohybu, dokud na ně nepůsobí výsledná síla.",
+                "Setrvačnost je snaha tělesa udržet svůj pohybový stav.",
+                "Hmotnost je míra setrvačnosti.",
+                "Inerciální soustava se vůči jiné inerciální nepohybuje se zrychlením.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Druhý zákon", "Síla a zrychlení",
+            "Tip: newton je síla, která hmotnosti 1 kg udělí zrychlení 1 m/s².",
+            {
+                "Výsledná síla je F = m·a.",
+                "Větší síla při stejné hmotnosti znamená větší zrychlení.",
+                "Větší hmotnost při stejné síle znamená menší zrychlení.",
+                "Jednotka síly je newton, N.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Třetí zákon", "Akce a reakce",
+            "Tip: obě síly působí na dvě různá tělesa.",
+            {
+                "Síly, kterými na sebe dvě tělesa působí, jsou stejně velké a opačně orientované.",
+                "Akce a reakce vznikají i zanikají současně.",
+                "Navzájem se neruší, protože každá působí na jiné těleso.",
+                "Hybnost je p = m·v. V izolované soustavě se hybnost zachovává.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[2], "fyz_unit3", "fyz_unit3_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co říká první Newtonův zákon?",
+         {"F = m·a",
+          "Těleso nemění pohybový stav, dokud na ně nepůsobí výsledná síla",
+          "Akce a reakce se sčítají na jednom tělese",
+          "Hybnost se vždy ztrácí"},
+         4, 1},
+        {"Jak zní druhý Newtonův zákon?",
+         {"F = m / a", "F = m·a", "F = m·v", "F = a / m"},
+         4, 1},
+        {"Na co působí akce a reakce?",
+         {"Na jedno a totéž těleso a ruší se",
+          "Na dvě různá tělesa",
+          "Jen na těleso v klidu",
+          "Jen ve směru tíhy"},
+         4, 1},
+        {"Co je hybnost?",
+         {"m·a", "m·v", "F·t jen jako jednotka", "m·g·h"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "První zákon je zákon setrvačnosti. Druhý je F = m·a.",
+        "Newton je kg·m/s². Síla a zrychlení mají stejný směr.",
+        "Reakce není síla, která by na stejném tělese rušila akci.",
+        "Hybnost je vektor. Izolovaná soustava ji zachovává.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 2, "fyzunit3", "fyz_ex3_title", "fyz_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Tíha", "Tíhová a třecí síla",
+            "Tip: tíhová síla je G = m·g.",
+            {
+                "Tíhová síla působí svisle dolů a je G = m·g.",
+                "Třecí síla působí proti pohybu nebo proti snaze o pohyb.",
+                "Smykové tření závisí na normálové síle a na součiniteli tření.",
+                "Valivé tření je obvykle menší než smykové.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Tlak", "Síla na plochu",
+            "Tip: pascal je newton na metr čtvereční.",
+            {
+                "Tlak je p = F / S, kde S je obsah plochy.",
+                "Stejná síla na menší plochu znamená větší tlak.",
+                "Jednotka tlaku je pascal, Pa.",
+                "Ostrý hrot má malou plochu, proto velký tlak.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Skládání", "Výslednice sil",
+            "Tip: dvě stejně velké opačné síly dají nulu.",
+            {
+                "Síly stejného směru se sčítají.",
+                "Síly opačného směru se odečítají.",
+                "Kolmé síly se skládají podle Pythagorovy věty.",
+                "Rovnováha nastane, když je výslednice nulová.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[3], "fyz_unit4", "fyz_unit4_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá tíhová síla?",
+         {"G = m / g", "G = m·g", "G = m·v", "G = F / S"},
+         4, 1},
+        {"Na čem závisí smykové tření?",
+         {"Jen na barvě tělesa",
+          "Na normálové síle a součiniteli tření",
+          "Jen na objemu",
+          "Na rychlosti světla"},
+         4, 1},
+        {"Jak se počítá tlak?",
+         {"p = F·S", "p = F / S", "p = m·a", "p = S / F"},
+         4, 1},
+        {"Jaká je jednotka tlaku?",
+         {"Newton", "Pascal", "Joule", "Watt"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "g je tíhové zrychlení. Tíha má směr svisle dolů.",
+        "Ft = f·Fn. Drsnější styk má větší součinitel tření.",
+        "Menší plocha při stejné síle zvětší tlak.",
+        "1 Pa = 1 N/m². Atmosférický tlak je asi 101 kPa.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 3, "fyzunit4", "fyz_ex4_title", "fyz_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Práce", "Síla po dráze",
+            "Tip: síla kolmá k posunutí práci nekoná.",
+            {
+                "Mechanická práce je W = F·s·cos α.",
+                "α je úhel mezi silou a posunutím.",
+                "Když je síla kolmá k posunutí, práce je nulová.",
+                "Jednotka práce je joule, J.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Energie", "Pohybová a polohová",
+            "Tip: polohová energie roste s výškou.",
+            {
+                "Kinetická energie je Ek = ½·m·v².",
+                "Polohová energie v tíhovém poli je Ep = m·g·h.",
+                "Výšku h počítáme od zvolené hladiny.",
+                "Bez tření se součet kinetické a polohové energie zachovává.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Výkon", "Práce za čas",
+            "Tip: watt je joule za sekundu.",
+            {
+                "Výkon je P = W / t.",
+                "Jednotka výkonu je watt, W.",
+                "Účinnost je podíl užitečné a dodané energie.",
+                "Účinnost je vždy menší než 1, protože část energie se ztrácí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[4], "fyz_unit5", "fyz_unit5_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy je mechanická práce nulová?",
+         {"Když je síla rovnoběžná s posunutím",
+          "Když je síla kolmá k posunutí",
+          "Když je hmotnost velká",
+          "Když je výkon 1 W"},
+         4, 1},
+        {"Jak se počítá kinetická energie?",
+         {"Ek = m·g·h", "Ek = ½·m·v²", "Ek = F / s", "Ek = m·v"},
+         4, 1},
+        {"Jak se počítá polohová energie v tíhovém poli?",
+         {"Ep = ½·m·v²", "Ep = m·g·h", "Ep = F·a", "Ep = p·V"},
+         4, 1},
+        {"Co je výkon?",
+         {"Práce dělená časem", "Síla dělená plochou",
+          "Hmotnost krát zrychlení", "Hybnost za dráhu"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "cos 90° je 0, proto kolmá síla práci nekoná.",
+        "Dvojnásobná rychlost znamená čtyřnásobnou kinetickou energii.",
+        "Hladinu nulové polohové energie si volíme.",
+        "Watt je J/s. Účinnost je podíl energií, ne jejich součet.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 4, "fyzunit5", "fyz_ex5_title", "fyz_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Zákon", "Newtonova gravitace",
+            "Tip: gravitační síla klesá s druhou mocninou vzdálenosti.",
+            {
+                "Dvě tělesa se přitahují silou Fg = κ·m₁·m₂ / r².",
+                "κ je gravitační konstanta, asi 6,67·10⁻¹¹ N·m²/kg².",
+                "r je vzdálenost středů těles.",
+                "Gravitace působí na dálku a je vždy přitažlivá.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   U Země", "Tíhové zrychlení",
+            "Tip: první kosmická rychlost je asi 7,9 km/s.",
+            {
+                "U povrchu Země je tíhové zrychlení přibližně 9,81 m/s².",
+                "Tíhová síla je výslednice gravitační síly a setrvačné síly od otáčení Země.",
+                "První kosmická rychlost je rychlost kruhové dráhy těsně u povrchu, asi 7,9 km/s.",
+                "Druhá kosmická rychlost, asi 11,2 km/s, stačí k opuštění Země.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Pohyby", "Keplerovy zákony",
+            "Tip: planety obíhají po elipsách, Slunce je v ohnisku.",
+            {
+                "Planety se pohybují po elipsách a Slunce je v jednom ohnisku.",
+                "Průvodič planety opíše za stejný čas stejnou plochu.",
+                "Poměr krychle velké poloosy a čtverce oběžné doby je pro planety stejný.",
+                "Družice padá kolem Země, proto zůstává na oběžné dráze.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[5], "fyz_unit6", "fyz_unit6_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak závisí gravitační síla na vzdálenosti?",
+         {"Je přímo úměrná vzdálenosti",
+          "Je nepřímo úměrná druhé mocnině vzdálenosti",
+          "Na vzdálenosti nezávisí",
+          "Je úměrná třetí mocnině vzdálenosti"},
+         4, 1},
+        {"Jaká je přibližně gravitační konstanta κ?",
+         {"9,81", "6,67·10⁻¹¹ N·m²/kg²", "3·10⁸ m/s", "101 kPa"},
+         4, 1},
+        {"Co je první kosmická rychlost?",
+         {"Rychlost světla",
+          "Rychlost kruhové dráhy těsně u Země, asi 7,9 km/s",
+          "Rychlost zvuku",
+          "Rychlost volného pádu z 1 m"},
+         4, 1},
+        {"Jaký tvar mají dráhy planet podle Keplera?",
+         {"Kružnice se Sluncem ve středu vždy",
+          "Elipsy a Slunce je v ohnisku",
+          "Přímky",
+          "Paraboly se Zemí v ohnisku"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Dvojnásobná vzdálenost znamená čtvrtinovou sílu.",
+        "κ je velmi malé číslo. g = 9,81 m/s² je zrychlení, ne konstanta κ.",
+        "Druhá kosmická rychlost je asi 11,2 km/s.",
+        "První Keplerův zákon mluví o elipse a ohnisku.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 5, "fyzunit6", "fyz_ex6_title", "fyz_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Otáčení", "Moment síly",
+            "Tip: moment je větší, když síla zabírá dál od osy.",
+            {
+                "Tuhé těleso nemění působením sil svůj tvar.",
+                "Moment síly je M = F·d, kde d je rameno síly.",
+                "Rameno je kolmá vzdálenost osy od přímky síly.",
+                "Jednotka momentu je newton metr, N·m.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Páka", "Rovnováha",
+            "Tip: na páce v rovnováze jsou momenty na obou stranách stejné.",
+            {
+                "Těleso je v rovnováze, když je výslednice sil i výsledný moment nulový.",
+                "Na dvojzvratné páce platí F₁·d₁ = F₂·d₂.",
+                "Páka, kladka a nakloněná rovina jsou jednoduché stroje.",
+                "Jednoduchý stroj práci neušetří, jen změní velikost síly nebo dráhu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Těžiště", "Stabilita",
+            "Tip: těleso je stabilní, když se po malém vychýlení vrací.",
+            {
+                "Těžiště je působiště tíhové síly.",
+                "U stejnorodého pravidelného tělesa je těžiště ve středu.",
+                "Stabilní poloha se po vychýlení vrací, labilní se převrací.",
+                "Nízké těžiště a široká základna zvětšují stabilitu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[6], "fyz_unit7", "fyz_unit7_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá moment síly?",
+         {"M = F / d", "M = F·d", "M = m·g·h", "M = p·V"},
+         4, 1},
+        {"Kdy je páka v rovnováze?",
+         {"Když jsou síly vždy stejně velké bez ohledu na rameno",
+          "Když se momenty na obou stranách rovnají",
+          "Když je jedno rameno nulové",
+          "Když páka koná práci zdarma"},
+         4, 1},
+        {"Co je těžiště?",
+         {"Místo největšího tlaku kapaliny",
+          "Působiště tíhové síly",
+          "Ohnisko elipsy",
+          "Střed elektrického náboje"},
+         4, 1},
+        {"Která poloha je stabilní?",
+         {"Po malém vychýlení se těleso vrací",
+          "Po malém vychýlení se těleso převrátí",
+          "Těleso zůstane v nové poloze vždy",
+          "Těžiště je nad bodem dotyku co nejvýš a základna je bod"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Delší rameno znamená větší moment při stejné síle.",
+        "F₁·d₁ = F₂·d₂. Menší silou na delším rameni zvedneme větší náklad.",
+        "Těleso se chová, jako by v těžišti působila celá tíha.",
+        "Labilní poloha se po vychýlení vzdaluje. Volná zůstane, kde je.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 6, "fyzunit7", "fyz_ex7_title", "fyz_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Tlak", "Hydrostatický tlak",
+            "Tip: tlak v kapalině roste s hloubkou.",
+            {
+                "Tlak v kapalině způsobený tíhou je p = h·ρ·g.",
+                "h je hloubka, ρ je hustota kapaliny.",
+                "V téže hloubce je tlak ve všech směrech stejný.",
+                "Pascalův zákon: tlak v uzavřené kapalině se šíří všemi směry stejně.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Vztlak", "Archimédův zákon",
+            "Tip: těleso plave, když se jeho průměrná hustota rovná hustotě kapaliny nebo je menší.",
+            {
+                "Na těleso v tekutině působí vztlaková síla svisle vzhůru.",
+                "Vztlak se rovná tíze tekutiny tělesem vytlačené.",
+                "Těleso se potápí, když je jeho hustota větší než hustota tekutiny.",
+                "Těleso se vznáší, když jsou hustoty stejné.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Plyny", "Atmosféra a proudění",
+            "Tip: normální atmosférický tlak je asi 101,3 kPa.",
+            {
+                "Atmosférický tlak u hladiny moře je přibližně 101,3 kPa.",
+                "S výškou atmosférický tlak klesá.",
+                "V užší části trubice proudí kapalina rychleji a tlak tam klesá.",
+                "Na tom stojí vztlak křídla i rozprašovač.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(0, &fyz_lessons[7], "fyz_unit8", "fyz_unit8_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá hydrostatický tlak?",
+         {"p = h / ρ", "p = h·ρ·g", "p = F·S", "p = m·v"},
+         4, 1},
+        {"Co říká Archimédův zákon?",
+         {"Vztlak se rovná tíze vytlačené tekutiny",
+          "Tlak nezávisí na hloubce",
+          "Kapaliny se nedají stlačit vůbec a nemají vztlak",
+          "Vztlak působí dolů"},
+         4, 0},
+        {"Kdy se těleso v kapalině potápí?",
+         {"Když má menší hustotu než kapalina",
+          "Když má větší hustotu než kapalina",
+          "Když má stejnou hustotu",
+          "Když je hladina v klidu"},
+         4, 1},
+        {"Jak velký je přibližně normální atmosférický tlak?",
+         {"1 Pa", "101 kPa", "9,81 Pa", "6,67·10⁻¹¹ Pa"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Hustší kapalina a větší hloubka znamenají větší tlak.",
+        "Vytlačená tekutina má objem ponořené části tělesa.",
+        "Vznášení je při stejné hustotě. Plování je při menší průměrné hustotě.",
+        "1013 hPa je totéž co asi 101,3 kPa.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(0, 7, "fyzunit8", "fyz_ex8_title", "fyz_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_fyz_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*FyzBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        FyzBuilder build_unit;
+        FyzBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"fyzunit1", "fyzex1", build_fyz_unit1_page, build_fyz_unit1_exercise_page},
+        {"fyzunit2", "fyzex2", build_fyz_unit2_page, build_fyz_unit2_exercise_page},
+        {"fyzunit3", "fyzex3", build_fyz_unit3_page, build_fyz_unit3_exercise_page},
+        {"fyzunit4", "fyzex4", build_fyz_unit4_page, build_fyz_unit4_exercise_page},
+        {"fyzunit5", "fyzex5", build_fyz_unit5_page, build_fyz_unit5_exercise_page},
+        {"fyzunit6", "fyzex6", build_fyz_unit6_page, build_fyz_unit6_exercise_page},
+        {"fyzunit7", "fyzex7", build_fyz_unit7_page, build_fyz_unit7_exercise_page},
+        {"fyzunit8", "fyzex8", build_fyz_unit8_page, build_fyz_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/fyz_year2.c

@@ -0,0 +1,621 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 2: kinetic theory, heat, the structure of matter, changes of
+ * state, mechanical oscillation and waves, sound. */
+
+NetLesson fyz2_lessons[FYZ_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit1", .ex_page = "fyz2ex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit2", .ex_page = "fyz2ex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit3", .ex_page = "fyz2ex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit4", .ex_page = "fyz2ex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit5", .ex_page = "fyz2ex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit6", .ex_page = "fyz2ex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit7", .ex_page = "fyz2ex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz2unit8", .ex_page = "fyz2ex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Částice", "Z čeho je látka",
+            "Tip: částice se neustále neuspořádaně pohybují.",
+            {
+                "Látky se skládají z atomů, molekul nebo iontů.",
+                "Částice se neuspořádaně pohybují. Tomu říkáme tepelný pohyb.",
+                "Mezi částicemi působí přitažlivé i odpudivé síly.",
+                "Brownův pohyb a difuze jsou důkazy pohybu částic.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Skupenství", "Pevné, kapalné, plynné",
+            "Tip: v plynu jsou částice daleko od sebe a nevyplňují stálý tvar.",
+            {
+                "V pevné látce částice kmitají kolem rovnovážných poloh.",
+                "V kapalině jsou částice blízko, ale mohou se přesouvat.",
+                "V plynu se částice pohybují volně a narážejí do stěn.",
+                "Plazma je ionizovaný plyn a bývá čtvrté skupenství.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Energie", "Vnitřní energie",
+            "Tip: vnitřní energie roste s teplotou.",
+            {
+                "Vnitřní energie je součet kinetické a potenciální energie částic.",
+                "Teplo je energie předaná díky rozdílu teplot.",
+                "Práce i teplo mohou vnitřní energii změnit.",
+                "Teplota popisuje stav, teplo popisuje děj.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[0], "fyz2_unit1", "fyz2_unit1_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co dokazuje Brownův pohyb?",
+         {"Že částice stojí", "Že se částice neustále pohybují",
+          "Že světlo je vlna", "Že tlak nezávisí na teplotě"},
+         4, 1},
+        {"Jak se částice chovají v pevné látce?",
+         {"Volně létají nádobou",
+          "Kmitají kolem rovnovážných poloh",
+          "Nemají žádnou energii",
+          "Jsou od sebe jako v řídkém plynu"},
+         4, 1},
+        {"Co je teplo?",
+         {"Stavová veličina stejná jako teplota",
+          "Energie předaná díky rozdílu teplot",
+          "Hmotnost částic",
+          "Tlak nasycené páry"},
+         4, 1},
+        {"Co je vnitřní energie?",
+         {"Jen polohová energie celého tělesa m·g·h",
+          "Součet kinetické a potenciální energie částic",
+          "Práce tíhové síly",
+          "Výkon ohřívače"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Pylová zrnka ve vodě poskakují, protože do nich narážejí molekuly.",
+        "Kapalina teče, plyn vyplní nádobu. Pevná látka drží tvar.",
+        "Teplota je stav. Teplo je přenos energie.",
+        "Zahřátí zvýší kinetickou energii částic, a tím vnitřní energii.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 0, "fyz2unit1", "fyz2_ex1_title", "fyz2_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Stupnice", "Celsiova a termodynamická",
+            "Tip: 0 °C je 273,15 K. Velikost jednoho stupně je stejná.",
+            {
+                "Celsiova teplota má nulu při tání ledu a 100 °C při varu vody za normálního tlaku.",
+                "Termodynamická teplota T se měří v kelvinech.",
+                "T = t + 273,15. Absolutní nula je 0 K, tedy −273,15 °C.",
+                "Částice se při absolutní nule nezastaví úplně, ale klasická teorie tam končí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Teplo", "Kalorimetrická rovnice",
+            "Tip: měrná tepelná kapacita vody je asi 4180 J/(kg·K).",
+            {
+                "Teplo přijaté tělesem je Q = m·c·Δt.",
+                "c je měrná tepelná kapacita, u vody přibližně 4180 J/(kg·K).",
+                "Tepelná kapacita C = m·c říká, kolik tepla ohřeje těleso o 1 K.",
+                "V izolované soustavě je teplo odevzdané rovno teplu přijatému.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Přenos", "Vedení, proudění, záření",
+            "Tip: vakuum nevede teplo částicemi, záření jím projde.",
+            {
+                "Vedení přenáší energii srážkami částic, hlavně v pevných látkách.",
+                "Proudění přenáší teplo pohybem kapaliny nebo plynu.",
+                "Záření přenáší energii elektromagnetickými vlnami i ve vakuu.",
+                "Kovy vedou teplo dobře, vzduch a pěnové izolace špatně.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[1], "fyz2_unit2", "fyz2_unit2_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kolik kelvinů je 0 °C?",
+         {"0 K", "100 K", "273,15 K", "373,15 K"},
+         4, 2},
+        {"Jak se počítá přijaté teplo?",
+         {"Q = m·c·Δt", "Q = m·g·h", "Q = ½·m·v²", "Q = p·V"},
+         4, 0},
+        {"Jaká je přibližně měrná tepelná kapacita vody?",
+         {"4180 J/(kg·K)", "9,81 J/(kg·K)", "101 J/(kg·K)", "3·10⁸ J/(kg·K)"},
+         4, 0},
+        {"Který přenos tepla funguje i ve vakuu?",
+         {"Vedení", "Proudění", "Záření", "Difuzi částic"},
+         4, 2},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "100 °C je 373,15 K. Rozdíl 1 °C je stejný jako rozdíl 1 K.",
+        "Δt je změna teploty. Větší hmotnost i větší c znamenají více tepla.",
+        "Voda má velkou měrnou tepelnou kapacitu, proto se ohřívá pomalu.",
+        "Vedení a proudění potřebují látku. Záření ne.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 1, "fyz2unit2", "fyz2_ex2_title", "fyz2_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Kalorimetr", "Směšovací rovnice",
+            "Tip: teplejší těleso teplo odevzdá, chladnější přijme.",
+            {
+                "V izolované soustavě platí Q odevzdané = Q přijaté.",
+                "Při smíchání dvou dávek téže kapaliny je m₁·c·(t₁ − t) = m₂·c·(t − t₂).",
+                "c se u stejné látky zkrátí.",
+                "Kalorimetr sám také přijme část tepla. Přesný výpočet s ním počítá.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Skupenství", "Teplo bez změny teploty",
+            "Tip: při tání a varu se teplota čisté látky nemění.",
+            {
+                "Skupenské teplo tání je Lt = m·lt.",
+                "Skupenské teplo varu je Lv = m·lv.",
+                "Měrné skupenské teplo tání ledu je asi 334 kJ/kg.",
+                "Měrné skupenské teplo varu vody je asi 2,26 MJ/kg.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   1. věta", "Zákon zachování",
+            "Tip: perpetuum mobile prvního druhu odporuje první větě.",
+            {
+                "První termodynamická věta: ΔU = W + Q.",
+                "Znaménka závisí na dohodě, škola často bere teplo přijaté a práci vykonanou na soustavě.",
+                "Energie nevzniká ani nezaniká, jen se přeměňuje.",
+                "Stroj nemůže trvale konat práci bez přísunu energie.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[2], "fyz2_unit3", "fyz2_unit3_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co platí v izolované soustavě při výměně tepla?",
+         {"Teplo odevzdané je větší než přijaté",
+          "Teplo odevzdané se rovná teplu přijatému",
+          "Teplota obou těles zůstane původní",
+          "Hmotnost se zdvojnásobí"},
+         4, 1},
+        {"Co se děje s teplotou čisté látky při tání?",
+         {"Stoupá rovnoměrně", "Nemění se, dokud látka taje",
+          "Klesá k absolutní nule", "Skáče o 100 K"},
+         4, 1},
+        {"Jak se počítá skupenské teplo tání?",
+         {"Lt = m·c·Δt", "Lt = m·lt", "Lt = p·V", "Lt = ½·m·v²"},
+         4, 1},
+        {"Co říká první termodynamická věta?",
+         {"Teplo se nedá nikam předat",
+          "Změna vnitřní energie souvisí s teplem a prací",
+          "Teplota je vždy 273 K",
+          "Účinnost tepelného stroje je 100 %"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Kalorimetrická rovnice z toho přímo vychází.",
+        "Dodávané teplo při tání rozrušuje vazby, nezvedá teplotu.",
+        "lt je měrné skupenské teplo tání. U ledu asi 334 kJ/kg.",
+        "Druhá věta omezuje, kolik tepla lze proměnit v práci.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 2, "fyz2unit3", "fyz2_ex3_title", "fyz2_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Model", "Ideální plyn",
+            "Tip: stavová rovnice je p·V = n·R·T.",
+            {
+                "Ideální plyn má zanedbatelný vlastní objem částic a srážky bez ztráty kinetické energie.",
+                "Stavová rovnice je p·V = n·R·T.",
+                "R je molární plynová konstanta, asi 8,31 J/(mol·K).",
+                "T v této rovnici musí být v kelvinech.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Děje", "Izochorický, izobarický, izotermický",
+            "Tip: izotermický děj má stálou teplotu, proto p·V je konstantní.",
+            {
+                "Izochorický děj má stálý objem. Platí p / T = konst.",
+                "Izobarický děj má stálý tlak. Platí V / T = konst.",
+                "Izotermický děj má stálou teplotu. Platí p·V = konst.",
+                "Adiabatický děj nevyměňuje teplo s okolím.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Tlak plynu", "Odkud se bere",
+            "Tip: vyšší teplota znamená rychlejší částice a větší tlak.",
+            {
+                "Tlak plynu vzniká nárazy částic na stěnu.",
+                "Střední kinetická energie částice je úměrná termodynamické teplotě.",
+                "Normální podmínky jsou 0 °C a normální atmosférický tlak.",
+                "Reálný plyn se ideálnímu blíží při nízkém tlaku a vyšší teplotě.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[3], "fyz2_unit4", "fyz2_unit4_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak zní stavová rovnice ideálního plynu?",
+         {"p·V = n·R·T", "p / V = T", "Q = m·c·Δt", "F = m·a"},
+         4, 0},
+        {"Co je stálé při izotermickém ději?",
+         {"Objem", "Tlak", "Teplota", "Hmotnost částice"},
+         4, 2},
+        {"Co platí při izochorickém ději?",
+         {"V / T = konst.", "p / T = konst.", "p·V = konst.", "p·T = V"},
+         4, 1},
+        {"V jakých jednotkách musí být T ve stavové rovnici?",
+         {"Ve stupních Celsia", "V kelvinech", "Ve wattech", "V pascalech"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "n je látkové množství, R ≈ 8,31 J/(mol·K).",
+        "Boylův-Mariottův zákon: p·V = konst. při stálé teplotě.",
+        "Izochorický znamená stálý objem. Zahřátí zvedne tlak.",
+        "Dosazení Celsiovy teploty do p·V = n·R·T je chyba.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 3, "fyz2unit4", "fyz2_ex4_title", "fyz2_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Deformace", "Hookův zákon",
+            "Tip: v pružné oblasti je prodloužení úměrné síle.",
+            {
+                "Deformace je změna tvaru nebo objemu.",
+                "Pružná deformace zmizí, až síla přestane působit.",
+                "Tvárná deformace zůstane.",
+                "Hookův zákon: F = k·Δl. k je tuhost.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Krystal", "Pevné látky",
+            "Tip: amorfní látka nemá pravidelnou mřížku v celém objemu.",
+            {
+                "Krystal má částice v pravidelné mřížce.",
+                "Amorfní látka, třeba sklo, pravidelnou mřížku na velkou vzdálenost nemá.",
+                "Teplotní roztažnost zvětšuje rozměry při zahřátí.",
+                "Dilatace mostů a kolejí počítá s mezerami.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Povrch", "Kapaliny",
+            "Tip: kapka je kulatá, protože povrchová vrstva se stahuje.",
+            {
+                "Povrchová vrstva kapaliny se chová jako tenká blána.",
+                "Povrchové napětí stahuje povrch na co nejmenší obsah.",
+                "Kapilární elevace zvedá smáčivou kapalinu v úzké trubici.",
+                "Kapilární deprese stahuje nesmáčivou kapalinu, třeba rtuť ve skle.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[4], "fyz2_unit5", "fyz2_unit5_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co říká Hookův zákon v pružné oblasti?",
+         {"Síla je úměrná prodloužení",
+          "Síla je úměrná druhé mocnině prodloužení vždy",
+          "Deformace je vždy trvalá",
+          "Tlak nezávisí na síle"},
+         4, 0},
+        {"Čím se krystal liší od amorfní látky?",
+         {"Nemá částice",
+          "Má pravidelnou mřížku",
+          "Nemá teplotní roztažnost",
+          "Je vždy plyn"},
+         4, 1},
+        {"Proč má kapka kulový tvar?",
+         {"Protože povrchová vrstva stahuje povrch",
+          "Protože v kapalině není tlak",
+          "Protože kapka je krystal",
+          "Protože Hookův zákon platí jen pro koule"},
+         4, 0},
+        {"Co je kapilární elevace?",
+         {"Pokles nesmáčivé kapaliny",
+          "Vzestup smáčivé kapaliny v úzké trubici",
+          "Var při nízkém tlaku",
+          "Trvalá deformace"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Za mezí pružnosti už závislost není přímá a těleso se nevrátí.",
+        "Sklo je typická amorfní látka. Sůl je krystal.",
+        "Koule má při daném objemu nejmenší povrch.",
+        "Deprese je pokles, třeba rtuti. Elevace je vzestup, třeba vody.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 4, "fyz2unit5", "fyz2_ex5_title", "fyz2_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Tání a tuhnutí", "Pevná látka a kapalina",
+            "Tip: teplota tání a teplota tuhnutí téže látky jsou stejné.",
+            {
+                "Tání mění pevnou látku na kapalinu při teplotě tání.",
+                "Tuhnutí je opačný děj a u čisté látky probíhá při stejné teplotě.",
+                "Příměsi teplotu tání obvykle snižují.",
+                "Led potřebuje skupenské teplo tání, proto směs ledu a vody drží 0 °C.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Vypařování", "Var a pára",
+            "Tip: var nastane, když se tlak syté páry rovná vnějšímu tlaku.",
+            {
+                "Vypařování probíhá z povrchu při každé teplotě.",
+                "Var probíhá v celém objemu při teplotě varu.",
+                "Sytá pára je v rovnováze se svou kapalinou.",
+                "Nižší vnější tlak znamená nižší teplotu varu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Vlhkost", "Pára ve vzduchu",
+            "Tip: relativní vlhkost 100 % znamená, že pára je sytá.",
+            {
+                "Absolutní vlhkost udává hmotnost vodní páry v objemu vzduchu.",
+                "Relativní vlhkost je podíl tlaku páry a tlaku syté páry při dané teplotě.",
+                "Rosný bod je teplota, při které se pára ve vzduchu stane sytou.",
+                "Kondenzace je vznik kapaliny z páry.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[5], "fyz2_unit6", "fyz2_unit6_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Při jaké teplotě tuhne čistá voda za normálního tlaku?",
+         {"Při 100 °C", "Při 0 °C", "Při −273,15 °C", "Při teplotě varu rtuti"},
+         4, 1},
+        {"Čím se var liší od vypařování?",
+         {"Var probíhá jen na povrchu a při každé teplotě",
+          "Var probíhá v celém objemu při teplotě varu",
+          "Var nepotřebuje skupenské teplo",
+          "Vypařování nastane jen při 100 °C"},
+         4, 1},
+        {"Kdy nastane var?",
+         {"Když je tlak syté páry roven vnějšímu tlaku",
+          "Když je relativní vlhkost nulová",
+          "Když klesne teplota k rosnému bodu",
+          "Když je látka amorfní"},
+         4, 0},
+        {"Co je relativní vlhkost 100 %?",
+         {"Ve vzduchu není žádná pára",
+          "Pára ve vzduchu je sytá",
+          "Teplota je 100 °C",
+          "Tlak je 100 Pa"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Tání a tuhnutí čisté vody jsou při 0 °C. Var je při 100 °C.",
+        "Vypařování je povrchové a děje se i pod teplotou varu.",
+        "Na horách je nižší tlak, proto voda vře při nižší teplotě.",
+        "Rosný bod je teplota, při níž relativní vlhkost dosáhne 100 %.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 5, "fyz2unit6", "fyz2_ex6_title", "fyz2_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Oscilátor", "Perioda a frekvence",
+            "Tip: frekvence je převrácená hodnota periody.",
+            {
+                "Kmitání je pohyb, který se po periodě opakuje.",
+                "Perioda T je doba jednoho kmitu. Frekvence f = 1 / T.",
+                "Jednotka frekvence je hertz, Hz.",
+                "Harmonické kmitání popisuje sinus nebo kosinus.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Dva oscilátory", "Pružina a kyvadlo",
+            "Tip: perioda kyvadla nezávisí na hmotnosti závaží.",
+            {
+                "Pružinový oscilátor má T = 2π·√(m / k).",
+                "Matematické kyvadlo má pro malé výchylky T = 2π·√(l / g).",
+                "Delší kyvadlo kmitá pomaleji.",
+                "Větší g znamená kratší periodu kyvadla.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Rezonance", "Vlastní a nucené kmitání",
+            "Tip: rezonance nastane, když budicí frekvence souhlasí s vlastní.",
+            {
+                "Vlastní frekvence patří volnému oscilátoru.",
+                "Nucené kmitání udržuje vnější síla.",
+                "Při rezonanci amplituda silně vzroste.",
+                "Tlumení energii kmitů odebírá a amplitudu zmenšuje.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[6], "fyz2_unit7", "fyz2_unit7_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak spolu souvisí frekvence a perioda?",
+         {"f = T", "f = 1 / T", "f = T²", "f = 2π·T"},
+         4, 1},
+        {"Na čem závisí perioda matematického kyvadla?",
+         {"Na hmotnosti závaží a na barvě",
+          "Na délce a na tíhovém zrychlení",
+          "Jen na amplitudě při velkých úhlech jako jediném údaji",
+          "Na tlaku vzduchu jako na hlavní veličině"},
+         4, 1},
+        {"Jak se změní perioda, když kyvadlo prodloužíme?",
+         {"Zkrátí se", "Prodlouží se", "Nezmění se", "Stane se nulovou"},
+         4, 1},
+        {"Kdy nastane rezonance?",
+         {"Když je budicí frekvence rovna vlastní frekvenci",
+          "Když je tlumení nekonečné",
+          "Když oscilátor stojí",
+          "Když je perioda rovna vlnové délce"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "10 Hz znamená 10 kmitů za sekundu, perioda je 0,1 s.",
+        "Vzorec T = 2π·√(l / g) hmotnost neobsahuje.",
+        "Pod odmocninou je délka. Delší l znamená větší T.",
+        "Rezonance může stavbu nebo most rozkmitat nebezpečně.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 6, "fyz2unit7", "fyz2_ex7_title", "fyz2_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Vlna", "Vlnová délka",
+            "Tip: v = λ·f platí pro každou vlnu.",
+            {
+                "Vlnění přenáší energii, ne látku jako celek.",
+                "Vlnová délka λ je vzdálenost dvou sousedních bodů ve stejné fázi.",
+                "Rychlost vlny je v = λ·f.",
+                "Postupné vlnění se šíří prostředím. Stojaté vzniká skládáním.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Druhy", "Příčné a podélné",
+            "Tip: zvuk ve vzduchu je podélné vlnění.",
+            {
+                "U příčného vlnění kmitají částice kolmo ke směru šíření.",
+                "U podélného vlnění kmitají ve směru šíření.",
+                "Na hladině vody je vlnění příčné, zvuk v plynu podélný.",
+                "Odraz, lom a ohyb patří k vlnění obecně.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Zvuk", "Výška, hlasitost, barva",
+            "Tip: zdravé ucho slyší zhruba od 20 Hz do 20 kHz.",
+            {
+                "Zvuk je mechanické vlnění, které vnímáme sluchem.",
+                "Výška tónu odpovídá frekvenci. Hlasitost souvisí s amplitudou.",
+                "Infrazvuk je pod 20 Hz, ultrazvuk nad 20 kHz.",
+                "Ve vzduchu při pokojové teplotě je rychlost zvuku asi 340 m/s.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(1, &fyz2_lessons[7], "fyz2_unit8", "fyz2_unit8_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz2_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá rychlost vlny?",
+         {"v = λ / f", "v = λ·f", "v = f / λ", "v = T·λ²"},
+         4, 1},
+        {"Jaké vlnění je zvuk ve vzduchu?",
+         {"Příčné elektromagnetické", "Podélné mechanické",
+          "Stojaté jen na hladině", "Příčné jako světlo"},
+         4, 1},
+        {"Které frekvence člověk obvykle slyší?",
+         {"Od 20 Hz do 20 kHz", "Jen nad 20 kHz",
+          "Jen pod 20 Hz", "Od 340 Hz do 340 kHz"},
+         4, 0},
+        {"Jak rychle se šíří zvuk ve vzduchu při pokojové teplotě?",
+         {"Asi 340 m/s", "Asi 3·10⁸ m/s", "Asi 9,81 m/s", "Asi 1500 km/s"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Vyšší frekvence při stejné rychlosti znamená kratší vlnovou délku.",
+        "Světlo je příčné elektromagnetické. Zvuk potřebuje látkové prostředí.",
+        "Pod 20 Hz je infrazvuk, nad 20 kHz ultrazvuk.",
+        "Ve vodě je zvuk rychlejší, zhruba 1500 m/s. Světlo má 3·10⁸ m/s.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(1, 7, "fyz2unit8", "fyz2_ex8_title", "fyz2_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_fyz2_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*FyzBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        FyzBuilder build_unit;
+        FyzBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"fyz2unit1", "fyz2ex1", build_fyz2_unit1_page, build_fyz2_unit1_exercise_page},
+        {"fyz2unit2", "fyz2ex2", build_fyz2_unit2_page, build_fyz2_unit2_exercise_page},
+        {"fyz2unit3", "fyz2ex3", build_fyz2_unit3_page, build_fyz2_unit3_exercise_page},
+        {"fyz2unit4", "fyz2ex4", build_fyz2_unit4_page, build_fyz2_unit4_exercise_page},
+        {"fyz2unit5", "fyz2ex5", build_fyz2_unit5_page, build_fyz2_unit5_exercise_page},
+        {"fyz2unit6", "fyz2ex6", build_fyz2_unit6_page, build_fyz2_unit6_exercise_page},
+        {"fyz2unit7", "fyz2ex7", build_fyz2_unit7_page, build_fyz2_unit7_exercise_page},
+        {"fyz2unit8", "fyz2ex8", build_fyz2_unit8_page, build_fyz2_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/fyz_year3.c

@@ -0,0 +1,618 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 3: electricity and magnetism. Charge, current, circuits,
+ * matter in electric field, magnetic field, induction, alternating
+ * current and electromagnetic waves. */
+
+NetLesson fyz3_lessons[FYZ_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit1", .ex_page = "fyz3ex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit2", .ex_page = "fyz3ex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit3", .ex_page = "fyz3ex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit4", .ex_page = "fyz3ex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit5", .ex_page = "fyz3ex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit6", .ex_page = "fyz3ex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit7", .ex_page = "fyz3ex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz3unit8", .ex_page = "fyz3ex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Náboj", "Dva druhy",
+            "Tip: souhlasné náboje se odpuzují, nesouhlasné přitahují.",
+            {
+                "Elektrický náboj je kladný nebo záporný.",
+                "Elementární náboj je e ≈ 1,6·10⁻¹⁹ C.",
+                "Náboj se zachovává a je celistvým násobkem e.",
+                "Třením se náboje rozdělují, nevznikají z ničeho.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Coulomb", "Síla mezi náboji",
+            "Tip: síla klesá s druhou mocninou vzdálenosti.",
+            {
+                "Coulombův zákon: Fe = k·|Q₁·Q₂| / r².",
+                "k je asi 9·10⁹ N·m²/C².",
+                "Vodič má volné náboje, izolant je nemá.",
+                "Elektrické pole je kolem každého náboje.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Pole", "Intenzita a napětí",
+            "Tip: napětí je práce na jednotkový náboj.",
+            {
+                "Intenzita E = F / q ukazuje sílu na kladný jednotkový náboj.",
+                "Homogenní pole má všude stejnou intenzitu, třeba mezi deskami.",
+                "Napětí U = W / Q. Jednotka je volt.",
+                "Ekvipotenciální hladina je množina bodů se stejným potenciálem.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[0], "fyz3_unit1", "fyz3_unit1_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak na sebe působí souhlasné náboje?",
+         {"Přitahují se", "Odpuzují se", "Nepůsobí", "Jen při stejné hmotnosti"},
+         4, 1},
+        {"Jak velký je elementární náboj?",
+         {"Asi 1,6·10⁻¹⁹ C", "Asi 9·10⁹ C", "1 C přesně jako proton", "Asi 6,67·10⁻¹¹ C"},
+         4, 0},
+        {"Jak závisí Coulombova síla na vzdálenosti?",
+         {"Přímo úměrně", "Nepřímo úměrně druhé mocnině vzdálenosti",
+          "Nezávisí na ní", "Přímo úměrně druhé mocnině"},
+         4, 1},
+        {"Co je elektrické napětí?",
+         {"Síla na jednotkovou hmotnost",
+          "Práce na jednotkový náboj",
+          "Náboj za čas",
+          "Odpor krát plocha"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Nesouhlasné náboje se přitahují. Neutrální těleso má vyrovnané náboje.",
+        "Proton má +e, elektron −e. Coulomb je velmi velký náboj.",
+        "Stejný tvar má i gravitační zákon, jen konstanta je jiná.",
+        "1 V = 1 J/C. Intenzita se měří v N/C nebo V/m.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 0, "fyz3unit1", "fyz3_ex1_title", "fyz3_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Proud", "Náboj v pohybu",
+            "Tip: dohodnutý směr proudu je směr pohybu kladného náboje.",
+            {
+                "Elektrický proud je usměrněný pohyb nabitých částic.",
+                "Proud I = Q / t. Jednotka je ampér.",
+                "V kovech proud nesou volné elektrony.",
+                "Dohodnutý směr proudu je opačný než směr pohybu elektronů.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Ohm", "Odpor",
+            "Tip: větší délka vodiče znamená větší odpor, větší průřez menší.",
+            {
+                "Ohmův zákon pro část obvodu: U = R·I.",
+                "Odpor R závisí na materiálu, délce a průřezu.",
+                "R = ρ·l / S. ρ je měrný elektrický odpor.",
+                "S rostoucí teplotou odpor kovů obvykle roste.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Zdroj", "Svorkové napětí",
+            "Tip: vnitřní odpor zdroje snižuje napětí při odběru proudu.",
+            {
+                "Zdroj má elektromotorické napětí a vnitřní odpor.",
+                "Svorkové napětí je menší než elektromotorické, když obvodem teče proud.",
+                "Zkrat je spojení s velmi malým odporem. Proud je nebezpečně velký.",
+                "Ampérmetr se řadí sériově, voltmetr paralelně.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[1], "fyz3_unit2", "fyz3_unit2_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá proud?",
+         {"I = Q·t", "I = Q / t", "I = U·R", "I = R / U"},
+         4, 1},
+        {"Jak zní Ohmův zákon pro část obvodu?",
+         {"U = R / I", "U = R·I", "U = I / R", "R = U·I"},
+         4, 1},
+        {"Kdy má kovový vodič větší odpor?",
+         {"Když je kratší a tlustší",
+          "Když je delší a tenčí",
+          "Když má větší průřez při stejné délce",
+          "Když je z látky s nulovým měrným odporem"},
+         4, 1},
+        {"Jak se zapojuje ampérmetr?",
+         {"Paralelně ke spotřebiči", "Sériově do obvodu",
+          "Jen místo voltmetru paralelně", "Mimo obvod"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Ampér je coulomb za sekundu.",
+        "Odpor je U/I. Větší odpor při stejném napětí znamená menší proud.",
+        "R = ρ·l / S. Měrný odpor ρ je vlastnost látky.",
+        "Voltmetr má mít velký odpor a měří napětí vedle spotřebiče.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 1, "fyz3unit2", "fyz3_ex2_title", "fyz3_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Spojení", "Sériově a paralelně",
+            "Tip: sériově se odpory sčítají, proud je všude stejný.",
+            {
+                "Při sériovém spojení je proud stejný a napětí se sčítají.",
+                "Výsledný odpor sériově je R = R₁ + R₂ + …",
+                "Při paralelním spojení je napětí stejné a proudy se sčítají.",
+                "Pro dva paralelní odpory je 1/R = 1/R₁ + 1/R₂.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Kirchhoff", "Uzly a smyčky",
+            "Tip: v uzlu je součet přitékajících proudů roven součtu odtékajících.",
+            {
+                "První Kirchhoffův zákon je o proudu v uzlu.",
+                "Druhý Kirchhoffův zákon: součet napětí ve smyčce je nulový.",
+                "Zdroj ve smyčce dodává napětí, spotřebiče ho ubírají.",
+                "Zákony stačí na jednoduché obvody se dvěma smyčkami.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Výkon", "Práce proudu",
+            "Tip: příkon je P = U·I.",
+            {
+                "Práce elektrického proudu je W = U·I·t.",
+                "Příkon je P = U·I = R·I² = U² / R.",
+                "Kilowatthodina je jednotka energie, ne výkonu.",
+                "Jouleovo teplo ve vodiči je Q = R·I²·t.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[2], "fyz3_unit3", "fyz3_unit3_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jaký je výsledný odpor dvou sériově spojených rezistorů?",
+         {"R = R₁ + R₂", "1/R = 1/R₁ + 1/R₂", "R = R₁·R₂", "R = R₁ / R₂"},
+         4, 0},
+        {"Co je stejné na paralelně spojených spotřebičích?",
+         {"Proud každým z nich", "Napětí",
+          "Odpor každého z nich", "Jouleovo teplo bez ohledu na odpor"},
+         4, 1},
+        {"Co říká první Kirchhoffův zákon?",
+         {"Součet napětí ve smyčce je nula",
+          "Součet proudů v uzlu je nula",
+          "Odpor roste s teplotou",
+          "Výkon je U děleno I"},
+         4, 1},
+        {"Jak se počítá elektrická práce?",
+         {"W = F·s", "W = U·I·t", "W = R / I", "W = Q·c·Δt"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Paralelní spojení výsledný odpor zmenší. Dva stejné paralelně dají polovinu.",
+        "Větší odpor při stejném napětí bere menší proud.",
+        "Druhý zákon se týká napětí ve smyčce.",
+        "1 kWh = 3,6·10⁶ J. Příkon ve wattech je U·I.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 2, "fyz3unit3", "fyz3_ex3_title", "fyz3_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Polovodič", "Vlastní a příměsová vodivost",
+            "Tip: dioda vede proud hlavně v propustném směru.",
+            {
+                "Polovodič má vodivost mezi vodičem a izolantem.",
+                "S teplotou jeho odpor obvykle klesá, na rozdíl od kovu.",
+                "Typ N má příměs s volnými elektrony, typ P s dírami.",
+                "Přechod PN je základ diody. V závěrném směru téměř nevede.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Kapaliny", "Elektrolyt",
+            "Tip: v elektrolytu nesou proud ionty, ne volné elektrony jako v kovu.",
+            {
+                "Elektrolyt je roztok nebo tavenina, která vede proud ionty.",
+                "Kationty putují ke katodě, anionty k anodě.",
+                "Elektrolýza vylučuje látku na elektrodách.",
+                "Hmotnost vyloučené látky je úměrná náboji, který prošel.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Plyny", "Výboj",
+            "Tip: plyn za běžných podmínek nevede, dokud se neionizuje.",
+            {
+                "Samostatný výboj udržuje ionizaci sám, nesamostatný potřebuje vnější ionizátor.",
+                "Jiskra, oblouk a doutnavý výboj jsou druhy výboje.",
+                "Blesk je jiskrový výboj v atmosféře.",
+                "Výbojka a zářivka využívají záření výboje v plynu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[3], "fyz3_unit4", "fyz3_unit4_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se s teplotou obvykle mění odpor polovodiče?",
+         {"Roste jako u kovu", "Klesá", "Nemění se", "Skokem se stane nulovým vždy"},
+         4, 1},
+        {"Co je polovodič typu N?",
+         {"Má převahu děr", "Má převahu volných elektronů z příměsi",
+          "Je izolant bez náboje", "Vede jen ionty"},
+         4, 1},
+        {"Čím je nesen proud v elektrolytu?",
+         {"Jen volnými elektrony jako v mědi", "Ionty",
+          "Fotony", "Neutrony"},
+         4, 1},
+        {"Kdy plyn začne výrazně vést proud?",
+         {"Až když je ionizovaný", "Vždy stejně jako kov",
+          "Jen pod absolutní nulou", "Jen když je to vakuum bez částic"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Termistor s klesajícím odporem při zahřátí je typické užití.",
+        "Typ P má díry. Dioda je jeden přechod PN.",
+        "Katoda přitahuje kationty. Faradayův zákon váže hmotnost a náboj.",
+        "Nesamostatný výboj zanikne, když zmizí vnější ionizátor.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 3, "fyz3unit4", "fyz3_ex4_title", "fyz3_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Magnet", "Pole magnetu",
+            "Tip: souhlasné póly se odpuzují.",
+            {
+                "Souhlasné magnetické póly se odpuzují, nesouhlasné přitahují.",
+                "Severní pól střelky ukazuje k jižnímu magnetickému pólu Země.",
+                "Magnetické indukční čáry jsou uzavřené.",
+                "Zemské pole odklání část nabitých částic z vesmíru.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Proud", "Magnetické pole vodiče",
+            "Tip: cívka s proudem se chová jako magnet.",
+            {
+                "Kolem přímého vodiče s proudem jsou indukční čáry kružnice.",
+                "Cívka, solenoid, má uvnitř téměř homogenní pole.",
+                "Na vodič s proudem v magnetickém poli působí síla F = B·I·l·sin α.",
+                "B je magnetická indukce. Jednotka je tesla, T.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Užití", "Motor a měřidlo",
+            "Tip: elektromotor mění elektrickou energii na pohybovou.",
+            {
+                "Stejnosměrný motor využívá sílu na závit s proudem v magnetickém poli.",
+                "Komutátor mění směr proudu v závitu, aby se točil dál.",
+                "Částice s nábojem v magnetickém poli zatáčí, pokud má složku rychlosti kolmou k poli.",
+                "Magnetický záznam a elektromagnet jsou běžné užití pole.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[4], "fyz3_unit5", "fyz3_unit5_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jaký tvar mají magnetické indukční čáry?",
+         {"Začínají na severním pólu a končí v nekonečnu jako přímky",
+          "Jsou uzavřené",
+          "Jsou vždy rovnoběžné s vodičem",
+          "Existují jen ve vakuu"},
+         4, 1},
+        {"Jak se počítá síla na přímý vodič s proudem v magnetickém poli?",
+         {"F = B·I·l·sin α", "F = k·Q₁·Q₂ / r²", "F = m·g", "F = U / R"},
+         4, 0},
+        {"Jaká je jednotka magnetické indukce?",
+         {"Volt", "Tesla", "Henry jen jako indukce B", "Ampér"},
+         4, 1},
+        {"K čemu je v stejnosměrném motoru komutátor?",
+         {"Aby zvýšil odpor na nekonečno",
+          "Aby měnil směr proudu v závitu a motor se točil dál",
+          "Aby zrušil magnetické pole",
+          "Aby měřil napětí"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Elektrické siločáry začínají a končí na nábojích. Magnetické jsou uzavřené.",
+        "Když je vodič rovnoběžný s polem, sin α je 0 a síla je nulová.",
+        "Tesla je N/(A·m). Henry je jednotka indukčnosti.",
+        "Bez komutátoru by se závit po půl otáčce zastavil.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 4, "fyz3unit5", "fyz3_ex5_title", "fyz3_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Faraday", "Indukované napětí",
+            "Tip: napětí vzniká, jen když se magnetický tok mění.",
+            {
+                "Elektromagnetická indukce vzniká při změně magnetického toku plochou smyčky.",
+                "Magnetický tok je Φ = B·S·cos α.",
+                "Indukované napětí je tím větší, čím rychleji se tok mění.",
+                "Stálé pole a klidná smyčka napětí neindukují.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Lenz", "Směr proudu",
+            "Tip: indukovaný proud působí proti změně, která ho vyvolala.",
+            {
+                "Lenzův zákon určuje směr indukovaného proudu.",
+                "Proud vytváří pole, které brání změně toku.",
+                "Proto se magnet padající měděnou trubkou brzdí.",
+                "Vlastní indukce brání změně proudu v cívce.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Transformátor", "Změna napětí",
+            "Tip: poměr napětí je poměr počtů závitů.",
+            {
+                "Transformátor má dvě cívky na společném jádře.",
+                "U₁ / U₂ = N₁ / N₂.",
+                "Zvyšovací transformátor má na sekundáru víc závitů.",
+                "U ideálního transformátoru je příkon roven výkonu, proud se mění opačně než napětí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[5], "fyz3_unit6", "fyz3_unit6_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Kdy se ve smyčce indukuje napětí?",
+         {"Když je magnetický tok stálý",
+          "Když se magnetický tok plochou smyčky mění",
+          "Když smyčkou neteče žádný náboj a tok je nulový trvale",
+          "Jen při stejnosměrném proudu v klidném poli"},
+         4, 1},
+        {"Co říká Lenzův zákon?",
+         {"Indukovaný proud podporuje změnu toku",
+          "Indukovaný proud působí proti změně, která ho vyvolala",
+          "Napětí je vždy rovno proudu",
+          "Tok je B děleno S"},
+         4, 1},
+        {"Jaký je poměr napětí na ideálním transformátoru?",
+         {"U₁ / U₂ = N₂ / N₁", "U₁ / U₂ = N₁ / N₂",
+          "U₁ / U₂ = I₁ / I₂ vždy při stejném počtu závitů jen",
+          "Napětí nezávisí na závitech"},
+         4, 1},
+        {"Co platí pro ideální transformátor?",
+         {"Příkon je roven výkonu",
+          "Sekundární proud je vždy nulový",
+          "Funguje i se stejnosměrným stálým proudem",
+          "Napětí na obou cívkách je stejné bez ohledu na závity"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Pohyb magnetu u cívky, nebo změna proudu v primáru, tok mění.",
+        "Zákon zachování energie: indukce nemůže změnu sama zesilovat donekonečna.",
+        "Více závitů na sekundáru znamená vyšší sekundární napětí.",
+        "Stejnosměrný stálý proud tok nemění, proto se netransformuje.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 5, "fyz3unit6", "fyz3_ex6_title", "fyz3_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Střídání", "Perioda a frekvence",
+            "Tip: síť v Česku má frekvenci 50 Hz.",
+            {
+                "Střídavý proud periodicky mění velikost i směr.",
+                "Harmonické napětí popisuje sinus.",
+                "Frekvence sítě je 50 Hz, perioda je 0,02 s.",
+                "Okamžitá hodnota se stále mění. Měří se efektivní hodnota.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Efektivní", "Co ukáže voltmetr",
+            "Tip: efektivní hodnota je maximální dělená odmocninou ze dvou.",
+            {
+                "Efektivní proud vydá na rezistoru stejný výkon jako stejný stejnosměrný proud.",
+                "Pro sinusový průběh je Uef = Umax / √2.",
+                "Síťové napětí 230 V je efektivní hodnota.",
+                "Amplituda je tedy asi 325 V.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Obvod", "Odpor, cívka, kondenzátor",
+            "Tip: na rezistoru jsou napětí a proud ve fázi.",
+            {
+                "Rezistor proud a napětí neposouvá.",
+                "Cívka zpožďuje proud za napětím, kondenzátor ho předbíhá.",
+                "Indukčnost a kapacita závisejí na frekvenci.",
+                "Výkon na rezistoru je P = Uef·Ief.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[6], "fyz3_unit7", "fyz3_unit7_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jaká je frekvence elektrické sítě v Česku?",
+         {"50 Hz", "230 Hz", "1 Hz", "60 kHz"},
+         4, 0},
+        {"Co znamená síťové napětí 230 V?",
+         {"Maximální hodnotu", "Efektivní hodnotu",
+          "Napětí za jednu periodu jako součet", "Vnitřní odpor"},
+         4, 1},
+        {"Jak spolu souvisí efektivní a maximální hodnota u sinusového napětí?",
+         {"Uef = Umax·√2", "Uef = Umax / √2", "Uef = Umax", "Uef = Umax / 2"},
+         4, 1},
+        {"Jak je to s fází na rezistoru?",
+         {"Proud se zpožďuje o čtvrt periodu",
+          "Napětí a proud jsou ve fázi",
+          "Proud předbíhá o půl periodu",
+          "Fáze závisí jen na barvě rezistoru"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Perioda 50 Hz je 20 ms. V USA je síť 60 Hz.",
+        "Maximální napětí sítě je 230·√2, zhruba 325 V.",
+        "√2 je asi 1,414. Efektivní hodnota je menší než amplituda.",
+        "Fázový posun dělá cívka a kondenzátor, ne samotný rezistor.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 6, "fyz3unit7", "fyz3_ex7_title", "fyz3_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Vznik", "Elektromagnetická vlna",
+            "Tip: ve vakuu se vlna šíří rychlostí světla.",
+            {
+                "Kmitající náboj vyzařuje elektromagnetickou vlnu.",
+                "Elektrická a magnetická složka jsou navzájem kolmé a kolmé ke směru šíření.",
+                "Ve vakuu je rychlost c = 3·10⁸ m/s.",
+                "Vlna přenáší energii a nepotřebuje látkové prostředí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Spektrum", "Od rádia po záření gama",
+            "Tip: viditelné světlo je jen úzká část spektra.",
+            {
+                "Spektrum tvoří rádiové vlny, mikrovlny, infračervené záření, světlo, ultrafialové, rentgenové a gama.",
+                "Větší frekvence znamená kratší vlnovou délku, protože c = λ·f.",
+                "Viditelné světlo je zhruba 400 až 750 nm.",
+                "Za fialovou je ultrafialové záření, před červenou infračervené.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Užití", "Spoje a ohřev",
+            "Tip: mikrovlny rozkmitávají molekuly vody.",
+            {
+                "Rádiové vlny přenášejí rozhlas, televizi i mobilní signál.",
+                "Mikrovlny se používají v radarové technice a v troubě.",
+                "Rentgenové záření prochází měkkými tkáněmi víc než kostmi.",
+                "Všechny tyto vlny jsou totéž elektromagnetické vlnění, liší se frekvencí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(2, &fyz3_lessons[7], "fyz3_unit8", "fyz3_unit8_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz3_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak rychle se šíří elektromagnetická vlna ve vakuu?",
+         {"Asi 340 m/s", "Asi 3·10⁸ m/s", "Asi 9,81 m/s", "Závisí na hlasitosti"},
+         4, 1},
+        {"Co platí pro vlnovou délku a frekvenci ve vakuu?",
+         {"c = λ / f", "c = λ·f", "c = f / λ", "λ nezávisí na f"},
+         4, 1},
+        {"Kde ve spektru leží viditelné světlo?",
+         {"Mezi rádiovými vlnami a mikrovlnami",
+          "Mezi infračerveným a ultrafialovým zářením",
+          "Za zářením gama",
+          "Jen jako zvuk"},
+         4, 1},
+        {"Čím se od sebe liší rádiová vlna a rentgenové záření?",
+         {"Rentgen není elektromagnetická vlna",
+          "Mají jinou frekvenci",
+          "Rentgen potřebuje vzduch, rádio vakuum",
+          "Rádiová vlna má vždy vyšší frekvenci"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "340 m/s je zvuk. Světlo je skoro milionkrát rychlejší.",
+        "Stejný vztah jako u mechanické vlny, rychlost je c.",
+        "Fialová má kratší vlnovou délku než červená.",
+        "Gama a rentgen mají vysokou frekvenci a krátkou vlnovou délku.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(2, 7, "fyz3unit8", "fyz3_ex8_title", "fyz3_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_fyz3_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*FyzBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        FyzBuilder build_unit;
+        FyzBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"fyz3unit1", "fyz3ex1", build_fyz3_unit1_page, build_fyz3_unit1_exercise_page},
+        {"fyz3unit2", "fyz3ex2", build_fyz3_unit2_page, build_fyz3_unit2_exercise_page},
+        {"fyz3unit3", "fyz3ex3", build_fyz3_unit3_page, build_fyz3_unit3_exercise_page},
+        {"fyz3unit4", "fyz3ex4", build_fyz3_unit4_page, build_fyz3_unit4_exercise_page},
+        {"fyz3unit5", "fyz3ex5", build_fyz3_unit5_page, build_fyz3_unit5_exercise_page},
+        {"fyz3unit6", "fyz3ex6", build_fyz3_unit6_page, build_fyz3_unit6_exercise_page},
+        {"fyz3unit7", "fyz3ex7", build_fyz3_unit7_page, build_fyz3_unit7_exercise_page},
+        {"fyz3unit8", "fyz3ex8", build_fyz3_unit8_page, build_fyz3_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/fyz_year4.c

@@ -0,0 +1,635 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Year 4: wave and geometric optics, special relativity, quantum
+ * physics, the atom, the nucleus, nuclear reactions and astrophysics. */
+
+NetLesson fyz4_lessons[FYZ_N] = {
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit1", .ex_page = "fyz4ex1" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit2", .ex_page = "fyz4ex2" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit3", .ex_page = "fyz4ex3" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit4", .ex_page = "fyz4ex4" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit5", .ex_page = "fyz4ex5" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit6", .ex_page = "fyz4ex6" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit7", .ex_page = "fyz4ex7" },
+    { .n_slides = 3, .unit_page = "fyz4unit8", .ex_page = "fyz4ex8" },
+};
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit1_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Paprsek", "Odraz a lom",
+            "Tip: úhel odrazu se rovná úhlu dopadu.",
+            {
+                "Světlo se v homogenním prostředí šíří přímočaře.",
+                "Úhel odrazu se rovná úhlu dopadu. Oba se měří od kolmice.",
+                "Index lomu je n = c / v. Ve skle je větší než 1.",
+                "Snellův zákon: n₁·sin α = n₂·sin β.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Mez", "Úplný odraz",
+            "Tip: úplný odraz nastane při přechodu do opticky řidšího prostředí.",
+            {
+                "Opticky hustší prostředí má větší index lomu.",
+                "Při přechodu do řidšího prostředí se paprsek láme od kolmice.",
+                "Od mezního úhlu se už neláme a nastane úplný odraz.",
+                "Optická vlákna vedou světlo opakovaným úplným odrazem.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Vlna", "Interference a ohyb",
+            "Tip: světlo je příčné elektromagnetické vlnění.",
+            {
+                "Interference je skládání vln. Světlý pruh vzniká při dráhovém rozdílu k·λ.",
+                "Tmavý pruh vzniká při rozdílu liché poloviny vlnové délky.",
+                "Ohyb je patrný, když je překážka srovnatelná s vlnovou délkou.",
+                "Polarizace dokazuje, že světlo je příčné vlnění.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[0], "fyz4_unit1", "fyz4_unit1_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit1_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak zní zákon odrazu?",
+         {"Úhel odrazu je dvojnásobek úhlu dopadu",
+          "Úhel odrazu se rovná úhlu dopadu",
+          "Úhel odrazu je vždy 90°",
+          "Odraz nezávisí na kolmici"},
+         4, 1},
+        {"Co je index lomu?",
+         {"n = v / c", "n = c / v", "n = λ·f v látce dělené c²", "n = sin α"},
+         4, 1},
+        {"Kdy nastane úplný odraz?",
+         {"Při přechodu do opticky řidšího prostředí nad mezním úhlem",
+          "Při každém dopadu na zrcadlo",
+          "Jen ve vakuu",
+          "Při přechodu do hustšího prostředí"},
+         4, 0},
+        {"Kdy vznikne interferencí světlý pruh?",
+         {"Při dráhovém rozdílu k·λ",
+          "Při dráhovém rozdílu vždy λ/2",
+          "Když se vlny nepotkají",
+          "Jen u podélného zvuku"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Úhly se měří od kolmice dopadu, ne od plochy.",
+        "V látce je světlo pomalejší než ve vakuu, proto n > 1.",
+        "Mezní úhel splňuje sin αm = n₂ / n₁ pro n₁ > n₂.",
+        "Podmínka pro minimum je (2k+1)·λ/2.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 0, "fyz4unit1", "fyz4_ex1_title", "fyz4_quiz1_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit2_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Zrcadla", "Dutá a vypuklá",
+            "Tip: zobrazovací rovnice je 1/a + 1/a' = 1/f.",
+            {
+                "Rovinné zrcadlo dává vzpřímený obraz stejné velikosti, zdánlivě za zrcadlem.",
+                "Duté zrcadlo může dát skutečný převrácený obraz.",
+                "Vypuklé zrcadlo dává zmenšený vzpřímený zdánlivý obraz.",
+                "Ohnisková vzdálenost kulového zrcadla je f = r / 2.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Čočky", "Spojka a rozptylka",
+            "Tip: spojka soustředí rovnoběžné paprsky do ohniska.",
+            {
+                "Spojka je uprostřed tlustší a má kladnou ohniskovou vzdálenost.",
+                "Rozptylka je uprostřed tenčí a paprsky rozbíhá.",
+                "Zobrazovací rovnice je 1/a + 1/a' = 1/f.",
+                "a je vzdálenost předmětu, a' vzdálenost obrazu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Oko", "Vady a přístroje",
+            "Tip: krátkozrakost se koriguje rozptylkou.",
+            {
+                "Oko zobrazuje spojnou soustavou na sítnici.",
+                "Krátkozraké oko zobrazuje před sítnici. Pomůže rozptylka.",
+                "Dalekozraké oko zobrazuje za sítnici. Pomůže spojka.",
+                "Lupa je spojka a předmět je mezi čočkou a ohniskem.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[1], "fyz4_unit2", "fyz4_unit2_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit2_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jaká je ohnisková vzdálenost kulového zrcadla?",
+         {"f = r", "f = r / 2", "f = 2·r", "f = 1 / r²"},
+         4, 1},
+        {"Jak zní zobrazovací rovnice čočky?",
+         {"a + a' = f", "1/a + 1/a' = 1/f", "a·a' = f", "1/a − 1/f = a'"},
+         4, 1},
+        {"Čím se koriguje krátkozrakost?",
+         {"Spojkou", "Rozptylkou", "Dutým zrcadlem v oku", "Clonou bez čočky"},
+         4, 1},
+        {"Jaký obraz dává lupa?",
+         {"Skutečný převrácený, předmět je za ohniskem",
+          "Zvětšený vzpřímený zdánlivý, předmět je mezi čočkou a ohniskem",
+          "Zmenšený obraz v nekonečnu vždy",
+          "Obraz stejný jako rovinné zrcadlo"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Poloměr křivosti je dvojnásobek ohniskové vzdálenosti.",
+        "Když je a = 2f, je i a' = 2f a obraz je stejně velký.",
+        "Dalekozrakost koriguje spojka. Obraz pak padne na sítnici.",
+        "Zdánlivý obraz spojky vzniká, když je předmět uvnitř ohniska.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 1, "fyz4unit2", "fyz4_ex2_title", "fyz4_quiz2_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit3_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Postuláty", "Dva principy",
+            "Tip: rychlost světla ve vakuu je ve všech inerciálních soustavách stejná.",
+            {
+                "Fyzikální zákony mají ve všech inerciálních soustavách stejný tvar.",
+                "Rychlost světla ve vakuu je ve všech inerciálních soustavách c.",
+                "c je mezní rychlost pro přenos informace a pro částice s hmotností.",
+                "Klasické skládání rychlostí u rychlostí blízkých c selhává.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Čas a délka", "Dilatace a kontrakce",
+            "Tip: pohybující se hodiny jdou z hlediska klidné soustavy pomaleji.",
+            {
+                "Dilatace času: pohyblivé hodiny jdou pomaleji.",
+                "Kontrakce délky zkracuje rozměr ve směru pohybu.",
+                "Rozměry kolmé ke směru pohybu se nemění.",
+                "Efekty jsou patrné až při rychlostech srovnatelných s c.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Energie", "E = m·c²",
+            "Tip: klidová energie je energie tělesa v soustavě, kde je v klidu.",
+            {
+                "Klidová energie je E₀ = m·c².",
+                "Celková energie roste s rychlostí.",
+                "Hmotnost a energie jsou dvě stránky téže veličiny.",
+                "Částice s nenulovou klidovou hmotností nikdy nedosáhne rychlosti c.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[2], "fyz4_unit3", "fyz4_unit3_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit3_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co platí o rychlosti světla ve vakuu?",
+         {"Závisí na rychlosti zdroje klasickým součtem",
+          "Je ve všech inerciálních soustavách stejná",
+          "Je 340 m/s",
+          "Je různá podle barvy jako hlavní postulát"},
+         4, 1},
+        {"Co je dilatace času?",
+         {"Pohyblivé hodiny jdou z hlediska klidného pozorovatele pomaleji",
+          "Pohyblivé hodiny jdou rychleji",
+          "Čas se zastaví při každé rychlosti",
+          "Délka se prodlužuje"},
+         4, 0},
+        {"Který rozměr se při kontrakci zkracuje?",
+         {"Rozměr kolmý ke směru pohybu",
+          "Rozměr ve směru pohybu",
+          "Všechny rozměry stejně",
+          "Žádný, zkracuje se jen hmotnost"},
+         4, 1},
+        {"Jak se značí klidová energie?",
+         {"E₀ = m·v² / 2", "E₀ = m·c²", "E₀ = m·g·h", "E₀ = h·f"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Druhý postulát nahrazuje klasické skládání rychlostí světla.",
+        "Vzorec obsahuje √(1 − v²/c²) ve jmenovateli vlastního času.",
+        "Tyč kolmá k pohybu má stejnou délku v obou soustavách.",
+        "c² je obrovské číslo, proto i malá hmotnost znamená velkou energii.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 2, "fyz4unit3", "fyz4_ex3_title", "fyz4_quiz3_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit4_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Foton", "Energie kvanta",
+            "Tip: E = h·f. h je Planckova konstanta.",
+            {
+                "Záření si vyměňuje energii po kvantech, fotonech.",
+                "Energie fotonu je E = h·f.",
+                "h je asi 6,63·10⁻³⁴ J·s.",
+                "Větší frekvence znamená energičtější foton.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Fotoefekt", "Světlo vyráží elektrony",
+            "Tip: pod mezní frekvencí elektrony nevyletí, i když je světlo silné.",
+            {
+                "Fotoelektrický jev: foton předá energii elektronu v kovu.",
+                "Výstupní práce Wv je energie potřebná k opuštění kovu.",
+                "Einsteinova rovnice: h·f = Wv + Ek.",
+                "Počet elektronů roste s intenzitou, jejich maximální energie s frekvencí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Dualita", "Vlna i částice",
+            "Tip: de Broglieho vlnová délka je λ = h / p.",
+            {
+                "Světlo se v interferenci chová jako vlna a ve fotoefektu jako částice.",
+                "I elektrony mají vlnové vlastnosti.",
+                "De Broglie: λ = h / p, kde p je hybnost.",
+                "Čím větší hybnost, tím kratší vlnová délka.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[3], "fyz4_unit4", "fyz4_unit4_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit4_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Jak se počítá energie fotonu?",
+         {"E = m·c² jen pro foton v klidu", "E = h·f", "E = h / f", "E = f / h"},
+         4, 1},
+        {"Co rozhoduje o tom, zda fotoefekt nastane?",
+         {"Jen intenzita světla",
+          "Frekvence musí být aspoň mezní",
+          "Jen barva kovu bez frekvence",
+          "Teplota laboratoře jako jediná podmínka"},
+         4, 1},
+        {"Jak zní Einsteinova rovnice fotoefektu?",
+         {"h·f = Wv + Ek", "h·f = Wv − Ek vždy záporně",
+          "E = m·g·h", "h·f = R·I"},
+         4, 0},
+        {"Co říká de Broglieho vztah?",
+         {"λ = h·p", "λ = h / p", "λ = p / h", "λ = c·p"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Foton nemá klidovou hmotnost. Jeho energie je h·f, hybnost h/λ.",
+        "Silnější světlo stejné nízké frekvence elektrony neuvolní.",
+        "Zbytek energie fotonu po výstupní práci je kinetická energie elektronu.",
+        "Makroskopická tělesa mají obrovskou hybnost, proto nepatrnou vlnovou délku.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 3, "fyz4unit4", "fyz4_ex4_title", "fyz4_quiz4_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit5_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Modely", "Od Rutherforda k Bohrovi",
+            "Tip: Rutherfordův pokus ukázal malé kladné jádro.",
+            {
+                "Thomsonův model měl náboj rozptýlený v celém atomu.",
+                "Rutherford: atom má malé kladné jádro a obal z elektronů.",
+                "Většina objemu atomu je prázdná.",
+                "Bohr doplnil, že elektron je jen na určitých drahách bez vyzařování.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Hladiny", "Emise a absorpce",
+            "Tip: atom vyzáří foton, když elektron klesne na nižší hladinu.",
+            {
+                "Energie elektronu v atomu je kvantovaná.",
+                "Při přeskoku dolů atom vyzáří foton, při přeskoku nahoru ho pohltí.",
+                "Rozdíl hladin je E = h·f.",
+                "Spektrum plynu je čárové, spektrum pevné látky je spojité.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Obal", "Slupky",
+            "Tip: slupky se značí K, L, M a odpovídají hlavnímu kvantovému číslu.",
+            {
+                "Hlavní kvantové číslo n určuje slupku a energii ve vodíku.",
+                "Slupka K je n = 1, L je n = 2, M je n = 3.",
+                "Pauliho princip: v atomu nejsou dva elektrony se všemi kvantovými čísly stejnými.",
+                "Chemická vazba vzniká hlavně elektrony ve vnější slupce.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[4], "fyz4_unit5", "fyz4_unit5_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit5_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co ukázal Rutherfordův pokus?",
+         {"Že atom nemá jádro",
+          "Že kladný náboj je soustředěn v malém jádře",
+          "Že elektron má vlnovou délku nula",
+          "Že spektrum pevné látky je čárové"},
+         4, 1},
+        {"Kdy atom vyzáří foton?",
+         {"Když elektron přejde na nižší hladinu",
+          "Když elektron přejde na vyšší hladinu",
+          "Když se jádro nepohne a elektron stojí",
+          "Při každém oběhu podle klasické fyziky trvale"},
+         4, 0},
+        {"Jaká je energie fotonu při přeskoku?",
+         {"Součet obou hladin", "Rozdíl hladin",
+          "Vždy h·c bez rozdílu", "Klidová energie elektronu"},
+         4, 1},
+        {"Která slupka je nejblíž jádru?",
+         {"M", "L", "K", "Libovolná se stejným n"},
+         4, 2},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Odraz mála částic alfa o velký úhel nešel vysvětlit rozptýleným nábojem.",
+        "Přeskok nahoru je absorpce. Elektron energii fotonu přijme.",
+        "E₂ − E₁ = h·f. Větší skok znamená větší frekvenci.",
+        "n = 1 je K. Vyšší n je dál od jádra a má vyšší energii.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 4, "fyz4unit5", "fyz4_ex5_title", "fyz4_quiz5_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit6_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Jádro", "Protonové a nukleonové číslo",
+            "Tip: nukleonové číslo A je počet protonů a neutronů.",
+            {
+                "Jádro tvoří protony a neutrony, souhrnně nukleony.",
+                "Protonové číslo Z je počet protonů a určuje prvek.",
+                "Nukleonové číslo A je počet nukleonů. Neutronů je A − Z.",
+                "Izotopy mají stejné Z a různé A.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Vazba", "Vazebná energie",
+            "Tip: jádro je lehčí než součet volných nukleonů.",
+            {
+                "Jaderné síly drží nukleony pohromadě a působí na krátkou vzdálenost.",
+                "Vazebná energie je energie, kterou je třeba dodat na rozbití jádra na nukleony.",
+                "Hmotnostní úbytek odpovídá vazebné energii podle E = m·c².",
+                "Nejstabilnější jsou jádra kolem železa.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Rozpad", "Alfa, beta, gama",
+            "Tip: poločas je doba, za kterou se rozpadne polovina jader.",
+            {
+                "Záření alfa je jádro helia, má malý dolet a silné ionizační účinky.",
+                "Záření beta jsou elektrony nebo pozitrony z jádra.",
+                "Záření gama je elektromagnetické a proniká nejvíc.",
+                "Poločas rozpadu je pro daný nuklid stálý a nezávisí na okolí.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[5], "fyz4_unit6", "fyz4_unit6_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit6_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co je nukleonové číslo A?",
+         {"Počet protonů", "Počet protonů a neutronů",
+          "Počet elektronů v obalu", "Počet slupek"},
+         4, 1},
+        {"Co jsou izotopy?",
+         {"Jádra se stejným Z a různým A",
+          "Jádra se stejným A a různým Z",
+          "Jádra bez neutronů",
+          "Atomy bez elektronů"},
+         4, 0},
+        {"Co je záření alfa?",
+         {"Elektromagnetická vlna", "Jádro helia",
+          "Volný neutron", "Foton z obalu"},
+         4, 1},
+        {"Co je poločas rozpadu?",
+         {"Doba, za kterou se rozpadne polovina jader",
+          "Doba jednoho oběhu elektronu",
+          "Doba, za kterou vznikne jádro železa",
+          "Doba života jednoho neutronu mimo každou látku jako jediný údaj"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Zapiš uhlík 14 jako A = 14, Z = 6, neutronů 8.",
+        "Stejné protonové číslo znamená stejný prvek.",
+        "Beta je elektron nebo pozitron. Gama je foton.",
+        "Po dvou poločasech zbývá čtvrtina původních jader.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 5, "fyz4unit6", "fyz4_ex6_title", "fyz4_quiz6_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit7_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Štěpení", "Těžká jádra",
+            "Tip: štěpení uranu uvolní neutrony, které mohou štěpit dál.",
+            {
+                "Štěpení rozdělí těžké jádro na dvě středně těžká.",
+                "Uvolní se energie, protože produkty mají větší vazebnou energii na nukleon.",
+                "Při štěpení uranu 235 vznikají i neutrony.",
+                "Řetězová reakce pokračuje, když každý krok uvolní aspoň jeden další neutron.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Reaktor", "Řízená reakce",
+            "Tip: moderátor neutrony zpomaluje, regulační tyče je pohlcují.",
+            {
+                "V reaktoru je řetězová reakce řízená.",
+                "Moderátor, třeba voda, zpomaluje neutrony.",
+                "Regulační tyče neutrony zachycují a výkon tím klesá.",
+                "Teplo z reaktoru ohřívá vodu a pohání turbínu.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Syntéza", "Slučování lehkých jader",
+            "Tip: fúze pohání Slunce. Potřebuje vysokou teplotu.",
+            {
+                "Jaderná syntéza slučuje lehká jádra, třeba vodík na helium.",
+                "Uvolní víc energie na nukleon než štěpení.",
+                "K překonání odpudivé síly je potřeba velmi vysoká teplota.",
+                "Ochrana před zářením stojí na čase, vzdálenosti a stínění.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[6], "fyz4_unit7", "fyz4_unit7_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit7_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Co je řetězová reakce?",
+         {"Jedno štěpení, které se dál nešíří",
+          "Štěpení udržované neutrony z předchozích štěpení",
+          "Slučování elektronů",
+          "Rozpad alfa bez neutronů"},
+         4, 1},
+        {"K čemu je v reaktoru moderátor?",
+         {"Aby neutrony zpomalil",
+          "Aby všechna jádra okamžitě rozbil",
+          "Aby pohltil všechno teplo bez užitku",
+          "Aby zvýšil protonové číslo paliva"},
+         4, 0},
+        {"Co dělají regulační tyče?",
+         {"Neutrony zachycují a reakci brzdí",
+          "Neutrony jen vyrábějí",
+          "Slouží jako palivo místo uranu",
+          "Zvyšují teplotu fúze"},
+         4, 0},
+        {"Proč fúze potřebuje vysokou teplotu?",
+         {"Aby jádra překonala elektrické odpuzování",
+          "Aby se jádra ochladila",
+          "Aby vznikl moderátor",
+          "Aby poločas klesl k nule"},
+         4, 0},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Kritické množství znamená, že neutrony nestačí utéct a reakce běží.",
+        "Pomalý neutron štěpí uran 235 ochotněji než rychlý.",
+        "Zasunutí tyčí výkon sníží. Vysunutí ho zvýší.",
+        "Ve Slunci fúzi pomáhá i obrovský tlak. Záření se stíní olovem a betonem.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 6, "fyz4unit7", "fyz4_ex7_title", "fyz4_quiz7_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit8_page(void) {
+    static const NetSlide slides[] = {
+        {
+            "1 / 3   •   Slunce", "Hvězda",
+            "Tip: Slunce získává energii fúzí vodíku na helium.",
+            {
+                "Slunce je hvězda. Svítí díky jaderné syntéze v jádře.",
+                "Světlo ze Slunce letí na Zemi asi 8 minut.",
+                "Svítivost a teplota povrchu řadí hvězdy do Hertzsprungova–Russellova diagramu.",
+                "Většina hvězd leží na hlavní posloupnosti.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "2 / 3   •   Vývoj", "Od oblaku k závěru",
+            "Tip: hmotnější hvězda žije kratší dobu.",
+            {
+                "Hvězda vzniká smršťováním oblaku plynu a prachu.",
+                "Po vyčerpání vodíku se mění stavba hvězdy.",
+                "Hvězda podobná Slunci skončí jako bílý trpaslík.",
+                "Velmi hmotná hvězda může skončit výbuchem supernovy a zbyde neutronová hvězda nebo černá díra.",
+                NULL,
+            },
+        },
+        {
+            "3 / 3   •   Vesmír", "Galaxie a rozpínání",
+            "Tip: světelný rok je vzdálenost, ne čas.",
+            {
+                "Galaxie je soustava hvězd, plynu a prachu. Slunce je v Mléčné dráze.",
+                "Světelný rok je dráha, kterou světlo urazí za rok.",
+                "Vzdálené galaxie mají spektrum posunuté k červené. To znamená, že se vzdalují.",
+                "Rudý posuv podporuje obraz rozpínajícího se vesmíru.",
+                NULL,
+            },
+        },
+    };
+
+    return fyz_unit_page(3, &fyz4_lessons[7], "fyz4_unit8", "fyz4_unit8_sub",
+                         slides, G_N_ELEMENTS(slides));
+}
+
+static GtkWidget *build_fyz4_unit8_exercise_page(void) {
+    static const ChoiceQ qs[] = {
+        {"Odkud bere Slunce energii?",
+         {"Z hoření uhlí", "Z fúze vodíku na helium",
+          "Z štěpení uranu v kůře", "Z odrazu světla planet"},
+         4, 1},
+        {"Co je hlavní posloupnost?",
+         {"Pás, na kterém leží většina hvězd v HR diagramu",
+          "Dráha Země kolem Slunce",
+          "Řada planet podle velikosti",
+          "Spektrum jen bílých trpaslíků"},
+         4, 0},
+        {"Co je světelný rok?",
+         {"Doba oběhu Země", "Vzdálenost, kterou světlo urazí za rok",
+          "Rychlost světla", "Stáří Slunce"},
+         4, 1},
+        {"Co znamená rudý posuv vzdálených galaxií?",
+         {"Galaxie se přibližují",
+          "Galaxie se vzdalují",
+          "Galaxie přestaly svítit",
+          "Světlo změnilo rychlost ve vakuu"},
+         4, 1},
+    };
+    static const char *hints[] = {
+        "Fúze v jádře Slunce mění hmotnost na energii podle E = m·c².",
+        "Obři a bílí trpaslíci leží mimo hlavní posloupnost.",
+        "Rok je tu doba letu světla, výsledek je délka.",
+        "Posuv k delší vlnové délce je Dopplerův jev rozpínání.",
+    };
+
+    return fyz_mcq_page(3, 7, "fyz4unit8", "fyz4_ex8_title", "fyz4_quiz8_head",
+                        qs, hints, 4);
+}
+
+void add_fyz4_pages(GtkStack *stack) {
+    typedef GtkWidget *(*FyzBuilder)(void);
+    static const struct {
+        const char *unit_name;
+        const char *ex_name;
+        FyzBuilder build_unit;
+        FyzBuilder build_ex;
+    } pages[] = {
+        {"fyz4unit1", "fyz4ex1", build_fyz4_unit1_page, build_fyz4_unit1_exercise_page},
+        {"fyz4unit2", "fyz4ex2", build_fyz4_unit2_page, build_fyz4_unit2_exercise_page},
+        {"fyz4unit3", "fyz4ex3", build_fyz4_unit3_page, build_fyz4_unit3_exercise_page},
+        {"fyz4unit4", "fyz4ex4", build_fyz4_unit4_page, build_fyz4_unit4_exercise_page},
+        {"fyz4unit5", "fyz4ex5", build_fyz4_unit5_page, build_fyz4_unit5_exercise_page},
+        {"fyz4unit6", "fyz4ex6", build_fyz4_unit6_page, build_fyz4_unit6_exercise_page},
+        {"fyz4unit7", "fyz4ex7", build_fyz4_unit7_page, build_fyz4_unit7_exercise_page},
+        {"fyz4unit8", "fyz4ex8", build_fyz4_unit8_page, build_fyz4_unit8_exercise_page},
+    };
+
+    for (guint i = 0; i < G_N_ELEMENTS(pages); i++) {
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_unit(), pages[i].unit_name);
+        gtk_stack_add_named(stack, pages[i].build_ex(), pages[i].ex_name);
+    }
+}

src/fyzika.c

@@ -0,0 +1,720 @@
+#include "graduately.h"
+
+/* Physics across four secondary-school years. Each year is a list of
+ * lessons, then slides and a quiz. The syllabus follows the gymnasium
+ * outline: mechanics, thermal physics and waves, electromagnetism,
+ * then optics, relativity, the micro-world and astrophysics. */
+
+typedef struct {
+    const char *map_page;
+    const char *back_page;
+    const char *title_key;
+    const char *sub_key;
+    char **progress_path;
+    NetLesson *lessons;
+    const char *unit_keys[FYZ_N];
+    const char *sub_keys[FYZ_N];
+    GtkWidget *nodes[FYZ_N];
+    int note_last_w;
+} FyzTrack;
+
+static FyzTrack fyz_tracks[4];
+static gboolean fyz_ready;
+
+static void fyz_ensure(void) {
+    static const char *keys0[] = {
+        "fyz_unit1", "fyz_unit2", "fyz_unit3", "fyz_unit4",
+        "fyz_unit5", "fyz_unit6", "fyz_unit7", "fyz_unit8",
+    };
+    static const char *subs0[] = {
+        "fyz_unit1_sub", "fyz_unit2_sub", "fyz_unit3_sub", "fyz_unit4_sub",
+        "fyz_unit5_sub", "fyz_unit6_sub", "fyz_unit7_sub", "fyz_unit8_sub",
+    };
+    static const char *keys1[] = {
+        "fyz2_unit1", "fyz2_unit2", "fyz2_unit3", "fyz2_unit4",
+        "fyz2_unit5", "fyz2_unit6", "fyz2_unit7", "fyz2_unit8",
+    };
+    static const char *subs1[] = {
+        "fyz2_unit1_sub", "fyz2_unit2_sub", "fyz2_unit3_sub", "fyz2_unit4_sub",
+        "fyz2_unit5_sub", "fyz2_unit6_sub", "fyz2_unit7_sub", "fyz2_unit8_sub",
+    };
+    static const char *keys2[] = {
+        "fyz3_unit1", "fyz3_unit2", "fyz3_unit3", "fyz3_unit4",
+        "fyz3_unit5", "fyz3_unit6", "fyz3_unit7", "fyz3_unit8",
+    };
+    static const char *subs2[] = {
+        "fyz3_unit1_sub", "fyz3_unit2_sub", "fyz3_unit3_sub", "fyz3_unit4_sub",
+        "fyz3_unit5_sub", "fyz3_unit6_sub", "fyz3_unit7_sub", "fyz3_unit8_sub",
+    };
+    static const char *keys3[] = {
+        "fyz4_unit1", "fyz4_unit2", "fyz4_unit3", "fyz4_unit4",
+        "fyz4_unit5", "fyz4_unit6", "fyz4_unit7", "fyz4_unit8",
+    };
+    static const char *subs3[] = {
+        "fyz4_unit1_sub", "fyz4_unit2_sub", "fyz4_unit3_sub", "fyz4_unit4_sub",
+        "fyz4_unit5_sub", "fyz4_unit6_sub", "fyz4_unit7_sub", "fyz4_unit8_sub",
+    };
+    static const char *const *all_keys[4] = {keys0, keys1, keys2, keys3};
+    static const char *const *all_subs[4] = {subs0, subs1, subs2, subs3};
+    static const char *maps[] = {"fyzmap", "fyz2map", "fyz3map", "fyz4map"};
+    static const char *titles[] = {
+        "fyz_year1", "fyz_year2", "fyz_year3", "fyz_year4",
+    };
+    static const char *subs[] = {"fyz_sub", "fyz2_sub", "fyz3_sub", "fyz4_sub"};
+    NetLesson *lessons[4] = {
+        fyz_lessons, fyz2_lessons, fyz3_lessons, fyz4_lessons,
+    };
+    char **paths[4] = {
+        &app_progress_fyz, &app_progress_fyz2,
+        &app_progress_fyz3, &app_progress_fyz4,
+    };
+
+    if (fyz_ready)
+        return;
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        FyzTrack *T = &fyz_tracks[y];
+
+        T->map_page = maps[y];
+        T->back_page = "fyzyears";
+        T->title_key = titles[y];
+        T->sub_key = subs[y];
+        T->progress_path = paths[y];
+        T->lessons = lessons[y];
+        T->note_last_w = -1;
+        for (int i = 0; i < FYZ_N; i++) {
+            T->unit_keys[i] = all_keys[y][i];
+            T->sub_keys[i] = all_subs[y][i];
+        }
+    }
+    fyz_ready = TRUE;
+}
+
+static void fyz_save(FyzTrack *T) {
+    GKeyFile *kf;
+    char *path;
+    gchar *data;
+
+    if (!T->progress_path || !*T->progress_path)
+        return;
+    path = *T->progress_path;
+    kf = g_key_file_new();
+    for (int i = 0; i < FYZ_N; i++) {
+        gchar key[8];
+
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "%d", i + 1);
+        g_key_file_set_boolean(kf, "done", key, T->lessons[i].done);
+    }
+    if (g_mkdir_with_parents(PROGRESS_DIR, 0755) != 0) {
+        g_key_file_free(kf);
+        return;
+    }
+    data = g_key_file_to_data(kf, NULL, NULL);
+    g_key_file_free(kf);
+    if (data) {
+        GError *err = NULL;
+
+        g_file_set_contents(path, data, -1, &err);
+        if (err)
+            g_error_free(err);
+        g_free(data);
+    }
+}
+
+static void fyz_load_one(FyzTrack *T) {
+    GKeyFile *kf;
+    GError *err = NULL;
+    const char *path;
+
+    if (!T->progress_path || !*T->progress_path)
+        return;
+    path = *T->progress_path;
+    kf = g_key_file_new();
+    if (!g_key_file_load_from_file(kf, path, G_KEY_FILE_NONE, &err)) {
+        if (err)
+            g_error_free(err);
+        g_key_file_free(kf);
+        return;
+    }
+    for (int i = 0; i < FYZ_N; i++) {
+        gchar key[8];
+
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "%d", i + 1);
+        T->lessons[i].done = g_key_file_get_boolean(kf, "done", key, NULL);
+    }
+    g_key_file_free(kf);
+}
+
+void fyz_load_progress(void) {
+    fyz_ensure();
+    for (int y = 0; y < 4; y++)
+        fyz_load_one(&fyz_tracks[y]);
+}
+
+void fyz_rail_theme_reset(void) {
+}
+
+static void fyz_refresh(FyzTrack *T) {
+    for (int i = 0; i < FYZ_N; i++) {
+        GtkWidget *node = T->nodes[i];
+        GtkWidget *icon = T->lessons[i].done_icon;
+
+        if (!node)
+            continue;
+        if (T->lessons[i].done) {
+            gtk_widget_remove_css_class(node, "current");
+            gtk_widget_add_css_class(node, "done");
+            if (icon)
+                gtk_widget_set_visible(icon, TRUE);
+        } else {
+            gtk_widget_remove_css_class(node, "done");
+            gtk_widget_add_css_class(node, "current");
+            if (icon)
+                gtk_widget_set_visible(icon, FALSE);
+        }
+    }
+}
+
+static void fyz_mark_done(FyzTrack *T, int lesson_id) {
+    if (lesson_id < 0 || lesson_id >= FYZ_N)
+        return;
+    if (T->lessons[lesson_id].done)
+        return;
+    T->lessons[lesson_id].done = TRUE;
+    fyz_save(T);
+    fyz_refresh(T);
+    refresh_stats_ui();
+}
+
+void progress_for_fyz(ProgressSum *out) {
+    if (!out)
+        return;
+    fyz_ensure();
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        FyzTrack *T = &fyz_tracks[y];
+
+        out->total_ex += FYZ_N;
+        out->open_units += FYZ_N;
+        for (int i = 0; i < FYZ_N; i++) {
+            if (T->lessons[i].done) {
+                out->done_ex++;
+                out->done_units++;
+            }
+        }
+    }
+}
+
+static void fyz_open_unit(GtkButton *button, gpointer data) {
+    NetLesson *L = data;
+
+    (void)button;
+    if (!L)
+        return;
+    L->idx = 0;
+    if (L->stack) {
+        char name[16];
+
+        g_snprintf(name, sizeof(name), "s%u", L->idx);
+        gtk_stack_set_visible_child_name(GTK_STACK(L->stack), name);
+        if (L->prev_btn)
+            gtk_widget_set_sensitive(L->prev_btn, FALSE);
+        if (L->next_btn)
+            gtk_button_set_label(GTK_BUTTON(L->next_btn), tr("net_slide_next"));
+    }
+    gtk_stack_set_visible_child_name(main_stack, L->unit_page);
+}
+
+static GtkWidget *fyz_lesson_button(FyzTrack *T, int index) {
+    GtkWidget *btn;
+    GtkWidget *row;
+    GtkWidget *num;
+    GtkWidget *texts;
+    GtkWidget *title;
+    GtkWidget *sub;
+    GtkWidget *icon;
+    char *num_text;
+
+    btn = gtk_button_new();
+    gtk_widget_add_css_class(btn, "unit-node");
+    gtk_widget_add_css_class(btn, "current");
+    gtk_widget_set_can_focus(btn, FALSE);
+    gtk_widget_set_hexpand(btn, TRUE);
+    gtk_widget_set_size_request(btn, -1, 84);
+
+    row = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 14);
+    gtk_widget_set_halign(row, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_valign(row, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_margin_start(row, 18);
+    gtk_widget_set_margin_end(row, 18);
+    gtk_button_set_child(GTK_BUTTON(btn), row);
+
+    num_text = g_strdup_printf("%d", index + 1);
+    num = gtk_label_new(num_text);
+    g_free(num_text);
+    gtk_widget_add_css_class(num, "unit-number");
+    gtk_widget_set_valign(num, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), num);
+
+    texts = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 2);
+    gtk_widget_set_halign(texts, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_hexpand(texts, TRUE);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), texts);
+
+    title = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(title, T->unit_keys[index], 0);
+    gtk_widget_set_halign(title, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_add_css_class(title, "unit-name");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(texts), title);
+
+    sub = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(sub, T->sub_keys[index], 0);
+    gtk_widget_set_halign(sub, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(sub), TRUE);
+    gtk_label_set_xalign(GTK_LABEL(sub), 0.0);
+    gtk_widget_add_css_class(sub, "hint");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(texts), sub);
+
+    icon = icon_area_new(draw_check_icon, 0.1176, 0.1176, 0.1804, 18);
+    gtk_widget_set_visible(icon, FALSE);
+    gtk_widget_set_valign(icon, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), icon);
+    T->lessons[index].done_icon = icon;
+    T->nodes[index] = btn;
+    g_signal_connect(btn, "clicked", G_CALLBACK(fyz_open_unit),
+                     &T->lessons[index]);
+    return btn;
+}
+
+static GtkWidget *fyz_build_list(FyzTrack *T) {
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *list;
+
+    fyz_ensure();
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_hexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_vexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 24);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 24);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page),
+                   top_bar(T->back_page, T->title_key, T->sub_key));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_NEVER, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 18);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    list = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 12);
+    gtk_widget_set_halign(list, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_valign(list, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_size_request(list, 520, -1);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(list, 12);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), list);
+
+    for (int i = 0; i < FYZ_N; i++)
+        gtk_box_append(GTK_BOX(list), fyz_lesson_button(T, i));
+    fyz_refresh(T);
+    return page;
+}
+
+GtkWidget *build_fyzmap_page(void) { return fyz_build_list(&fyz_tracks[0]); }
+GtkWidget *build_fyz2map_page(void) { return fyz_build_list(&fyz_tracks[1]); }
+GtkWidget *build_fyz3map_page(void) { return fyz_build_list(&fyz_tracks[2]); }
+GtkWidget *build_fyz4map_page(void) { return fyz_build_list(&fyz_tracks[3]); }
+
+static GtkWidget *fyz_year_button(int year, const char *target,
+                                  const char *title_key, const char *sub_key) {
+    GtkWidget *btn;
+    GtkWidget *row;
+    GtkWidget *num;
+    GtkWidget *texts;
+    GtkWidget *title;
+    GtkWidget *sub;
+    char *num_text;
+
+    btn = gtk_button_new();
+    gtk_widget_add_css_class(btn, "unit-node");
+    gtk_widget_add_css_class(btn, "current");
+    gtk_widget_set_can_focus(btn, FALSE);
+    gtk_widget_set_hexpand(btn, TRUE);
+    gtk_widget_set_size_request(btn, -1, 84);
+
+    row = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 14);
+    gtk_widget_set_halign(row, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_valign(row, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_margin_start(row, 18);
+    gtk_widget_set_margin_end(row, 18);
+    gtk_button_set_child(GTK_BUTTON(btn), row);
+
+    num_text = g_strdup_printf("%d", year);
+    num = gtk_label_new(num_text);
+    g_free(num_text);
+    gtk_widget_add_css_class(num, "unit-number");
+    gtk_widget_set_valign(num, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), num);
+
+    texts = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 2);
+    gtk_widget_set_halign(texts, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_set_hexpand(texts, TRUE);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(row), texts);
+
+    title = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(title, title_key, 0);
+    gtk_widget_set_halign(title, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_widget_add_css_class(title, "unit-name");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(texts), title);
+
+    sub = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(sub, sub_key, 0);
+    gtk_widget_set_halign(sub, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(sub), TRUE);
+    gtk_label_set_xalign(GTK_LABEL(sub), 0.0);
+    gtk_widget_add_css_class(sub, "hint");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(texts), sub);
+
+    g_object_set_data_full(G_OBJECT(btn), "target", g_strdup(target), g_free);
+    g_signal_connect(btn, "clicked", G_CALLBACK(on_nav_clicked), NULL);
+    return btn;
+}
+
+GtkWidget *build_fyzyears_page(void) {
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *list;
+    static const char *targets[] = {"fyzmap", "fyz2map", "fyz3map", "fyz4map"};
+    static const char *titles[] = {
+        "fyz_year1", "fyz_year2", "fyz_year3", "fyz_year4",
+    };
+    static const char *subs[] = {"fyz_sub", "fyz2_sub", "fyz3_sub", "fyz4_sub"};
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_hexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_vexpand(page, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 24);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 24);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page),
+                   top_bar("subjects", "Fyzika", "fyz_years_sub"));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_NEVER, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 18);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    list = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 12);
+    gtk_widget_set_halign(list, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_valign(list, GTK_ALIGN_CENTER);
+    gtk_widget_set_size_request(list, 480, -1);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), list);
+
+    for (int y = 0; y < 4; y++)
+        gtk_box_append(GTK_BOX(list),
+                       fyz_year_button(y + 1, targets[y], titles[y], subs[y]));
+    return page;
+}
+
+static void fyz_slide_apply(NetLesson *L) {
+    char name[16];
+
+    if (!L || !L->stack)
+        return;
+    g_snprintf(name, sizeof(name), "s%u", L->idx);
+    gtk_stack_set_visible_child_name(GTK_STACK(L->stack), name);
+    if (L->prev_btn) {
+        gtk_button_set_label(GTK_BUTTON(L->prev_btn), tr("net_slide_prev"));
+        gtk_widget_set_sensitive(L->prev_btn, L->idx > 0);
+    }
+    if (L->next_btn) {
+        gtk_button_set_label(
+            GTK_BUTTON(L->next_btn),
+            L->idx + 1 >= L->n_slides ? tr("net_slide_start")
+                                      : tr("net_slide_next"));
+    }
+}
+
+static void fyz_slide_prev(GtkButton *button, gpointer data) {
+    NetLesson *L = data;
+
+    (void)button;
+    if (!L || L->idx == 0)
+        return;
+    L->idx--;
+    fyz_slide_apply(L);
+}
+
+static void fyz_slide_next(GtkButton *button, gpointer data) {
+    NetLesson *L = data;
+
+    (void)button;
+    if (!L)
+        return;
+    if (L->idx + 1 < L->n_slides) {
+        L->idx++;
+        fyz_slide_apply(L);
+    } else {
+        gtk_stack_set_visible_child_name(main_stack, L->ex_page);
+    }
+}
+
+static void fyz_rescale(FyzTrack *T, int w) {
+    int body, head, kick;
+
+    if (w < 160)
+        w = 160;
+    body = w / 46;
+    if (body < 14) body = 14;
+    if (body > 26) body = 26;
+    head = body + 14;
+    if (head > 46) head = 46;
+    kick = body - 3;
+    if (kick < 11) kick = 11;
+    for (int i = 0; i < FYZ_N; i++)
+        net_rescale_lesson_notes(&T->lessons[i], body, head, kick);
+}
+
+static gboolean fyz_note_tick(GtkWidget *w, GdkFrameClock *clock,
+                              gpointer data) {
+    FyzTrack *T = data;
+    int width = gtk_widget_get_allocated_width(w);
+
+    (void)clock;
+    if (width != T->note_last_w) {
+        T->note_last_w = width;
+        fyz_rescale(T, width);
+    }
+    return G_SOURCE_CONTINUE;
+}
+
+GtkWidget *fyz_unit_page(int year, NetLesson *L, const char *title_key,
+                         const char *sub_key, const NetSlide *slides,
+                         guint n_slides) {
+    FyzTrack *T;
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *nav;
+
+    fyz_ensure();
+    if (year < 0 || year > 3)
+        year = 0;
+    T = &fyz_tracks[year];
+
+    net_lesson_notes_ensure(L);
+    net_notes_target = L;
+    L->n_slides = n_slides;
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 28);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 28);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 20);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 20);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), top_bar(T->map_page, title_key, sub_key));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_NEVER, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 10);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    L->stack = gtk_stack_new();
+    gtk_stack_set_transition_type(GTK_STACK(L->stack),
+                                  GTK_STACK_TRANSITION_TYPE_SLIDE_LEFT_RIGHT);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), L->stack);
+
+    for (guint s = 0; s < n_slides; s++) {
+        GtkWidget *stage = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+        GtkWidget *card;
+        char name[16];
+
+        gtk_widget_set_vexpand(stage, TRUE);
+        g_snprintf(name, sizeof(name), "s%u", s);
+        gtk_stack_add_named(GTK_STACK(L->stack), stage, name);
+
+        card = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 16);
+        gtk_widget_add_css_class(card, "notes-card");
+        gtk_widget_set_valign(card, GTK_ALIGN_CENTER);
+        gtk_box_append(GTK_BOX(stage), card);
+
+        net_note_kicker(card, slides[s].kicker);
+        net_note_title(card, slides[s].title);
+        for (int i = 0; i < 8 && slides[s].line[i]; i++)
+            net_note_line(card, slides[s].line[i], FALSE);
+        if (slides[s].tip)
+            net_note_line(card, slides[s].tip, TRUE);
+    }
+
+    gtk_widget_add_tick_callback(L->stack, fyz_note_tick, T, NULL);
+    T->note_last_w = -1;
+    fyz_rescale(T, 0);
+    net_notes_target = NULL;
+
+    nav = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 10);
+    gtk_box_set_homogeneous(GTK_BOX(nav), TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(nav, 10);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), nav);
+
+    L->prev_btn = gtk_button_new_with_label(tr("net_slide_prev"));
+    gtk_widget_add_css_class(L->prev_btn, "btn-primary");
+    g_signal_connect(L->prev_btn, "clicked", G_CALLBACK(fyz_slide_prev), L);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(nav), L->prev_btn);
+
+    L->next_btn = gtk_button_new_with_label(tr("net_slide_next"));
+    gtk_widget_add_css_class(L->next_btn, "btn-primary");
+    g_signal_connect(L->next_btn, "clicked", G_CALLBACK(fyz_slide_next), L);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(nav), L->next_btn);
+
+    L->idx = 0;
+    fyz_slide_apply(L);
+    return page;
+}
+
+void fyz_lessons_apply_lang(void) {
+    fyz_ensure();
+    for (int y = 0; y < 4; y++) {
+        for (int i = 0; i < FYZ_N; i++)
+            fyz_slide_apply(&fyz_tracks[y].lessons[i]);
+    }
+}
+
+typedef struct {
+    const ChoiceQ *qs;
+    int n;
+    int n_opts;
+    FyzTrack *track;
+    int lesson_id;
+    GtkWidget *feedback;
+    GtkToggleButton **toggles;
+    GtkWidget **hints;
+} FyzMcqCtx;
+
+static void fyz_mcq_check(GtkButton *button, gpointer data) {
+    FyzMcqCtx *ctx = data;
+    int ok = 0;
+
+    (void)button;
+    for (int i = 0; i < ctx->n; i++) {
+        int active = -1;
+
+        for (int o = 0; o < ctx->n_opts; o++) {
+            GtkToggleButton *tb = ctx->toggles[i * ctx->n_opts + o];
+
+            gtk_widget_remove_css_class(GTK_WIDGET(tb), "ok");
+            gtk_widget_remove_css_class(GTK_WIDGET(tb), "wrong");
+            if (gtk_toggle_button_get_active(tb))
+                active = o;
+        }
+        if (active == ctx->qs[i].correct) {
+            ok++;
+            gtk_widget_add_css_class(
+                GTK_WIDGET(ctx->toggles[i * ctx->n_opts + active]), "ok");
+        } else if (active >= 0) {
+            gtk_widget_add_css_class(
+                GTK_WIDGET(ctx->toggles[i * ctx->n_opts + active]), "wrong");
+        }
+        if (ctx->hints && ctx->hints[i])
+            gtk_widget_set_visible(ctx->hints[i], TRUE);
+    }
+    if (ok == ctx->n) {
+        set_feedback(ctx->feedback, TRUE, tr("feedback_ok"));
+        fyz_mark_done(ctx->track, ctx->lesson_id);
+    } else {
+        set_feedback(ctx->feedback, FALSE, tr("feedback_retry_short"));
+    }
+}
+
+GtkWidget *fyz_mcq_page(int year, int lesson_id, const char *back_page,
+                        const char *title_key, const char *heading_key,
+                        const ChoiceQ *qs, const char **hints, int n) {
+    GtkWidget *page;
+    GtkWidget *scroll;
+    GtkWidget *body;
+    GtkWidget *check;
+    GtkWidget *btns;
+    GtkWidget *head;
+    GtkWidget *intro;
+    FyzMcqCtx *ctx = g_new0(FyzMcqCtx, 1);
+    int n_opts = qs[0].n_options;
+
+    fyz_ensure();
+    if (year < 0 || year > 3)
+        year = 0;
+
+    page = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);
+    gtk_widget_set_margin_start(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_end(page, 32);
+    gtk_widget_set_margin_top(page, 24);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(page, 24);
+
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), top_bar(back_page, title_key, NULL));
+
+    scroll = gtk_scrolled_window_new();
+    gtk_scrolled_window_set_policy(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll),
+                                   GTK_POLICY_AUTOMATIC, GTK_POLICY_AUTOMATIC);
+    gtk_widget_set_vexpand(scroll, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(scroll, 12);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(page), scroll);
+
+    body = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 14);
+    gtk_widget_set_halign(body, GTK_ALIGN_FILL);
+    gtk_widget_set_hexpand(body, TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_start(body, 4);
+    gtk_widget_set_margin_end(body, 4);
+    gtk_scrolled_window_set_child(GTK_SCROLLED_WINDOW(scroll), body);
+
+    head = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(head, heading_key, 0);
+    gtk_widget_set_halign(head, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(head), TRUE);
+    gtk_widget_set_margin_top(head, 4);
+    gtk_widget_add_css_class(head, "quiz-heading");
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), head);
+
+    intro = gtk_label_new(NULL);
+    i18n_bind(intro, "net_quiz_intro", 0);
+    gtk_widget_set_halign(intro, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_label_set_wrap(GTK_LABEL(intro), TRUE);
+    gtk_widget_add_css_class(intro, "quiz-intro");
+    gtk_widget_set_margin_bottom(intro, 4);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), intro);
+
+    ctx->qs = qs;
+    ctx->n = n;
+    ctx->n_opts = n_opts;
+    ctx->track = &fyz_tracks[year];
+    ctx->lesson_id = lesson_id;
+    ctx->toggles = g_new0(GtkToggleButton *, n * n_opts);
+    ctx->hints = g_new0(GtkWidget *, n);
+
+    for (int i = 0; i < n; i++) {
+        GtkWidget *card = mcq_append_question(body, i + 1, &qs[i],
+                                              &ctx->toggles[i * n_opts]);
+
+        ctx->hints[i] = meaning_add(card, hints[i]);
+    }
+
+    btns = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_HORIZONTAL, 8);
+    gtk_widget_set_margin_top(btns, 8);
+    gtk_widget_set_margin_bottom(btns, 8);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), btns);
+
+    check = gtk_button_new();
+    i18n_bind(check, "check", 1);
+    gtk_widget_add_css_class(check, "btn-primary");
+    gtk_widget_set_halign(check, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(btns), check);
+    g_signal_connect(check, "clicked", G_CALLBACK(fyz_mcq_check), ctx);
+
+    ctx->feedback = gtk_label_new("");
+    gtk_widget_set_halign(ctx->feedback, GTK_ALIGN_START);
+    gtk_box_append(GTK_BOX(body), ctx->feedback);
+    return page;
+}

src/graduately.h

@@ -20,6 +20,7 @@
 #define HW_SUBJ        2    /* index of "Technické vybavení"          */
 #define CZ_SUBJ        3    /* index of "Český jazyk a literatura"    */
 #define ON_SUBJ        4    /* index of "Občanská nauka"              */
+#define PHY_SUBJ       7    /* index of "Fyzika"                      */
 #define SCI_SUBJ       8    /* index of "Základy Přírodopisných věd"  */
 #define CSS_FILE      "style.css"
 #define CHANGELOG_FILE "changelog.txt"
@@ -62,6 +63,10 @@ extern char *app_progress_lit3;
 extern char *app_progress_lit4;
 extern char *app_progress_chem;
 extern char *app_progress_bio;
+extern char *app_progress_fyz;
+extern char *app_progress_fyz2;
+extern char *app_progress_fyz3;
+extern char *app_progress_fyz4;
 #define PROGRESS_DIR  app_progress_dir
 #define PROGRESS_U1   app_progress_u1
 #define PROGRESS_U2   app_progress_u2
@@ -140,6 +145,7 @@ extern char *app_progress_bio;
 #define ON4_LESSONS      16
 #define LIT_N            8
 #define SCI_N            8
+#define FYZ_N            8
 #define HW_SLIDES        3
 #define HW2_SLIDES       6
 #define HW3_SLIDES       2
@@ -950,6 +956,29 @@ void add_chem_pages(GtkStack *stack);
 void add_bio_pages(GtkStack *stack);
 extern NetLesson chem_lessons[SCI_N];
 extern NetLesson bio_lessons[SCI_N];
+void fyz_load_progress(void);
+void fyz_rail_theme_reset(void);
+void fyz_lessons_apply_lang(void);
+void progress_for_fyz(ProgressSum *out);
+GtkWidget *fyz_unit_page(int year, NetLesson *L, const char *title_key,
+                         const char *sub_key, const NetSlide *slides,
+                         guint n_slides);
+GtkWidget *fyz_mcq_page(int year, int lesson_id, const char *back_page,
+                        const char *title_key, const char *heading_key,
+                        const ChoiceQ *qs, const char **hints, int n);
+GtkWidget *build_fyzyears_page(void);
+GtkWidget *build_fyzmap_page(void);
+GtkWidget *build_fyz2map_page(void);
+GtkWidget *build_fyz3map_page(void);
+GtkWidget *build_fyz4map_page(void);
+void add_fyz_pages(GtkStack *stack);
+void add_fyz2_pages(GtkStack *stack);
+void add_fyz3_pages(GtkStack *stack);
+void add_fyz4_pages(GtkStack *stack);
+extern NetLesson fyz_lessons[FYZ_N];
+extern NetLesson fyz2_lessons[FYZ_N];
+extern NetLesson fyz3_lessons[FYZ_N];
+extern NetLesson fyz4_lessons[FYZ_N];
 void hw_lessons_apply_lang(void);
 GtkWidget *build_hwyears_page(void);
 GtkWidget *build_hwmap_page(void);
@@ -1039,6 +1068,8 @@ void draw_civics_icon(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
                       int width, int height, gpointer data);
 void draw_science_icon(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
                        int width, int height, gpointer data);
+void draw_physics_icon(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
+                       int width, int height, gpointer data);
 void draw_czech_flag(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
                             int width, int height, gpointer data);
 void draw_book_icon(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,

src/i18n.c

@@ -90,12 +90,12 @@ const TrEntry tr_ui[] = {
      "Cvičení, nápovědy a vokabeltraining. Aplikace si pamatuje, kde jste skončili.",
      "Exercises, hints and vocabulary drills. The app remembers where you left off."},
     {"welcome_feat1_link", "Začít procvičovat", "Start practicing"},
-    {"welcome_feat2_title", "Šest otevřených předmětů", "Six open subjects"},
+    {"welcome_feat2_title", "Sedm otevřených předmětů", "Seven open subjects"},
     {"welcome_feat2_body",
-     "Deutsch, sítě, hardware, čeština, občanská nauka a přírodní vědy. Ostatní předměty čekají na svůj obsah.",
+     "Deutsch, sítě, hardware, čeština, občanská nauka, fyzika a přírodní vědy. Ostatní předměty čekají na svůj obsah.",
-     "German, networks, hardware, Czech, civics and natural sciences. The other subjects are still locked."},
+     "German, networks, hardware, Czech, civics, physics and natural sciences. The other subjects are still locked."},
     {"welcome_feat2_link", "Jaké předměty jsou otevřené?", "Which subjects are open?"},
-    {"welcome_stat_value", "6", "6"},
+    {"welcome_stat_value", "7", "7"},
     {"welcome_stat_label", "otevřené\npředměty", "open\nsubjects"},
     {"continue", "Pokračuj", "Continue"},
     {"roadmap_title", "Učební plán", "Learning path"},
@@ -1396,6 +1396,183 @@ const TrEntry tr_ui[] = {
     {"bio_ex8_title", "Kvíz: ekologie", "Quiz: ecology"},
     {"bio_quiz8_head", "Ověřte si vztahy v ekosystému",
      "Check relationships in an ecosystem"},
+    {"fyz_years_sub", "Fyzika podle osnov středních škol. Vyberte ročník.",
+     "Physics from the secondary-school syllabus. Choose a year."},
+    {"fyz_year1", "1. ročník", "Year 1"},
+    {"fyz_year2", "2. ročník", "Year 2"},
+    {"fyz_year3", "3. ročník", "Year 3"},
+    {"fyz_year4", "4. ročník", "Year 4"},
+    {"fyz_sub", "Mechanika: veličiny, pohyb, síly a energie.",
+     "Mechanics: quantities, motion, forces and energy."},
+    {"fyz2_sub", "Molekulová fyzika, teplo, kmity a vlny.",
+     "Molecular physics, heat, oscillations and waves."},
+    {"fyz3_sub", "Elektřina a magnetismus.",
+     "Electricity and magnetism."},
+    {"fyz4_sub", "Optika, relativita, mikročástice a vesmír.",
+     "Optics, relativity, the micro-world and the universe."},
+    {"fyz_unit1", "Fyzikální veličiny", "Physical quantities"},
+    {"fyz_unit1_sub", "SI, skalár a vektor, chyba měření.",
+     "SI, scalar and vector, measurement error."},
+    {"fyz_ex1_title", "Kvíz: veličiny", "Quiz: quantities"},
+    {"fyz_quiz1_head", "Ověřte si jednotky a chyby", "Check units and errors"},
+    {"fyz_unit2", "Kinematika", "Kinematics"},
+    {"fyz_unit2_sub", "Dráha, rychlost a zrychlení.",
+     "Distance, speed and acceleration."},
+    {"fyz_ex2_title", "Kvíz: kinematika", "Quiz: kinematics"},
+    {"fyz_quiz2_head", "Ověřte si pohyb", "Check motion"},
+    {"fyz_unit3", "Newtonovy zákony", "Newton's laws"},
+    {"fyz_unit3_sub", "Setrvačnost, síla a hybnost.",
+     "Inertia, force and momentum."},
+    {"fyz_ex3_title", "Kvíz: Newton", "Quiz: Newton"},
+    {"fyz_quiz3_head", "Ověřte si zákony síly", "Check the laws of force"},
+    {"fyz_unit4", "Síly v běžných situacích", "Everyday forces"},
+    {"fyz_unit4_sub", "Tíha, tření, tlak a výslednice.",
+     "Weight, friction, pressure and the resultant."},
+    {"fyz_ex4_title", "Kvíz: síly", "Quiz: forces"},
+    {"fyz_quiz4_head", "Ověřte si tíhu a tlak", "Check weight and pressure"},
+    {"fyz_unit5", "Práce, energie a výkon", "Work, energy and power"},
+    {"fyz_unit5_sub", "Mechanická práce, energie a účinnost.",
+     "Mechanical work, energy and efficiency."},
+    {"fyz_ex5_title", "Kvíz: energie", "Quiz: energy"},
+    {"fyz_quiz5_head", "Ověřte si práci a výkon", "Check work and power"},
+    {"fyz_unit6", "Gravitační pole", "Gravitational field"},
+    {"fyz_unit6_sub", "Newtonův gravitační zákon a kosmické rychlosti.",
+     "Newton's law of gravitation and cosmic speeds."},
+    {"fyz_ex6_title", "Kvíz: gravitace", "Quiz: gravity"},
+    {"fyz_quiz6_head", "Ověřte si gravitační pole", "Check the gravitational field"},
+    {"fyz_unit7", "Tuhé těleso", "Rigid body"},
+    {"fyz_unit7_sub", "Moment síly, páka a těžiště.",
+     "Moment of a force, the lever and the centre of gravity."},
+    {"fyz_ex7_title", "Kvíz: tuhé těleso", "Quiz: the rigid body"},
+    {"fyz_quiz7_head", "Ověřte si otáčení", "Check rotation"},
+    {"fyz_unit8", "Kapaliny a plyny", "Liquids and gases"},
+    {"fyz_unit8_sub", "Hydrostatika, Archimédés a Bernoulli.",
+     "Hydrostatics, Archimedes and Bernoulli."},
+    {"fyz_ex8_title", "Kvíz: tekutiny", "Quiz: fluids"},
+    {"fyz_quiz8_head", "Ověřte si tlak v kapalině", "Check pressure in a liquid"},
+    {"fyz2_unit1", "Částicová stavba", "Particle structure"},
+    {"fyz2_unit1_sub", "Brownův pohyb, skupenství a vnitřní energie.",
+     "Brownian motion, states of matter and internal energy."},
+    {"fyz2_ex1_title", "Kvíz: částice", "Quiz: particles"},
+    {"fyz2_quiz1_head", "Ověřte si stavbu látky", "Check the structure of matter"},
+    {"fyz2_unit2", "Teplota a teplo", "Temperature and heat"},
+    {"fyz2_unit2_sub", "Kelvin, měrná tepelná kapacita a šíření tepla.",
+     "The kelvin, specific heat capacity and heat transfer."},
+    {"fyz2_ex2_title", "Kvíz: teplo", "Quiz: heat"},
+    {"fyz2_quiz2_head", "Ověřte si teplotu a teplo", "Check temperature and heat"},
+    {"fyz2_unit3", "Kalorimetrie", "Calorimetry"},
+    {"fyz2_unit3_sub", "Směšování, skupenské teplo a první zákon.",
+     "Mixing, latent heat and the first law."},
+    {"fyz2_ex3_title", "Kvíz: kalorimetrie", "Quiz: calorimetry"},
+    {"fyz2_quiz3_head", "Ověřte si tepelnou výměnu", "Check heat exchange"},
+    {"fyz2_unit4", "Ideální plyn", "Ideal gas"},
+    {"fyz2_unit4_sub", "Stavová rovnice a děje.",
+     "The equation of state and processes."},
+    {"fyz2_ex4_title", "Kvíz: plyn", "Quiz: gases"},
+    {"fyz2_quiz4_head", "Ověřte si stavovou rovnici", "Check the equation of state"},
+    {"fyz2_unit5", "Pevné látky a kapaliny", "Solids and liquids"},
+    {"fyz2_unit5_sub", "Hooke, roztažnost a povrchové napětí.",
+     "Hooke, expansion and surface tension."},
+    {"fyz2_ex5_title", "Kvíz: látky", "Quiz: materials"},
+    {"fyz2_quiz5_head", "Ověřte si deformaci a povrch", "Check deformation and surfaces"},
+    {"fyz2_unit6", "Změny skupenství", "Changes of state"},
+    {"fyz2_unit6_sub", "Tání, var a vlhkost vzduchu.",
+     "Melting, boiling and humidity."},
+    {"fyz2_ex6_title", "Kvíz: skupenství", "Quiz: states of matter"},
+    {"fyz2_quiz6_head", "Ověřte si tání a var", "Check melting and boiling"},
+    {"fyz2_unit7", "Mechanické kmitání", "Mechanical oscillations"},
+    {"fyz2_unit7_sub", "Pružina, kyvadlo a rezonance.",
+     "The spring, the pendulum and resonance."},
+    {"fyz2_ex7_title", "Kvíz: kmity", "Quiz: oscillations"},
+    {"fyz2_quiz7_head", "Ověřte si oscilátor", "Check the oscillator"},
+    {"fyz2_unit8", "Vlnění a zvuk", "Waves and sound"},
+    {"fyz2_unit8_sub", "Vlnová délka, frekvence a slyšitelný zvuk.",
+     "Wavelength, frequency and audible sound."},
+    {"fyz2_ex8_title", "Kvíz: zvuk", "Quiz: sound"},
+    {"fyz2_quiz8_head", "Ověřte si vlnění", "Check waves"},
+    {"fyz3_unit1", "Elektrický náboj a pole", "Electric charge and field"},
+    {"fyz3_unit1_sub", "Coulombův zákon a napětí.",
+     "Coulomb's law and voltage."},
+    {"fyz3_ex1_title", "Kvíz: náboj", "Quiz: charge"},
+    {"fyz3_quiz1_head", "Ověřte si elektrické pole", "Check the electric field"},
+    {"fyz3_unit2", "Proud v kovech", "Current in metals"},
+    {"fyz3_unit2_sub", "Ohmův zákon a odpor.",
+     "Ohm's law and resistance."},
+    {"fyz3_ex2_title", "Kvíz: proud", "Quiz: current"},
+    {"fyz3_quiz2_head", "Ověřte si Ohmův zákon", "Check Ohm's law"},
+    {"fyz3_unit3", "Elektrické obvody", "Electric circuits"},
+    {"fyz3_unit3_sub", "Sériové a paralelní spojení, výkon.",
+     "Series and parallel connection, power."},
+    {"fyz3_ex3_title", "Kvíz: obvody", "Quiz: circuits"},
+    {"fyz3_quiz3_head", "Ověřte si zapojení", "Check the connections"},
+    {"fyz3_unit4", "Polovodiče, kapaliny a plyny",
+     "Semiconductors, liquids and gases"},
+    {"fyz3_unit4_sub", "Dioda, elektrolýza a výboj.",
+     "The diode, electrolysis and discharge."},
+    {"fyz3_ex4_title", "Kvíz: vodivost", "Quiz: conduction"},
+    {"fyz3_quiz4_head", "Ověřte si polovodiče a ionty",
+     "Check semiconductors and ions"},
+    {"fyz3_unit5", "Magnetické pole", "Magnetic field"},
+    {"fyz3_unit5_sub", "Indukční čáry a síla na vodič.",
+     "Field lines and the force on a wire."},
+    {"fyz3_ex5_title", "Kvíz: magnetismus", "Quiz: magnetism"},
+    {"fyz3_quiz5_head", "Ověřte si magnetické pole", "Check the magnetic field"},
+    {"fyz3_unit6", "Elektromagnetická indukce", "Electromagnetic induction"},
+    {"fyz3_unit6_sub", "Faraday, Lenz a transformátor.",
+     "Faraday, Lenz and the transformer."},
+    {"fyz3_ex6_title", "Kvíz: indukce", "Quiz: induction"},
+    {"fyz3_quiz6_head", "Ověřte si indukci", "Check induction"},
+    {"fyz3_unit7", "Střídavý proud", "Alternating current"},
+    {"fyz3_unit7_sub", "Efektivní hodnota a fáze.",
+     "The rms value and phase."},
+    {"fyz3_ex7_title", "Kvíz: střídavý proud", "Quiz: alternating current"},
+    {"fyz3_quiz7_head", "Ověřte si síť 230 V", "Check the 230 V grid"},
+    {"fyz3_unit8", "Elektromagnetické vlnění", "Electromagnetic waves"},
+    {"fyz3_unit8_sub", "Rychlost světla a spektrum.",
+     "The speed of light and the spectrum."},
+    {"fyz3_ex8_title", "Kvíz: spektrum", "Quiz: the spectrum"},
+    {"fyz3_quiz8_head", "Ověřte si elektromagnetickou vlnu",
+     "Check the electromagnetic wave"},
+    {"fyz4_unit1", "Vlnová optika", "Wave optics"},
+    {"fyz4_unit1_sub", "Odraz, lom, interference a ohyb.",
+     "Reflection, refraction, interference and diffraction."},
+    {"fyz4_ex1_title", "Kvíz: optika", "Quiz: optics"},
+    {"fyz4_quiz1_head", "Ověřte si lom a odraz", "Check refraction and reflection"},
+    {"fyz4_unit2", "Zobrazování", "Image formation"},
+    {"fyz4_unit2_sub", "Zrcadla, čočky a oko.",
+     "Mirrors, lenses and the eye."},
+    {"fyz4_ex2_title", "Kvíz: čočky", "Quiz: lenses"},
+    {"fyz4_quiz2_head", "Ověřte si zobrazování", "Check image formation"},
+    {"fyz4_unit3", "Speciální relativita", "Special relativity"},
+    {"fyz4_unit3_sub", "Postuláty, dilatace a klidová energie.",
+     "The postulates, dilation and rest energy."},
+    {"fyz4_ex3_title", "Kvíz: relativita", "Quiz: relativity"},
+    {"fyz4_quiz3_head", "Ověřte si dva postuláty", "Check the two postulates"},
+    {"fyz4_unit4", "Kvantové jevy", "Quantum phenomena"},
+    {"fyz4_unit4_sub", "Foton, fotoefekt a de Broglie.",
+     "The photon, the photoelectric effect and de Broglie."},
+    {"fyz4_ex4_title", "Kvíz: kvanta", "Quiz: quanta"},
+    {"fyz4_quiz4_head", "Ověřte si foton", "Check the photon"},
+    {"fyz4_unit5", "Stavba atomu", "Structure of the atom"},
+    {"fyz4_unit5_sub", "Rutherford, Bohr a spektra.",
+     "Rutherford, Bohr and spectra."},
+    {"fyz4_ex5_title", "Kvíz: atom", "Quiz: the atom"},
+    {"fyz4_quiz5_head", "Ověřte si hladiny", "Check the energy levels"},
+    {"fyz4_unit6", "Atomové jádro", "The atomic nucleus"},
+    {"fyz4_unit6_sub", "Nukleony, vazebná energie a radioaktivita.",
+     "Nucleons, binding energy and radioactivity."},
+    {"fyz4_ex6_title", "Kvíz: jádro", "Quiz: the nucleus"},
+    {"fyz4_quiz6_head", "Ověřte si rozpad", "Check radioactive decay"},
+    {"fyz4_unit7", "Jaderné reakce", "Nuclear reactions"},
+    {"fyz4_unit7_sub", "Štěpení, reaktor a fúze.",
+     "Fission, the reactor and fusion."},
+    {"fyz4_ex7_title", "Kvíz: reakce", "Quiz: reactions"},
+    {"fyz4_quiz7_head", "Ověřte si štěpení a fúzi", "Check fission and fusion"},
+    {"fyz4_unit8", "Astrofyzika", "Astrophysics"},
+    {"fyz4_unit8_sub", "Hvězdy, galaxie a rozpínání vesmíru.",
+     "Stars, galaxies and the expanding universe."},
+    {"fyz4_ex8_title", "Kvíz: vesmír", "Quiz: the universe"},
+    {"fyz4_quiz8_head", "Ověřte si hvězdy a galaxie", "Check stars and galaxies"},
     {"czech_sub", "Vyberte oblast a začněte procvičovat.",
      "Pick an area and start practicing."},
     {"Literatura", "Literatura", "Literature"},
@@ -2425,6 +2602,7 @@ void on3_lessons_apply_lang(void);
 void on4_lessons_apply_lang(void);
 void lit_lessons_apply_lang(void);
 void sci_lessons_apply_lang(void);
+void fyz_lessons_apply_lang(void);
 void net_rail_theme_reset(void);
 
 void apply_language(void) {
@@ -2445,5 +2623,6 @@ void apply_language(void) {
     on4_lessons_apply_lang();
     lit_lessons_apply_lang();
     sci_lessons_apply_lang();
+    fyz_lessons_apply_lang();
     search_apply_lang();
 }

src/icons.c

@@ -228,6 +228,39 @@ void draw_science_icon(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
     cairo_stroke(cr);
 }
 
+/* Atom glyph for Fyzika: nucleus and two orbits. */
+void draw_physics_icon(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
+                       int width, int height, gpointer data) {
+    const double s = MIN(width, height);
+    const double cx = width / 2.0;
+    const double cy = height / 2.0;
+    const Rgb c = mix_rgb(color_from_hex(app_theme.on_accent),
+                          color_from_hex(app_theme.accent2), 0.22);
+
+    (void)area;
+    (void)data;
+
+    cairo_set_source_rgb(cr, c.r, c.g, c.b);
+    cairo_set_line_width(cr, MAX(1.6, s * 0.06));
+    cairo_arc(cr, cx, cy, s * 0.10, 0, 2 * G_PI);
+    cairo_fill(cr);
+
+    cairo_save(cr);
+    cairo_translate(cr, cx, cy);
+    cairo_scale(cr, 1.0, 0.38);
+    cairo_arc(cr, 0, 0, s * 0.34, 0, 2 * G_PI);
+    cairo_restore(cr);
+    cairo_stroke(cr);
+
+    cairo_save(cr);
+    cairo_translate(cr, cx, cy);
+    cairo_rotate(cr, 1.05);
+    cairo_scale(cr, 1.0, 0.38);
+    cairo_arc(cr, 0, 0, s * 0.34, 0, 2 * G_PI);
+    cairo_restore(cr);
+    cairo_stroke(cr);
+}
+
 /* Open book glyph, painted in the given colour. */
 static void book_paint(cairo_t *cr, int width, int height, Rgb c) {
     const double w = width;

src/main.c

@@ -390,6 +390,10 @@ static gboolean run_smoke_test(gpointer data) {
         "czechmap",
         "lityears", "litmap", "lit2map", "lit3map", "lit4map",
         "scimap", "chemmap", "biomap",
+        "fyzyears", "fyzmap", "fyz2map", "fyz3map", "fyz4map",
+        "fyzunit1", "fyzex1", "fyzunit8", "fyzex8",
+        "fyz2unit1", "fyz2ex1", "fyz3unit1", "fyz4unit1",
+        "fyz4unit8", "fyz4ex8",
         "chemunit1", "chemex1", "chemunit8", "chemex8",
         "biounit1", "bioex1", "biounit8", "bioex8",
         "litunit1", "litex1", "litunit8", "litex8",
@@ -528,6 +532,15 @@ void activate(GtkApplication *app, gpointer user_data) {
     add_on3_pages(main_stack);
     gtk_stack_add_named(main_stack, build_on4map_page(), "on4map");
     add_on4_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_fyzyears_page(), "fyzyears");
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_fyzmap_page(), "fyzmap");
+    add_fyz_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_fyz2map_page(), "fyz2map");
+    add_fyz2_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_fyz3map_page(), "fyz3map");
+    add_fyz3_pages(main_stack);
+    gtk_stack_add_named(main_stack, build_fyz4map_page(), "fyz4map");
+    add_fyz4_pages(main_stack);
     gtk_stack_add_named(main_stack, build_scimap_page(), "scimap");
     gtk_stack_add_named(main_stack, build_chemmap_page(), "chemmap");
     add_chem_pages(main_stack);

src/progress.c

@@ -60,6 +60,7 @@ void load_progress(void) {
     on4_load_progress();
     lit_load_progress();
     sci_load_progress();
+    fyz_load_progress();
 }
 
 /* Redraw the exercise rails of every unit that already has a page. */

src/search.c

@@ -23,7 +23,7 @@ static GPtrArray *search_items;
 
 static gboolean subject_open(int i) {
     return i == 0 || i == NET_SUBJ || i == HW_SUBJ || i == CZ_SUBJ
-        || i == ON_SUBJ || i == SCI_SUBJ;
+        || i == ON_SUBJ || i == PHY_SUBJ || i == SCI_SUBJ;
 }
 
 static const char *subject_page(int i) {
@@ -37,6 +37,8 @@ static const char *subject_page(int i) {
         return "czechmap";
     if (i == ON_SUBJ)
         return "onyears";
+    if (i == PHY_SUBJ)
+        return "fyzyears";
     if (i == SCI_SUBJ)
         return "scimap";
     return "subjects";
@@ -273,6 +275,38 @@ static void catalog_rebuild(void) {
         g_snprintf(page, sizeof(page), "lit4ex%d", i);
         catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
     }
+    catalog_add_key("fyz_year1", "search_lesson", "fyzmap", FALSE, 1, "fyzika rocnik");
+    catalog_add_key("fyz_year2", "search_lesson", "fyz2map", FALSE, 1, "fyzika rocnik");
+    catalog_add_key("fyz_year3", "search_lesson", "fyz3map", FALSE, 1, "fyzika rocnik");
+    catalog_add_key("fyz_year4", "search_lesson", "fyz4map", FALSE, 1, "fyzika rocnik");
+    for (i = 1; i <= FYZ_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "fyz_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyzunit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "fyzika");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyzex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
+    for (i = 1; i <= FYZ_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "fyz2_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyz2unit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "fyzika");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyz2ex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
+    for (i = 1; i <= FYZ_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "fyz3_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyz3unit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "fyzika");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyz3ex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
+    for (i = 1; i <= FYZ_N; i++) {
+        g_snprintf(key, sizeof(key), "fyz4_unit%d", i);
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyz4unit%d", i);
+        catalog_add_key(key, "search_lesson", page, FALSE, 2, "fyzika");
+        g_snprintf(page, sizeof(page), "fyz4ex%d", i);
+        catalog_add(tr(key), tr("search_exercise"), page, FALSE, 3, "kviz quiz");
+    }
     catalog_add_key("Chemie", "search_lesson", "chemmap", FALSE, 1, "chemie");
     catalog_add_key("Biologie", "search_lesson", "biomap", FALSE, 1, "biologie");
     for (i = 1; i <= SCI_N; i++) {

src/stats.c

@@ -77,6 +77,8 @@ void refresh_stats_ui(void) {
         }
         else if (s == SCI_SUBJ)
             progress_for_sci(&all);
+        else if (s == PHY_SUBJ)
+            progress_for_fyz(&all);
         else
             progress_for_units(sub_unit_start[s], sub_unit_count[s], &all);
     }
@@ -107,7 +109,8 @@ void refresh_stats_ui(void) {
         ProgressSum sp = {0};
         gboolean has_content = (s == NET_SUBJ) || (s == HW_SUBJ)
                                || (s == ON_SUBJ) || (s == CZ_SUBJ)
-                               || (s == SCI_SUBJ) || sub_unit_count[s] > 0;
+                               || (s == SCI_SUBJ) || (s == PHY_SUBJ)
+                               || sub_unit_count[s] > 0;
 
         if (!count || !bar)
             continue;
@@ -123,6 +126,8 @@ void refresh_stats_ui(void) {
         }
         else if (s == SCI_SUBJ)
             progress_for_sci(&sp);
+        else if (s == PHY_SUBJ)
+            progress_for_fyz(&sp);
         else
             progress_for_units(sub_unit_start[s], sub_unit_count[s], &sp);
         if (has_content) {
@@ -393,7 +398,8 @@ GtkWidget *build_stats_page(void) {
         GtkWidget *bar;
         gboolean has_units = (s == NET_SUBJ) || (s == HW_SUBJ)
                              || (s == CZ_SUBJ) || (s == ON_SUBJ)
-                             || (s == SCI_SUBJ) || sub_unit_count[s] > 0;
+                             || (s == SCI_SUBJ) || (s == PHY_SUBJ)
+                             || sub_unit_count[s] > 0;
         gboolean has_deutsch_units = sub_unit_count[s] > 0;
 
         subject = gtk_box_new(GTK_ORIENTATION_VERTICAL, 0);

src/subjects.c

@@ -5,7 +5,8 @@
 /* ------------------------------------------------------------------ */
 
 /* Index 0 (Deutsch), NET_SUBJ (networks), HW_SUBJ (hardware), CZ_SUBJ
- * (Czech), ON_SUBJ (civics) and SCI_SUBJ (natural sciences) are unlocked. */
+ * (Czech), ON_SUBJ (civics), PHY_SUBJ (physics) and SCI_SUBJ
+ * (natural sciences) are unlocked. */
 const char *sub_keys[NUM_SUBJECTS] = {
     "Deutsch",
     "Správa počítačových sítí",
@@ -154,7 +155,7 @@ void draw_czech_flag(GtkDrawingArea *area, cairo_t *cr,
 
 static gboolean subject_is_open(int i) {
     return i == 0 || i == NET_SUBJ || i == HW_SUBJ || i == CZ_SUBJ
-        || i == ON_SUBJ || i == SCI_SUBJ;
+        || i == ON_SUBJ || i == PHY_SUBJ || i == SCI_SUBJ;
 }
 
 static GtkWidget *subject_icon(int i) {
@@ -177,6 +178,9 @@ static GtkWidget *subject_icon(int i) {
     else if (i == ON_SUBJ)
         gtk_drawing_area_set_draw_func(GTK_DRAWING_AREA(area),
                                        draw_civics_icon, NULL, NULL);
+    else if (i == PHY_SUBJ)
+        gtk_drawing_area_set_draw_func(GTK_DRAWING_AREA(area),
+                                       draw_physics_icon, NULL, NULL);
     else if (i == SCI_SUBJ)
         gtk_drawing_area_set_draw_func(GTK_DRAWING_AREA(area),
                                        draw_science_icon, NULL, NULL);
@@ -196,6 +200,8 @@ static const char *subject_target(int i) {
         return "czechmap";
     if (i == ON_SUBJ)
         return "onyears";
+    if (i == PHY_SUBJ)
+        return "fyzyears";
     if (i == SCI_SUBJ)
         return "scimap";
     return NULL;

src/theme.c

@@ -433,5 +433,6 @@ void apply_theme(void) {
     czech_rail_theme_reset();
     lit_rail_theme_reset();
     sci_rail_theme_reset();
+    fyz_rail_theme_reset();
     book_rail_theme_reset();
 }

src/util.c

@@ -32,6 +32,10 @@ char *app_progress_lit3;
 char *app_progress_lit4;
 char *app_progress_chem;
 char *app_progress_bio;
+char *app_progress_fyz;
+char *app_progress_fyz2;
+char *app_progress_fyz3;
+char *app_progress_fyz4;
 
 static char *dup_dirname(const char *path) {
     char *tmp = g_strdup(path);
@@ -180,6 +184,10 @@ static void set_progress_paths(const char *write_root) {
     g_free(app_progress_lit4);
     g_free(app_progress_chem);
     g_free(app_progress_bio);
+    g_free(app_progress_fyz);
+    g_free(app_progress_fyz2);
+    g_free(app_progress_fyz3);
+    g_free(app_progress_fyz4);
 
     app_progress_dir = g_build_filename(write_root, PROGRESS_DIR_NAME, NULL);
     app_progress_u1 = g_build_filename(app_progress_dir, "unit1.conf", NULL);
@@ -200,6 +208,10 @@ static void set_progress_paths(const char *write_root) {
     app_progress_lit4 = g_build_filename(app_progress_dir, "lit4.conf", NULL);
     app_progress_chem = g_build_filename(app_progress_dir, "chem.conf", NULL);
     app_progress_bio = g_build_filename(app_progress_dir, "bio.conf", NULL);
+    app_progress_fyz = g_build_filename(app_progress_dir, "fyz.conf", NULL);
+    app_progress_fyz2 = g_build_filename(app_progress_dir, "fyz2.conf", NULL);
+    app_progress_fyz3 = g_build_filename(app_progress_dir, "fyz3.conf", NULL);
+    app_progress_fyz4 = g_build_filename(app_progress_dir, "fyz4.conf", NULL);
 }
 
 /* Resolve read-only asset root, chdir there, and point progress at a writable